初中思想教學總結

第第頁初中思想教學總結中學思想教學總結1

在上學期我擔負九班級3個班的思想品德課的教學工作。在教學中，從各方面嚴格要求自己，結合學校的實際條件和同學的實際狀況，扎實工作，使教學工作有計劃，有步驟地開展。主要做了以下幾個方面的工作。

一、鉆研教材，仔細備課

仔細備課，依據教材內容及同學的實際，設計課型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序實時間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的預備，課后實時總結，并仔細按搜集每課書的知識要點，歸納成集。由于，初三面臨的是同學參與中考，所以，除了鉆研教材以外，還著重做好中考討論。在學期之初仔細對三年來的中考試題進行了認真的梳理，把握教學和考試的重點，熱點。加強了教學的針對性和實效性。

二、加強對中考的討論和中考信息的把握

多年的教學閱歷，無一不能說明加強中考討論的重要性。也有利地說明白把握中考信息的重要性。因此，在教學和中考復習中，我不斷總結三年來的中考題，仔細討論20ｘｘ年的中考說明。從而把握中考的熱點和復習的重點。極大地改善了中考復習的針對性和實效性。同時通過多渠道獵取中考信息，加強對同學的中考模擬訓練，使同學掌控答題的方法和技巧，解題的敏捷性。由于今年的中考要點是依據課程標準制定的，也就是說，不管你運用的是哪個版本的教材，都適用。通過認真揣摩，我覺得中考考試標準才是中考復習的根本依據。由于我省運用的版本有人教版和北師大版，內容和課程設置都是不盡相同的。所以，在整個中考復習的過程中，我都把中考考試標準作為課本，融合了兩種版本的內容。我認為這是最為勝利的一點。

三、學習"洋思"，改善課堂教學。抓好目標引導、周過關

學習"洋思"教學模式，根據"先學后教，當堂訓練"的教學靈魂，結合學校實際，主要抓好以下幾方面:

〔1〕每節(jié)課需要讓同學目標明確詳細。因而在每節(jié)課前依據同學的狀況和教學內容認真確定目標，在課堂教學中讓同學帶著學習目標去學習。

〔2〕以同學自學爭論、溝通為主。在課堂教學中主要讓同學獨立閱讀完成問題，假如還不能解決問題，開展小組爭論溝通，互幫互學。老師主要只是給同學指導和給問題同學適當的引導。

〔3〕當堂測評，實時進行教學反饋。

〔4〕每周確定周目標，每周實行周過關測評。不能達標的`同學實行二次過關。實質就是"周周清"。在對"周周清"中對同學實行分層要求，兼顧到同學的鞏固和學有所得。

使教學成為師生之間、同學之間交往互動，共同進展的過程。同學成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲。

四、狠抓優(yōu)生的培育

九班級的教學質量，是一個學校教學質量，的主要表達，能為上級學校培育多少合格的新生是學校教學質量，和辦學效益的關鍵。所以在教學中以目標調控狠抓優(yōu)生的培育。加強對優(yōu)生的挖掘、培育和輔導。力爭把想學習，有肯定基礎的同學都能培育升入高中，在師生的共同努力下，中考取得了前所未有的好成果……

當然，在一年來的教學中，還存在很多的不足，特別是學習"洋思"教學模式中，也感覺到其對教學和同學的促進將是非常大的，但在操作和教學技巧等方面還存在許多問題。這些都有待于在以后的教學過程中，進一步完善與提高。在以后教學中努力發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結閱歷，促進教學工作更上層樓。

中學思想教學總結2

在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，仔細聽取師傅的教導，要不斷總結閱歷，努力創(chuàng)新，開拓進取，努力提高自己的教學水平，漸漸制造出自己的教學風格，為美妙的明天奉獻自己的能量。

本學期，我繼續(xù)承受八班級〔1-6〕班的思想品德課教學工作。一學期來，我仔細學習、踐行“生本教育”理念，有計劃、有步驟、有組織地開展教學工作，保質保量地完成了工作任務。在教學過程中，我著重結合生活實際和身邊的典型事例施教，讓同學理解、掌控法律常識，加強學法、懂法、守法、用法意識，學會正確行使權利、忠實履行義務，為促其成為遵守法律的合格公民奠基。

一、開展的主要工作

1、深研教材，仔細備課，精選教法。備好課是上好課的前提和保證。在深入鉆研教材和了解同學的基礎上，我仔細備寫了切實可行的教案，使每節(jié)課都能“有備而上”。同時，積極運用交互式電子白板多媒體教學設備授課，使課堂形式多樣化。新教材著重培育同學的實際操作技能，更加貼近生活，因此在備課、講課時，我加入了生活元素，以吸引同學的留意力，提升同學的學習積極性。

2、細心組織教學，提升課堂效率。一是每節(jié)課前依據學情和教學內容仔細設計學習目標，讓同學在課堂上帶著目標去學習。二是以同學自學爭論、溝通為主。在課堂教學中主要讓同學獨立閱讀完成問題，假如有不能解決的問題，就開展小組爭論、溝通，互幫互學，老師只給同學適當的引導。三是當堂測評，實時反饋。著重精講多練，充分考慮不同層次同學的學習需求和學習技能，讓各層次的同學都得到提高，使教學成為師生之間、同學之間溝通互動、共同進展的過程。四是緊密聯系實際，切實解決同學學習生活中遇到的實際問題，使同學樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，培育同學的社會責任感和正義感。

3、立足課堂教學，指導同學學習。一是要求同學不但要仔細聽老師講解，還要仔細聽同學發(fā)言，在聽中想、聽中記，以想促聽，以聽助記。二是指導同學仔細閱讀教材，看板書、投影，掌控重點、難點。三是要求同學閱讀課文時需要拿筆，或圈或點或畫或批注，并記錄重要的知識點。四是鼓舞同學合作溝通，大膽提問，踴躍爭辯。同學之間，師生之間都可以質疑、爭辯，形成一個開放的學習系統(tǒng)，以培育同學的思辨技能和卓越口才。五是每節(jié)課結束時，要求同學盤點和展示自己的收獲與感悟，達到知行統(tǒng)一。

4、精選作業(yè)習題，實時仔細批閱。依據學校的宏觀要求和同學的課堂學習效果，每節(jié)課給同學布置1-3道重點習題，援助同學鞏固新知，并盡量在課堂上留出時間讓其當堂完成，最大限度地為其減輕作業(yè)負擔。對每個同學的每篇作業(yè)做到仔細批閱，依據作業(yè)質量、格式及書寫，評定“甲、乙、丙、丁”四個等級。

5、激發(fā)同學愛好，提高學習成果。采納多種方法，讓同學動口、動手、動腦參加學習，采納爭論、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，優(yōu)化教學效果。鼓舞優(yōu)等生努力學習的同時幫扶學困生。同時，通過“自我展示”、“收獲平臺”、“模擬法庭”等活動調動他們的學習積極性，促進教學效率的提升。

6、參加教研活動，提升教學水平。為了進一步提升自己的教學水平，我堅持閱讀相關書籍、上網學習最新的教育思想理念，與閱歷豐富的同仁溝通，聽取他們的看法，同時爭取機會多聽課，從中學習別人的優(yōu)點，領悟教學藝術。另外，積極撰寫教研論文、教學隨筆、詩歌。本學期，在《合水教育》20ｘｘ年第1期發(fā)表隨筆，在《夢陽》20ｘｘ年第1期發(fā)表詩歌兩首，在校報《青春苑》發(fā)表詩歌兩首。

二、存在的主要問題

1、所帶班級多，承受的工作任務繁雜，致使與同學溝通少，對同學的關注和了解不夠，影響了師生關系。

2、作業(yè)批改方面，弱化了對特優(yōu)生的培育，同時也忽視了同學在作業(yè)中暴露的問題。

3、對于課堂教學中存在的問題，總以教學任務重為由，躲避討論，沒有進行深入分析，教研力度不夠。

三、今后努力的方向

1、加強與同學的溝通與溝通，把建立良好的師生關系作為課堂教學的重要內容，真正做到師生關系和諧，人人樂學、愛學、會學。

2、加強學法指導，培育同學的語言表達技能、提出問題和分析問題的技能，助其養(yǎng)成良好的學習習慣。對同學作業(yè)中暴露出來的共性問題集中予以處理，對性格問題個別輔導解決。

3、將教研與教學結合起來，依據自己的教學實踐搞教研，把解決教學中存在的實際問題作為討論的最終目標，以教研指導教學，以教學促進教研。

流水匆忙，逝者如斯。轉瞬間，一學期焦灼而又勞碌的教學工作又接近了尾聲?？傮w來看，這學期，在思品課堂教學中落實“生本教育”理念上取得了肯定成效，收到了較好的效果，但仍存在一些不足之處。在今后的教學工作中，我將繼續(xù)學習先進的教育教學理論，提高自身的學術素養(yǎng)，把教學作為一種制造性勞動，鍥而不舍地探究和總結，克服缺點，發(fā)揚優(yōu)點，使教育教學工作再上新臺階。

中學思想教學總結3

本學期我擔負七班級三個班的思想品德課的教學任務。一學期以來，我自始至終以仔細、嚴謹的治學立場；勤懇、鍥而不舍的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求同學，尊敬同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有得；同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，使教學工作有計劃、有組織、有步驟進行?；仡櫼粋€學期來的工作，主要有以下幾個方面：

一、主要工作和成果

1、仔細備好每一節(jié)課

首先自己仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，掌控知識的規(guī)律。積極參與集體備課，參加相互爭論，溝通閱歷，仔細聽取其他老老師的看法，寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備。為了把課上精、上活，避開枯燥、機械死板，我通過多方面去搜集相關資料。多找一些如漫畫、錄音、視頻等形式的資料培育同學學習政治的愛好，調動同學學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

2、努力上好每一節(jié)課

為教好每一節(jié)課，我細心組織課堂教學，特別在課堂教學方法的運用上下了大功夫和力度，盡量讓每一節(jié)課都能充分調動同學學習的積極性。我在教學方法的采納上，充分結合學校的“先學后教”模式，著重培育同學的自學技能和知識應用技能。不千篇一律，依據不同的教學內容和不同的同學，敏捷采納不同的教學方法。

在課堂導入時我采納了多種形式:如視頻導入、故事導入、歌曲導入、案例導入等多種形式，激起同學學習新知識的愛好。講授新課時。盡量講解做到清楚化、條理化；課堂語言力求精確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清楚、層次分明。在課堂上特別留意調動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心。

3、努力提高業(yè)務水平，積極反思和參加聽課、評課，虛心向同行學習。為使自己的教學業(yè)務水平不斷的提高，教學方法更豐富，課后實時批改作業(yè)，通過對同學的作業(yè)、練習檢查同學對知識的掌控狀況，并在每次測驗中總結同學的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以反思訂正，重新探究有效的教學方法。還常常聽同科組老師講課，和同科組老師溝通教學閱歷，而且還常常聽其他科組的老師講課，了解其他科組老師的教學方法，吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去，博采眾長，提高教學水平。

二、閱歷和體會：

1、嚴格課堂紀律，培育良好的學科學習風氣。

2、抓住重難點，運用多種教學方法，借助教學媒體，分散教學重點、難點，多采納直觀明白的教法，考慮同學的實際狀況適當降低難度，對課后及練習冊的練習作須要的講解分析。

三、存在不足與今后打算：

1、同