北碚2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【word版】

北碚2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【word版】1：在個(gè)體進(jìn)展過程中起主導(dǎo)作用的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、遺傳素養(yǎng)

B、家庭環(huán)境

C、學(xué)校教育

D、社會(huì)人文地理?xiàng)l件

2：創(chuàng)新力量的培育是素養(yǎng)教育的重點(diǎn)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

3：關(guān)于爭(zhēng)論法的說法錯(cuò)誤的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、同學(xué)獨(dú)立地閱讀材料、收集資料。并進(jìn)行群體性的爭(zhēng)論

B、以同學(xué)自*公_務(wù)_員_考_試_信_(tái)息_網(wǎng)_原_創(chuàng)*己的活動(dòng)為中心，同學(xué)在活動(dòng)中處于主動(dòng)地位

C、更好的發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、樂觀性

D、老師起主導(dǎo)作用。同學(xué)處于被動(dòng)地位

4：老師專業(yè)進(jìn)展的不竭動(dòng)力是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、愛崗敬業(yè)

B、教書育人

C、關(guān)愛同學(xué)

D、終身學(xué)習(xí)

5：中學(xué)心理健康教育的內(nèi)容主要分為三個(gè)方面，即學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)和（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、心理疏導(dǎo)

B、擇業(yè)指導(dǎo)

C、心理詢問

D、交往指導(dǎo)

6：下列做法沒有違法的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、人民法院在開庭審理3名14至16周歲少年搶劫一案前，將開庭時(shí)間、地點(diǎn)、被告人姓名等進(jìn)行公告并允許公民旁聽

B、學(xué)校生張某由于沒有按時(shí)完成作業(yè)，被任課老師罰站一節(jié)課

C、某中學(xué)高一班級(jí)2名同學(xué)因盜竊一輛摩托車而被刑事拘留，學(xué)校因此馬上作出取消這2名同學(xué)學(xué)籍的處分打算

D、某校學(xué)校班主任吳老師在批改作業(yè)時(shí)，發(fā)覺同學(xué)高某的作業(yè)本中夾了一封寫有×××收的信件，吳老師將此信歸還了高某

7：心理定勢(shì)對(duì)解決問題具有（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、樂觀作用

B、消極作用

C、既有樂觀作用也有消極作用

D、沒有作用

8：在進(jìn)步教育運(yùn)動(dòng)中，美國教育家克伯屈的主要貢獻(xiàn)在于創(chuàng)立了（）

單項(xiàng)選擇題：

A、葛雷制

B、昆西教學(xué)法

C、道爾頓制

D、設(shè)計(jì)教學(xué)法

9：對(duì)老師在職培訓(xùn)的法律制度化作了規(guī)定的政策文獻(xiàn)有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、《老師資格條例》

B、《教育法》

C、《憲法》

D、《老師法》

E、《中學(xué)校老師連續(xù)教育規(guī)定》

10：完形一頓悟?qū)W習(xí)理論的提出者是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、桑代克

B、斯金納

C、苛勒

D、加涅

11：以下不屬于老師的權(quán)利的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和試驗(yàn)

B、從事科學(xué)討論、學(xué)術(shù)溝通，參與專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表看法

C、指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)和進(jìn)展，評(píng)定同學(xué)的品德和學(xué)業(yè)成果

D、遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表

12：從某種意義上說，老師的（）比道德宣言或道德演講更能教育同學(xué)。

單項(xiàng)選擇題：

A、人格魅力

B、學(xué)問學(xué)問

C、道德行為

D、教學(xué)業(yè)績(jī)

13：自編測(cè)驗(yàn)包括主觀題和客觀題兩種類型。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

14：榜樣法是以他人的（）來影響同學(xué)品德的方法。

多項(xiàng)選擇題

A、高尚思想

B、模范事跡

C、模范行為

D、卓越成就

E、道德觀點(diǎn)

15：結(jié)構(gòu)課程論的代表人物是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、布盧姆

B、杜威

C、赫爾巴特

D、布魯納

16：反映老師職業(yè)與其他職業(yè)不同的本質(zhì)特征是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、為人師表

B、獻(xiàn)身教育

C、育人

D、公而忘私

17：某校教室張貼著這樣一句名言：給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬動(dòng)整個(gè)地球。這句名言出自（）

單項(xiàng)選擇題：

A、阿基米德

B、牛頓

C、達(dá)爾文

D、愛因斯坦

18：一個(gè)實(shí)足年齡為l0歲的兒童，假如他的智齡是l2歲，其智商是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、120

B、84

C、83

D、100

19：《義務(wù)教育法》規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育，不收（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)費(fèi)

B、雜費(fèi)

C、學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)

D、學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、住宿費(fèi)

20：常用的測(cè)量保持量的方法有（）

多項(xiàng)選擇題

A、記憶法

B、重建法

C、回憶法

D、再認(rèn)法

E、再學(xué)法

21：最早提出對(duì)班級(jí)教學(xué)進(jìn)行改造的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、“道爾頓制”

B、“哈里斯制”

C、“巴達(dá)維亞法”

D、“特朗普里制”

22：明確提出“使人類教育心理學(xué)化”的口號(hào)，為近代教育學(xué)的創(chuàng)立作出貢獻(xiàn)的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、康德

B、裴斯秦洛齊

C、洛克

D、夸美紐斯

23：老師的職業(yè)形象主要包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、老師的道德形象

B、老師的文化形象

C、老師的人格形象

D、老師的外部形象

E、老師的教學(xué)形象

24：老師對(duì)全部對(duì)象都抱有較高的期望，并確定提高教育效果的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、暈輪效應(yīng)

B、有暈效應(yīng)

C、皮格馬利翁效應(yīng)

D、名人效應(yīng)

25：同學(xué)的年齡差異主要體現(xiàn)在思維的差異上。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

26：運(yùn)用練習(xí)法就是讓同學(xué)多做各種類型的習(xí)題。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

27：班杜拉把通過肯定的榜樣來強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)行為傾向叫做（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、替代性強(qiáng)化

B、直接強(qiáng)化

C、外在強(qiáng)化

D、自我強(qiáng)化

28：老師的教學(xué)活動(dòng)是老師進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

29：培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量是素養(yǎng)教育的核心，是學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代教育的主題。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

30：明知校舍有危急而不實(shí)行相應(yīng)措施，直接責(zé)任人應(yīng)追究（）責(zé)任。

單項(xiàng)選擇題：

A、民事

B、刑事

C、一般

D、行政

31：人力資本理論說明白（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教育對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的促進(jìn)作用

B、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展水平對(duì)教育的制約作用

C、政治對(duì)教育的制約作用

D、教育對(duì)科學(xué)技術(shù)的促進(jìn)作用

32：PowerPoint中，下列有關(guān)嵌入的說法錯(cuò)誤的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、嵌入的對(duì)象不鏈接源文件

B、假如更新源文件，嵌入到幻燈片中的對(duì)象并不轉(zhuǎn)變

C、用戶可以雙擊一個(gè)嵌入對(duì)象打開對(duì)象對(duì)應(yīng)的應(yīng)用程序，以便于編輯和更新對(duì)象

D、當(dāng)雙擊嵌入對(duì)象并對(duì)其編輯完畢后，要返回PowerPoint演示文稿時(shí)，則需重啟PowerPoint

33：老師敬重家長(zhǎng)的正確方式方法是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、同學(xué)犯了錯(cuò)誤．讓家長(zhǎng)來學(xué)校懲處同學(xué)

B、主動(dòng)聯(lián)系．準(zhǔn)時(shí)溝通

C、將“淘氣搗蛋”的同學(xué)交給家長(zhǎng)，管教好了再送回來

D、讓家長(zhǎng)到學(xué)校和家長(zhǎng)共同商議?怎樣體罰同學(xué)

34：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是老師自我完善的重要途徑。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

35：教育法律是教育法最主要的淵源。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

36：老師勞動(dòng)是個(gè)體和集體勞動(dòng)的結(jié)合。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

37：陳述性學(xué)問又叫描述性學(xué)問，如（）。

多項(xiàng)選擇題

A、字詞

B、人名

C、時(shí)間

D、觀念

E、怎樣騎車

38：引導(dǎo)同學(xué)辨別英勇和魯莽、謙讓和退縮是屬于刺激（）

單項(xiàng)選擇題：

A、獲得

B、消退

C、分化

D、泛化

39：近代社會(huì)教育的巨大變化表現(xiàn)在()。

多項(xiàng)選擇題

A、教育的階級(jí)性

B、公立教育快速崛起

C、教育的全民化

D、教育的世俗化

E、初等義務(wù)教育普遍實(shí)施

40：成就動(dòng)機(jī)可以區(qū)分為力求勝利與避開失敗兩種傾向，力求勝利者的成就動(dòng)機(jī)（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、高

B、低

C、與避開失敗者一樣

D、與學(xué)習(xí)無關(guān)

41：近代學(xué)科課程的基礎(chǔ)是（）奠定的。

單項(xiàng)選擇題：

A、洛克

B、夸美紐斯

C、盧梭

D、杜威

42：課堂導(dǎo)入的作用主要體現(xiàn)在集中留意、引發(fā)愛好、進(jìn)入課題。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

43：在現(xiàn)代社會(huì)中，影響一個(gè)國家盛衰強(qiáng)弱的關(guān)鍵因素是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、科技

B、經(jīng)濟(jì)

C、綜合國力

D、教育

44：依據(jù)下列材料，請(qǐng)回答{TSE}題：高中物理老師張老師為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，在高一學(xué)習(xí)電力學(xué)的時(shí)候就向同學(xué)講解了高三的相關(guān)內(nèi)容。但是，無論他講解的如何具體，同學(xué)做了多少練習(xí)題，成果提高都不明顯。{TS}張老師的做法違反了哪些教學(xué)原則?（）張老師的做法違反了哪些教學(xué)原則?（）

多項(xiàng)選擇題

A、直觀性原則

B、啟發(fā)性原則

C、循序漸進(jìn)原則

D、因材施教原則

45：我國首次以法律形式明確規(guī)定“國家實(shí)行老師資格制度”的文件是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、《老師資格條例》

B、《老師資格認(rèn)定的過渡方法》

C、《(老師資格條例)實(shí)施方法》

D、《中華人民共和國老師法》

46：（）是著眼于受教育者及社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展的要求，以面對(duì)全體同學(xué)、全面提高同學(xué)的基本素養(yǎng)為根本宗旨的教育。

單項(xiàng)選擇題：

A、創(chuàng)新教育

B、素養(yǎng)教育

C、義務(wù)教育

D、全民教育

47：我國義務(wù)教育可分為（）

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)前教育和初等教育兩個(gè)階段

B、初等教育和初級(jí)中等教育兩個(gè)階段

C、初級(jí)中等教育和高級(jí)中等教育兩個(gè)階段

D、學(xué)前教育、初等教育和初級(jí)中等教育三個(gè)階段

48：下列關(guān)于PowerPoint的敘述，不正確的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、可以調(diào)整全部幻燈片的配色方案

B、可以轉(zhuǎn)變動(dòng)畫對(duì)象的消失挨次

C、在放映幻燈片時(shí)，可以修改動(dòng)畫效果

D、在PowerPoint中，可以設(shè)置幻燈片切換效果

49：畫線是閱讀時(shí)常用的一種（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、精加工策略

B、復(fù)述策略

C、組織策略

D、資源管理策略

50：教學(xué)技能就是老師在教學(xué)中形成的習(xí)慣性的教學(xué)行為方式。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

51：凡年滿（）周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到（）周歲。

單項(xiàng)選擇題：

A、56

B、67

C、78

D、46

52：教科書是老師備課和上課的主要依據(jù)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

53：嘗試教學(xué)法的主要目標(biāo)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、激發(fā)同學(xué)的情感

B、鞏固同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問

C、減輕同學(xué)的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)

D、培育同學(xué)的探究精神

54：某同學(xué)認(rèn)為考試勝利是自己學(xué)習(xí)力量強(qiáng)，其歸因是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、內(nèi)部、不穩(wěn)定、可掌握的

B、外部、穩(wěn)定、不行控的

C、內(nèi)部、穩(wěn)定、不行控的

D、外部、不穩(wěn)定、不行控韻

55：關(guān)于教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)的分類，按教學(xué)評(píng)價(jià)的功能分類可分為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、形成性評(píng)價(jià)和診斷性評(píng)價(jià)

B、常模參照評(píng)價(jià)和標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)

C、配置性評(píng)價(jià)和診斷性評(píng)價(jià)

D、正式評(píng)價(jià)和非正式評(píng)價(jià)

56：“蕭賀或者是老師，或者是公務(wù)員?！鄙鲜雒}是以下哪種狀況?()

單項(xiàng)選擇題：

A、無所謂真假

B、真的

C、假的

D、或者是真的，或者是假的

57：下列有關(guān)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果之間關(guān)系的描述，正確的是()。①學(xué)習(xí)難度大，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平高，學(xué)習(xí)效果好②學(xué)習(xí)難度大，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平低，學(xué)習(xí)效果好③學(xué)習(xí)任務(wù)簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平高，學(xué)習(xí)效果好④學(xué)習(xí)任務(wù)簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平低，學(xué)習(xí)效果好

單項(xiàng)選擇題：

A、①②

B、①④

C、②③

D、②④

58：態(tài)度是通過學(xué)習(xí)而形成的、影響個(gè)人的行為選擇的內(nèi)部預(yù)備狀態(tài)或反應(yīng)的傾向性。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

59：低碳城市是一個(gè)新生事物，沒有現(xiàn)成可借鑒的模式。專家指出，對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)的熟悉問題，首先需要澄清“低碳等于貧困”“低碳等于高成本”等誤區(qū)。低碳經(jīng)濟(jì)是在較高的文明進(jìn)展水平前提下，消失的一種碳生產(chǎn)力水平較高、但人均碳排放水平較低的經(jīng)濟(jì)狀態(tài)。在這個(gè)過程中，能源結(jié)構(gòu)的清潔化和資源稟賦起著打算性作用，單位產(chǎn)出所需要的能源消耗不斷下降?！斑@個(gè)過程”指的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、建設(shè)低碳城市的過程

B、提高社會(huì)文明程度的過程

C、降低人均碳排放水平的過程

D、轉(zhuǎn)變對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)熟悉的過程

60：《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家在受教育者中進(jìn)行（）的教育，進(jìn)行抱負(fù)、道德、紀(jì)律、法制、國防和民族團(tuán)結(jié)的教育。

單項(xiàng)選擇題：

A、傳統(tǒng)文化

B、愛國主義、集體主義、社會(huì)主義

C、學(xué)問與技能

D、講文明禮貌

查看答案

1：答案C

解析：在兒童進(jìn)展過程中起主導(dǎo)作用的是學(xué)校教育。

2：答案正確

解析：

3：答案D

解析：

4：答案D

解析：終身學(xué)習(xí)是老師專業(yè)進(jìn)展的不竭動(dòng)力。

5：答案B

解析：略

6：答案D

解析：對(duì)于已滿14周歲不滿16周歲未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。校教職員工不得對(duì)未成年同學(xué)、兒童實(shí)施體罰或變相體罰。對(duì)被實(shí)行刑事強(qiáng)制措施的未成年同學(xué)，在人民法院判決生效以前，不得取消其學(xué)籍。

7：答案C

解析：

8：答案D

解析：

9：答案B,D,E

解析：對(duì)老師在職培訓(xùn)的法律制度化作了規(guī)定的政策文獻(xiàn)就是這三項(xiàng)，另兩項(xiàng)與題意不符。

10：答案C

解析：格式塔心理學(xué)家苛勒曾在1913～1917年間，對(duì)黑猩猩的問題解決行為進(jìn)行了一系列的試驗(yàn)討論，從而提出了與當(dāng)時(shí)盛行的桑代克的嘗試錯(cuò)誤學(xué)習(xí)理論相對(duì)立的完形頓悟說。因此，答案為C。

11：答案D

解析：依據(jù)《中華人民共和國老師法》第七條的規(guī)定：“老師享有下列權(quán)利：進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和試驗(yàn)；從事科學(xué)討論、學(xué)士溝通、參與專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表看法；指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)和進(jìn)展，評(píng)定同學(xué)的品德和學(xué)業(yè)成果；按時(shí)獵取工資酬勞，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出看法和建議，通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參加學(xué)校的民主管理；參與進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)?！?/p>

12：答案C

解析：“身教重于言教”“以身作則”等都說明老師的道德行為比道德宣言或道德演講更能教育同學(xué)。

13：答案正確

解析：略

14：答案A,C,D

解析：由榜樣法定義可知。

15：答案D

解析：

16：答案C

解析：教書育人是老師的根本任務(wù)。

17：答案A

解析：略。

18：答案A

解析：依據(jù)智商的計(jì)算方法：智商等于智齡除以實(shí)足年齡再乘以100，可以算出其智商為120.(本解析由張恩凱供應(yīng))

19：答案C

解析：新法進(jìn)一步明確了我國義務(wù)教育的公益性、統(tǒng)一性和義務(wù)性。這是義務(wù)教育的三個(gè)基本性質(zhì)。所謂公益性就是明確規(guī)定“不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)”。

20：答案B,C,D,E

解析：

21：答案A

解析：

22：答案B

解析：

23：答案A,B,C

解析：

24：答案C

解析：

25：答案正確

解析：同學(xué)是以學(xué)習(xí)為主要活動(dòng)的一個(gè)群體，所以兒童的年齡差異表現(xiàn)在同學(xué)階段就是思維上的差異了。(本解析由張恩凱供應(yīng))

26：答案錯(cuò)誤

解析：練習(xí)需要合理把握重量，量過少，不利于基礎(chǔ)學(xué)問的鞏固和形成基本技能技巧；但量過多，又會(huì)加重同學(xué)課業(yè)的負(fù)擔(dān)。(本解析由張恩凱供應(yīng))

27：答案A

解析：略。

28：答案錯(cuò)誤

解析：

29：答案正確

解析：

30：答案B

解析：《中華人民共和國教育法》第七十三條規(guī)定：“明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危急，而不實(shí)行措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究刑事責(zé)任。”

31：答案A

解析：

32：答案D

解析：嵌入對(duì)象既然已經(jīng)嵌入進(jìn)PowerPoint中，則不再與源文件發(fā)生關(guān)系；用戶可以通過雙擊嵌入對(duì)象來打開對(duì)象對(duì)應(yīng)的應(yīng)用程序，來編輯和更新對(duì)象，編輯完成后，保存返回即可，不需要重啟PowerPoint軟件進(jìn)行更新。

33：答案B

解析：略

34：答案正確

解析：

35：答案正確

解析：教育法律是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)及其常設(shè)機(jī)關(guān)制定的關(guān)于教育的規(guī)范性法律文件。教育法律是教育法的最主要的淵源。（資料來源《教育法規(guī)概論》）(本解析由張恩凱供應(yīng))

36：答案正確

解析：略。

37：答案A,B,C,D

解析：E選項(xiàng)為程序性學(xué)問。

38：答案C

解析：刺激分化指使有機(jī)體學(xué)會(huì)對(duì)條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的反應(yīng)。

39：答案B,D,E

解析：

40：答案B

解析：阿特金森認(rèn)為追求勝利的動(dòng)機(jī)與勝利期望概率成反比。假如個(gè)體力求勝利，那意味著他的勝利期望值比較高，故成就動(dòng)機(jī)低。

41：答案B

解析：

42：答案正確

解析：課堂導(dǎo)入的作用主要體現(xiàn)在集中留意、引發(fā)愛好、進(jìn)入課題。（資料來源《教育教學(xué)技能概論》）(本解析由張恩凱供應(yīng))

43：答案D

解析：在現(xiàn)代社會(huì)中，教育已成為影響一個(gè)國家盛衰強(qiáng)弱的關(guān)鍵因素，成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步與進(jìn)展的重要力氣。

44：答案C

解析：第一題：?jiǎn)栴}問的是哪些原則，而答案卻只有一個(gè)正確，要當(dāng)心。（本解析由233網(wǎng)校學(xué)員供應(yīng)）

45：答案D

解析：《中華人民共和國老師法》第十條規(guī)定：“國家實(shí)行老師資格制度，中國公民凡遵守憲法和法律，具有良好的思想品德，具有本法所規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家老師資格考試合格，有教育力量，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得老師資格?！?．新中國成立以來，由最高權(quán)力機(jī)關(guān)制定的第一部有關(guān)教育的法律是（）。A．《中華人民共和國學(xué)位條例》B．《中華人民共和國義務(wù)教育法》C．《中華人民共和國教育法》D．《中華人民共和國老師法》

46：答案B

解析：關(guān)于素養(yǎng)教育的含義，國家教委《關(guān)于當(dāng)前樂觀推動(dòng)中學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教育的若干看法》中作了明確解釋：十素養(yǎng)教育是以提高民族素養(yǎng)為宗旨的教育。它是依據(jù)《教育法》規(guī)定的國家教育方針，著眼于受教育者及社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展的要求，以面對(duì)全體同學(xué)、全面提高同學(xué)的基本素養(yǎng)為根本宗旨，以注意培育受教育者的態(tài)度、力量，促進(jìn)他們?cè)诘?/p>