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11我的叔叔于勒(一)研習(xí)課文1.句段品讀(1)朗讀25~38段,并勾畫出描寫菲利普夫婦發(fā)現(xiàn)那個賣牡蠣的是于勒后的神態(tài)的語句,表現(xiàn)了他們怎樣的心態(tài)?(2)默讀第38~47段,小組討論解決下列問題。①母親突然暴怒起來的原因是什么?反映了她怎樣的性格特點?②第42段中對于勒作了描寫,突出他的生活狀況,同時也表達(dá)了“我”對叔叔的思想感情。③“我心里默念道:‘這是我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔?!薄拔摇睘楹蝺H僅反復(fù)強調(diào)自己與于勒的關(guān)系?(3)本文有兩處景物描寫,請找出來反復(fù)朗讀,想想它們各自在文中的作用。2.探究質(zhì)疑(1)作者在小說結(jié)尾處,安排了“我”給于勒“十個銅子”小費的細(xì)節(jié),這是否多余?你能說說這個細(xì)節(jié)描寫的作用嗎?(2)本文敘事分為明暗兩條線,請你總結(jié)。明線:暗線:(二)應(yīng)用遷移第六枚戒指我17歲那年,好不容易找到一份臨時工作。母親喜憂參半:家有了指望,但又為我的毛手毛腳操心。工作對我們孤女寡母太重要了。我中學(xué)畢業(yè)后,正趕上經(jīng)濟大蕭條,一個差事會有幾十、上百的人爭奪。多虧母親為我的面試趕做了一件整潔的海軍藍(lán)衣服,才得以被一家珠寶行錄用。在商店的一樓,我干得挺歡,第一周,受到領(lǐng)班的稱贊。第二周,我被破例調(diào)到樓上。樓上珠寶部是商場的心臟,專營珠寶和高級飾物。整層樓排列著氣派很大的展品櫥窗,還有兩個專供客人看購珠寶的小屋。我的職責(zé)是管理商品,在經(jīng)理室外幫忙和傳接電話。要干得熱情、敏捷,還要防盜。圣誕節(jié)臨近,工作日趨緊張、興奮,我也憂慮起來。忙季過后我就得走,回復(fù)往昔可怕的奔波日子。然而幸運之神卻來臨了。一天下午,我聽到經(jīng)理對總管說:“那個小管理員很不賴,我挺喜歡她那個快活勁?!蔽邑Q起耳朵聽到總管回答:“是,這姑娘挺不錯,我正有留下她的意思?!边@讓我回家時蹦跳了一路。翌日,我冒雨趕到店里。距圣誕節(jié)只剩下一周時間,全店人員都繃緊了神經(jīng)。我整理戒指時,瞥見那邊柜臺前站著一個男人,高個頭,白皮膚,約摸30歲。但他臉上的表情嚇我一跳,他幾乎就是這不幸時代的貧民縮影,一臉的悲傷、憤怒、惶惑,有如陷入了他人置下的陷阱。剪裁得體的法蘭絨服裝已是襤褸不堪,訴說著主人的遭遇。他用一種永不可企及的絕望眼神,盯著那些寶石。我感到因為同情而涌起的悲傷。但我還牽掛著其他事,很快就把他忘了。小屋打來要貨電話,我進(jìn)櫥窗最里邊取珠寶。當(dāng)我急急地挪出來時,衣袖碰落了一個碟子。六枚精美絕倫的鉆石戒指滾落到地上。總管先生激動不安地匆匆趕來,但沒有發(fā)火。他知道我這一天是在怎樣干的,只是說:“快撿起來,放回碟子?!蔽覐澲?,幾欲淚下地說:“先生,小屋還有顧客等著呢?!薄拔胰ツ沁?,孩子。你快撿起這些戒指!”我用近乎狂亂的速度撿回五枚戒指,但怎么也找不到第六枚。我尋思它是滾落到櫥窗的夾縫里了,就跑過去細(xì)細(xì)搜尋。沒有!我突然瞥見那高個子男人正向出口走去。頓時,我領(lǐng)悟到戒指在哪兒了。碟子打翻的一瞬,他正在場!當(dāng)他的手正要觸及門柄時,我叫道:“對不起,先生?!彼D(zhuǎn)過身來。漫長的一分鐘里,我們無言對視。我祈禱著,不管怎樣,讓我挽回我在商店里的未來吧。跌落戒指是很糟,但終會被忘卻;要是丟掉一枚,那簡直不敢想像!而此刻,我若表現(xiàn)得急躁——即使我判斷正確——也終會使我所有美好的希望化為泡影?!笆裁词?”他問,他的臉肌在抽搐。我確信我的命運掌握在他手里。我能感覺得出他進(jìn)店不是想偷什么。他也許想得到片刻溫暖和感受一下美好的時辰。我深知苦尋工作而又一無所獲的痛苦。我還能想像得出這個可憐人是以怎樣的心情看這社會一些人在購買奢侈品,而他一家老小卻無以果腹?!笆裁词?”他再次問道。猛地,我知道怎樣作答了。母親說過,大多數(shù)人都是心地善良的。我不認(rèn)為這個男人會傷害我。我望望窗外,此時大霧彌漫?!斑@是我頭回工作?,F(xiàn)在找個事兒做很難,是不是?”我說。他長久地審視著我,漸漸地,一絲十分柔和的微笑浮現(xiàn)在他的臉上?!笆堑?,的確如此。”他回答,“但我肯定,你在這里會干得不錯。我可以為你祝福嗎?”他伸出手與我相握。我低聲地說:“也祝您好運?!彼崎_店門,消失在霧里。我慢慢地轉(zhuǎn)過身,將手中的第六枚戒指放回了原處。1.細(xì)讀全文,想想文中“我”根據(jù)什么做出判斷,可以用語言向那個“男人”討回戒指?2.體會“我”在討要戒指的過程中運用了怎樣的語言藝術(shù)?3.想一想,除了用語言,還能用什么辦法討回
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