大班語言游戲活動(dòng)教案《花仙子》

第20頁共20頁大班語言游戲活動(dòng)教案《花仙子》大班語言游戲活動(dòng)教案《花仙子》?；顒?dòng)目的1.理解故事中做一件讓世界變得更美麗的事的含義。2.感受世界需要愛，引導(dǎo)幼兒做一個(gè)有愛心的人。3.認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：世界、美麗、鮮花?；顒?dòng)重點(diǎn)理解故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒做一個(gè)有愛心的人。活動(dòng)難點(diǎn)理解故事中做一件讓世界變得更美麗的事的含義。活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒準(zhǔn)備：小圖書人手一冊，小字卡。老師準(zhǔn)備：大圖書、大字卡、錄音帶/CD、音樂(《去郊游》、《愛的奉獻(xiàn)》、《花仙子之歌》、《綠色花園》)、手偶(花仙子和爺爺)、圖片(大海、房子、鄉(xiāng)間小路、原野)、投影儀、電腦(下載愛心圖片)。活動(dòng)過程1.導(dǎo)入活動(dòng)。放輕音樂《綠色花園》?；ㄏ勺?老師扮演)：我們走在海邊松軟的沙灘上，海風(fēng)輕拂著我們的臉龐，我們呼吸著清新的空氣。請你變成一棵大樹，請你變成一只美麗的蝴蝶，請你變成一朵美麗的小花。2.自由閱讀。(1)剛剛小朋友扮演的手偶變呀變，最后變成了什么?(花)你們喜歡花嗎?今天，溫妮姐姐再帶小朋友去一個(gè)美麗的鮮花世界，去欣賞好聽的故事，讓我們一起去吧!放音樂，師幼做音樂律動(dòng)到達(dá)鮮花世界。(2)手偶、圖片演繹引入故事。老師將圖片貼在黑板上，出示花仙子和爺爺手偶介紹幼兒認(rèn)識(shí)，打招呼。你們知道什么是花仙子嗎?幼兒自由講述。今天她也給我們帶來了一個(gè)美麗的故事，請小朋友看一看我們的小圖書，花仙子都到了哪些地方?發(fā)生了什么事情?(3)幼兒自由閱讀。(4)老師引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言。花仙子去了哪里?發(fā)生了什么事情?(5)完好演繹故事。3.大圖書閱讀。(1)閱讀前2頁，小艾很小的時(shí)候，爺爺對她說了什么?(適時(shí)出示大字卡世界美麗)(2)師引導(dǎo)幼兒觀察畫面中人物的變化。wwW.F132.提問：小艾長大了，她去干什么?小艾想了個(gè)什么主意?大家為什么叫小艾花仙子?她把花籽撒到了哪些地方?沒多久，這些地方有什么變化?(適時(shí)出示大字卡鮮花)花仙子對圍在她身邊的孩子說什么?4.請幼兒聽音帶欣賞故事，聽后自由討論講述。(1)老師：今天，我們在鮮花世界中認(rèn)識(shí)了花仙子，你們喜歡花仙子嗎?(喜歡)為什么喜歡?(幼兒大膽表述自己的意見)小結(jié)：花仙子不僅漂亮，還做了一件讓世界變得更美麗的事。溫妮姐姐要告訴小朋友，在我們的生活中，也有許許多多的人，做著讓世界變得更美麗的事，小朋友們想一想，你可以做哪些讓我們的世界變得美麗的事情呢?(2)幼兒自由表述。(3)發(fā)放小圖書，引導(dǎo)幼兒連接講述。5.游戲活動(dòng)。游戲：點(diǎn)燈籠。點(diǎn)燈籠，點(diǎn)燈籠，什么燈籠亮堂堂?(美麗燈籠亮堂堂)對啦!你真棒!美麗燈籠亮堂堂。依次出示字卡，穩(wěn)固幼兒認(rèn)讀。6.完畢活動(dòng)。播放保護(hù)環(huán)境和破壞環(huán)境的幻燈、以及奉獻(xiàn)愛心的圖片，讓幼兒觀看，講述發(fā)生了什么事情，哪些是做得好的，哪些是做得不對的。小結(jié)：在我們的生活中有許多像這樣保護(hù)環(huán)境、關(guān)心幫助別人的愛心人士，他們有著像花仙子一樣美妙的心靈，孩子們，你們聽(只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界播放歌曲的高潮局部)小朋友，你們能做一個(gè)有愛心的人嗎?讓我們從如今做起，保護(hù)我們身邊的環(huán)境，幫助需要幫助的人，做讓世界變得更美麗的事。最后，還要告訴小朋友，今天花仙子也來到了我們幼兒園，讓我們掌聲歡送她來我們班。音樂起，《花仙子之歌》中的花仙子(老師扮演)出現(xiàn)，發(fā)放小愛心卡。讓我們跟花仙子一起去奉獻(xiàn)愛心、保護(hù)環(huán)境吧!活動(dòng)延伸：1.幼兒戴頭飾演繹故事。2.鼓勵(lì)幼兒做有愛心的事，例如，保護(hù)身邊環(huán)境。f132.更多教案延伸閱讀大班語言游戲活動(dòng)教案《落葉》活動(dòng)目的：1、欣賞散文，理解內(nèi)容，感受作品所表達(dá)的優(yōu)美意境，培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣。2、能有感情地朗讀，理解并掌握詞匯飄落。3、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，按照散文的句式構(gòu)造，大膽仿編?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)準(zhǔn)備：組織幼兒戶外拾落葉。2、材料準(zhǔn)備：多媒體課件?；顒?dòng)重點(diǎn)：通過看、聽、說等形式，幫助幼兒理解散文內(nèi)容。活動(dòng)難點(diǎn)：在理解散文的根底上，進(jìn)一步拓寬幼兒的想象力，嘗試仿編。活動(dòng)過程：一、看落葉，做樹葉飄落的動(dòng)作，引出課題。師：如今是什么季節(jié)？你是從哪里看出來的？老師出示落葉，讓幼兒觀察落葉的顏色。師：樹葉是怎樣從樹上落下來的？讓幼兒運(yùn)用肢體學(xué)做樹葉飄落的動(dòng)作。師：大家想一想，這些美麗的小樹葉會(huì)飄到哪里去呢？幼：飄到馬路上、飄到花園里。二、師配樂朗讀，讓幼兒感受作品優(yōu)美的意境。1、師：樹葉兒飄到的地方可真多呀,今天老師帶來了一篇優(yōu)美的散文，這篇散文的名字叫《落葉》，請小朋友認(rèn)真聽一聽，散文里的樹葉飄到哪兒去了？〔老師有表情地配樂朗讀散文一遍〕2、提問：⑴小朋友，散文聽完了，誰來說說這篇散文的名字叫什么？⑵散文里說的樹葉都落到哪里了呢？〔幼：樹葉落在地上、溝里、河里、院子里。〕⑶散文里有哪些小動(dòng)物？〔小蟲、螞蟻、小魚、燕子〕三、出示多媒體課件，通過聽、看、說幫助幼兒理解散文內(nèi)容。1、完好播放課件一遍。師：小樹葉落在了不同的地方，小動(dòng)物們看見了，把它當(dāng)作了什么？我們吧?！裉釂枺耗阒罉淙~落在哪里？誰看見了，把它當(dāng)作什么？〔以提問的方式幫助幼兒掌握句式：樹葉落在〔〕，〔〕看見了，把它當(dāng)作〔〕。●師：你最喜歡散文詩里的是哪一句話呢，大膽地說一說。2、分段播放課件，進(jìn)一步理解散文詩的內(nèi)容。●播放課件①：⑴提問：秋風(fēng)吹來了，天氣怎樣了，樹上的樹葉又發(fā)生了什么變化？樹葉是怎樣落下來的呢？⑵師解釋飄落的意思，引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樹葉飄落?！睬镲L(fēng)起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹上飄落下來。豐富詞匯：飄落〕●播放課件②：提問：樹葉落在了哪里？誰看見了，把它當(dāng)作什么？〔樹葉落在地上，小蟲爬過來，躺在里面，把它當(dāng)作屋子。〕●播放課件③：提問：樹葉又落在了哪里？誰看見了，把它當(dāng)作什么？〔樹葉落在溝里，螞蟻爬過來，坐在上面，把它當(dāng)作小船。〕●播放課件④：提問：樹葉還落在了哪里？誰看見了，把它當(dāng)作什么？〔樹葉落在河里，小魚游過來，藏在底下，把它當(dāng)作小傘。〕●播放課件⑤：⑴提問：樹葉最后又落在了哪里？誰看見了，把它當(dāng)作什么？是怎么說的？〔樹葉落在院子里，小燕子看見了說：來信了，催我們到南方去了?！尝铺釂枺貉嘧訛槭裁凑f來信了？幼：樹葉落下來了就是在告訴小燕子秋天來了。師：燕子為什么要到南方去呢？幼：因?yàn)槟戏奖葦M暖和，小燕子喜歡住在暖和的地方。師：小朋友說的都很好，那誰知道散文詩里為什么說催我們到南方去呢？幼：催就是叫小燕子快點(diǎn)去南方。幼：對，小燕子不快點(diǎn)飛等天氣冷了就來不及了。3、引導(dǎo)幼兒有感情地朗讀散文。四、仿編散文。●組織幼兒討論：1、小朋友們念得真好，如今請大家想一想，落葉還會(huì)落在哪里？誰看見了，把它當(dāng)作什么呢？2、請小朋友們模擬我們剛剛學(xué)習(xí)的散文里的句式：樹葉落在〔〕，〔〕看見了，把樹葉當(dāng)作〔〕。編出一句完好話。看看誰最聰明，說得最好？●引導(dǎo)幼兒互相討論后仿編。〔如：樹葉落在草地上，小兔跳過來，坐在上面，把它當(dāng)作沙發(fā)〕附散文內(nèi)容：《落葉》秋風(fēng)起了，天氣涼了，一片片的樹葉從樹枝上飄落下來。樹葉落在地上，小蟲爬過來，躺在里面，把它當(dāng)作屋子。樹葉落在溝里，螞蟻爬過來，坐在上面，把它當(dāng)作小船。樹葉落在河里，小魚游過來，藏在底下，把它當(dāng)作小傘。樹葉落到院子里，小燕子看見了說：來信了，催我們到南方去啦。大班語言游戲活動(dòng)教案《過河》設(shè)計(jì)意圖：《過河》講述了一群小動(dòng)物互助過河的童話故事，愛幫助人的小蛇用自己的身體在河上架起了一座小橋，讓小動(dòng)物按由輕到重的順序過河，既浸透了按由輕到重順序過河的智慧教育，也蘊(yùn)涵著小蛇樂于助人和量力而行的品德教育因素。同時(shí)，讓幼兒在推測和驗(yàn)證中展開游戲教學(xué)，可以極大的調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)熱情，是一篇極具教育價(jià)值的文學(xué)作品。因此，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。活動(dòng)目的：1.仔細(xì)觀察圖片，對畫面信息進(jìn)展描繪，理解故事情節(jié)。2.能根據(jù)畫面大膽推測，說出自己的想法。3.體驗(yàn)動(dòng)物之間互助友愛的美妙情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.《過河》ppT2.地上用即時(shí)貼布置出一條小河活動(dòng)過程：一、游戲?qū)霂煟航裉煳覀儊硗嬉粋€(gè)架小橋的游戲。這是一條小河，誰能用身體在上面架起一座小橋呢？你看他把手和腳撐在小河的兩邊，把身體拱起來，胳膊和腿撐直了，像不像一座小橋?。亢?，我們都來架小橋吧。讓老師來試試小橋架的結(jié)不結(jié)實(shí)，注意了，老師要過小橋了看，有的小橋開場搖擺了，要堅(jiān)持哦！〔好，小朋友都會(huì)架小橋了，如今我們回到座位上休息一下〕二、觀看課件，推測故事情節(jié)1.出示圖片〔一〕師：剛剛小朋友玩了架小橋的游戲，今天，老師還給小朋友帶來了一個(gè)關(guān)于架小橋的故事，我們一起來看一看吧。小朋友看一看圖片上有什么呢？這些小動(dòng)物想干什么的呢？他們怎么會(huì)怎樣過河呢？這幾個(gè)小動(dòng)物里誰會(huì)游泳呢？2.出示圖片〔二〕師：哦，小蛇會(huì)游泳，看，它在河面上架起了什么？哦，小蛇很聰明，它在河面上架起了一座小橋，那你會(huì)讓誰先過河呢？那為什么呢？〔根據(jù)幼兒的推測把動(dòng)物過河的順序顯示在課件圖片上〕師小結(jié)：剛剛小朋友把自己的想法說了出來，那小蛇是讓小動(dòng)物按什么順序過河的呢？那我們一起來看一看。三、觀看課件，理解故事情節(jié)1.出示圖片〔三〕師：唉，小蛇讓誰第一個(gè)過河呢？〔小螞蟻〕小小的螞蟻?zhàn)咴谛∩叩纳砩希∩叩谋砬樵趺礃?？〔根?jù)情況引導(dǎo)小蛇的眼睛，鼻子怎么樣？〕師小結(jié)：小小的、輕輕的螞蟻從小蛇身上過去，小蛇幾乎感覺不到重量，小蛇瞇起眼睛，感覺很輕松。2.出示圖片〔四〕師：第二個(gè)誰過河的呢？〔蚯蚓〕小蛇的表情有什么變化？小蛇的身體有什么變化？師小結(jié)：蚯蚓過河，小蛇感覺到了有那么一點(diǎn)重量。小蛇豎起眉毛，睜大了眼睛，感覺有一點(diǎn)點(diǎn)累。3.出示圖片〔五〕師：第三個(gè)是誰呢？〔小老鼠〕小蛇的表情有什么變化？小蛇的身體有什么變化？師小結(jié)：老鼠過河，老鼠比蚯蚓重多了。小蛇為了不讓老鼠把自己壓垮，用力把身子拱起來。小蛇感覺累多了，頭上都流汗了。4.出示圖片〔六〕師：那第四個(gè)呢？〔小雞〕那你看小雞走上小蛇的身上小蛇身體有什么變化呢？它的表情怎么樣？唉，老師覺得它好似在微微的笑呢？它為什么笑呢？(哦，小蛇雖然很累，但它幫助小動(dòng)物過河覺得很自豪很快樂，所以它微微的笑了)師小結(jié)：小雞走到小蛇身上時(shí)，小蛇已經(jīng)力不從心了，它硬挺著。好不容易支撐著，頭上流下了很多汗，勉強(qiáng)讓小雞順利地從自己身上過了河。四、師幼展開討論，明白由輕到重的過河的道理師：如今小動(dòng)物都過河了，那我們來看看小動(dòng)物的過河順序和剛剛小朋友想的順序一樣嗎？不一樣，哪個(gè)方法更好呢？〔將前后兩個(gè)順序進(jìn)展比擬，討論哪一種方法好〕小結(jié)：老師也覺得小蛇的方法挺好的，按從輕到重的順序過河這樣小蛇就能保存體力堅(jiān)持到最后，讓所有的小動(dòng)物都過河。五、看課件，完好的欣賞故事師：在小蛇的幫助下，四只小動(dòng)物都順利的過了河，它們非常感謝小蛇。那你們覺得這是一條怎樣的小蛇呢？那我們小朋友在別人遇到困難的時(shí)候也要像小蛇一樣樂于幫助別人，幫助別人也是一件很快樂的事情。那這個(gè)故事還沒有名字呢？我們來給它起個(gè)名字吧！六、拓展師：嚕嚕嚕、嚕嚕嚕，誰來了？小豬來了，小豬嚕嚕也要過河呢，你覺得小蛇會(huì)讓它從身上過去嗎？師小結(jié)：老師也覺得小蛇不能再幫助小豬過河了，因?yàn)樗呀?jīng)很累了，假如讓小豬從身上過去萬一堅(jiān)持不住，小豬就會(huì)掉到河里發(fā)生危險(xiǎn)。當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，我們要根據(jù)自己的才能去做，千萬不要逞能，不然會(huì)害了別人也害了自己。那小豬怎么辦呢，那我們回去幫它想個(gè)好方法吧！附故事：過河一群小動(dòng)物來到小河邊，它們是小蛇、小老鼠、小雞、蚯蚓和螞蟻。它們要過河，但是它們中間只有小蛇會(huì)游泳，其他的動(dòng)物都不會(huì)游泳。怎么辦呢?好心的小蛇想了個(gè)方法，它把自己長長的身子搭在小河的兩岸，做成了一座獨(dú)木橋，好讓伙伴們從它身上過河。首先是身軀微小的螞蟻從它身上過河。小蛇簡直感覺不到小螞蟻的重量。接著是蚯蚓過河。這一次，小蛇感覺到了有那么一點(diǎn)重量。再接著是老鼠過河，老鼠比蚯蚓重多了。小蛇為了不讓老鼠把自己壓垮，用力把身子拱起來。當(dāng)小雞走上小蛇身上時(shí)，小蛇已經(jīng)力不從心了，它硬挺著，好不容易支撐著，讓小雞順利地從自己身上過了河。這時(shí)，突然走過來一只小豬，這只小豬也想從小蛇身上過河。小蛇已經(jīng)很累了，它會(huì)讓小豬從它身上過河嗎？幼兒園小班音樂教案《花仙子的盒》【活動(dòng)目的】1、學(xué)習(xí)聽辨音方向，進(jìn)步聽音才能。2、感受不同的音樂類型。3、使幼兒積極參與游戲，學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)那么。【活動(dòng)重點(diǎn)】使幼兒在游戲中進(jìn)步聽辨音樂方向的才能。【活動(dòng)難點(diǎn)】按照游戲情結(jié)和音樂變化，調(diào)整音樂行為?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、音樂盒兩個(gè)、磁帶。2、花仙子頭飾兩個(gè)〔請大班幼兒班演化仙子〕，各種小動(dòng)物頭飾每人一個(gè)。3、布置森林和家的環(huán)境。【活動(dòng)過程】1、情景導(dǎo)入今天老師要帶你們?nèi)ミM(jìn)展一次特別的春游，我們要去的地方叫神秘森林，里面有很多好玩的地方。這些地方要閉著眼睛才能找到。所以呀，我們請了花仙子來幫我們帶路，只要跟著她們的音樂就能去神秘森林玩了。2、認(rèn)識(shí)花仙子出現(xiàn)兩位花仙子，如今我們閉上眼睛來聽一聽她們神奇的音樂吧。花仙子和小朋友們一起跳舞。3、游戲〔1〕如今請小朋友們閉上眼睛，跟著花仙子的音樂去第一個(gè)目的地快樂谷吧。幼兒們跟著花仙子到達(dá)快樂谷，小朋友們快樂谷到了，大家睜開眼睛吧。再一起跳舞?！?〕休息一下后，請第二個(gè)花仙子帶我們?nèi)ハ乱粋€(gè)目的地蝴蝶谷小朋友們，快把眼睛睜開吧，蝴蝶谷到了，多漂亮呀。，小心不要嚇跑了小蝴蝶哦。〔3〕如今我們要分成兩隊(duì)了，想去小鳥家的請跟著第一個(gè)花仙子，想去小兔家的請跟著第二個(gè)花仙子?！?〕時(shí)間過得真快呀，我們今天去了這么多地方，如今天快黑了，我們該回家了，請跟著自己的花仙子回家吧大班語言游戲活動(dòng)教案《小熊鋪路》【活動(dòng)目的】1、對周圍的事物產(chǎn)生興趣，有探究問題的愿望。2、喜歡動(dòng)手動(dòng)腦，初步理解物體與物體之間存在一定空隙。3、能隨故事情節(jié)的開展積極考慮，大膽清楚的表達(dá)自己的想法和感受?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】透明大桶、小桶各10個(gè)；黃沙、鵝卵石假設(shè)干；ppT；記錄表人手一份?！净顒?dòng)過程】一、出示ppT，引出故事主題。小朋友們看，這是誰？這是我們的朋友____，你們看看它那表情，可快樂啦，它還有更快樂的事呢，你們猜猜，他為什么這么快樂？因?yàn)樗鼊傎I了一棟漂亮的鄉(xiāng)村別墅。過了幾天，小熊想進(jìn)城辦點(diǎn)事，他遇到了一個(gè)煩惱，猜猜它會(huì)有什么煩惱呢？〔房子旁邊缺點(diǎn)什么？他為什么進(jìn)城不方便呢？〕對了，這就是小熊煩惱的事，這棟別墅沒有通往城里的路！我們一起幫他想想，用什么材料來鋪路呢？〔水泥和柏油路需要許多大型機(jī)器，太不劃算了，你們想想其他的方法。〕二、講述故事。你們真棒，幫維尼想了這么多的方法，我們來看看維尼自己想到了用什么材料來鋪路。配合ppT講述：1、噢，維尼用木頭造了條木頭路，他覺得又漂亮又光滑。你們覺得行不行？和自己旁邊的小朋友討論一下。木頭路鋪好了，可是日子久了，木頭路經(jīng)過日曬風(fēng)吹，都?jí)牧耍荒苡昧恕?、木頭不行，維尼又用沙子來鋪路，他覺得沙子路軟軟的，走上去肯定很舒適，沙子路鋪好后，小熊就去美美的睡大覺了，可是當(dāng)他第二天起來推開門時(shí)，驚呆了，剛鋪好的路不見了，這是為什么？原來昨天晚上刮來了很大的風(fēng)，把路上的沙子全刮飛了。3、接著他又想用黃泥來鋪路，肯定又結(jié)實(shí)又漂亮。這方法行不行？黃泥路剛鋪好就下了一場大雨，他的路被淋成了一灘黃泥水。唉、小熊試了這么多方法都不行，最后他請教了村里最有學(xué)問的熊爺爺，熊爺爺告訴他：用沙子和石頭來鋪路，才又經(jīng)濟(jì)，又實(shí)用。聽了熊爺爺?shù)脑挘⌒軟Q定要鋪一條十字路！回到家里，小熊就打給了搬運(yùn)工烏龜先生：喂，烏龜先生嗎，我想鋪條路，你幫我送點(diǎn)材料來吧。1、第一天他讓烏龜先生送來了滿滿的兩桶黃沙，小熊先把第一桶黃沙倒進(jìn)了大桶里，接著又把第二桶黃沙倒了進(jìn)去，剛好是滿滿一大桶。2、第二天，他讓烏龜先生送來了滿滿一桶石頭和滿滿一桶沙子，維尼先把石頭倒進(jìn)了大桶，接著又把沙子倒了進(jìn)去，奇怪的事情發(fā)生了，你們看，發(fā)生什么事啦？一樣大小的桶，第一天是兩桶材料，第二天也是兩桶材料，怎么裝到大桶里就不一樣多了呢？小熊覺得肯定是烏龜先生少送了材料，于是打