幼兒園小班教案《小鴨捉魚(yú)》含反思

-3-小朋友園小班教案《小鴨捉魚(yú)》含反思【--小班嬉戲教案】小班教案《小鴨捉魚(yú)》含反思適用于小班的嬉戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友培育講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣，并進(jìn)行初步的環(huán)保意識(shí)教育，引導(dǎo)小朋友走斜坡，進(jìn)展小朋友的平衡力量，啟發(fā)小朋友抬物走，進(jìn)展小朋友的協(xié)作力量，體驗(yàn)合作的歡樂(lè)，快來(lái)看看小朋友園小班《小鴨捉魚(yú)》含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)小朋友走斜坡，進(jìn)展小朋友的平衡力量2、培育小朋友講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣，并進(jìn)行初步的環(huán)保意識(shí)教育。3、啟發(fā)小朋友抬物走，進(jìn)展小朋友的協(xié)作力量，體驗(yàn)合作的歡樂(lè)。4、培育小朋友清晰表述和大膽表演的力量。5、寧?kù)o傾聽(tīng)同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅?；顒?dòng)重點(diǎn)：關(guān)心小朋友正確把握兩手側(cè)平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走，指導(dǎo)小朋友正確把握兩人合作抬物走。活動(dòng)預(yù)備：1、木制斜坡4條。2、塑料篩3只；鴨子頭飾于小朋友人數(shù)相等；塑料玩具魚(yú)、塑料棒、小樹(shù)模型、廢紙團(tuán)、廢紙筒、樹(shù)葉、飲料罐等若干?；顒?dòng)過(guò)程：1、創(chuàng)設(shè)嬉戲情境：（1）老師、小朋友分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂(lè)旋律仿照鴨子走進(jìn)入場(chǎng)地。（2）老師帶領(lǐng)小朋友跟著音樂(lè)的變化做仿照律動(dòng)：鴨子捉魚(yú)（彎腰點(diǎn)頭）、鴨子蹲、鴨子撲水（跳）。2、引導(dǎo)小朋友樂(lè)觀參加嬉戲：（1）老師以嬉戲的口吻交代嬉戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動(dòng)作要領(lǐng)。指導(dǎo)重點(diǎn)：A．小鴨捉魚(yú)回來(lái)時(shí)必需從小路的兩邊跑回來(lái)，并把小魚(yú)放在篩子里。B．上下斜坡時(shí)要留意重心，兩手側(cè)平舉。（2）小朋友聽(tīng)著音樂(lè)走到四條小路的起點(diǎn)分別站好，進(jìn)行嬉戲：小鴨捉魚(yú)。A．老師指導(dǎo)：鼓舞小朋友英勇走過(guò)斜坡，并站在斜坡旁進(jìn)行愛(ài)護(hù)。重點(diǎn)：準(zhǔn)時(shí)訂正小朋友走斜坡時(shí)的動(dòng)作。B．嬉戲玩過(guò)一次后，小朋友再去捉魚(yú)時(shí)，發(fā)覺(jué)沒(méi)有魚(yú)了，只有許多其它的東西（垃圾），老師問(wèn)：小鴨子，池塘里發(fā)生了事呢？有垃圾，池塘的水會(huì)變得怎么樣呢？怎樣才使池塘變潔凈？老師啟發(fā)小朋友回答。重點(diǎn)：初步讓小朋友知道要愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生和喜愛(ài)勞動(dòng)。C．讓小鴨子整理垃圾，直到把池塘的垃圾撿潔凈。D．垃圾拾完，連續(xù)捉小魚(yú)的嬉戲，小朋友嬉戲2--3次，把小魚(yú)捉完為止。教學(xué)反思：整合是為了動(dòng)靜結(jié)合，在這節(jié)活動(dòng)中學(xué)說(shuō)語(yǔ)言、激發(fā)小朋友愛(ài)好，不只講表面的學(xué)問(wèn)，還應(yīng)講行動(dòng)的學(xué)問(wèn)（即閱歷）激發(fā)小朋友的社會(huì)情感，要經(jīng)受一個(gè)過(guò)程，不是一節(jié)課就能完成和實(shí)現(xiàn)的，同時(shí)還要綜合各領(lǐng)域在整合的