2023年北京市教師資格證考試試題

２0２3年北京市教師資格證考試試題“2023年北京市教師資格證考試試題”為您指明前進(jìn)方向,且行且愛惜!小伙伴們，機(jī)不可失失不再來喲,趕緊行動起來啦！北京教師資格考試：中學(xué)《教育心理學(xué)》模擬試題單項選擇題1.教育心理學(xué)普遍認(rèn)為西方第一本《教育心理學(xué)》出版于()。A.192０23B.192０23C.192０23Ｄ.１920232．能使我們對不同的情境做出不同的恰當(dāng)反映,從而避免盲目行為的是()。A.獲得Ｂ.消退C．泛化D.分化３.半期考考得好，力求得到本學(xué)期的獎學(xué)金,屬于（)。A．近景的直接性動機(jī)B.遠(yuǎn)景的間接性動機(jī)Ｃ．崇高的動機(jī)D.低檔的動機(jī)４.（)是信息加工系統(tǒng)的核心。A.感覺記憶B.工作記憶C.長時記憶Ｄ．語義記憶5．態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷的第二階段是()。A.依從B.認(rèn)同C.內(nèi)化D.接受6．有人經(jīng)常沒有理由地一遍又一遍地做出某一種行為或某一系列行為，這屬于()。Ａ．廣泛性焦急障礙B.逼迫癥C.創(chuàng)傷后應(yīng)激癥D.恐慌障礙7.經(jīng)?？吹街髡Z在句子的開端部位，因而就認(rèn)為主語就是句子開端部位的那個詞，這屬于（）。A．形象概括Ｂ.理性概括C.表象概括D.感性概括8.教學(xué)過程中首要事件是()。Ａ．引起學(xué)生注意B．提醒教學(xué)目的C.引起先前經(jīng)驗D．呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容9．奧蘇伯爾提出的解釋遺忘因素的理論是()。A.痕跡衰退說B．干擾說C．同化說D.動機(jī)說10.《水滸傳》一書中的林沖應(yīng)當(dāng)屬于(）氣質(zhì)類型。A.粘液質(zhì)Ｂ.抑郁質(zhì)C.膽汁質(zhì)D.多血質(zhì)11.發(fā)明活動的源動力是（）。A.需要B．愛好C.好奇心D.抱負(fù)12.心理學(xué)家維特羅克在２０世紀(jì)7０年代提出的學(xué)習(xí)模型是（）。Ａ.作息加工模型B．學(xué)習(xí)過程模型Ｃ.生成模型Ｄ.開放學(xué)習(xí)模型參考答案1.D【中公專家解析】１92０23桑代克出版的《教育心理學(xué)》是西方第一本以“教育心理學(xué)”命名的專著。２．D【中公專家解析】題干是分化的作用。3．Ａ【中公專家解析】題干是近景的直接性動機(jī)的典型體現(xiàn)。4.Ｂ【中公專家解析】在工作記憶中，來自環(huán)境的信息與來自長時記憶的信息發(fā)生了意義上的互相聯(lián)系，從而使人們可以進(jìn)行學(xué)習(xí)和做出決策,是信息加工系統(tǒng)的核心。5.Ｂ【中公專家解析】態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷依從、認(rèn)同與內(nèi)化三個階段。6.B【中公專家解析】有人經(jīng)常沒有理由地一遍又一遍地做出某一種行為或某一系列行為,這屬于典型的逼迫癥。7．D【中公專家解析】感性概括是在直觀的基礎(chǔ)上自發(fā)進(jìn)行的一種低檔的概括形式。8.A【中公專家解析】教學(xué)活動必須是在學(xué)生集中注意的前提下進(jìn)行,因此,引起學(xué)生注意是教學(xué)的首要事件。9.C【中公專家解析】同化說：奧蘇伯爾認(rèn)為，遺忘就其實質(zhì)來說,是知識的組織與認(rèn)知結(jié)構(gòu)簡化的過程。10.A【中公專家解析】林沖沉著老到,這種氣質(zhì)屬于粘液質(zhì)。11.Ｃ【中公專家解析】好奇心可以引發(fā)個體進(jìn)行各種探索活動。１2.C【中公專家解析】維特羅克在２0世紀(jì)70年代提出了人的學(xué)習(xí)的一般過程的生成學(xué)習(xí)模型。更多２023年北京市教師資格證考試試題信息,敬請關(guān)注“HYPERLINK"＂中公北京教師網(wǎng)”!推薦閱讀：HYPEＲL