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文檔簡(jiǎn)介

白河2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【可復(fù)制版】1:心理健康教育主要就是指生活輔導(dǎo)。()

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

2:一個(gè)孩子被媽媽打后,滿腔生氣,難以安靜,轉(zhuǎn)而踢倒身邊凳子,把對(duì)媽媽的怒氣轉(zhuǎn)移到身邊的物體上。這是()防備機(jī)制。

單項(xiàng)選擇題:

A、壓抑

B、置換

C、升華

D、投射

3:同學(xué)的主要任務(wù)是()

單項(xiàng)選擇題:

A、學(xué)習(xí)

B、人際交往

C、升學(xué)

D、參與社會(huì)實(shí)踐

4:打算教育目的的因素是()。

單項(xiàng)選擇題:

A、生產(chǎn)力

B、政治經(jīng)濟(jì)制度

C、上層建筑

D、科學(xué)技術(shù)

5:班集體的組織核心是()

單項(xiàng)選擇題:

A、班主任

B、班干部

C、同學(xué)會(huì)

D、班長(zhǎng)

6:個(gè)體道德的核心成分是()

單項(xiàng)選擇題:

A、道德認(rèn)知

B、道德情感

C、道德觀念

D、道德行為

7:情境教學(xué)是指在應(yīng)用學(xué)問的詳細(xì)情境中進(jìn)行學(xué)問教學(xué)的教學(xué)策略。()

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

8:品德是個(gè)()

單項(xiàng)選擇題:

A、自然現(xiàn)象

B、生物現(xiàn)象

C、個(gè)體現(xiàn)象

D、社會(huì)現(xiàn)象

9:依據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類理論,“同學(xué)聞老師呵斥而畏懼,見試卷獲滿分而欣慰”屬于()

單項(xiàng)選擇題:

A、信號(hào)學(xué)習(xí)

B、刺激一反應(yīng)聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)

C、連鎖學(xué)習(xí)

D、言語聯(lián)想學(xué)習(xí)

10:下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

單項(xiàng)選擇題:

A、老舍是現(xiàn)代杰出的小說家、戲劇家,代表作有小說《駱駝祥子》《四世同堂》,劇本《龍須溝》《茶館》等

B、郭沫若是我國現(xiàn)代聞名作家,代表作有詩集《女神》,歷史劇《屈原》《孔雀膽》等

C、《阿Q正傳》《祝愿》《包身工》等小說都反映了半殖民地舊中國勞動(dòng)人民患病壓迫和剝削的生活

D、豐子愷,是中國現(xiàn)代受人仰慕的漫畫家,散文家。豐先生的很多漫畫,都是以兒童作為題材的,如《阿寶赤膊》《你給我削瓜,我給你打扇》《會(huì)議》《我的兒子》等

11:凱爾曼提出的品德形成階段不包括【】

單項(xiàng)選擇題:

A、質(zhì)疑

B、服從

C、認(rèn)同

D、內(nèi)化

12:德育與青少年的成長(zhǎng)無關(guān)。()

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

13:人的身心進(jìn)展的兩個(gè)特別性是指()

單項(xiàng)選擇題:

A、挨次性和進(jìn)展性

B、社會(huì)實(shí)踐性和階段性

C、社會(huì)實(shí)踐性和能動(dòng)性

D、不平衡性和均衡性

14:老師上課的必要補(bǔ)充主要是通過()。

單項(xiàng)選擇題:

A、布置作業(yè)

B、檢查作業(yè)

C、課外輔導(dǎo)

D、課后練習(xí)

15:教育教學(xué)活動(dòng)取得勝利的必要保證是良好的()。

單項(xiàng)選擇題:

A、同學(xué)關(guān)系

B、同事關(guān)系

C、師生關(guān)系

D、上下級(jí)關(guān)系

16:孔子的教育思想集中地通過《學(xué)記》反映出來。()

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

17:以下哪項(xiàng)不屬于學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)?()

單項(xiàng)選擇題:

A、貫徹國家的教育方針,執(zhí)行國家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),保證教育教學(xué)質(zhì)量

B、維護(hù)受教育者、老師及其他職工的合法權(quán)益

C、向受教育者及其監(jiān)護(hù)人公開學(xué)業(yè)成果

D、遵照國家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開收費(fèi)項(xiàng)目

18=來自,]:“學(xué)高為師”,“良師必需是學(xué)者”,強(qiáng)調(diào)哪一類學(xué)問對(duì)老師專業(yè)進(jìn)展的重要性?()

單項(xiàng)選擇題:

A、本體性學(xué)問

B、條件性學(xué)問

C、實(shí)踐性學(xué)問

D、文化學(xué)問

19:馬克思主義關(guān)于人的全面進(jìn)展的內(nèi)涵是指()。

單項(xiàng)選擇題:

A、德、智、體、美全面進(jìn)展

B、個(gè)人的智力充分、自由的進(jìn)展

C、人的勞動(dòng)力量,即人的體力和智力的全面、和諧、充分的進(jìn)展,還包括人的道德的進(jìn)展

D、個(gè)人在體力上的充分進(jìn)展

20:下面關(guān)于教學(xué)方法的表述中正確的是()

單項(xiàng)選擇題:

A、教學(xué)方法就是教法

B、教學(xué)方法包含教法、學(xué)法和教與學(xué)的方法

C、教學(xué)方法就是教與學(xué)相互作用的活動(dòng)方式

D、教學(xué)方法就是學(xué)法

21:在課程理論中,一個(gè)有目的、有方案、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生課程方案、教學(xué)大綱以及教科書等系統(tǒng)化活動(dòng)叫()。

單項(xiàng)選擇題:

A、課程改革

B、課程評(píng)價(jià)

C、課程實(shí)施

D、課程設(shè)計(jì)

22:屬于口語表達(dá)修飾要素的有()

多項(xiàng)選擇題

A、語音

B、語速

C、聲調(diào)

D、節(jié)奏

E、詞匯

23:自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)的課堂模式可以概括為__________、閱讀、練習(xí)、反饋、__________五個(gè)環(huán)節(jié)。()

多項(xiàng)選擇題

A、爭(zhēng)論

B、概括

C、啟發(fā)

D、小結(jié)

24:在老師指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)者接受事物意義的學(xué)習(xí)稱為()

單項(xiàng)選擇題:

A、意義學(xué)習(xí)

B、接受學(xué)習(xí)

C、發(fā)覺學(xué)習(xí)

D、探究學(xué)習(xí)

25:依據(jù)韋克斯勒智力測(cè)驗(yàn)量表,被稱為天才的人,其智力必需超過()。

單項(xiàng)選擇題:

A、100

B、120

C、140

D、130

26:我國教育目的的基本精神不包括()

單項(xiàng)選擇題:

A、培育社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人

B、要求全面進(jìn)展、和諧進(jìn)展

C、要求敬重老師、孝敬父母

D、強(qiáng)調(diào)進(jìn)展共性、培育制造精神

27:學(xué)習(xí)新信息對(duì)已有舊信息回憶的抑制作用叫做()。

單項(xiàng)選擇題:

A、前攝干擾

B、倒攝干擾

C、消退抑制

D、超限抑制

28:《國家中長(zhǎng)期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要(2022--2022年)》提出,到2022年,主要?jiǎng)趧?dòng)年齡人口平均受教育年限從9.5年提高到()年,其中受過高等教育的比例達(dá)到()。

單項(xiàng)選擇題:

A、11.220%

B、11.230%

C、1220%

D、1230%

29:心理學(xué)家安德森認(rèn)為,心智技能的形成需要三個(gè)階段,即()。

多項(xiàng)選擇題

A、動(dòng)作的定向階段

B、認(rèn)知階段

C、出聲的外部言語動(dòng)作階段

D、聯(lián)結(jié)階段

E、自動(dòng)化階段

30:專家型老師將練習(xí)看做檢查同學(xué)學(xué)習(xí)的()

單項(xiàng)選擇題:

A、過程

B、工具

C、目的

D、手段

31:道德教育的認(rèn)知模式是由柯爾伯格創(chuàng)立的。()

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

32:教育對(duì)科學(xué)技術(shù)進(jìn)展的作用有()。

多項(xiàng)選擇題

A、教育能完成科學(xué)學(xué)問的再生產(chǎn)

B、教育推動(dòng)科學(xué)的體制化

C、教育具有科學(xué)討論的功能

D、教育具有推動(dòng)科學(xué)技術(shù)討論的功能

33:現(xiàn)代教學(xué)的基本組織形式是()

單項(xiàng)選擇題:

A、個(gè)別教學(xué)制

B、班級(jí)授課制

C、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

D、小組教學(xué)

34:專家解決問題時(shí)由于擅長(zhǎng)應(yīng)用一般解題策略。所以他們比新手解決問題快而且不易出錯(cuò)。()

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

35:對(duì)殘疾兒童的教育要依據(jù)()的特征進(jìn)行。

單項(xiàng)選擇題:

A、挨次性

B、互補(bǔ)性

C、階段性

D、不平衡性

36:“美育”一詞最早是()在《美學(xué)書簡(jiǎn)》中提出的。

單項(xiàng)選擇題:

A、培根

B、康德

C、席勒

D、盧梭

37:以人的先天稟賦為基礎(chǔ),通過師資訓(xùn)練和自我提高而形成的身心特征與職業(yè)修養(yǎng)稱為老師的()。

單項(xiàng)選擇題:

A、老師素養(yǎng)

B、心理素養(yǎng)

C、教學(xué)力量

D、教育機(jī)靈

38:()是指問題的解答速度較慢但錯(cuò)誤較少的類型。

單項(xiàng)選擇題:

A、場(chǎng)獨(dú)立型

B、場(chǎng)依存型

C、深思型

D、沖動(dòng)型

39:教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和同學(xué)身心進(jìn)展的特點(diǎn),面對(duì)全體同學(xué),教書育人,將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中,注意培育同學(xué)(),促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。

單項(xiàng)選擇題:

A、辯證分析問題的力量、創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量

B、團(tuán)隊(duì)合作的力量、創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量

C、溝通力量、創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量

D、獨(dú)立思索力量、創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量

40:當(dāng)代教育中,學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育的界限漸漸淡化。()

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

41:學(xué)校組織教育教學(xué)活動(dòng)以__________為重要依據(jù)。()

單項(xiàng)選擇題:

A、教科書

B、課程設(shè)計(jì)

C、教學(xué)目標(biāo)

D、課程標(biāo)準(zhǔn)

42:說課的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是說清晰課堂教學(xué)中“為什么這么做”。()

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

43:常常擔(dān)憂“同學(xué)喜愛我嗎?”等這樣一些問題的老師,這時(shí)其進(jìn)展很可能處于()的階段。

單項(xiàng)選擇題:

A、關(guān)注生存

B、關(guān)注情境

C、關(guān)注同學(xué)

D、關(guān)注自我

44:健康就是指身體健康,沒有疾病。()

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

45:實(shí)施德育的最基本的途徑是()。

單項(xiàng)選擇題:

A、政治課與其他學(xué)科教學(xué)

B、課外校外活動(dòng)

C、勞動(dòng)

D、共青團(tuán)活動(dòng)

46:學(xué)校生活中最為主要的組成部分是()。

單項(xiàng)選擇題:

A、師生的交互作用

B、同學(xué)個(gè)人的身心特征

C、同伴群體的影響

D、社區(qū)的影響

47:廖世承在()年編寫的《教育心理學(xué)》,是我國第一本教育心理學(xué)教科書。

單項(xiàng)選擇題:

A、1903

B、1908

C、1913

D、1924

48:下列、作品、朝代對(duì)應(yīng)正確的是()。

單項(xiàng)選擇題:

A、諸葛亮—《誡子書》—漢

B、賈誼—《過秦論》—漢

C、韓愈—《秋聲賦》—宋

D、王安石—《捕蛇者說》—宋

49:定勢(shì)只可以成為正遷移的心理背景。()

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

50:老師的勞動(dòng)特點(diǎn)主要表現(xiàn)在()

多項(xiàng)選擇題

A、主體性

B、簡(jiǎn)單性

C、示范性

D、制造性

E、協(xié)作性

51:教育法規(guī)和教育政策的規(guī)范效力及執(zhí)行方式都是相同的。()

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

52:教育法規(guī)和教育政策所要解決的問題性質(zhì)相同。()

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

53:依據(jù)概念所反映的事物屬性的數(shù)量及其相互關(guān)系,可分為()

多項(xiàng)選擇題

A、詳細(xì)概念

B、抽象概念

C、合取概念

D、析取概念

E、關(guān)系概念

54:首次系統(tǒng)提出探究學(xué)習(xí)理論并主見“問題教學(xué)法”的教育家是()

單項(xiàng)選擇題:

A、布魯納

B、杜威

C、波斯納

D、施瓦布

55:學(xué)校階段的教學(xué)多運(yùn)用直觀形象方式,中學(xué)以后可增加抽象講解,這體現(xiàn)了兒童身心進(jìn)展具有()特點(diǎn)。

單項(xiàng)選擇題:

A、主體性

B、個(gè)別差異性

C、階段性

D、不平衡性

56:教學(xué)就是用教材上課。()

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

57:對(duì)同學(xué)的討論通常包括()。

多項(xiàng)選擇題

A、討論同學(xué)身心進(jìn)展的現(xiàn)狀

B、討論同學(xué)集體的傳統(tǒng)

C、討論同學(xué)個(gè)體的需要

D、討論同學(xué)的成長(zhǎng)環(huán)境

E、討論同學(xué)的愛好和共性差異

58:()是教育法律救濟(jì)的前提。

單項(xiàng)選擇題:

A、糾紛的存在

B、損害的發(fā)生

C、補(bǔ)救受害者的合法權(quán)益

D、侵權(quán)行為的發(fā)生

59:產(chǎn)前環(huán)境對(duì)個(gè)體進(jìn)展的影響包括()

多項(xiàng)選擇題

A、生育年齡

B、孕期養(yǎng)分

C、胎教

D、母親的心情

E、孕期環(huán)境

60:新的材料屬于原有的具有較高概括性的觀念中,原有的觀念得到擴(kuò)展、精確化、限制或修飾新的觀念或命題獲得意義。這種學(xué)習(xí)是()

單項(xiàng)選擇題:

A、派生類學(xué)習(xí)

B、相關(guān)類屬學(xué)習(xí)

C、上位學(xué)習(xí)

D、并列結(jié)合學(xué)習(xí)

查看答案

1:答案錯(cuò)誤

解析:心理健康教育主要有三方面內(nèi)容,即學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)和擇業(yè)輔導(dǎo)。

2:答案B

解析:置換又稱轉(zhuǎn)移,指對(duì)某一對(duì)象的情感,因某種緣由無法向其表達(dá)時(shí),就轉(zhuǎn)移到其他較平安的對(duì)象身上。遷怒屬于置換機(jī)制。

3:答案A

解析:

4:答案B

解析:

5:答案B

解析:

6:答案A

解析:

7:答案正確

解析:略。

8:答案C

解析:品德是個(gè)體現(xiàn)象。

9:答案A

解析:信號(hào)學(xué)習(xí)是心情反應(yīng)習(xí)慣的獲得,它能使同學(xué)對(duì)某種刺激或信號(hào)產(chǎn)生一般的集中性的心情反應(yīng)。

10:答案C

解析:《包身工》是報(bào)告文學(xué)。

11:答案A

解析:

12:答案錯(cuò)誤

解析:青少年正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)學(xué)問的時(shí)期,正處于思想品質(zhì)形成進(jìn)展時(shí)期,他們的思想單純,愛學(xué)習(xí),追求上進(jìn),布滿幻想,富于理解,但學(xué)問閱歷少,辨別是非力量差,簡(jiǎn)單接受各種道德思想影響。因此,必需用正確的思想和方法對(duì)他們進(jìn)行教育,以形成良好的道德品質(zhì)來促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。

13:答案C

解析:人的身心進(jìn)展的兩個(gè)特別性是指社會(huì)實(shí)踐性和能動(dòng)性。

14:答案C

解析:課外輔導(dǎo)是對(duì)上課的補(bǔ)充和延長(zhǎng),是教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)之一。

15:答案C

解析:

16:答案錯(cuò)誤

解析:是《論語》,《論語》是孔子的言論匯合。

17:答案C

解析:《教育法》其次十九條規(guī)定:“學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù):(一)遵守法律、法規(guī);(二)貫徹國家的教育方針,執(zhí)行國家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),保證教育教學(xué)質(zhì)量;(三)維護(hù)受教育者、老師及其他職工的合法權(quán)益;(四)以適當(dāng)方式為受教育者及其監(jiān)護(hù)人了解受教育者的學(xué)業(yè)成果及其他有關(guān)狀況供應(yīng)便利;(五)遵照國家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開收費(fèi)項(xiàng)目;(六)依法接受監(jiān)督?!?/p>

18:答案A

解析:

19:答案C

解析:C項(xiàng)的內(nèi)容最能充分概括馬克思主義關(guān)于人的全面進(jìn)展的內(nèi)涵。

20:答案C

解析:

21:答案D

解析:

22:答案B,C,D

解析:

23:答案C,D

解析:

24:答案B

解析:

25:答案C

解析:

26:答案C

解析:

27:答案B

解析:倒攝干擾又稱倒攝抑制,指的是學(xué)習(xí)新信息的過程中,新信息對(duì)已有信息回憶的抑制作用。

28:答案A

解析:依據(jù)《國家中長(zhǎng)期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要(2022--2022年)》其次章所提出的戰(zhàn)略目標(biāo),新增勞動(dòng)力平均受教育年限從12.4年提高到13.5年;主要?jiǎng)趧?dòng)年齡人口平均受教育年限從9.5年提高到11.2年,其中受過高等教育的比例達(dá)到20%,具有高等教育文化程度的人數(shù)比2022年翻一番。

29:答案B,D,E

解析:安德森認(rèn)為心智技能形成經(jīng)過了認(rèn)知階段、聯(lián)結(jié)階段和自動(dòng)化階段三個(gè)階段。

30:答案D

解析:專家型老師把練習(xí)看做檢查同學(xué)學(xué)習(xí)、供應(yīng)教學(xué)反饋的手段。

31:答案錯(cuò)誤

解析:

32:答案A,B,C,D

解析:教育對(duì)科學(xué)技術(shù)進(jìn)展的作用有四方面:教育能完成科學(xué)學(xué)問的再生產(chǎn)、教育推動(dòng)科學(xué)的體制化、教育具有科學(xué)討論的功能、教育具有推動(dòng)科學(xué)技術(shù)討論的功能。

33:答案B

解析:

34:答案錯(cuò)誤

解析:新手解決問題時(shí)使用的是一般解題策略,而專家解決問題時(shí)應(yīng)用的是以往學(xué)問閱歷,可以直接對(duì)問題做出正確的表征。(本解析由張恩凱供應(yīng))

35:答案B

解析:機(jī)體某一部分的機(jī)能受損或缺失后,可通過其他方面的超常進(jìn)展得到部分補(bǔ)償,因此,對(duì)殘疾兒童的教育要依據(jù)互補(bǔ)性的特征進(jìn)行。

36:答案C

解析:最早把關(guān)育作為一個(gè)獨(dú)立范疇提出來的是德國啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期的聞名詩人、美學(xué)家席勒。席勒批判地繼承了德國古典美學(xué)的奠基人康德的美學(xué)思想,提出了審美教育的問題,他的《美學(xué)書簡(jiǎn)》是世界上第一部美學(xué)宣言書。

37:答案A

解析:題干為老師素養(yǎng)的定義。

38:答案C

解析:

39:答案D

解析:依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三十四條規(guī)定:教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和同學(xué)身心進(jìn)展特點(diǎn),面對(duì)全體同學(xué),教書育人,將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中,注意培育同學(xué)獨(dú)立思索力量、創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量,促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

40:答案正確

解析:

41:答案C

解析:課程方案是教育主管部門制定的有關(guān)學(xué)校教學(xué)教育工作的指導(dǎo)性文件,體現(xiàn)了國家對(duì)學(xué)校的統(tǒng)一要求,是組織學(xué)?;顒?dòng)的基本綱領(lǐng)和重要依據(jù)。(本解析由何龍供應(yīng))

42:答案正確

解析:

43:答案A

解析:

44:答案錯(cuò)誤

解析:健康包括身體健康和心理健康。

45:答案A

解析:教學(xué)活動(dòng)是學(xué)校教育的主要組織形式,教學(xué)工作總是具有教育性。因此政治課與其他學(xué)科教學(xué)是進(jìn)行德育的基本途徑。

46:答案A

解析:老師與同學(xué)的交往活動(dòng),即師生的交互作用,是學(xué)校生活中一

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