幼兒園小班數(shù)學(xué)公開課教案《大家一起分糖果》含反思

-4-小朋友園小班數(shù)學(xué)公開課教案《大家一起分糖果》含反思【--小班數(shù)學(xué)教案】小班數(shù)學(xué)公開課教案《大家一起分糖果》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓小朋友5以內(nèi)數(shù)量點(diǎn)卡與實(shí)物、數(shù)字卡片的匹配練習(xí)，按顏色分類及5以內(nèi)點(diǎn)數(shù)，給數(shù)字1～5排序，培育小朋友的觀看力、推斷力及動手操作力量，快來看看小朋友園小班數(shù)學(xué)公開課《大家一起分糖果》含反思教案吧。【設(shè)計(jì)意圖】當(dāng)學(xué)習(xí)要求轉(zhuǎn)化為小朋友內(nèi)在需要時(shí)，教育目標(biāo)就變成小朋友嬉戲的意愿。此活動正是從小朋友年齡特點(diǎn)動身，創(chuàng)設(shè)分糖果的故事情境，讓孩子以角色身份輕松、自然地完成各項(xiàng)操作?！净顒幽繕?biāo)】數(shù)學(xué)是科學(xué)之母，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要的是數(shù)學(xué)思索與溝通。小朋友從生活和嬉戲中感受數(shù)學(xué)的概念，就是體驗(yàn)數(shù)學(xué)的趣味。小朋友的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，主要注意于學(xué)習(xí)一種思索、一種方法、一種嬉戲、一種愛好、一種解決問題的力量。依據(jù)小班班小朋友的進(jìn)展水平與我班小朋友的實(shí)際力量我設(shè)計(jì)了以下幾點(diǎn)目標(biāo)：1、按顏色分類及5以內(nèi)點(diǎn)數(shù)；給數(shù)字1～5排序。2、5以內(nèi)數(shù)量點(diǎn)卡與實(shí)物、數(shù)字卡片的匹配練習(xí)。3、培育小朋友的觀看力、推斷力及動手操作力量。4、激發(fā)小朋友學(xué)習(xí)愛好，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的歡樂，并感受集體活動的樂趣?！净顒又仉y點(diǎn)】通常，數(shù)學(xué)活動中桌面操作活動比較多，孩子彼此之間很少有合作的機(jī)會。本活動跳出了這種形式，結(jié)合小班小朋友年齡特點(diǎn)――直覺行動學(xué)習(xí)，將個(gè)體的思索、學(xué)習(xí)放在集體嬉戲中加以印證、共享、調(diào)整。從而解決活動的重難點(diǎn)。【活動預(yù)備】（一）老師預(yù)備：學(xué)問閱歷的預(yù)備：小朋友熟悉各種顏色，會按顏色分類，熟悉點(diǎn)卡，小旗標(biāo)記（二）課堂預(yù)備：1．小朋友分組參與嬉戲，每五名小朋友為小組。2．每組配備五張顏色一樣的小動物，上面分別畫有點(diǎn)子1～5個(gè)，另設(shè)兩個(gè)小盒。3．每組配備相應(yīng)的食物糖果或圖片糖果，數(shù)字卡片1～5套；排序用的小旗標(biāo)記；4．地板上畫有不同顏色的大圓形――小動物家(能站下五個(gè)小朋友)。（三）小朋友預(yù)備：課前學(xué)問閱歷的積累（老師預(yù)備中的1）【活動過程】1、按顏色分類及點(diǎn)數(shù)，玩找伴侶的嬉戲。師：（小動物分散在地上）今日天氣真好，我們一起出去找好伴侶玩嬉戲吧，請看看它是什么顏色的，然后放進(jìn)同樣顏色的家里，寶寶坐到家里。請小朋友找到相應(yīng)顏色的圓圈坐好，老師請小朋友點(diǎn)數(shù)每組有多少人，多少小動物。2、按動物上面的點(diǎn)子數(shù)匹配相應(yīng)的糖果。師：能干的寶寶都找到了好伴侶，我們請他們一起來共享糖果吧!動物上有幾個(gè)點(diǎn)子，我們就請他們吃多少糖果。老師為每組供應(yīng)糖果，寶寶按各自動物上的點(diǎn)子數(shù)，取同樣數(shù)量的糖果，點(diǎn)卡與實(shí)物卡對應(yīng)，要求將實(shí)物放在動物卡下面的盒子里。3、按點(diǎn)子數(shù)匹配相應(yīng)的數(shù)字卡片。師：數(shù)字寶寶看到我們玩得好快樂，它們也想找伴侶來做嬉戲了，動物卡上有點(diǎn)子．?dāng)?shù)字1就和個(gè)點(diǎn)子做伴侶，動物卡上有三個(gè)點(diǎn)子，數(shù)字3就和三個(gè)點(diǎn)子做伴侶老師為每組小朋友供應(yīng)數(shù)字卡片，請小朋友依據(jù)各自動物卡上的點(diǎn)子來找相應(yīng)的數(shù)字卡并將數(shù)字卡放在動物卡下的盒子里。4、給點(diǎn)卡排序。師：聽!小動物在說什么呢?哦!原來它們想請小朋友幫幫忙給它們按從小到大、由少到多的挨次來排隊(duì)，比一比，看哪一組最快!想一想誰應(yīng)當(dāng)排在最前面，誰應(yīng)當(dāng)跟在后面?老師供應(yīng)排序標(biāo)記，請每組小朋友在各自的排序標(biāo)記上按要求給點(diǎn)卡排隊(duì)。5、結(jié)束。師：寶寶們今日真能干，玩累了吧！讓我們一邊休息一邊和小動物們共享糖果吧！【活動延長】將操作材料投放到數(shù)學(xué)嬉戲區(qū)，引導(dǎo)小朋友在區(qū)域活動中進(jìn)一步操作、學(xué)習(xí)。教學(xué)反思：通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感愛好，我預(yù)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加嬉戲，做到讓小朋友在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓小朋友成為學(xué)習(xí)的仆人，不斷提升小朋友的自主探究力量。小百科：糖