一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿大全

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿大全

敬重的各位教師，家長(zhǎng)朋友們：

大家晚上好!

我是林琦的媽媽，今日能作為家長(zhǎng)代表發(fā)言感到非常榮幸，首先感謝班主任吳教師給我這么好的一個(gè)時(shí)機(jī)，與大家共同探討孩子的教育問題。

有人說“一年級(jí)的孩子就像一張白紙，你給他描成什么色，就會(huì)是什么色”。我是一名小學(xué)教師，多年教學(xué)閱歷說明，一張白紙的一年新生更符合學(xué)習(xí)規(guī)律，更簡(jiǎn)單承受新學(xué)問。林琦沒上過學(xué)前班，幼兒園時(shí)期我們也聽從縣幼教師的建議，就是讓他玩，從未灌輸過系統(tǒng)的小學(xué)學(xué)問?？赡墁F(xiàn)在學(xué)習(xí)會(huì)有點(diǎn)吃力，與上過學(xué)前班的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有點(diǎn)差距，但我們覺得這個(gè)階段習(xí)慣的培育才是最重要的。

從小我們就特別重視孩子點(diǎn)滴好習(xí)慣的養(yǎng)成，一是獨(dú)立自理的習(xí)慣，林琦滿月后，我們就讓他分床單獨(dú)睡覺，多年下來，孩子獨(dú)立力量強(qiáng)，從不黏人，無論我是否在家都沒關(guān)系，這個(gè)月上小學(xué)開頭，又讓他獨(dú)立房間睡，洗臉、刷牙、吃飯、穿衣等從幼兒園中班開頭他就都自理，不需要我們幫助了。二是看書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，“身教重于言教”典范的示范作用和學(xué)習(xí)氣氛的營(yíng)造，對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要。當(dāng)林琦開頭蹣跚學(xué)步時(shí)候，就被他爸爸帶到圖書館去借書看，每周一次，從最初的漫畫書到現(xiàn)在小故事書，每期他都要至少借一本，雖然也只是翻翻，沒多少內(nèi)容能看懂，但有好多詞匯是從書本上看來的。

幼兒園和小學(xué)連接，是過去這個(gè)暑假我們一起積極應(yīng)對(duì)的問題。小學(xué)生活和幼兒園的生活差異很大，孩子進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境，面對(duì)新的校園、新的教師、新的伙伴、新的作息時(shí)間、新的要求能適應(yīng)嗎?開頭我們都很擔(dān)憂。開學(xué)近一個(gè)月來，孩子的變化是明顯的。第一個(gè)星期，我問他的感受，他說，壓力好大，小學(xué)要記的東西太多。通過溝通我們也了解到，班里除了毛鴻鑫是以前同學(xué)熟悉外，其他都不熟悉，每天下課后，和他一起玩的都是以前幼兒園的同學(xué)，有5班、2班的，也有從樓上6班、7班跑下來的。于是，我們就給他布置一個(gè)任務(wù)，每天試著去熟悉一個(gè)新同學(xué)。他也的確這樣去做了，就在昨天他很快樂告知我，今日熟悉了一個(gè)新同學(xué)叫劉楚涵。

也有人說“家長(zhǎng)要和孩子共同進(jìn)步”。這一個(gè)月來，我們家長(zhǎng)也在經(jīng)受著幼升小的巨大變化。以前早上8點(diǎn)前送到幼兒園，下午4點(diǎn)半去接來就是了，現(xiàn)在早上要趕時(shí)間送到學(xué)校，中午掐表接回家，輔導(dǎo)檢查作業(yè)，2點(diǎn)前送到學(xué)校，3點(diǎn)半就要放學(xué)接回家。每天匆忙忙忙都在努力適應(yīng)著，漸漸習(xí)慣著，孩子也時(shí)刻都在可喜的進(jìn)步，他會(huì)主動(dòng)和我們溝通，共享學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，比方哪天被教師表揚(yáng)了，哪天自己犯錯(cuò)誤了。

課外興趣班方面，林琦學(xué)過一個(gè)暑假的圍棋，2個(gè)學(xué)期的畫畫，都是他自己主動(dòng)要求學(xué)，也是他主動(dòng)要求不學(xué)的，這個(gè)暑假他開頭學(xué)書法，我們覺得書法對(duì)以后鋼筆字會(huì)有幫忙的，他情愿學(xué)，這個(gè)學(xué)期的每個(gè)周末也堅(jiān)持下來了。小學(xué)階段，我不想給孩子太多的壓力，不苛求孩子今后每門功課都是一百分，只盼望六年后小學(xué)畢業(yè)時(shí)，孩子能養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握正確的學(xué)習(xí)方法就足夠了。

這個(gè)學(xué)期才剛剛開頭，六年的小學(xué)更是剛剛起步，我知道，將來六年時(shí)間里孩子要取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位教師的諄諄教導(dǎo)和辛勤付出。我有理由信任，有我們的陪伴，有教師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們肯定會(huì)安康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的傲慢。

最終，我祝福我們的教師安康、歡樂，也祝福在座的各位家長(zhǎng)，享受孩子們成長(zhǎng)的幸福與歡樂，感謝大家。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿大全2

親愛的叔叔阿姨以及各位同學(xué)們：

大家上午好!感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中抽空來參與我們八班的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我代表教師和同學(xué)們致各位以最真誠(chéng)的問候。先自我介紹一下，我是歷史課代表范情，很榮幸能有這次時(shí)機(jī)與大家進(jìn)展溝通。

在歷史的學(xué)習(xí)中，黃教師有其獨(dú)特的教學(xué)方式來實(shí)行他的教學(xué)，大家手上應(yīng)當(dāng)都拿到了這張高一八班歷史綜合素養(yǎng)檢測(cè)表吧?這是黃教師總結(jié)幾十年的教學(xué)閱歷，獨(dú)創(chuàng)的。其大致內(nèi)容分為四個(gè)方面。分別是：作業(yè)，考試，聽課，資料整理。這四個(gè)方面也就也許構(gòu)成了我們的學(xué)習(xí)框架。首先從聽課講起吧。一上課就必需進(jìn)入狀態(tài)，一節(jié)課僅四非常鐘而已。假如拖掉幾分鐘，那么教師講課的時(shí)間就會(huì)明顯削減。還有就是上課之前必需預(yù)備好資料，以削減上課找資料的時(shí)間，那么上課的效率就會(huì)明顯提高。教師講課時(shí)，同學(xué)們必需高度重視一下幾點(diǎn)。

一、肯定不能睡覺!一節(jié)課用來睡覺和用來聽課的差異是很大的。

二、精神要集中，思想不能開小差。上課沒留意的細(xì)節(jié)，下課就要用多倍的時(shí)間來補(bǔ)償。

三、上課不能吃零食，講閑談，看閑書。這樣做不僅擾亂了上課秩序，還打攪了別的同學(xué)的學(xué)習(xí)。

四、記錄肯定要準(zhǔn)時(shí)干凈，準(zhǔn)時(shí)記錄是為將教師講的轉(zhuǎn)化為自己的，以便今后復(fù)習(xí)。我們每個(gè)人的記憶都有一個(gè)遺忘的過程。所以上課肯定要準(zhǔn)時(shí)做筆記。筆記要干凈。文科的學(xué)習(xí)都是靠文字組成的，干凈程度直接影響改卷教師對(duì)你的第一映像，所以平常就必需嚴(yán)格要求自己，為考試奠定好根底。

五、上課需發(fā)言積極。教師提問時(shí)，同學(xué)們需要積極思索，開拓自己的思維。上課發(fā)言也是在熬煉自己的語言組織力量和膽識(shí)。

六、坐姿問題。古人云：“坐如鐘站如松?！鄙险n坐著肯定得挺直腰桿，否則小小年紀(jì)就變得彎腰駝背了，有損形象。

七、記憶要準(zhǔn)時(shí)。文科需記得東西特殊多，上課能記住的就不要拖到下課，否則學(xué)習(xí)就會(huì)變得很辛苦。

八、要學(xué)會(huì)敬重教師同學(xué)。一日為師，終身為父。教師就像是父母。同學(xué)之間也就像自己的兄弟姐妹。所以要學(xué)會(huì)敬重教師和同學(xué)。

九、嚴(yán)禁打架斗毆。各位同學(xué)和家長(zhǎng)都應(yīng)清晰，只有沒長(zhǎng)大的孩子才會(huì)由于一點(diǎn)點(diǎn)小摩擦而動(dòng)手。我們都是十六、七歲的少男少女了，應(yīng)當(dāng)有沉穩(wěn)的行事風(fēng)格，不要太感情用事。

十、絕不遲到早退、中途退場(chǎng)。一節(jié)課僅40分鐘，假如還不斷亂走動(dòng)，那是很不敬重教師和各位同學(xué)的。

上課所需留意的也就這些了。下面我們來看下作業(yè)。作業(yè)完成需要按時(shí)按量。書寫要標(biāo)準(zhǔn)美麗。做完之后要自己對(duì)著答案進(jìn)展改正。做到下次不犯同樣的錯(cuò)誤。感覺有必要的，需進(jìn)展團(tuán)隊(duì)溝通，大家資源共享，共同進(jìn)步。

接下來就到考試這一行列了。我們學(xué)校實(shí)行每周一小考，每月一大考。對(duì)我們每個(gè)學(xué)生來說，每一次考試都是一次噩夢(mèng)。這是為什么呢?學(xué)校排名班級(jí)排名單科排名一項(xiàng)項(xiàng)都列的特別清晰。家長(zhǎng)也是給學(xué)生造成壓力的重要群體之一，總是拿別人家的孩子進(jìn)展比擬?？偢杏X學(xué)習(xí)成績(jī)不如別人就低人一等似的。何必這樣呢?但也不是說不要沒考試，考試是為了發(fā)覺我們學(xué)習(xí)中的缺乏?？纪曛鬁?zhǔn)時(shí)總結(jié)糾錯(cuò)，這才是考試的真正意義所在。

最終就是資料整理狀況。有的同學(xué)總是丟三落四，抽屜里一片狼藉。因而我們要學(xué)會(huì)整理資料，其中包括課本作業(yè)周練以及各種考試試卷，各種各樣的作業(yè)本等。這樣有利于我們歸納總結(jié)學(xué)問，學(xué)習(xí)的制勝之道就在于會(huì)對(duì)自己學(xué)到的學(xué)問進(jìn)展歸納總結(jié)，因而資料整理就顯得尤為重要了。

至此表格的內(nèi)容已大致講解完畢，做到這些，不僅僅有利于歷史的學(xué)習(xí)，并且對(duì)我們整個(gè)高中三年的學(xué)習(xí)都有幫忙。甚至乎其中還涵蓋了很多做人的道理，對(duì)我們走向社會(huì)也很有幫忙。

最終，祝各位家長(zhǎng)身體安康，工作順當(dāng)!祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)更上一層樓!

感謝大家!

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿大全3

敬重的各位教師、家長(zhǎng)們：

你們好!

我是一年級(jí)x班__的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校教師供應(yīng)這么好的一個(gè)時(shí)機(jī)和平臺(tái)，讓我們大家能共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到非常榮幸。

__上學(xué)以來，我發(fā)覺他一每天地變得更加自信、開朗，對(duì)于這么小的孩子來說能在這么短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)學(xué)校生活是與各位教師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛息息相關(guān)的，特殊是教師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、敏捷多樣的教育方式，潛移默化地影響著我的孩子，使他不僅得到了書本學(xué)問，還學(xué)會(huì)了怎樣做人。在此我向?qū)W校和教師們表示真誠(chéng)的謝意!

家庭是孩子的其次課堂，家長(zhǎng)是教師的助手，在此我就孩子的成長(zhǎng)教育談幾點(diǎn)自己的體會(huì)：

一、身心安康最重要

所謂身心安康，除了身體安康，更重要的是心理安康，也就是塑造一個(gè)積極向上的性格。我認(rèn)為，男孩子的培育最主要就是要讓他成為一個(gè)喜愛祖國(guó)、英勇頑強(qiáng)、有包涵心、不怕困難、頂天立地的男子漢。為此，從小到大，__學(xué)習(xí)輪滑、乒乓球摔倒或是累了，我對(duì)孩子最常說的話就是：你是男子漢，你要英勇，堅(jiān)持就是成功!而且我始終試圖通過古代傳統(tǒng)文化的熏陶培育孩子的道德修養(yǎng)，在這里我向大家推舉《幸福人生講座》，特地講解《弟子規(guī)》的，很不錯(cuò)，對(duì)孩子的教育頗有啟發(fā)，譚正現(xiàn)在知道長(zhǎng)輩病了噓寒問暖，敬重師長(zhǎng)等等都是通過對(duì)他的學(xué)習(xí)一點(diǎn)一滴積存起來的。

二、培育良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣

__現(xiàn)在一放學(xué)先寫作業(yè)，再寫日記，根本上我下午5：30下班回家后他這些事情都能做完。沒有人約束他，也沒有人管他，由于他寫作業(yè)時(shí)我還沒下班，所以至今從沒人看著他寫過作業(yè)，要是沒寫完作業(yè)，叫他也不吃飯，必需先做完作業(yè)再說。六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)寫書法，八點(diǎn)母子閱讀和做數(shù)學(xué)題，早上起床后翻開復(fù)讀機(jī)聽英語，這些都已成了習(xí)慣。特殊是聽英語，那是幼兒園就有的習(xí)慣了。

至于習(xí)慣的養(yǎng)成，我認(rèn)為家長(zhǎng)可以和孩子事先溝通好，制訂具體的規(guī)劃，幾點(diǎn)做什么明明白白，時(shí)間長(zhǎng)了他就成了習(xí)慣。規(guī)劃不行把時(shí)間安排的過于緊急，適當(dāng)?shù)胤潘墒潜匾捅匦璧摹?/p>

應(yīng)對(duì)孩子的惰性，我也想過各種各樣的方法。記日記是上學(xué)第一天開頭的，為此我特地給他建立了博客，把他的日記和喜怒哀樂放在上面，兒子一聽什么事要放在博客上，就立刻嚴(yán)格自律起來，這是個(gè)不錯(cuò)的方法。而象我和他進(jìn)展的母子閱讀，他不愛自己閱讀，總想讓我給他讀，我就把故事讀一半，他焦急就自己看了，現(xiàn)在不帶拼音的書漸漸地他也能看一些了。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿大全4

敬重的各位教師，家長(zhǎng)朋友，親愛的同學(xué)們：

你們好!

我是一年級(jí)(4)班詹天佐的家長(zhǎng)，很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友向辛勤耕耘的教師表示最真誠(chéng)的敬意和最忠心的感謝!

望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，因此，要想我們的孩子安全、安康的成長(zhǎng)，離不開學(xué)校，離不開園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關(guān)心，學(xué)校在細(xì)心的培育我們的孩子，那么我們做家長(zhǎng)的應(yīng)當(dāng)做些什么呢?下面是我對(duì)孩子在作業(yè)方面的幾點(diǎn)想法：

一積極協(xié)作教師和學(xué)校

教師是孩子的學(xué)問傳授者，道路指引人，做為家長(zhǎng)肯定要積極協(xié)作教師，協(xié)作學(xué)校做好工作，教師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無法做到完善無缺，而且教師都盼望每一個(gè)學(xué)生都能勝利。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們常常都感到很累人，很難教育，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)當(dāng)是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極協(xié)作，才能與學(xué)校形成幫忙孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的進(jìn)展。

很慚愧你我自己是一位勞碌的媽媽，家中還有一位比女兒小6歲的孩子，平常還要參加生意。所以根本就沒時(shí)間給女兒輔導(dǎo)作業(yè)，女兒上幼兒園的時(shí)候沒有給她太多的壓力，盼望她開快樂心，也沒教過她寫字。可是，上了一年級(jí)，每天回家的作業(yè)的確讓人頭疼，而且每次她寫字的時(shí)候，我兒子就是快要睡覺的時(shí)間，而我多半都在哄孩子睡覺，唯獨(dú)讓她自己一個(gè)人完成，有一段時(shí)間她的字寫的橫七豎八，根本就不按格子寫的，教師布置的作業(yè)不多，但是也常常到晚上9點(diǎn)，有時(shí)候孩子寫著寫著就爬在桌子上睡著了，看到孩子這么辛苦心里跛有一些難過。自己也常常反思，是不是上幼兒園的時(shí)候沒給孩子練習(xí)寫字，導(dǎo)致她現(xiàn)在這種狀況嗎?開學(xué)的前三個(gè)禮拜，我還發(fā)覺孩子特殊可怕寫字了，我想再這樣下去這可怎么辦?才一年級(jí)呢，后面不會(huì)連學(xué)習(xí)都沒信念了吧?

之后我與教師溝通了幾次，教師叫我不要焦急，一年級(jí)的孩子消失這種狀況是很正常的，字能根據(jù)格子寫，橫平豎直培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣就可以了。聽了這話，我放心了，于是我對(duì)我孩子實(shí)行的措施就是：每天放學(xué)回來的第一件事情就是獨(dú)立完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管她寫的多差，但是必需要獨(dú)立完成作業(yè)后，再讓我檢查，發(fā)言稿

簡(jiǎn)潔的說，寫好作業(yè)了，才可以看電視，才可以玩耍等。

二，把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓舞，少批判，不指責(zé)

我還常常和孩子說：佐佐，媽媽以前念書的時(shí)候字寫的還算可以的，你像媽媽的，你的字也肯定不會(huì)差的，不要可怕寫字，漸漸學(xué)，我信任你的力量，你肯定會(huì)進(jìn)步的，我不知道孩子是不是心里始終想著我說的話。后面的幾個(gè)禮拜我發(fā)覺孩子的字越來越好了，從以前的一顆心升到了三顆心，現(xiàn)在她每天放學(xué)回家不用我說，第一件事就是坐在我辦公室寫字，寫好字之后再給我檢查，給我檢查給我簽字，這樣對(duì)于勞碌的我來說就省力很多了。我沒有時(shí)間一樣一樣輔導(dǎo)她寫作業(yè)，也不會(huì)一題題的教她，我是她自己動(dòng)腦筋盡自己的力量全部寫好，我唯一花在她身上的時(shí)間僅僅是簽個(gè)字簡(jiǎn)潔的看一下而已。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿大全5

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好!

今日是一年級(jí)新生的第一次家長(zhǎng)會(huì)，在此，我代表學(xué)校，對(duì)你們的到來表示感謝和歡送。您把孩子放在我們學(xué)校，就是對(duì)我們的信任與支持。我們教師將會(huì)用愛心和責(zé)任心，悉心呵護(hù)您的孩子，陪伴他(她)一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。而“作為家長(zhǎng)，在孩子的入學(xué)預(yù)備中應(yīng)做些什么?”這是許多家長(zhǎng)都關(guān)懷的問題。孩子從幼兒園到入學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，由于生活習(xí)慣上的變化，以及科目的繁重，使很多孩子進(jìn)入小學(xué)后簡(jiǎn)單消失疲憊、消瘦、可怕學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。因此，幼兒園和小學(xué)的連接工作很重要。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)為孩子順當(dāng)向小學(xué)過渡作好一切預(yù)備。

一、孩子入學(xué)后會(huì)遇到哪些困難?

1、學(xué)習(xí)方面：從以玩為主，漸漸過渡為以學(xué)為主，同時(shí)會(huì)伴隨著考核、競(jìng)爭(zhēng)，必需要考試。孩子可能會(huì)在記憶和理解上消失困難。

2、集體生活帶來的規(guī)章和紀(jì)律。孩子一下子掉進(jìn)了規(guī)章的海洋，父母要幫忙孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活，幫忙他們了解，熟記并嚴(yán)格根據(jù)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》去做。因此，入學(xué)預(yù)備特別重要!

二、如何幫孩子做好入學(xué)預(yù)備?

1、讓孩子愛上學(xué)、盼上學(xué)，知道為什么上學(xué)?

(1)可以和孩子談天，回憶自己上學(xué)的狀況給孩子講一講。

(2)告知孩子學(xué)校生活好，知道學(xué)校的生活是豐富多彩的。

(3)可以找鄰居的小朋友讓孩子看看他的記分冊(cè)，評(píng)價(jià)手冊(cè)、獎(jiǎng)狀等等，是一種鼓勵(lì)。

2、生活上的預(yù)備：

(1)學(xué)前的孩子，生活到處依靠成人。甚至爸爸送上幼兒園，媽媽喂飯，奶奶整理衣物，爺爺幫助穿衣服。但入學(xué)后，狀況一下子發(fā)生變化，比方：中午在學(xué)校吃飯，不僅沒有人喂，還不能挑食，而且要自己排隊(duì)領(lǐng)飯;還要在校自己整理書包等。因此，生活力量上的培育和逐步過度也是很重要的。家長(zhǎng)平常每天讓孩子多做一些力所能及的事情，尤其是吃飯、穿衣、整理書包，肯定要讓他自己來，也就是說，孩子完全可以自己做的事情，家長(zhǎng)肯定不要代替，哪怕做的不夠好，是自己勞動(dòng)得來的就值得鼓舞，一次作不好就教，兩次，三次，總會(huì)有作好的一次，既是熬煉孩子的力量，也是解放了家長(zhǎng)。(注意凡事的“第一次”)

(2)還要有一點(diǎn)規(guī)章意識(shí)，集體生活帶來規(guī)章和意識(shí)(小學(xué)生守則)。紀(jì)律是大問題，給孩子講講學(xué)習(xí)、生活中有哪些規(guī)章，規(guī)章不是限制學(xué)生，而是保證你生活的更好，安全、便利。讓學(xué)生治理自己，遵守規(guī)章，學(xué)生犯了錯(cuò)不要怕、不要急，改了就行，要知道學(xué)生不行能不犯錯(cuò)。第一次消失錯(cuò)誤，就要把它扼殺在“搖籃里”。

(3)培育孩子肯定的生活自理力量，教孩子認(rèn)清自己的物品，學(xué)會(huì)整理自己的物品，學(xué)會(huì)掃地、擦桌椅等小家務(wù)。家長(zhǎng)要堅(jiān)持一個(gè)原則——決不能包辦代替，讓孩子自己做，自己想方法解決。

(4)在生活習(xí)慣上也要轉(zhuǎn)變一下，讓孩子根據(jù)學(xué)校作息制度起床、睡覺、吃飯。早晨起的早，早餐要吃耐饑的食物，讓孩子一頓吃飽;晚上早一些睡覺，每天肯定要養(yǎng)成按時(shí)睡覺的好習(xí)慣，少看電視。

(5)在日常生活中，家長(zhǎng)還要有意識(shí)地培育孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)當(dāng)做什么事，并肯定要堅(jiān)持做完;什么時(shí)間不應(yīng)當(dāng)做什么事情，并能夠掌握自己的愿望和行為。比方該寫作業(yè)時(shí)肯定要仔細(xì)寫，寫完后整理利索才能去看電視和玩。有些家長(zhǎng)自從孩子上學(xué)后就不再給孩子自由活動(dòng)的時(shí)間，這樣做是不科學(xué)的，應(yīng)當(dāng)給孩子肯定的時(shí)間自己去支配，但要加以引導(dǎo)。

3、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備：

(1)在家里為孩子布置一個(gè)學(xué)習(xí)的小書房或小書桌，遠(yuǎn)離電視。書桌的高度要適中，在桌子上擺上課程表、小臺(tái)燈、小鬧鐘等。剛?cè)雽W(xué)的孩子，一般留意力時(shí)間較短，穩(wěn)定性也差。所以當(dāng)孩子看書寫字時(shí)，家長(zhǎng)要盡量避開在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，既可以起到催促作用，又營(yíng)造了一種學(xué)習(xí)的氣氛。

(2)家長(zhǎng)每天抽出肯定的時(shí)間和孩子共同學(xué)習(xí)、嬉戲，可以講故事、看連環(huán)畫、下棋、拼圖等，在此過程中培育孩子肯定的閱讀、思維和動(dòng)手力量。同時(shí)，每天要催促孩子準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)完成作業(yè)，每天給孩子檢查作業(yè)并簽字。書上朗讀或背誦的作業(yè)在書上簽字，書面作業(yè)在作業(yè)本上簽字。對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)要準(zhǔn)時(shí)賜予適當(dāng)鼓舞。對(duì)學(xué)習(xí)等方面的困難要協(xié)作教師準(zhǔn)時(shí)幫忙孩子克制，以免影響孩子的學(xué)習(xí)興趣及自信念。

(3)關(guān)注孩子第一個(gè)月的心情(喜、怒、哀、樂)

進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)月很重要，是學(xué)生最不適應(yīng)的一個(gè)月，也是最不穩(wěn)定的一個(gè)月，一些習(xí)慣的培育，最正確時(shí)期就在這一個(gè)月。也是最簡(jiǎn)單形成差異的一個(gè)階段。這時(shí)的孩子需要關(guān)懷、需要鼓舞、需要理解、需要幫忙，更需要標(biāo)準(zhǔn)，而這些需求和渴望，孩子會(huì)通過不同的方式反映出來，等待家長(zhǎng)去解讀，作為家長(zhǎng)要擅長(zhǎng)觀看孩子的心情、興趣、身體的變化，急躁傾聽孩子的聲音(聽他們講學(xué)習(xí)、活動(dòng)、教師、伙伴、校園，從而知道對(duì)什么最感興趣，和誰最好，最喜愛哪位教師，)通過傾聽來了解孩子在校的狀況，從而有的放矢進(jìn)展引導(dǎo)。這時(shí)的引導(dǎo)對(duì)他們的一生有極大的影響。假如這時(shí)我們家長(zhǎng)放棄了這個(gè)時(shí)機(jī)，或把這種責(zé)任托付他人，那將是一種圓滿。

(4)留意你對(duì)孩子的評(píng)價(jià)

現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，學(xué)問、技能并不是第一位的，而自信念、興趣和責(zé)任心將影響到孩子連續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。因而，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更不應(yīng)當(dāng)片面到孩子的考試分?jǐn)?shù)。

請(qǐng)家長(zhǎng)留意，不要太看重分?jǐn)?shù)，要給孩子科學(xué)的評(píng)價(jià)。由于科學(xué)的評(píng)價(jià)起著導(dǎo)向作用，會(huì)幫忙孩子養(yǎng)成良好的共性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一年新新生來自于不同的幼兒園，不同的幼兒園對(duì)計(jì)算、說話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同，有的在幼兒園已經(jīng)較系統(tǒng)地教過，而有的幼兒園可能還未涉及，這在學(xué)習(xí)的開頭階段會(huì)呈現(xiàn)差異，當(dāng)家長(zhǎng)的要留意，沒有學(xué)過的，絕不要以此來批判孩子不用功，上課不用心，這會(huì)挫傷孩子的學(xué)習(xí)自信念和積極性。事實(shí)上，從以往的閱歷看，經(jīng)過一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，孩子原有的學(xué)問差異根本都能消退。這里特殊要提示那些原來沒有學(xué)過拼音和計(jì)算的學(xué)生家長(zhǎng)，給孩子一些幫忙是必要的，但既不要在孩子面前指責(zé)原來的幼兒園，也不要心急，更不要對(duì)孩子講：“你怎么會(huì)這么笨”這類的話。早學(xué)未必肯定優(yōu)秀。

4、學(xué)習(xí)用品的預(yù)備給家長(zhǎng)的一封信里寫了。

三、對(duì)家長(zhǎng)的提示：

1、一年級(jí)孩子上下學(xué)必需要有家長(zhǎng)接送，最好由第一監(jiān)護(hù)人來接送，而且人員最好相對(duì)固定，一方面假如有什么事，教師可以和您準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展溝通，另一方面也可以避開發(fā)生意外狀況。假如遇到特別狀況不能準(zhǔn)時(shí)接孩子，請(qǐng)您肯定要和教師提前打好招呼，告知孩子不要亂跑或單獨(dú)回家。