三下鄉(xiāng)寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

三下鄉(xiāng)寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文x月xx日我們工程學(xué)院寒假“三下鄉(xiāng)“社會(huì)實(shí)踐小組一行1xxxx來(lái)到平度市崔家集鎮(zhèn)周家村，開展大學(xué)生寒假“三下鄉(xiāng)“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在周家村的五天中，我們開展了很多活動(dòng)，和小學(xué)生聯(lián)歡、與當(dāng)?shù)厍嗄曜?、為小學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo)功課，深入農(nóng)夫之中調(diào)查討論等等。在農(nóng)村里，我們學(xué)到了好多書本上學(xué)不到的東西，同時(shí)也看到了一些問(wèn)題。這是我們這些大學(xué)生第一次如此熱衷于農(nóng)村問(wèn)題，并且如此深入地思考農(nóng)村問(wèn)題。其中大家關(guān)懷最多，也是爭(zhēng)論最多的，就是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展問(wèn)題。

進(jìn)入二十一世紀(jì)，我國(guó)開頭實(shí)施第三步戰(zhàn)略部署，全面建立小康社會(huì)，加速推動(dòng)現(xiàn)代化進(jìn)程，對(duì)農(nóng)業(yè)將提出更高的要求。我國(guó)的經(jīng)濟(jì)構(gòu)造能否順當(dāng)調(diào)整，國(guó)民經(jīng)濟(jì)能否進(jìn)展的更快一些、更好一些，在很大程度上取決于農(nóng)業(yè)根底是否穩(wěn)固。只有加強(qiáng)農(nóng)業(yè)根底，確保農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)，才能順當(dāng)推動(dòng)工業(yè)化和城鎮(zhèn)化;只有加強(qiáng)農(nóng)業(yè)根底，開拓農(nóng)業(yè)市場(chǎng)，才能支持國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)。

農(nóng)業(yè)效益和農(nóng)夫收入問(wèn)題不僅關(guān)系到農(nóng)村的改革、進(jìn)展和穩(wěn)定，而且關(guān)系到國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)進(jìn)展的全局。“十五“規(guī)劃綱要提出，必需高度重視農(nóng)夫收入問(wèn)題，把千方百計(jì)增加農(nóng)夫收入作為做好新階段農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作、推動(dòng)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)構(gòu)造調(diào)整的根本目標(biāo)。“靠天吃飯“是幾千年來(lái)中國(guó)農(nóng)夫祖祖輩輩唯一的謀生手段，但是隨著時(shí)代的進(jìn)展，這種方式明顯已經(jīng)不能滿意時(shí)代的需要。農(nóng)業(yè)進(jìn)展進(jìn)入新階段后，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受到資源和市場(chǎng)的雙重約束，市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)增加。在經(jīng)濟(jì)全球化的大背景下，我國(guó)農(nóng)業(yè)將面臨更大的競(jìng)爭(zhēng)壓力。周家村兩委在調(diào)整農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)構(gòu)造，拓寬農(nóng)業(yè)增效農(nóng)夫增收的領(lǐng)域上做文章。吸引外資和引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)，帶著全村人走上了致富之路在產(chǎn)品供求關(guān)系發(fā)生變化、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇的狀況下，必需對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的品種構(gòu)造進(jìn)展調(diào)整，面對(duì)市場(chǎng)，依靠科技，進(jìn)一步加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)品種的引進(jìn)、選育、繁育和推廣工作盡快淘汰和壓縮劣質(zhì)品種，全面優(yōu)化農(nóng)作物品種構(gòu)造，進(jìn)展優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)高效種植業(yè)。他們?yōu)榇迕駛兟?lián)系了南韓的育種辣椒和西瓜，辣椒200xxxx/畝，西瓜400xxxx/畝，西葫蘆500xxxx/畝,圍繞村子還重了5000棵柿子樹，每棵樹收入20xxxx元，年人均收入380xxxx。

雖然取得了這么大的成績(jī)，但村兩委并沒(méi)有固步自封，他們清晰地知道“地，也就種成這樣了，要想再進(jìn)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，還是要想方法，上工程。“我覺(jué)得要想拓寬農(nóng)業(yè)增效農(nóng)夫增收的領(lǐng)域，還要在以下三點(diǎn)上想方法：

(一)進(jìn)展農(nóng)業(yè)社會(huì)化效勞

鼓舞農(nóng)夫效勞組織創(chuàng)新，培育經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)檢驗(yàn)體系和市場(chǎng)信息體系建立，加快制訂或修訂農(nóng)業(yè)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和重要農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，推廣采納國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)立一批農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)示范基地。加強(qiáng)農(nóng)村市場(chǎng)體系建立，有規(guī)劃地興建或擴(kuò)建一批農(nóng)副產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)和科技、勞務(wù)等要素市場(chǎng)。搞好農(nóng)業(yè)效勞，大力推廣優(yōu)良品種，引導(dǎo)農(nóng)夫進(jìn)展優(yōu)質(zhì)高效經(jīng)濟(jì)作物;搞好對(duì)農(nóng)夫的科技教育和培訓(xùn)，組織技術(shù)人員深入到農(nóng)戶，準(zhǔn)時(shí)為農(nóng)夫供應(yīng)技術(shù)指導(dǎo)和效勞。

(二)大力推動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)

大力推動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，是在堅(jiān)持家庭承包經(jīng)營(yíng)根底上推動(dòng)規(guī)模經(jīng)營(yíng)和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的有效途徑，也是加快農(nóng)業(yè)構(gòu)造戰(zhàn)略性調(diào)整的重要帶動(dòng)力氣。

1、鼓舞實(shí)行公司加農(nóng)戶、訂單農(nóng)業(yè)等多種形式。要實(shí)行財(cái)政、稅收、信貸等方面的優(yōu)待政策，扶持重點(diǎn)龍頭企業(yè)進(jìn)展。從信息、技術(shù)、資金等方面為龍頭企業(yè)搞好效勞，支持龍頭企業(yè)建立農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、加工和出口基地，引進(jìn)、開發(fā)和推廣新品種、新技術(shù)，支持農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)、銷售企業(yè)和科研單位帶動(dòng)農(nóng)戶進(jìn)入市場(chǎng)，與農(nóng)戶形成利益共享、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)的經(jīng)營(yíng)機(jī)制。合理調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)域布局，進(jìn)展特色農(nóng)業(yè)，形成規(guī)?；?、專業(yè)化的生產(chǎn)格局。推動(dòng)農(nóng)業(yè)機(jī)械化，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，降低農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)本錢。

2、提高農(nóng)產(chǎn)品加工水平和效益。農(nóng)產(chǎn)品的轉(zhuǎn)化主要是進(jìn)展畜牧業(yè)和水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)。目前，我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)水平還很低，通過(guò)運(yùn)用高新技術(shù)，實(shí)行對(duì)初級(jí)產(chǎn)品的深加工，還可以為農(nóng)產(chǎn)品的增長(zhǎng)供應(yīng)極為寬闊的市場(chǎng)空間。要加快農(nóng)產(chǎn)品加工技術(shù)和設(shè)備的引進(jìn)開發(fā)，進(jìn)展農(nóng)產(chǎn)品銷售、儲(chǔ)運(yùn)、保鮮等產(chǎn)業(yè)，積極促進(jìn)初級(jí)農(nóng)產(chǎn)品的轉(zhuǎn)化和加工，不斷開發(fā)名、優(yōu)、特、新品種，搞好優(yōu)良品種的繁育。

3、擴(kuò)大對(duì)外開放，進(jìn)展創(chuàng)匯農(nóng)業(yè)。“十五“期間，我國(guó)將參加世貿(mào)組織，要以此為契機(jī)，千方百計(jì)引進(jìn)國(guó)外資金、先進(jìn)技術(shù)和治理閱歷，促進(jìn)我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品構(gòu)造調(diào)整優(yōu)化和升級(jí)。建立農(nóng)產(chǎn)品出口創(chuàng)匯基地，重點(diǎn)扶持和擴(kuò)大畜禽、水產(chǎn)品、水果、蔬菜、花卉及其加工品等勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)品和有機(jī)食品的出口。有規(guī)劃地組織勞務(wù)輸出，參加國(guó)外農(nóng)業(yè)開發(fā)、水利工程承包等。

(三)積極有序轉(zhuǎn)移農(nóng)村充裕勞動(dòng)力

促進(jìn)農(nóng)村充裕勞動(dòng)力逐步從種植業(yè)向多種經(jīng)營(yíng)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和小城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，是提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率的必由之路，也是使農(nóng)村豐富勞動(dòng)力資源得到充分利用、多渠道增加農(nóng)夫收入的客觀需要。

1、向農(nóng)業(yè)的深度和廣度進(jìn)軍。引導(dǎo)農(nóng)夫更多地從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)，要立足當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)進(jìn)展農(nóng)副產(chǎn)品加工、貯存、保鮮、運(yùn)銷等行業(yè)，加快改造傳統(tǒng)工業(yè)，積極進(jìn)展商業(yè)、運(yùn)輸、飲食效勞、旅游等勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)。

2、進(jìn)展個(gè)體私營(yíng)企業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)。通過(guò)深化改革，完善機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)投資者、經(jīng)營(yíng)者的積極性，引導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)加快調(diào)整產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品構(gòu)造，加快科技進(jìn)步和體制創(chuàng)新，積極進(jìn)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和名、優(yōu)、特、新產(chǎn)品，加快農(nóng)村充裕勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的科技水平和競(jìng)爭(zhēng)力量。

3、加快進(jìn)展小城鎮(zhèn)。小城鎮(zhèn)是轉(zhuǎn)移農(nóng)夫的基地，是二、三產(chǎn)業(yè)的載體，對(duì)增加農(nóng)夫收入具有強(qiáng)大的帶動(dòng)作用。有選擇的培育一批重點(diǎn)的中心集鎮(zhèn)，努力在城鎮(zhèn)投資體制、土地使用制度改革等方面取得突破，使小城鎮(zhèn)成為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的重要增長(zhǎng)點(diǎn)。

4、鼓舞、支持和組織農(nóng)夫開展勞務(wù)輸出。實(shí)行多種形式，通過(guò)多種渠道，把農(nóng)村充裕勞動(dòng)力組織起來(lái)，到大城市和沿海開放城市務(wù)工經(jīng)商，加快促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移步伐。

這次“三下鄉(xiāng)“活動(dòng)雖然早已完畢，但它給我們留下了很多思索，使我們這些“讀圣賢書“的人也開頭關(guān)懷“窗外事“。它時(shí)時(shí)刻刻提示我們，在生活著九億多農(nóng)夫的廣闊農(nóng)村中，還存在著許很多多這樣或那樣問(wèn)題，那里的經(jīng)濟(jì)還不夠興旺，那里的政治體制還不夠健全，特別需要我們這些大學(xué)生為祖國(guó)的富強(qiáng)興盛，為人民生活水平的整體提高，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速進(jìn)展，盡自己應(yīng)盡的一份力，作出自己應(yīng)做的一份奉獻(xiàn)!

三下鄉(xiāng)寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文2

寒假的實(shí)踐我是在個(gè)體私營(yíng)補(bǔ)習(xí)班當(dāng)輔導(dǎo)教師。我從7月6號(hào)開頭正式上班，為期一個(gè)月的補(bǔ)習(xí)使我和孩子們建立了深厚的友情，真實(shí)的體會(huì)到當(dāng)一個(gè)小學(xué)教師的艱辛，也從小朋友身上收獲不少東西。先說(shuō)說(shuō)我這個(gè)輔導(dǎo)班的大致狀況吧：寒假輔導(dǎo)班有20個(gè)學(xué)生，小學(xué)三、四、五年級(jí)的學(xué)生都有，跨度很大聽起來(lái)也有些混亂;教師有兩位我和補(bǔ)習(xí)班負(fù)責(zé)人張教師;上課時(shí)間七月七日至八月七日，期間有假期;上課時(shí)間是上午八點(diǎn)至十一點(diǎn)，下午兩點(diǎn)至五點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容1.幫忙他們完成寒假家庭作業(yè)2.小學(xué)三年級(jí)至五年級(jí)的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)輔導(dǎo)。由于是在鄉(xiāng)村地方開設(shè)的補(bǔ)習(xí)班，所以沒(méi)有詳細(xì)的上課地點(diǎn)，張教師家的大客廳就成了我們補(bǔ)習(xí)的課堂。

其實(shí)，一開頭打算做補(bǔ)習(xí)教師的時(shí)候我心里很忐忑，由于第一次嘗試給孩子們上課，我很擔(dān)憂自己做不好不知道該怎么教他們。張教師便時(shí)不時(shí)的鼓舞我，她說(shuō)“孩子們其實(shí)都很聽話，你不要怕，上課前預(yù)備充分些，仔細(xì)對(duì)待就行，世上無(wú)難事，只怕有心人。要信任自己!”在張教師的鼓舞下我有了些許信念，補(bǔ)課的日子也正式開頭了。

補(bǔ)習(xí)開頭的第一周我要求他們把各自的寒假作業(yè)拿來(lái)寫。先是自己寫遇到不會(huì)的問(wèn)題可以問(wèn)教師，寫完當(dāng)天我布置的任務(wù)后拿來(lái)給我檢查假如有錯(cuò)誤的再教他們改正來(lái)。他們根本上每人每科都有40來(lái)頁(yè)的寒假作業(yè)高年級(jí)的還有15篇日記。通過(guò)輔導(dǎo)他們寫寒假作業(yè)我從中發(fā)覺(jué)了一些問(wèn)題，從共同特點(diǎn)來(lái)說(shuō)就是

1、現(xiàn)在的小孩都有點(diǎn)喜愛偷懶，比方說(shuō)造句吧，他們會(huì)挑最簡(jiǎn)潔的來(lái)造，句子很短，很少用形容此更別說(shuō)成語(yǔ)。

2、他們的”英語(yǔ)都不是很好，音標(biāo)沒(méi)學(xué)，根本的單詞和句子許多都不會(huì)讀。

3.、幾個(gè)五年級(jí)的同學(xué)有相互抄襲的嫌疑，由于錯(cuò)的地方都一樣。

4、他們的學(xué)習(xí)急躁不夠，很簡(jiǎn)單開小差。

一開頭的時(shí)候，孩子們還比擬聽話，我給他們講題講作業(yè)他們還都很仔細(xì)的聽，可是沒(méi)過(guò)幾天他們和我熟了之后就開頭松散了。五年級(jí)來(lái)補(bǔ)習(xí)有三個(gè)學(xué)生都是男生，他們?nèi)齻€(gè)就結(jié)成了一個(gè)小幫派還取了一個(gè)名叫“三劍客”。他們幾個(gè)每到我講作業(yè)的時(shí)候都會(huì)相互間小打小鬧，其中的胖胖小男生很喜愛搞笑，有時(shí)弄的我老是被他逗笑，補(bǔ)習(xí)的課堂自然也就沒(méi)有平常那么嚴(yán)厲。課余的時(shí)候我也會(huì)跟他們一起玩，這個(gè)年齡段的孩子都很活潑，下課的時(shí)候他們會(huì)玩許多的嬉戲，例如跳繩、跳橡皮筋、小報(bào)告(一種嬉戲名稱)、跳步等等。他們的精力很旺盛，似乎怎么玩也不會(huì)累，中午的午休時(shí)間沒(méi)人肯睡覺(jué)，都是三三xx的湊在一起玩。他們都很得意，天真爛漫，無(wú)拘無(wú)束，讓我看了也不禁思念起自己的童年時(shí)間，那個(gè)時(shí)候的自己也是如此的歡樂(lè)。

玩歸玩，在正式教學(xué)上我也不會(huì)馬虎，之前制定的補(bǔ)習(xí)規(guī)劃也都仔細(xì)執(zhí)行。我用十天時(shí)間讓他們把寒假的作業(yè)全部寫完，并且為他們講解對(duì)正，但慚愧的是高年級(jí)作業(yè)上有的題目把我難倒啦!由于有的學(xué)問(wèn)點(diǎn)好久不用就遺忘啦并且現(xiàn)在小學(xué)教材也消失一些新的學(xué)問(wèn)點(diǎn)比方什么叫素?cái)?shù)什么叫合數(shù)之類的。寒假作業(yè)寫完后我就開頭給他們上課。要上新課了，小同學(xué)還真不是一般的熱忱吖，有的把家里哥哥姐姐之前的參考資料書帶給我，有的家里條件不錯(cuò)的還把父母給他們買的學(xué)英語(yǔ)點(diǎn)讀機(jī)供應(yīng)給我用。開頭正式上課后，在教學(xué)前我都會(huì)簡(jiǎn)潔的做些備課，我主要教的是英語(yǔ)，可是真正講起來(lái)之后我才發(fā)覺(jué)，這真的是難度很大啊!

由于是鄉(xiāng)村小學(xué)，英語(yǔ)課還是前幾年才正式開設(shè)，孩子們的根底都很差，音標(biāo)之類的也都完全不知道。低年級(jí)的孩子年齡較小，對(duì)新學(xué)問(wèn)承受的比擬慢，學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)他們而言難度大;而五年級(jí)的孩子對(duì)英語(yǔ)則比擬排斥，不喜愛學(xué)。可是，我沒(méi)有氣餒不斷的查找方法，引起孩子們學(xué)習(xí)的積極性。我每天只教他們10個(gè)單詞，但是其次天他們還是遺忘怎么讀，反反復(fù)復(fù)教了十二天他們才全部過(guò)關(guān)，之后就是教他們一些日常用語(yǔ)和課本上的短對(duì)話。但他們是小學(xué)生記憶力和急躁都不怎么好，單詞和句子要反復(fù)的學(xué)，教許多遍才記得住，還有就是他們的單詞都寫的不好看，每次光是教他們把單詞寫的標(biāo)準(zhǔn)好看就花了好久。一節(jié)英語(yǔ)課下來(lái)弄的我是唇干舌燥，累的不行!好在孩子們都很協(xié)作，漸漸的也學(xué)的不錯(cuò)。

在課下與張教師的溝通中我知道了許多現(xiàn)當(dāng)下農(nóng)村小學(xué)教育的狀況。張教師本身是一位小學(xué)教師，但由于是鄉(xiāng)村代課教師所以工作待遇很低，寒假開班補(bǔ)課也是她補(bǔ)貼家用的一個(gè)方法。她說(shuō)：“其實(shí)孩子們來(lái)補(bǔ)課也是一件好事，他們大多都是留守兒童，跟著爺爺奶奶生活有的還是寄宿在親戚家中，寒假在家也無(wú)人看管很簡(jiǎn)單消失安全問(wèn)題，孩子年齡小有的也比擬淘氣沒(méi)有自我愛護(hù)意識(shí)，稍有意外對(duì)家庭來(lái)說(shuō)都是很沉痛的事。孩子來(lái)我這至少有我在照看，而且適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)也比他們?cè)诩一膹U學(xué)習(xí)要好的多?！睆埥處熓莻€(gè)極其仔細(xì)負(fù)責(zé)的教師，對(duì)學(xué)生們很是上心，她常跟我說(shuō)家長(zhǎng)們把孩子送來(lái)是信任我們，我們肯定要仔細(xì)對(duì)待、盡心盡力。在她的指導(dǎo)和教育下我才能嚴(yán)格的要求自己，充分的參加到實(shí)踐中，看到了自己的缺乏今后才能更加努力，做的更好。張教師告知我現(xiàn)在小學(xué)雖說(shuō)開有英語(yǔ)課，但任課教師卻沒(méi)有發(fā)揮很大作用，一是由于孩子的根底差不好教二是教學(xué)設(shè)備不好，教師沒(méi)法去更好的教學(xué)。她還告知我現(xiàn)在的農(nóng)村小學(xué)留守兒童特殊多，平均每個(gè)班上80%的孩子都是留守兒童，他們都是跟著爺爺奶奶生活，家庭教育的缺失使得孩子們?cè)谛愿窈蛯W(xué)習(xí)方面都有些問(wèn)題。像是補(bǔ)習(xí)班上有一個(gè)學(xué)生就很是寧?kù)o，也不愛說(shuō)話不怎么和大家溝通，她就是一個(gè)留守兒童。缺少父母的悉心照料，許多孩子們的身體都很薄弱嬌小，班上很多小男生瘦的跟竹竿似的，完全看不出有十一、二歲的樣子。另外農(nóng)村孩子課余文化生活的單調(diào)，學(xué)校各項(xiàng)文化活動(dòng)開展的少，設(shè)施落后也是很嚴(yán)峻的一個(gè)現(xiàn)狀，張教師說(shuō)她們學(xué)校連一個(gè)像樣的播送室都沒(méi)有。

張教師是一位鄉(xiāng)村代課教師，參加根底教育將近20年，可是她那微薄的工資并沒(méi)有隨時(shí)間的推移而有所增長(zhǎng)。在山村，教師或許一個(gè)人就得教一個(gè)班，甚至扛起的是一座學(xué)校，或者是孩子們的前途和命運(yùn)。而張教師根本上開設(shè)的課程都帶過(guò)，她并沒(méi)有由于收入微薄而放棄這份工作，她說(shuō)：“可能我上輩子也是當(dāng)教師的吧，我很喜愛這份工作，孩子們總能給我?guī)?lái)歡快，和他們?cè)谝黄鹞視?huì)覺(jué)得青春、活力沒(méi)有離開自己。這些年學(xué)校教師來(lái)的來(lái)、走的走也不知道換了多少，國(guó)家近年來(lái)提倡的大學(xué)生山村支教政策為我們送來(lái)了不少的新生力氣，而我們這些老教師也漸漸的開頭被清退了，真不知道我還能教多久…….”鄉(xiāng)村代課教師，曾是基層教育的守望者，他們平凡得只像夜空里的一個(gè)燈盞，而就是這一束閃亮的光線，卻春夏秋冬照亮著一條條通往外面的道路，讓曾經(jīng)擱置在鄉(xiāng)村里的幻想沿著他們指引的方向，向著山外的藍(lán)天飛行!我們?cè)诖罅M(jìn)展根底教育的同時(shí)是否也應(yīng)當(dāng)關(guān)注下他們?是否也該給這些堅(jiān)守者一份褒獎(jiǎng)呢?

一個(gè)月的補(bǔ)習(xí)很快就過(guò)去了，這些日子以來(lái)和孩子們的相處讓我很快樂(lè)，同時(shí)由于每天要給孩子們補(bǔ)習(xí)還迫使我改掉了假期愛睡懶覺(jué)的習(xí)慣，每天早晨按時(shí)起床，上課讓我覺(jué)得非常充實(shí)。補(bǔ)習(xí)完畢后孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了很多，學(xué)習(xí)也知道用勁了，以前的疑難問(wèn)題根本得到了解決，英語(yǔ)水平也有了很大提高，看到她們的進(jìn)步，我也很欣慰。補(bǔ)習(xí)完畢當(dāng)天張教師還進(jìn)行一場(chǎng)簡(jiǎn)潔的結(jié)業(yè)文藝活動(dòng)，我和孩子們一起唱歌跳舞，又是快樂(lè)又是不舍，還拍照留念。臨別時(shí)我們一一擁抱，那時(shí)，我真的感覺(jué)自己擁抱的不是我的學(xué)生，而是我的弟弟妹妹。這些天來(lái)，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排上，孩子的進(jìn)步就是我最大的喜悅。

通過(guò)在假期的這段補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)生活讓走出校園的我，更好的接觸社會(huì)，了解社會(huì)，參加到社會(huì)中。它有助于我們大學(xué)生更新觀念，汲取新的思想和學(xué)問(wèn)。同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐中有許多我們?cè)趯W(xué)校里無(wú)法學(xué)習(xí)到的東西，讓我得到了許多感受。最深切的感受就是：不管什么事只有親身的體驗(yàn)過(guò)，才會(huì)有真實(shí)的感受，才能對(duì)這件事有比擬實(shí)在的，深刻的熟悉。還有一點(diǎn)就是，世上無(wú)易事，均須專心去做。同時(shí)。這三十天熬煉了我的表達(dá)力量，交往力量，拉近了與社會(huì)的距離，也開拓的視野，增長(zhǎng)了才能，能更好明確自己的奮斗目標(biāo)。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極影響，我信任這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，而且會(huì)讓我受益匪淺。

此時(shí)此刻我特別惦念我的小學(xué)生們，惦念他們清亮的眼神稚氣的聲音，我感謝他們給了我一次為人之師的時(shí)機(jī)，給我很多珍貴社會(huì)實(shí)踐閱歷，我誠(chéng)心盼望他們每個(gè)人在我的幫忙下能取得進(jìn)步!這個(gè)寒假我過(guò)得很充實(shí)!累!并歡樂(lè)著!

社會(huì)實(shí)踐，歡樂(lè)你我!盼望大家都行動(dòng)起來(lái)，讓我們的大學(xué)生活在實(shí)踐中豐富多彩。

三下鄉(xiāng)寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文3

近年來(lái)，隨著中國(guó)國(guó)力的不斷增加，中國(guó)的國(guó)際地位不斷上升，人民生活水平不斷改善，快速進(jìn)展所帶來(lái)的問(wèn)題也日趨明顯。而城鄉(xiāng)差距更是這之中的焦點(diǎn)問(wèn)題，減免農(nóng)業(yè)稅，農(nóng)村醫(yī)療等國(guó)家惠農(nóng)政策，“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)又是另一個(gè)重點(diǎn)，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐也是這一重點(diǎn)的主要組成局部。為了響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，我們開展了這次三下鄉(xiāng)寒假實(shí)踐活動(dòng)。

經(jīng)受

此次實(shí)踐我們以“歡快新農(nóng)村，歡快新將來(lái)”為主題，以宣傳奧運(yùn)學(xué)問(wèn)，調(diào)研農(nóng)村土地問(wèn)題為中心，開展了一系列活動(dòng)，進(jìn)展了較為深入的調(diào)查，得出了不少有用結(jié)論。同時(shí)，向小朋友宣傳奧運(yùn)學(xué)問(wèn)也很有成效。

活動(dòng)剛開頭時(shí)，還是有熱心群眾留意的，雖說(shuō)不多，但也遠(yuǎn)比我想象的更好，本以為活動(dòng)會(huì)開展不開，但事實(shí)證明我錯(cuò)了。許多叔叔阿姨還是很愿意跟我們合作，幫忙我們宣傳及填寫調(diào)查問(wèn)卷的，許多人更是主動(dòng)向我們?cè)儐?wèn)活動(dòng)內(nèi)容，索要活動(dòng)介紹資料。在做調(diào)查問(wèn)卷時(shí)出了點(diǎn)誤會(huì)，不少人以為我們是來(lái)幫他們解決問(wèn)題的，于是不停地向我們敘述各自遇到的麻煩和不公正。但我們出于禮貌便應(yīng)他們的要求，當(dāng)時(shí)登記來(lái)了，而我們對(duì)這些問(wèn)題卻無(wú)能為力，所以只能急躁地勸導(dǎo)或者干脆回避這個(gè)問(wèn)題。這些讓我們更清晰地熟悉到中國(guó)當(dāng)前所面臨的許多沖突和問(wèn)題，這些都等待著我們?nèi)ヅΩ纳啤Ｖ蟊闶切∨笥褌?，他們給我留下了很深刻的印象，以致最終離開時(shí)都有不舍。很淘氣的小朋友不少，但本人比擬喜愛寧?kù)o的小孩兒。有幾個(gè)小孩始終很寧?kù)o地坐在那兒，走過(guò)去跟他們說(shuō)話，他們還有點(diǎn)大方，而后他們所表現(xiàn)的才華卻讓我慚愧難當(dāng)。正在上幼兒園的他們都會(huì)寫自己的名了，其中有