昂仁中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【網(wǎng)友整理版】

昂仁中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【網(wǎng)友整理版】1：四川青城山、江西龍虎山、安徽齊云山與湖北武當山合稱道教四大名山。四大名山中屬于中國丹霞地貌且被列入《世界自然遺產(chǎn)名錄》的是（）。

單項選擇題：

A、青城山

B、龍虎山

C、齊云山

D、武當山

2：老師應(yīng)充當?shù)慕巧校ǎ?/p>

多項選擇題

A、學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者

B、班集體活動的領(lǐng)導(dǎo)者

C、行為規(guī)范的示范者

D、心理保健者

E、教育科研人員

3：消退實質(zhì)上是一種（）

單項選擇題：

A、正強化

B、負強化

C、無強化

D、替代強化

4：下面哪一點說的不是思維的特點？（）

單項選擇題：

A、直觀性

B、與語言有親密的聯(lián)系

C、間接性

D、概括性

5：心理學(xué)是討論人的__________及其規(guī)律的科學(xué)。（）

單項選擇題：

A、心理活動

B、心理特征

C、心理現(xiàn)象

D、心理品質(zhì)

6：“三歲看大，七歲看老”反映的是（）因素對人的影響。

單項選擇題：

A、社會文化

B、家庭環(huán)境

C、自然環(huán)境

D、早期閱歷

7：（）明確提出“使人類教育心理學(xué)化”的口號，為近代教育學(xué)的創(chuàng)立做出了貢獻。

單項選擇題：

A、洛克

B、裴斯泰洛齊

C、盧梭

D、亞里士多德

8：態(tài)度與品德的形成依次經(jīng)受了認同、依從與內(nèi)化三個階段。（）

推斷題

對

錯

9：選擇教學(xué)方法應(yīng)考慮的主要因素有（）

多項選擇題

A、教學(xué)的目的和任務(wù)

B、教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點

C、每節(jié)課的重點和特點

D、同學(xué)的年齡特點

E、校風(fēng)和班風(fēng)

10：“不憤不啟，下悱不發(fā)”的教育思想出自以下哪位思想家?（）

單項選擇題：

A、朱熹

B、孟子

C、孔子

D、荀子

11：有的場所，任何時候都不應(yīng)當允許未成年人進入，這符合未成年人愛護法對社會愛護的基本要求。以下不屬于任何時候都不應(yīng)當允許未成年人進入的場所是（）。

單項選擇題：

A、營業(yè)性的歌星演唱會

B、正在營業(yè)的影劇院

C、營業(yè)性的酒吧

D、營業(yè)性的舞廳

12：同學(xué)思想品德形成的動力是老師的關(guān)心與教育。（）

推斷題

對

錯

13：教學(xué)設(shè)計的開頭環(huán)節(jié)為（）

單項選擇題：

A、教學(xué)內(nèi)容

B、教學(xué)對象分析

C、學(xué)習(xí)目標編寫

D、學(xué)習(xí)需要分析

14：社會環(huán)境對個體的客觀要求所引起的需要與個體的進展水平之間的沖突運動，是推動個體由自然人向社會人轉(zhuǎn)變的（）。

單項選擇題：

A、動力

B、動機

C、條件

D、基礎(chǔ)

15：各種教學(xué)方法既有啟發(fā)性質(zhì)，又有注入性質(zhì)。（）

推斷題

對

錯

16：教育目的為受教育者指明白（）。

多項選擇題

A、進展方向

B、進展原則

C、進展結(jié)果

D、進展速度

E、進展階段

17：“矮子里找高個”、“水漲船高”是一種（）。

單項選擇題：

A、相對評價

B、肯定評價

C、定性評價

D、定量評價

18：學(xué)習(xí)動機按其作用及與學(xué)習(xí)活動的關(guān)系來說，可以分為內(nèi)部學(xué)習(xí)動機和外部學(xué)習(xí)動機。（）

推斷題

對

錯

19：學(xué)習(xí)的主體因素指（）。

單項選擇題：

A、同學(xué)

B、老師

C、教學(xué)手段

D、教學(xué)環(huán)境

20：認為應(yīng)當將人的學(xué)習(xí)區(qū)分為學(xué)問的學(xué)習(xí)、技能的學(xué)習(xí)、力量的學(xué)習(xí)和品德的學(xué)習(xí)這四種類型的是（）

單項選擇題：

A、加涅

B、林格倫

C、斯金納

D、我國心理學(xué)者

21：我國所提倡的民主公平的師生關(guān)系，主要強調(diào)的是師生之間的（）

單項選擇題：

A、權(quán)利公平

B、義務(wù)公平

C、學(xué)問公平

D、人格公平

22：合理編排教學(xué)內(nèi)容的標準就是使教材達到（）。

多項選擇題

A、結(jié)構(gòu)化

B、一體化

C、網(wǎng)絡(luò)化

D、標準化

23：下列不是講授法的優(yōu)點的是（）

單項選擇題：

A、充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用

B、易發(fā)揮同學(xué)的主動性

C、有助于在較短時間內(nèi)使同學(xué)獲得較多的間接學(xué)問

D、有助于結(jié)合學(xué)問傳授進行思想品德教育

24：把握學(xué)習(xí)是由布魯納等人提出的，其基本理念是只要有足夠的時間和適當?shù)慕虒W(xué)，幾乎全部的同學(xué)對全部的學(xué)習(xí)內(nèi)容都可以達到把握的程度。（）

推斷題

對

錯

25：發(fā)生在18世紀前后的形式教育和實質(zhì)教育的論爭，其實質(zhì)是關(guān)于（）的論爭。

單項選擇題：

A、學(xué)問與力量

B、直接閱歷與間接閱歷

C、分科與綜合

D、學(xué)問與思想

26：巴甫洛夫的經(jīng)典條件作用論屬于聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論。（）

推斷題

對

錯

27：制造性思維的核心是（）

單項選擇題：

A、形象思維

B、聚合思維

C、自覺思維

D、發(fā)散思維

28：社區(qū)在進展教育中的功能包括（）

多項選擇題

A、服務(wù)功能

B、教育功能

C、宣揚功能

D、經(jīng)濟功能

E、協(xié)調(diào)功能

29：構(gòu)成教育活動的基本要素是（）。

單項選擇題：

A、教育者

B、受教育者

C、教育內(nèi)容

D、教育方法

30：__________是制定教學(xué)原則的最原始依據(jù)。（）

單項選擇題：

A、教學(xué)實踐閱歷

B、教學(xué)規(guī)律

C、教學(xué)現(xiàn)象

D、教育問題

31：教學(xué)討論的主要方法主要有（）

多項選擇題

A、觀看法

B、調(diào)查法

C、試驗法

D、資料討論法

E、閱歷總結(jié)法

32：思維的不行逆性和自我中心在皮亞杰所描述的()表現(xiàn)的最為明顯。

單項選擇題：

A、感知運動階段

B、前運算階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

33：兒童多動癥是學(xué)校生中常見的一種以留意缺陷、活動過度和好沖動為主要特征的綜合性障礙，高峰發(fā)病年齡在（）。

單項選擇題：

A、3～5歲

B、5～7歲

C、8～10歲

D、11～13歲

34：“青梅竹馬”取自下列哪個典故?（）

單項選擇題：

A、李白的《長干行》

B、自居易的《長恨歌》

C、李煜的《虞美人》

D、李商隱的《無題》

35：閱歷類化說強調(diào)以下哪種因素在學(xué)習(xí)遷移中的作用?（）

單項選擇題：

A、心理官能的進展

B、兩種任務(wù)的共同要素

C、概括化的原理

D、對各要素間整體關(guān)系的理解

36：西方古代以其雄辯和與青年智者的問答法聞名的教育家是（）。

單項選擇題：

A、蘇格拉底

B、柏拉圖

C、亞里士多德

D、德謨克利特

37：共青團是青年的群眾組織，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。（）

推斷題

對

錯

38：（）是學(xué)校管理的基本途徑，在管理活動中占有中心地位。

單項選擇題：

A、掌握

B、激勵

C、溝通

D、溝通

39：班主任在與小明談話時說：“依據(jù)前段時間你的表現(xiàn)，雖然學(xué)習(xí)效果不很抱負，但特別努力，假如留意改進學(xué)習(xí)方法，信任成果會不斷提高?！逼渲械脑u價屬于（）

單項選擇題：

A、配置性評價

B、形成性評價

C、終結(jié)性評價

D、鑒定性評價

40：“人的進展是個體的內(nèi)在因素與外部環(huán)境在個體活動中相互作用的結(jié)果?！边@一觀點屬于個體進展上的（）。

單項選擇題：

A、內(nèi)發(fā)論

B、外鑠論

C、多因素相互作用論

D、活動論

41：學(xué)習(xí)者利用原有的概念來理解新概念的定義，從而明確一類事物的共同關(guān)鍵特征，這種概念學(xué)習(xí)方式叫做（）。

單項選擇題：

A、概念同化

B、概念分析

C、概念形成

D、觀念轉(zhuǎn)變

42：給一個班同學(xué)一項100個題目的測驗，其中一位同學(xué)得了70分，他的測驗分數(shù)是一種（）

單項選擇題：

A、測量

B、測驗

C、評定

D、評估

43：教學(xué)是（）。

單項選擇題：

A、老師教的活動

B、同學(xué)學(xué)的活動

C、老師指導(dǎo)下同學(xué)學(xué)的活動

D、老師教和同學(xué)學(xué)的統(tǒng)一活動

44：教育者和受教育者共同的客體是（）

單項選擇題：

A、教育手段

B、教育目的

C、教育方法

D、教育內(nèi)容

45：按我國心理學(xué)家對個體心理進展的劃分，少年期相當于我國在校同學(xué)的（）。

單項選擇題：

A、高校階段

B、高中階段

C、學(xué)校階段

D、學(xué)校階段

46：“舉一反三”、“聞一知十”屬于遷移中的（）。

單項選擇題：

A、順應(yīng)性遷移

B、重組性遷移

C、同化性遷移

D、一般遷移

47：亞洲流經(jīng)國家最多的河流是（）

單項選擇題：

A、長江

B、恒河

C、印度河

D、湄公河

48：在人類歷史上，最早特地論述教育問題的著作是（）。

單項選擇題：

A、《學(xué)記》

B、《論語》

C、《論演說家的教育》

D、《抱負國》

49：某地教育行政部門在暑假組織老師參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，該教育行政部門的做法（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、正確，老師應(yīng)當終身學(xué)習(xí)

B、正確，老師應(yīng)當無私奉獻

C、錯誤，占用了老師的休息時間

D、錯誤，老師的學(xué)問儲備已經(jīng)足夠

50：馬克思在《資本論》中提出，實現(xiàn)人的全面進展的唯一方法是（）

單項選擇題：

A、學(xué)校教育與社會進展相結(jié)合

B、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

C、教學(xué)與科研相結(jié)合

D、課堂教學(xué)與課外活動相結(jié)合

51：下列對老師的教學(xué)行為規(guī)范表述錯誤的是（）

單項選擇題：

A、嚴厲?仔細地對待教學(xué)工作中的每一項內(nèi)容

B、板書干凈規(guī)范，內(nèi)容簡練精確

C、制造主動活潑的課堂氣氛

D、占用同學(xué)的自習(xí)課或復(fù)習(xí)考試時間

52：松散群體是指同學(xué)們只在空間和時間上結(jié)成群體，但成員間尚無共同活動的（）。

單項選擇題：

A、目的和內(nèi)容

B、共同語言

C、深厚友情

D、約束力氣

53：下列物理量中，以科學(xué)家的名字庫侖作為單位的是（）。

單項選擇題：

A、電流

B、電阻

C、電容

D、電量

54：依法成立的學(xué)校是具有法人資格的獨立的教育教學(xué)機構(gòu)。（）

推斷題

對

錯

55：美國有用主義教育家杜威關(guān)于同學(xué)在教學(xué)中的地位的主見，稱為（）。

單項選擇題：

A、自板說

B、做中學(xué)

C、兒童中心主義

D、實質(zhì)教育派

56：“為中華之崛起而讀書”這樣的學(xué)習(xí)動機屬于（）。

單項選擇題：

A、近景性內(nèi)部動機

B、近景性外部動機

C、遠景性內(nèi)部動機

D、遠景性外部動機

57：現(xiàn)代教育的（）是指：一方面，科學(xué)教育是現(xiàn)代教育的基本內(nèi)容和最重要的方面，另一方面，現(xiàn)代教育的進展越來越依靠教育科學(xué)的指導(dǎo)，擺脫閱歷的束縛。

單項選擇題：

A、公共性

B、生產(chǎn)性

C、科學(xué)性

D、終身性

58：“智如泉源，行可以為儀表者，人之師也。”(《韓詩外傳》)這句話告知我們，老師（）。【2022年上半年中學(xué)】

單項選擇題：

A、不僅要提高道德熟悉，還要加強道德實踐

B、不僅要有從教的學(xué)識力量，還要做到以身作則

C、不僅要有豐富的學(xué)識，還要留意注意力量的提升

D、不僅要有專業(yè)學(xué)問，還要有人文情懷

59：中國海洋從北到南排列正確的挨次是（）。

單項選擇題：

A、渤海、黃海、東海、南海

B、東海、黃海、渤海、南海

C、東海、黃海、南海、渤海

D、南海、渤海、黃海、南海

60：能增加似是而非的新舊學(xué)問之間的可辨別性，目的在于比較新材料與認知結(jié)構(gòu)相像材料的組織者是（）

單項選擇題：

A、一般性組織者

B、比較性組織者

C、陳述性組織者

D、概括性組織者

查看答案

1：答案B

解析：【參考答案】B【名師點睛】龍虎山位于江西省鷹潭市南郊16公里處，自古以神仙都所人間福地而著名天下，是我國道教發(fā)祥地，屬于典型的丹霞地貌，2022年8月2日與龜峰一并列入《世界自然遺產(chǎn)名錄》。

2：答案A,B,C,D,E

解析：【解析】老師要充當多種角色。

3：答案C

解析：

4：答案A

解析：思維主要有概括性、間接性、思維與語言有親密的聯(lián)系。

5：答案C

解析：

6：答案D

解析：早期閱歷是弗洛伊德的關(guān)于兒童進展的主要內(nèi)容，他認為人長大后的行為活動多可以追溯到他的童年時代。

7：答案B

解析：瑞士的聞名教育家裴斯泰洛齊的《林哈德和葛篤德》，明確提出“使人類教育心理學(xué)化”的口號，對于推動教育活動的科學(xué)化及教育學(xué)的誕生都起到了重要的作用。

8：答案錯誤

解析：

9：答案A,B,C,D

解析：

10：答案C

解析：

11：答案B

解析：《中華人民共和國未成年人愛護法》第三十六條規(guī)定，中學(xué)校校內(nèi)周邊不得設(shè)置營業(yè)性歌舞消遣場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不相宜未成年人活動的場所。營業(yè)性歌舞廳消遣場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不相宜未成年人活動的場所，不得許未成年人進入，經(jīng)營者應(yīng)當在顯著位置設(shè)置未成年禁入標志；對難以判明是否已成年的，應(yīng)當要求其出示身份證件。

12：答案錯誤

解析：

13：答案D

解析：

14：答案A

解析：正是社會對個體的客觀需要，才促使由自然人向社會人轉(zhuǎn)變的發(fā)生。

15：答案正確

解析：

16：答案A,C

解析：教育目的對受教育者的作用主要是為其指明白進展方向和進展結(jié)果。

17：答案A

解析：題干引句體現(xiàn)的是一種相對評價，通過相對的比較查找評價對象的相對位置。

18：答案錯誤

解析：學(xué)習(xí)動機按其作用及與學(xué)習(xí)活動的關(guān)系來說，可以分為近景的直接性動機和遠景的間接性動機；按其動力來源可分為內(nèi)部學(xué)習(xí)動機和外部學(xué)習(xí)動機。

19：答案A

解析：同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體因素，由于任何教學(xué)手段都必需通過同學(xué)起作用。

20：答案D

解析：

21：答案D

解析：我國所提倡和追求的民主、公平的師生關(guān)系，主要就是強調(diào)師生之間在人格上的公平，強調(diào)同學(xué)有自己的尊嚴和權(quán)利。

22：答案A,B,C

解析：從遷移角度講，合理編排的標準就是使教材達到結(jié)構(gòu)化、一體化、網(wǎng)絡(luò)化。

23：答案B

解析：講授法是通過老師的口頭語言敘述、講解、講演等形式，系統(tǒng)地向同學(xué)傳授學(xué)問地方法，也成為課堂講授法。講授法的優(yōu)點有：充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，有助于在較短時間內(nèi)使同學(xué)獲得較多的間接學(xué)問，有助于結(jié)合學(xué)問傳授進行思想品德教育。講授法的缺點：簡單造成同學(xué)思維和學(xué)習(xí)地被動；不能使同學(xué)直接體驗學(xué)問；講授對記憶的影響較差，不利于同學(xué)記憶學(xué)問，對較長課時地課程尤其明顯。因此，本題選擇B選項。(本解析由何龍供應(yīng))

24：答案錯誤

解析：把握學(xué)習(xí)是由布盧姆等人提出的。

25：答案A

解析：形式教育和實質(zhì)教育的論證明質(zhì)上是關(guān)于學(xué)問和力量的論爭。

26：答案正確

解析：略。

27：答案D

解析：

28：答案A,B,C,D,E

解析：

29：答案B

解析：受教育者是教育的對象，是學(xué)習(xí)的主體，也是構(gòu)成教育活動的基本要素。

30：答案A

解析：

31：答案A,B,C,D,E

解析：

32：答案B

解析：前運算階段的兒童的思維有如下特征：認為外界的一切事物都是有生命的；全部的人都有相同的感受，一切以自我為中心；單性思維，認知活動具有相對詳細性，還不能進行抽象的運算思維．思維不具有可逆性等。

33：答案C

解析：

34：答案A

解析：青梅竹馬語出唐朝李白《長干行》之一：“郎騎竹馬來，繞床弄青梅。同居長干里，兩小無嫌猜?！?/p>

35：答案C

解析：

36：答案A

解析：題干中所描述的人物是希臘教育家蘇格拉底。

37：答案錯誤

解析：

38：答案D

解析：溝通是學(xué)校管理的基本途徑。在學(xué)校管理活動中，必需通過有效的溝通進行溝通、掌握和激勵等，以保持學(xué)校工作的有效進展。

39：答案B

解析：

40：答案C

解析：辯證唯物主義認為，人的進展是個體的內(nèi)在因素(如先天遺傳的素養(yǎng)、機體成熟的機制)與外部環(huán)境(外在刺激的強度、社會進展的水平、個體的文化背景等)在個體活動中相互作用的結(jié)果。

41：答案A

解析：

42：答案A

解析：

43：答案D

解析：

44：答案D

解析：教育者和受教育者共同的客體是勢育內(nèi)容。

45：答案C

解析：

46：答案C

解析：

47：答案D

解析：瀾滄江流出中國國境以后的河段稱湄公河，發(fā)源于中國唐古拉山的東北坡，自北向