西方哲學史經(jīng)典選讀

西方哲學史經(jīng)典選讀Ⅳ教學大綱課程編碼：111029課程名稱：西方哲學史經(jīng)典選讀Ⅳ英文名稱：SELECTEDREADINGOFKEYBOOKSINHISTORYOFWESTERNPHILOSOPHY（Ⅳ）開課學期：7學時/學分：32學時/2學分課程類型：專業(yè)選修課開課專業(yè)：哲學選用教材：1.前蘇格拉底Graham,D.W.2010.TheTextsofEarlyGreekPhilosophy.Cambridge.Kirk,G.etal.ed.1983.ThePresocraticPhilosophers.Cambridge.聶敏里(譯)，《前蘇格拉底哲學家:原文精選的批評史》，華東師大，2014年。北大外哲室（編），《西方哲學原著選讀》（上卷），商務，2005年。2.柏拉圖Cooper,J.1997.Plato:CompleteWorks.Indianapolis.Hamilton,E.etal.ed.1971.TheCollectedDialoguesofPlato.NewJersey.柏拉圖，《柏拉圖對話集》，王太慶（譯），商務，2004年。柏拉圖，《柏拉圖全集》（七卷），王曉朝（譯），人民，2017年。3.亞里士多德Barnes,J.1984.CompleteWorksofAristotle(twovolumes).Princeton.苗力田（等譯），《亞里士多德全集》（10卷），中國人大，2016年。主要參考書：詹文杰，《泰阿泰德》，商務，2015年Owen,G.E.L.(1960).“EleaticQuestions”.In:TheClassicalQuarterly.NewSeries,Vol.10(May),pp.84-102.Furth,M.(1968).“ElementsofEleaticOntology”.In:JournaloftheHistoryofPhilosophy.Vol.6,no.2(April),pp.111-132.Nails,D.(2002).ThePeopleofPlato:AProsopographyofPlatoandOtherSocratics.Indianapolis.Solmsen,F.(1971).“ParmenidesandtheDescriptionofPerfectBeautyinPlato’sSymposium”.TheAmericanJournalofPhilology,Vol.92,No.1(Jan.),pp.62-70.Sprague,R.K.(1971).“Symposium211AandParmenidesFrag.8”.ClassicalPhilology,Vol.66,No.4(Oct.),p.261.SedleyD.(1990),“TeleologyandMythinthePhaedo”,ProceedingsoftheBostonAreaColloquiuminAncientPhilosophy5,pp.359-383.Smith,J.E.(1986),“Plato’sUseofMythintheEducationofPhilosophicMan”,Phoenix,Vol.40,No.1(Spring),pp.20-34.田潔：《虔敬與正義》，《世界哲學》，2016年，第二期，第91-99頁。Merlan,P.(1947).“FormandContentinPlato’sPhilosophy”,JournaloftheHistoryofIdeas,Vol.8,No.4(Oct.),pp.406-430.Hyland,D.A.(1968),“WhyPlatoWroteDialogues”,Philosophy&Rhetoric,Vol.1,No.1(Jan.),pp.38-50.Waterlow(Broadie),S.1984.Nature,Change,andAgencyinAristotle’sPhysics:aPhilosophicalStudy.Oxford.Owen,G.E.L.(1957-1958).“ZenoandtheMathematicians”.ProceedingsoftheAristotelianSociety.(1961).“TithenaitaPhainomena”.In:ArticlesonAristotle,Vol.ⅠAckrill,J.L.“Aristotle’sDefinitionsofPsuch?”,In:ArticlesonAristotle,Vol.Ⅳ.Sorabji,R.“BodyandSoulinAristotle”,ArticlesonAristotle,Vol.Ⅳ.Williams,B.(1985).EthicsandtheLimitsofPhilosophy.Harvard.(1981).MoralLuck.Cambridge.麥金太爾，《追尋美德》，宋繼杰（譯），譯林，2011年。Furth,M.(1986).Aristotle,MetaphysicsBooksZeta,Eta,Theta,Iota.Hackett.一、課程簡介《西方哲學史經(jīng)典選讀Ⅳ》選讀古希臘哲學經(jīng)典著作，講解經(jīng)典著作所探討的主要哲學問題，研讀作者提出、闡釋問題方式。培養(yǎng)學生研讀原著的能力，拓寬理論視野、撞擊理論思維、提升理論興趣。DESCRIPTIONThiscoursewilldiscussthephilosophicaltheoriesandideasbasedonthefragmentsofphilosophersinancientGreekandrelevantsecondliteratures,forthemtofamiliarwiththekeyphilosophicalproblemsinthesewritingsandknowwhatsolutionsofferedbythosephilosophers.二、課程性質、目的與任務《西方哲學史經(jīng)典選讀Ⅳ》是哲學專業(yè)本科生的專業(yè)選修課程。本課程將聚焦于古希臘四個時期的哲學文本。我們將采用以講授為主，結合閱讀原著的方式來研究性閱讀哲學家們的一些原文片段。本課程致力于通過講讀的方式說明應該如何閱讀希臘哲學家的文本以及理解他們的思想，尤其是哲學家們思想的相互關聯(lián)，比如如何安排和撰寫一個哲學文本以及哲學思想表達方式的多樣性等等。對于每一個論題，我們將問如下四個問題：哲學家們在原著說了什么？他們說的是什么意思？他們?yōu)槭裁闯钟心菢拥挠^點？在什么意義上，他們是正確的/錯誤的？本課程假設參與者對古希臘哲學有了最基本的了解，因此將把重點放置在希臘哲學研究前沿和國內(nèi)不太討論的文本上，因此將主要圍繞幾個重點課題來較為深入地講授所選哲學家的哲學思想。本課程不預設古希臘語知識，但要求至少有閱讀英文或中文原著及參考書目的意愿。三、教學基本要求認真研讀原著，把握原著中的基本問題及其思想核心。四、各章節(jié)內(nèi)容及學時分配1.教學目的與要求通過本部分的學習，要求學生重點掌握古希臘哲學中的倫理問題、靈魂問題、政治哲學及宇宙論等問題有比較深入的理解和把握。2．教學內(nèi)容第一周柏拉圖哲學簡介2學時第二周&第三周柏拉圖對話中的人物設置4學時《泰阿泰德》142a-183e；巴門尼德哲學殘篇第四周&第五周柏拉圖的神話Ⅰ愛的理論4學時《會飲》189a-193a；199c-211d及巴門尼德及赫拉克利特哲學殘篇第六周&第七周&第八周柏拉圖的神話Ⅱ為什么要做哲學家：倫理與宇宙6學時《斐多》108e-115a；奧菲斯教義第九周&第十周柏拉圖對話型式對哲學表達的影響4學時《游敘弗倫》12d；《美諾》73a、81a第十一周亞里士多德哲學簡介2學時第十二周亞氏的自然哲學2學時《物理學》第二卷；《動物部分》一至四卷；《動物的生成》一、二、四卷第十三周亞氏的變化與運動2學時閱讀：《物理學》第一卷、第三卷、第六卷、第八卷；《論生成與毀滅》第十四周亞氏的靈魂哲學2學時《論靈魂》；《形而上學》第七卷第十五周亞氏