三年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)

第第頁三年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)三班級數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)范文1

一學(xué)期的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，本學(xué)期的教學(xué)工作已落下帷幕。這學(xué)期我擔(dān)負(fù)九(1)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作以來，在教學(xué)的各方面嚴(yán)格要求自己，要求同學(xué)。為了明年的教學(xué)工作做得更好，更超卓，為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，實時總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、抓優(yōu)生。今年同學(xué)立刻面臨中考，重點(diǎn)率是考核老師教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)。為此，在平常上課時，我比較著重分層教學(xué)。每節(jié)課，一般都要拓展練習(xí)。關(guān)于課后的輔導(dǎo)，針對同學(xué)綜合技能比較弱的現(xiàn)象，在教完九班級上冊和下冊的26章后，我們每周出一套周考試卷進(jìn)行檢測，從效果上看還不錯。至目前王**、甘**、祝**、林**、付**、楊**、吳**、余**等一批優(yōu)秀生比較超卓。

2、促中等生。特別是九(1)、九(2)這2個班級，同學(xué)成果兩極分化很嚴(yán)峻，且中等生也比較少。為了讓中等同學(xué)在中考中有好的表現(xiàn)，我在上課時，每節(jié)課保證中等生能練習(xí)1-2道中考題類的填空或選擇題。從第20、21周的期末模擬考試結(jié)果分析，九(1)班和九(2)班的平均分都有較大幅度的提高。劉**、黎**、曾**、陸**、蘇**、陳**等一批中等生到目前為止比較穩(wěn)定。

3、轉(zhuǎn)差生。數(shù)學(xué)是屬于抽象思維，對于后進(jìn)生來講，初三的數(shù)學(xué)難懂枯燥，普遍存在厭學(xué)與放棄思想。而我在教學(xué)過程中不可能只講最簡約最基礎(chǔ)的內(nèi)容。對課后輔導(dǎo)來說，時間難以保證。由于數(shù)學(xué)的后進(jìn)生一般也是各科的后進(jìn)生。而且初三的學(xué)習(xí)任務(wù)重，進(jìn)度快，這使得他們進(jìn)一步產(chǎn)生了厭學(xué)心情。因此我只能對他們進(jìn)行思想教育，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)積極性，主動性，但從效果上看，并不抱負(fù)。

總之，對抓優(yōu)生和促中等生來說還算過的去，轉(zhuǎn)差生做的還有許多欠缺，有待于后續(xù)教學(xué)中繼續(xù)努力。

三班級數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)范文2

時間過得真快，不知不覺一學(xué)期又結(jié)束了。在這半年中，我擔(dān)負(fù)的是三班級的數(shù)學(xué)課.我努力適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，虛心向老師們學(xué)習(xí)。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

一、思想認(rèn)識方面:

本學(xué)期以來，我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上，在同事、同學(xué)的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參與學(xué)校組織的各項政治活動，聽從學(xué)校的工作安排，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們，做好校內(nèi)外的各項工作。

二、教學(xué)工作方面

1、能仔細(xì)備課。同學(xué)進(jìn)入三班級后，空間概念加強(qiáng)了，動手實踐的內(nèi)容增多了。老師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當(dāng)今老師技能的表達(dá)。和二班級相比，每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加。數(shù)學(xué)活動課后也有肯定量的練習(xí)。同時，同學(xué)還要面對課外活動學(xué)習(xí)的壓力。所以我在備課時，不但備同學(xué)、備教材、備教法，還依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法。并對教學(xué)過程的程序?qū)崟r間安排，都作了具體的記錄。仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都充分了解同學(xué)的現(xiàn)狀，特別是接受技能較差的同學(xué)，在備課時，先想到他們。思索如何設(shè)計課堂教學(xué)，使他們能夠聽得懂、聽得興奮。我還常常利用課余時間給學(xué)困生補(bǔ)課、輔導(dǎo)。備課時，多備他們視為重點(diǎn)內(nèi)容之一，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的有趣教具，課后實時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

2、提高課堂學(xué)習(xí)效率。加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化、條理化，精確化、情感化，生動化。做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上，特別留意調(diào)動同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。留意精講多練。精講，要針對每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，所采納的方式不肯定是老師講授，有時采納“小組合作”，“同學(xué)自主學(xué)習(xí)”等方式進(jìn)行。精練，指的是在課堂上，老師講得盡量少，選用的習(xí)題需要是符合同學(xué)特點(diǎn)的、同學(xué)簡單接受的、有趣的。用少題精題，使全班同學(xué)動口，動手，動腦盡量多，達(dá)到舉一反三、甚至達(dá)到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習(xí)、也可以進(jìn)行提高練習(xí)。這些練習(xí)使同學(xué)的家庭作業(yè)量有所減削，既達(dá)到了減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)的目的，同時在每一堂課上，都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)技能，讓各個層次的同學(xué)，都得到提高，達(dá)到對知識能精確的掌控和敏捷的運(yùn)用。

三、考勤方面

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系。一個學(xué)期里沒有缺席過一次，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊預(yù)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。

四、主要成果

在這一里，我仔細(xì)預(yù)備了一節(jié)，“心手相牽歡樂成長”關(guān)愛留守兒童主題班會。圍繞自己所討論的課題，開展了一系列的活動。使三班級留守兒童得到了學(xué)校和老師、同學(xué)的關(guān)愛，打消了厭學(xué)心情，樹立了學(xué)習(xí)的信心。

總的來看，本以來我堅持做到了仔細(xì)備課、上課、聽課、評課實時批改作業(yè)、講評作業(yè)。嚴(yán)格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)，使同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所獲，不斷提高了自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

三班級數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)范文3

時間如梭，匆忙忙忙一學(xué)期又結(jié)束了。回顧一學(xué)期來的教學(xué)工作，可謂有條不紊，腳踏實地，在平凡中有創(chuàng)新，在勞碌中有收獲?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)、精確傳授知識

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)負(fù)三班級45班和46班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我還是首先仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，仔細(xì)鉆研教材，為了精確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑，我常常請教有閱歷的老師。說實在的這學(xué)期三班級數(shù)學(xué)教學(xué)比上學(xué)期教學(xué)難度增大多了，有些難題老師也需要仔細(xì)想一想，讓同學(xué)會做那就更難，又加之這個班級同學(xué)基礎(chǔ)薄，為了同學(xué)更好的運(yùn)用教材利用課余時間給學(xué)困生補(bǔ)課。這樣在教學(xué)中常常遇到知識的不連接，那只好查缺補(bǔ)漏。

二、嚴(yán)格要求同學(xué)、不讓一人掉隊針對本班的知識基礎(chǔ)和同學(xué)狀況，在平常教學(xué)中我采用書上的題同學(xué)做完后老師挨看，我認(rèn)為這樣能精確掌控同學(xué)學(xué)得怎么樣，同學(xué)做的思索題每題必看，這樣能防止同學(xué)偷懶不做，同學(xué)課余作業(yè)每人必看。學(xué)完一個單元就進(jìn)行測驗，測驗試卷同家長見面，以便家長了解同學(xué)在校學(xué)習(xí)狀況。復(fù)習(xí)階段，首先對課本進(jìn)行具體復(fù)習(xí)，然后采用復(fù)習(xí)與測驗相結(jié)合的方法，復(fù)習(xí)期間共做練習(xí)題九份，考試八次，不管是練習(xí)題還是考試題，做到每人每題都看。

三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化

1、著重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓同學(xué)昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我非常著重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給同學(xué)創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景，使同學(xué)能比較直觀形象地理解知識。

2、著重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍同學(xué)解決問題的思維，提高同學(xué)思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。

3、著重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解文字題時，引導(dǎo)同學(xué)應(yīng)用語文里縮句的方法進(jìn)行審題，從而使同學(xué)能較好地理解題意，正確地列式解答。

4、著重與同學(xué)的溝通?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解同學(xué)就是要以飽滿的熱忱和充足的精力投入來感染同學(xué)，給他們一張笑臉、一顆誠意、一份真情。當(dāng)同學(xué)取得好成果，獲得勝利時，要給以慶賀和鼓舞，當(dāng)同學(xué)遇到困難，蒙受挫折時，要給以勸慰和支持。讓同學(xué)感受到老師在與他們同甘共苦，使之明白老師的一片真誠與苦心。

四、對目標(biāo)完成的效果。

三班級這一學(xué)期，我也算滿足。尤其是數(shù)學(xué)這學(xué)科，從及格率到優(yōu)秀率次次達(dá)標(biāo)，班與班的差距越來越小，我想這得益于我們的集體備課，只要我們一個人想到的題型其他人也肯定能受益，每次考試后我們都會不自覺的算出學(xué)年的成果。看似平常，可這正表達(dá)了我們的團(tuán)體意識，個人的技能是有限的，集體的聰慧是無窮無盡的。盡管有平衡的比較與競爭，可我們相濡以沫，坦誠相待，這還不值得一笑嗎?真想笑笑，真想!課堂上同學(xué)的思維漸趨活躍，規(guī)律性、層次性漸漸明顯。假如說語文課給予孩子們的是靈性，那么數(shù)學(xué)課給予她們的那么是理性;在文理交匯中，在激情、感性與思索、探究的碰撞中，同學(xué)們漸漸進(jìn)入了少年期，他們的人生觀，世界觀、價值觀開始形成。每每談到同學(xué)們的優(yōu)異表現(xiàn)，我們的眉梢都忍不住飛挑。是啊，真想驕傲、張揚(yáng)的大笑!但趕快收住，路漫漫起修遠(yuǎn)兮，孩子們還需要更深層次的指導(dǎo)!

五、存在不足及努力方向數(shù)學(xué)教學(xué)方法還需要進(jìn)一步探討，多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書籍，探討同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，爭取家長的支持，力爭取得較好成果。

回顧一學(xué)期，心中如秋水般清亮平和，精誠合作是我們的行為準(zhǔn)那么，溝通信任是我們處事的方式，我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言：為了孩子的明天，我們甘做人梯，甘為儒牛。落紅不是無情物，化做春泥更護(hù)花。

三班級數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)范文4

眨眼間本學(xué)期即將結(jié)束，按例這時候又該靜下心來把把這學(xué)期的工作回顧一下，這樣既對這學(xué)期的辛苦有個交代，也將為下學(xué)期的開始做個預(yù)備。本學(xué)期的教學(xué)工作，可以說既焦灼勞碌而又很充盈?？傮w看，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我能實時把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想，新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路，新設(shè)想結(jié)合起來，積極探究，改革教學(xué)。為了激發(fā)同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好，更好的培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對本班級實際狀況，對這學(xué)期的教學(xué)狀況詳細(xì)作如下小結(jié)。

一、主要成果和閱歷

1、我首先用德律己。自覺遵守老師職業(yè)道德，做到干一行，愛一行。勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教材，細(xì)心備課，實時總結(jié)得失，更新知識，不斷提高教學(xué)藝術(shù)。以仔細(xì)負(fù)責(zé)的立場上好每堂課，以滿腔的愛心關(guān)懷同學(xué)，積極做好同學(xué)的思想工作，既教書又育人，對同學(xué)一視同仁。能主動仔細(xì)的聽從和協(xié)作學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，并與本班級組同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互援助。

2、上心教學(xué)。真對本班同學(xué)的差異和年齡特點(diǎn)，因材施教。教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練，重視運(yùn)用直觀演示、運(yùn)用學(xué)具動手操作，細(xì)心設(shè)計練習(xí)課，講究練習(xí)形式的多樣化，提高了練習(xí)效率。整體上使不同同學(xué)的知識、技能得到了不同程度的進(jìn)步和提高。

3、完成了如下知識教學(xué)目標(biāo)：兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù);兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法;會進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。初步認(rèn)識了簡約的小數(shù)，初步知道小數(shù)的含義，會讀、會寫小數(shù)，會比較小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。理解了面積的含義，體會并認(rèn)識了面積單位，會進(jìn)行簡約的單位換算;掌控長方形、正方形的面積公式，并會用公式正確計算長方形、正方形的面積。經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題，提出問題，解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成了綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的技能。

4、著重每一節(jié)課的有效性。在平常的教學(xué)過程中，堅持以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，積極引導(dǎo)同學(xué)在主動探究、合作溝通數(shù)學(xué)知識的過程中，領(lǐng)悟和掌控數(shù)學(xué)思想方法，著重對同學(xué)數(shù)學(xué)技能的培育，發(fā)揮同學(xué)的制造性。創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望。教學(xué)中始終圍繞同學(xué)的日常生活，創(chuàng)設(shè)大家熟識的情境，這樣清除了同學(xué)對知識的生疏感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。

5、備課時仔細(xì)研讀教材，理解教材，精確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。著重突出新教材、新思路、新方法。后實時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。上課時力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。從同學(xué)實際出發(fā)，留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維。

二、存在的問題

1、一部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)立場不夠端正，上課聽講不仔細(xì)，家庭作業(yè)常常不完成。

2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，不能積極與老師協(xié)作，造成了學(xué)習(xí)差。還有一部分同學(xué)做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量，書寫較差，正確率較低。

三、今后努力方向和設(shè)想

1、自己還要不斷充電，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個層次中去，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。對同學(xué)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭取教出更好的成果。

2、加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓舞其進(jìn)步。

3、對同學(xué)著重加強(qiáng)思想教育，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育仔細(xì)審題、自我檢查的技能。

4、針對同學(xué)上課時愛講小話的毛病，在課堂中著重抓同學(xué)的聽課習(xí)慣。要求同學(xué)要在老師提問時先動腦思索后在舉手回答下列問題。上課要用心，不能分心等。

5、我的有些工作方法沒有結(jié)合自己的實際，沒有起到預(yù)期的效果。例如：批改作業(yè)的時間過多，總結(jié)和思索的時間偏少。對有些典型題練習(xí)和強(qiáng)化的力度不夠，老師的整體講解過多，沒突出精講精練?？倧?fù)習(xí)時系統(tǒng)性不夠，重難點(diǎn)的專項訓(xùn)練不到位等緣由，導(dǎo)致付出和收獲不成正比。這些都是我下學(xué)期需要加強(qiáng)的方面，我會更加努力探究，找出適合自己和同學(xué)的工作方法的。

總之，經(jīng)過了這個學(xué)年的教學(xué)工作，我個人覺得有辛苦的付出，也有一些收獲和感悟。我會繼續(xù)努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，抓住每一次機(jī)會熬煉自己，使自己的教育教學(xué)技能得到進(jìn)一步提升。

三班級數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)范文5

本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)本校學(xué)校三班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來，我自始至終以仔細(xì)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場、勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作。轉(zhuǎn)瞬間就到了期末，現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期的教育教學(xué)狀況，特作總結(jié)如下：

一、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，讓他們能夠感受勝利、體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的歡樂

本班同學(xué)，在起始班級時基礎(chǔ)較差，隨著班級的遞增，數(shù)學(xué)知識點(diǎn)的增多，知識面的擴(kuò)展，同學(xué)越來越感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難，面對形式多樣的解題方式更是無法應(yīng)對，就學(xué)習(xí)終點(diǎn)來說是心有余而力不足。

為此，我采用的策略是先讓同學(xué)感到學(xué)數(shù)學(xué)不難：上課時我有意識的設(shè)計一些簡約的問題叫學(xué)習(xí)困難的同學(xué)來回答，讓他們板演一些基本的計算題，激勵他們大膽的.解答，并在適時的時候予以提示，是他們能在老師善意的援助下順當(dāng)?shù)慕獯?，讓他們?/p>

心理上感到解決數(shù)學(xué)問題不是太難，只要掌控基本的方法是可以觸類旁通的;第一環(huán)節(jié)實施后，我采用得第二步是在講課時把知識生活化的方式，以同學(xué)常見的范例、常常接觸的身邊的數(shù)學(xué)問題為例，加以繪聲繪色的描述，使同學(xué)感到學(xué)數(shù)學(xué)很有用，數(shù)學(xué)問題解決不好會出笑話，會影響自己的將來，要好好學(xué)數(shù)學(xué)，要學(xué)好數(shù)學(xué)，由于需要而產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

同學(xué)的愛好被激發(fā)后，我首先想到的是保持，一是著重從同學(xué)的作業(yè)上來反饋，將同學(xué)的問題和與優(yōu)點(diǎn)添枝加葉的加以評價，再就是通過開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，如講數(shù)學(xué)家的故事，搞一些數(shù)學(xué)小競賽，小組合作、作業(yè)評比、同學(xué)評價等等，積極發(fā)掘同學(xué)的閃光點(diǎn)，讓同學(xué)的性格得以張揚(yáng)，努力營造一個學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍，讓同學(xué)體驗學(xué)數(shù)學(xué)和做數(shù)學(xué)的歡樂，使同學(xué)從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學(xué)的枯燥印象。

最末，我利用各種機(jī)會，常常給不同層次同學(xué)以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勝利與歡樂。至本學(xué)期末，成效顯著：首先是同學(xué)敢于大膽回答下列問題了，其次是能基本清晰的描述解題思路了，再次就是作業(yè)正確率提高了，測試狀況也有了較為明顯的好轉(zhuǎn)。

二、仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率

在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機(jī)會，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，細(xì)心打理博客內(nèi)容(課堂教學(xué)中的案例、反思、故事、隨筆等)，潛心鉆研教材教法，仔細(xì)備課、仔細(xì)上課，鍥而不舍地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我常常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，相互學(xué)習(xí)，共同提高;我還結(jié)合實際教學(xué)撰寫一些自己平常的和閱歷總結(jié)點(diǎn)滴等等。從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進(jìn)，鍥而不舍地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐。

三、關(guān)愛同學(xué)與嚴(yán)格要求相結(jié)合