我的育人理念-教學(xué)設(shè)計教案

我的育人理念萬事開頭難，從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹纳矸葑屛矣悬c無所適從，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”。既然我選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，既然我們背上了教師之名，就要盡心竭力做好教師的工作。首先，要樹立言傳身教為人師表的理念。教師是人類靈魂的工程師，是陽光下最崇高、最神圣的職業(yè)。如今，教師在國家、社會、生活中的地位作用越來越高，其職業(yè)是神圣而光榮的。但要當(dāng)好一名稱職的、真正受人尊重的老師卻不容易。教師是一面鏡子，其一言一行家長看在眼里，孩子記在心上，社會在評判。因此，教師要表里如一，要言傳身教起示范帶頭作用，不被功利所惑所累，干好本職工作，在平凡的崗位上做出應(yīng)有的成績和貢獻(xiàn)，用自己的實際言行為孩子們作示范。其次，要樹立提高素質(zhì)、終身學(xué)習(xí)的理念。教育的基礎(chǔ)在于教師的素質(zhì)。教師除了具備政治素質(zhì)、品德素質(zhì)外，還應(yīng)具備傳道、授業(yè)、解惑的本領(lǐng)。當(dāng)今社會，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異，靠傳統(tǒng)的教育方式方法已不能滿足教學(xué)的需要，現(xiàn)在的孩子知識面廣，求知欲強(qiáng)，接受新生事物更快，對老師的要求期望更高。因此，要想做一個讓家長、社會、孩子都滿意的教師，必須不斷吸收新鮮知識，向書本學(xué)，向社會學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)。強(qiáng)教必先強(qiáng)師，只有加強(qiáng)教師自身的素質(zhì)，在教學(xué)中進(jìn)步，在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗，在教學(xué)中強(qiáng)化培訓(xùn)。小學(xué)教師的主要職責(zé)是啟蒙教育，是為孩子們今后的成長和終身教育打基礎(chǔ)。小學(xué)教育抓好了，就會為孩子接受更高一級的教育甚至終身教育奠定良好的基礎(chǔ)。因此,作為一名小學(xué)教師除循序漸進(jìn)的教學(xué)生掌握該年齡段應(yīng)掌握的知識外，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教孩子學(xué)會如何做人，怎樣做人，怎樣成為對家庭、社會、國家有用的人。最后，要讓學(xué)生在快樂中度過童年。讓每個孩子都在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂。的確，老師的工作很瑣碎，尤其是班主任。說得形象點，教師的角色像極了演員，我們隨時要扮演臨時父母、朋友、護(hù)士、警察、教練等眾多角色，并要傾注最積極的熱情。漸漸地，我們每天生活在滿腹牢騷、唉聲嘆氣負(fù)情緒爆棚中。最終，微笑丟了，愛的表達(dá)也變了味。其實，教師的工作就是破解學(xué)生成長密碼的過程，而破解密碼最核心的手段就是愛和微笑。在教學(xué)中，我在尊重、信任、關(guān)愛每一名學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)和捕捉每一位孩子身上的靈性，用溫暖的懷抱去接納他們，用善意的微笑去感染他們。教學(xué)不只是在傳授知識，更重要的是讓學(xué)生形成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，形成對待學(xué)習(xí)的品格