小學(xué)五年級(jí)科學(xué)《看月亮》教案

第13頁共13頁小學(xué)五年級(jí)科學(xué)《看月亮》教案小學(xué)五年級(jí)平安教案(一)一、活動(dòng)目的1、引導(dǎo)幼兒知道乘通工具的平安事項(xiàng)，并且理解暈車的預(yù)防和處理。2、體會(huì)與家長們一起學(xué)習(xí)的樂趣，增進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)手才能，讓家長與老師共同教育幼兒掌握平安知識(shí)。3、增進(jìn)幼兒的平安意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備課件《平安乘車》;音樂磁帶《小汽車》;一輛大型公共汽車(用KT板制作)；10輛小型公共汽車(車子后面安裝一個(gè)小紙箱裝貨)；薄荷糖、話梅、口香糖、濕毛巾各一份；商場(chǎng)的布置：從家長搜集過來的牙刷、牙膏、毛巾、沐浴露、洗發(fā)水、洗衣粉、杯子、拖鞋、刷子、香皂等各40份(分層排好)；游戲場(chǎng)地的布置：大紙箱10個(gè)，10條跑道。三、活動(dòng)過程活動(dòng)的導(dǎo)入：1、今天我們要進(jìn)展一次購物比賽，你們的爸爸媽媽在商場(chǎng)等著我們呢。2、乘車出發(fā)!播放《小汽車》的音樂，一上孩子們肯定會(huì)興高采列的，仔細(xì)觀察孩子們的各種舉動(dòng)?；顒?dòng)的進(jìn)入：暈車的預(yù)防和處理。1、安排一個(gè)孩子在途中暈車了，提問幼兒：應(yīng)該怎么呢?2、孩子們七嘴八舌地討論開了，各抒已見。3、老師進(jìn)展正確地引導(dǎo)，并且示范正確的操作方法：(1)、可以含一塊口香糖或薄荷糖、酸梅。(2)、可以多解開幾粒上衣扣子，讓空氣流到身體里面。(3)、用濕毛巾輕敷額頭上。(4)、眼睛看外面的風(fēng)景，讓視線放遠(yuǎn)一點(diǎn)，會(huì)好一點(diǎn)。(5)、告訴孩子：要乘車的前一天晚上，要早點(diǎn)睡覺，以免睡眠缺乏影響。活動(dòng)的重點(diǎn)：乘通工具應(yīng)該注意的平安事項(xiàng)。1、到了商場(chǎng)，與爸爸媽見面，請(qǐng)爸爸媽與孩子們坐在一起，然后提出剛剛觀察到的孩子們的各種乘車時(shí)的舉動(dòng)。提問孩子：這樣平安嗎?有何性?2、觀看課件：《乘通工具應(yīng)該注意的平安事項(xiàng)》。3、提問課件里發(fā)生的事情：(1)故事里發(fā)生了什么事情呢?(2)為什么會(huì)撞車呢?(3)這告訴我們，乘通工具時(shí)應(yīng)該注意哪些平安事項(xiàng)呢?4、老師總結(jié)乘通工具應(yīng)該注意的平安事項(xiàng)：(1)等車上的人下車后再上車，不要推人、拉人或擠著上車。(2)看到就先坐下來，坐好了就不要任意或換位子。(3)下車時(shí)把背包背好，檢查一下東西有沒有都帶齊了。(4)在車上不要吃東西，以免不小心噎到了。(5)頭、手不能伸出車外。(6)不舒適的時(shí)候要告訴大人，不要忍著不說。四、活動(dòng)的完畢乘車回家。進(jìn)一步運(yùn)用理論活動(dòng)掌握住所學(xué)的乘車平安知識(shí)。要求孩子們要遵守乘車應(yīng)該注意的平安事項(xiàng)。五、活動(dòng)的延伸1、在區(qū)角里擺放一些有關(guān)乘車的圖片，請(qǐng)幼兒找出正確的和不正確的乘車圖片。2、在生活自理區(qū)擺放一些有關(guān)暈車時(shí)的處理工具：酸梅、口香糖、毛巾等，讓孩子們學(xué)會(huì)操作。小學(xué)五年級(jí)平安教案(二)一、教學(xué)目的1、初步理解并掌握出行應(yīng)遵守的交通規(guī)那么，懂得自覺遵守道路交通規(guī)那么是平安出行的根底和保障；2、增強(qiáng)平安避讓行駛中的車輛的意識(shí)，逐步養(yǎng)成平安、文明出行的良好習(xí)慣；3、初步形成對(duì)存有出行平安隱患區(qū)域的防范意識(shí)和平安自護(hù)意識(shí)，感受遵守交通規(guī)那么給人們的生活和社會(huì)秩序帶來的平安、和諧、與快樂；4、強(qiáng)化法律意識(shí)，樂于做一個(gè)遵守道路交通規(guī)那么的文明公民。二、教學(xué)設(shè)計(jì)談話引入師生談話引出課題，板書課題知識(shí)競(jìng)賽1、老師利用課件創(chuàng)設(shè)情境，提醒活動(dòng)主題與活動(dòng)方式2、結(jié)合平安出行的主題，給自己的小組起組名并展示參賽口號(hào)3、學(xué)生以小組為單位參加比賽，注意要讓學(xué)生全員參與，競(jìng)答形式可以分“必答”“搶答”“指名答”等多種4、選出優(yōu)勝小組和“平安小博士”5、師總結(jié)模擬演練1、出示生活中人們步行出行的視頻，問學(xué)生看后發(fā)現(xiàn)了什么2、學(xué)生以小組為單位進(jìn)展討論，然后全班集體交流(結(jié)合上節(jié)課所學(xué)，甄別視頻中的人的行為是否合理、平安等)3、學(xué)生代表模擬生活中遇到的或親身經(jīng)歷的不遵守交通規(guī)那么行為的案例，師生共同分析^p4、設(shè)置某一出行情境，讓更多的學(xué)生進(jìn)展出行場(chǎng)景模擬。比一比，看看誰是平安步行的小能手案例沙龍1、老師講述課文中“陽陽被撞”的慘痛案例，提醒主題：我們?nèi)绾尾拍懿蛔尡瘎≡俅伟l(fā)生呢?2、學(xué)生在老師帶動(dòng)下交流自己所見、所聞的交通悲慘的案例，談出自己內(nèi)心的感受3、請(qǐng)學(xué)生來做“小交警”，分析^p事故成因，提出預(yù)防方案4、以小組為單位。寫出“讓悲劇不再發(fā)生”的建議書三、小報(bào)設(shè)計(jì)1、師生共同回憶前期活動(dòng)內(nèi)容，交流收獲與感受，引出課文的拓展知識(shí)2、以小組為單位交流所搜集到的有關(guān)交通法規(guī)知識(shí)，摘出與我們?nèi)粘Ｉ仙钣H密聯(lián)絡(luò)的內(nèi)容，張貼在黑板上，做到資共享3、學(xué)生分小組進(jìn)展小報(bào)創(chuàng)作，老師巡視加強(qiáng)指導(dǎo)4、師生評(píng)議小報(bào)，進(jìn)展張貼展示四、小結(jié)讓我們攜起手來呵護(hù)平安之花，遠(yuǎn)離傷痛，珍愛彼此的生命吧!小學(xué)五年級(jí)平安教案(三)一、教學(xué)目的1、充分認(rèn)識(shí)平安工作的重要意義。2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身平安，飲食平安，交通平安等。3、進(jìn)展預(yù)防災(zāi)害，防肺結(jié)核的教育。二、教學(xué)過程導(dǎo)入：列舉出生活中的平安事例。平安工作的重要性1、蘆南公路上的交通事故時(shí)有發(fā)生，是因?yàn)槠桨惨庾R(shí)不強(qiáng)。2、班級(jí)舉例學(xué)校發(fā)生的事故及后果。3、國家、政府狠抓平安教育工作。4、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。三、小學(xué)生應(yīng)注意平安的地方1、學(xué)生討論。2、集體歸納。(1)人身平安，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意平安，不與社會(huì)上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。(2)交通平安，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)那么，穿插路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。(3)財(cái)產(chǎn)平安，保管好自己的物品、錢財(cái)，如有遺失或遇盜竊、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。(4)飲食平安，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。四、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意五、平安教育總結(jié)新學(xué)期開學(xué)以來，為進(jìn)步四年級(jí)一班全體學(xué)生的平安意識(shí)和自護(hù)自救才能，預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生，我積極采取有效措施，認(rèn)真上好新學(xué)期第一堂平安課：在開學(xué)第一天對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育。小學(xué)五年級(jí)平安教案(四)一、班會(huì)目的1、使學(xué)生明白一些簡單的平安常識(shí)。2、使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)，觸電，食物中毒，遇到壞人對(duì)付處理方法，有必須應(yīng)變本領(lǐng)。二、教育重點(diǎn)學(xué)習(xí)防火，防觸電，防中毒，防壞人破壞的生活常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。三、班會(huì)流程1、第一組代表表演防火一人讀情節(jié)過程，三人表演)2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：(1)發(fā)生了什么事他們是怎樣處理的發(fā)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊(duì)獲得聯(lián)絡(luò)(打火警119，講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址，火勢(shì)情景)(2)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)，還有什么情景可能發(fā)生火災(zāi)？發(fā)生火災(zāi)怎樣辦？怎樣防火？打什么求救？3、學(xué)習(xí)防觸電知識(shí)的情景表演：(1)第二組代表表演(2)大家認(rèn)真討論觀察表演后討論。提問：發(fā)生了什么事他們是怎樣做的？總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)？還有什么情景可能發(fā)生觸電危險(xiǎn)？發(fā)生觸電應(yīng)怎樣辦？怎樣防止觸電？事情發(fā)生出了事打什么求救？4、學(xué)習(xí)防中毒知識(shí)的情景表演:第三組代表表演大家認(rèn)真觀察表演后討論；發(fā)生什么事了他們?cè)鯓幼龅男∮⒌恼f法對(duì)嗎生吃瓜果不洗干凈，容易造成不良后果應(yīng)當(dāng)怎樣做總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)？還有什么情景可能發(fā)生食物中毒？發(fā)生了食物中毒怎樣辦？怎樣防止中毒？出了事自我處理不了了打什么求救？5、學(xué)習(xí)防壞人破壞知識(shí)的情景表演：第四組代表大家認(rèn)真觀察表演后討論：(1)剛剛發(fā)生一件什么事小紅這樣做好不好？會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？假如你遇到這種情景辦應(yīng)當(dāng)怎樣做？(2)總結(jié):情景表演告訴了我們什么問題？怎樣防止此類事情發(fā)生？出了事自我處理不了應(yīng)打什么求救？四、穩(wěn)固總結(jié)1、匪警，火警，急救中心各是什么？2、遇壞人打110，著火打119，急救中心120。蘇教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)《光怎樣行進(jìn)》教案教學(xué)目的：過程與方法1.可以根據(jù)常見的光傳播現(xiàn)象對(duì)光怎樣行進(jìn)作出合理的假設(shè)；2.可以想方法證明自己的假設(shè)；3.可以聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際發(fā)現(xiàn)問題.解決問題。知識(shí)與技能1.知道發(fā)光的物體叫做光，會(huì)區(qū)分自然光和人造光；2.知道光是沿著直線行進(jìn)的；3.會(huì)制作簡易的小孔成像儀。情感.態(tài)度與價(jià)值觀1.在研究光怎樣行進(jìn)的過程中體驗(yàn)到科學(xué)探究的樂趣；2.體會(huì)到科學(xué)就在我們身邊；3.通過制作小孔成像儀，形成認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、朗讀科學(xué)小詩，渲染學(xué)習(xí)氣氛1．談話：同學(xué)們，讓我們先來朗讀黑板上的這首小詩：是誰，為花兒披上斑斕的舞衣？是誰，把山林點(diǎn)染得青蔥蘢綠？是誰，將七彩虹橋架上藍(lán)天？……是誰，讓我們的世界如此繽紛絢麗？2．猜一猜：是誰，讓我們的世界如此繽紛絢麗？3．談話：每當(dāng)我們朗讀這些科學(xué)小詩的時(shí)候，大家就想接著寫下去，做一回小詩人。下面就讓我們接著寫下去，每小組選出你們認(rèn)為寫得的，一會(huì)兒全班交流。4．小結(jié)：今天就讓我們進(jìn)入色彩斑斕的光的世界吧！二、認(rèn)識(shí)光1.老師出示各種光的圖像資料。2.提問：這些畫面漂亮嗎？它們有什么共同的地方？3.學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。4.談話：我們把這些發(fā)光的物體叫做光。5.提問：你還能說出哪些光呢？6.判斷：月亮.鏡子是不是光？7.討論：你們能按照一定的方法給這些光分類嗎？8.學(xué)生交流：是怎么分類的？9.談話：我們也能把光分為自然光和人造光，那么哪些是自然光，哪些是人造光呢？10.談話：對(duì)于光你有什么想研究的問題嗎？11.揭題：你知道，光是怎樣行進(jìn)的嗎？三、探究光是怎樣行進(jìn)的1.談話：請(qǐng)大家根據(jù)自己的經(jīng)歷猜想一下，光可能是怎樣行進(jìn)的。2.學(xué)生交流，說自己猜想的理由。3.老師出示各種光直線行進(jìn)現(xiàn)象的圖像。4.談話：這些光現(xiàn)象的圖像對(duì)你有什么啟發(fā)嗎？5.談話：剛剛大家對(duì)光是怎樣行進(jìn)的進(jìn)展了猜想，你的猜想對(duì)嗎？怎樣證明？6.學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。7.討論：假如要使手電筒的光穿過所有紙板中間的孔照到墻上，該怎么辦？8.學(xué)生小組活動(dòng)。9.學(xué)生小組交流：你們是怎么做的？發(fā)現(xiàn)了什么？實(shí)驗(yàn)說明了什么？10.討論：假設(shè)光會(huì)轉(zhuǎn)彎，可能會(huì)出現(xiàn)哪些奇怪的現(xiàn)象？四、引導(dǎo)學(xué)生理解“小孔成像”1.老師演示“小孔成像”實(shí)驗(yàn)，在屏幕上投射出蠟燭火焰的倒像。2.提問：你有什么發(fā)現(xiàn)？3.學(xué)生答復(fù)