大班教案《超級擂臺賽》

大班教案超級擂臺賽大教《級臺》1活動目標：1.試對競選結果進行目測及統(tǒng)計習用簡單的符號進行記錄。2.自主統(tǒng)計活動中，感受數(shù)學活動的快樂。3.活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。4.展幼兒的觀察力、想象力。重點與難點重點對競選結果進行目測及統(tǒng)計能用簡單的符號進行記錄。難點：理解故事中所蘊涵的智慧。準備：多媒體課件、統(tǒng)計表、筆?；顒舆^程：一、山羊公公的招聘廣告

（一）導入招聘原因今天，陸老師給小朋友們帶來了一個故事，故事發(fā)生在森林里，山上的狼越來越多，而羊村的羊卻越來越少，這下可急壞了羊村的山羊公公。于是，他想了一個辦法。第二天，他和小羊們在森林里貼廣告，瞧，猜一猜廣告上會說什么呢？那什么是守衛(wèi)？（二）解讀招聘過程1.告一貼出來，就有好多動物來應聘，看看有幾個動物，它們是誰？2.么多動物他們都想應聘這個工作是只有一個動物才能成為守衛(wèi)，這可怎么辦？（比賽）（三）超級擂臺賽1.羊公公決定進行一次超級擂臺賽么是超級擂臺賽？2.哪些比賽項目？（身高比賽、接飛盤比賽、舉重比賽）3.賽標準二、我是小裁判（一）介紹記錄方法1.裁判們現(xiàn)在比賽的標準你們都知道了山羊公公還給你們準備了記錄紙瞧，應該怎么記錄呢？

2.符號記錄。（二）幼兒操作記錄（三）交流比賽結果1.飛盤（1出示幼兒的記錄紙，接飛盤比賽獲勝的標準是什么？（接住飛盤）（2你用了哪兩種符號？分別表示什么？（3哪些動物獲勝了？（4出示正確答案。2.高3.舉重（四）比賽結果1.在3場比賽都結束了會成為守衛(wèi)呢？我們來看場比賽的結果。2.示比賽結果這是3場比賽的結果獲勝了獵狗、老虎、猩猩）看了這個統(tǒng)計表我們一下子就知道誰獲勝了，其實我們剛才的記錄表也是統(tǒng)計表了統(tǒng)計表就能一目了然地知道比賽的結果，在我們的生活中我們也常常會用到它。

3.們恭喜他們3通過了3場比賽可是山羊公公只要請一名守衛(wèi)，這可怎么辦？三、公布招聘結果（一）最后的投票1.羊公公讓他們3分別帶著羊群上山看他們的表現(xiàn)怎么樣？2.果你是山羊公公，你會選誰當守衛(wèi)？為什么？3.們來看看最后大家把票投給了誰？誰的得票最多？那守衛(wèi)就是誰呀？（獵狗）我們拍拍手，祝賀他吧。（二）教師小結獵狗雖然不如老虎勇猛也不比大猩猩靈活也不比熊力氣大，但是它會動腦筋，所以才會通過了一關關的比賽，最終獲得勝利那我們小朋友以后也可以來進行場超級擂臺賽標準你們定，看看誰最會動腦筋，能得到最后的勝利。教學反思：引領幼兒再次深入地進行探索幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結。

大教《級臺》2活動目標：1嘗試參與數(shù)量、身高、重量、時間等比較，作出判斷，解決故事中的問題，完善故事情節(jié)。2體驗故事內(nèi)容的有趣，對獲勝的機智勇敢、認真負責有認同感?；顒訙蕚洌河變喝耸忠环荻嗝襟w課件、統(tǒng)計表、筆?；顒舆^程：一、欣賞故事引出話題1我們一起來聽個有趣的故事（多媒體演示故事前半段，邊欣賞邊梳理情節(jié)）提問：山上的大灰狼越來越多，羊村里的羊越來越少，這時為什么？提問山羊公公和小羊們在森林里貼出了廣告上面說了什么？為什么要招聘衛(wèi)士？2引出"級擂臺賽問：這么多動物都來應聘，這可怎么辦??？（引出超級擂臺賽）為什么"超級擂臺賽小結：超級擂臺賽就是讓動物們進行pk誰獲勝，誰就能成為守衛(wèi)。

二、統(tǒng)計單項比較結果（多媒體演示"擂臺賽"場比賽的內(nèi)容及記錄表）1了解"臺賽的項目（引導幼兒仔細觀察多媒體畫面）看看說說有哪些比賽項目呢？每場比賽的獲勝標準時什么？2幼兒嘗試做裁判，記錄比較結果。3幼兒交流和驗證。接飛盤比賽--觀察幾位裁判的記錄說是否正確？有沒有更快、更方便的統(tǒng)計方法（多媒體顯示，同時將接住飛盤的動物圈出來讓幼兒進行比對身高比賽-說這場比賽的獲勝標準時什么？100米在哪里？幾個動物勝出了（多媒體橫向拉出一條100厘米的身高線，讓幼兒進行比對）？舉重比賽--說說哪些動物舉重超過了公斤，如何記錄（多媒體顯示統(tǒng)計結果，讓幼兒進行比對）？跑步比賽--獲勝的標準時什么？怎樣才能知道動物們的比賽成績（多媒體提示需在1210分之前完成比賽多媒體上有時鐘顯示）？三、合計比賽結果1單項比賽的結果已經(jīng)出來了，到底誰是最后的獲勝者？

提問：用什么辦法可以知道誰是最后的獲勝者？2幼兒思考。3出示統(tǒng)計表，并交流獲勝結果（三個動物獲勝）4小結：把四場比賽的結果合在一起，就能看出最終的結果。你們的統(tǒng)計方法真不錯。四、揭曉故事結尾（多媒體演示故事結尾）1說說怎樣選出最后的獲勝者？2看看山羊公公的辦法（請三個獲勝者分別和羊群一起上山）提問：你們知道誰能成為小羊們的守衛(wèi)嗎？為什么？小結：因為小狗機智勇敢，認真負責地看管羊群，獲得了大家的肯定最終它以多數(shù)選票獲勝讓我們以熱烈的掌聲祝賀它獲得守衛(wèi)的工作。大教《級臺》3活動目標1嘗試參與數(shù)量、身高、重量、時間等比較，作出判斷，解決故事中的問題，完善故事情節(jié)。

2體驗故事內(nèi)容的有趣，對獲勝者的機智勇敢、認真負責有認同感?；顒訙蕚溆變喝胧忠环荻嗝襟w課件、統(tǒng)計表、筆?；顒舆^程一、欣賞故事引出話題1我們一起來聽一個有趣的故事媒體演示故事前半段，邊欣賞邊梳理情節(jié))(1)問：山上的大灰狼越來越多，羊村里的羊越來越少，這是為什么呢?(2)問：山羊公公和小羊們在森林里貼出了廣告，上面說了些什么?什么要招聘守衛(wèi)2引出“超級擂臺賽”。(1)問這么多動物都來應聘這可怎么辦呢羊公公用的是什么辦法?超級擂臺賽”是什么意思(2)結：“超級擂臺賽”就是讓動物們進行，誰獲勝，誰就能成為守衛(wèi)。二、統(tǒng)計單項比賽結果

(媒體演示“擂臺賽”四場比賽的內(nèi)容及記錄表。1了解“擂臺賽”的項引導幼兒仔細觀察多媒體畫面)看看說說：共有哪些比賽項目呢場比賽的獲勝標準是什么?2幼兒嘗試做裁判，記錄比賽結果。3幼兒交流和驗證。接飛盤比賽——觀察幾位裁判的記錄，說說是否正確沒有更快、更方便的統(tǒng)計方法(媒體顯示，同時將接住飛盤的動物圈出來，讓幼兒進行比對)?身高比賽——說說這場比賽的獲勝標準是什么100米在哪里?個動物勝出了(多媒體橫向拉出一條100厘米的身高線，讓幼兒進行比對)?舉重比賽——說說哪些動物舉重超過了110公斤何記錄(媒體顯示統(tǒng)計結果，讓幼兒進行比對?跑步比賽——獲勝的標準是什么樣才能知道動物們的比賽成績呢(媒體提示需在121O分之前完成比賽，多媒體上有時鐘顯示)?三、合計比賽結果

1單項比賽的結果已經(jīng)出來了，到底誰是最后的獲勝者提問：用什么辦法可以知道誰是最后的獲勝者2幼兒思考。3出示統(tǒng)計表，并交流獲勝結果個動物獲勝)。4小結：把四場比賽的結果合在一起，就能看出最終的結果。你們的統(tǒng)計方法真不錯。四、揭曉故事結尾(媒體演示故事結尾。)1說說怎樣選出最后的獲勝者2看看山羊公公的辦法(三個獲勝者分別和羊群一起上山)提問：你們知道誰能成為小羊們的守衛(wèi)了嗎什么?3小結：因為小狗機智勇敢，認真負責地看管羊群，獲得了大家的肯定。最終它以多數(shù)選票獲勝，讓我們以熱烈的聲祝賀它獲得守衛(wèi)的工作。大教《級臺》4《超級擂臺賽》是一本十分有趣的圖畫故事繪本。為了保護羊群，山羊公公決定舉行“超級擂臺賽”，聘請一位強壯、勇

敢的守衛(wèi)來對付大灰狼，保護羊群。他出了一個又一個的難題，淘汰了一批又一批的動物經(jīng)過一關關的挑戰(zhàn)最后獵狗獲得了勝利，成為羊群的守衛(wèi)。在閱讀的過程中，孩子們最關心的問題就是到底誰能勝出，通過不同形式和內(nèi)容的比賽孩子們知道機智勇敢認真負責的動物才能成為最后的贏家。融入的數(shù)學元素繪本中的多項比賽結果需要孩子通過統(tǒng)計的方法來獲知有小讀者運用觀察較析等數(shù)學經(jīng)驗才能更好地理解故事。有趣的故事情節(jié)，豐富多樣的比賽內(nèi)容，讓統(tǒng)計變得不再枯燥，更能激發(fā)孩子去操作、去發(fā)現(xiàn)。在挖掘繪本中的數(shù)學教育內(nèi)容的基礎上合大班幼兒的生活經(jīng)驗和已有的數(shù)學概念試將故事內(nèi)容與幼兒園數(shù)學活動進行整合，設計了這個數(shù)學活動。為了給孩子更多思考的空間，還對“超級擂臺賽”的比賽項目和獲勝標準進行了修改，讓活動的環(huán)節(jié)和內(nèi)容更加符合大班幼兒的年齡特點，更具有挑戰(zhàn)性?；顒拥脑O計年齡段：大班下學期活動目標

1嘗試運用已有經(jīng)驗對數(shù)字大小、時間快慢進行比較，從而對故事的情節(jié)做出相應的判斷。2體驗故事內(nèi)容的有趣，對獲勝者的機智勇敢、認真負責有認同感?；顒訙蕚浣y(tǒng)計表、筆、活動過程一、欣賞故事引出話題1一起來聽一個有趣的故事（多媒體演示故事前半段，邊欣賞邊梳理情節(jié)）——分析提問山上的大灰狼越來越多羊村里的羊越來越少了，這是什么原因呢？——觀察提問羊公公和小羊們在森林里貼出的廣告上說了些什么？為什么要招聘守衛(wèi)？2說說來應聘的動物

——提問這么多動物都來應聘這可怎么辦呢？山羊公公用的是什么辦法？超級擂臺賽是什么意思？——：哦！超級擂臺賽就是讓動物PK-下。誰獲勝，誰就能成為守衛(wèi)。二、統(tǒng)計單項比賽結果1了解擂臺賽的項目。（引導幼兒仔細觀察多媒體畫面）——看看說說：共有哪些比賽項目呢？怎樣才能在比賽中獲勝呢？cm是什么意思？2嘗試做裁判，記錄比賽結果。（幼兒操作，要求準確一點哦！否則就不公平。）3幼兒交流和驗證。接飛盤比賽——觀察幾位裁判的記錄，說說是否有錯。（多媒體顯示同時將接住飛盤的動物圈出來讓幼兒進行比對。）身高比賽——說說這場比賽的獲勝要點是什么？100厘在哪里？幾個小動物勝出了？這三個裁判的判決正確嗎？

（多媒體橫向拉出一條100厘米身高線讓幼進行比對）舉重比賽——說說哪些動物舉重超過了110公斤的數(shù)據(jù)是如何獲得的？（多媒體顯示統(tǒng)計結果，讓幼兒進行比對。）跑步比賽——獲勝的要求是什么？幾點鐘開始的，分鐘以內(nèi)到底應該是幾點鐘？（多媒體提示需在1210之前完成比賽，顯示時鐘。）4謝謝你們統(tǒng)計出了各項比賽的結果。三、合計比結果1誰是最后的獲勝者呢？——提問：用什么辦法知道誰是最后的獲勝者？2把四場比賽的結果合在一起看看，得出結果。（三位獲勝者。）3：你們的統(tǒng)計方法真不錯。四、揭曉故結尾（多媒演示故事結）1說說怎樣選出最后的獲勝者？2看看山羊公公的辦法請它們?nèi)齻€分別和羊群上山。）

——提問們知道誰能成力小羊們的守衛(wèi)了嗎？為什么？（機智勇敢，認真負責。）3為小狗的獲勝感到高興?；顒拥姆此?巧妙地在文學作品中融人數(shù)學內(nèi)容，幫助幼兒運用數(shù)學思維的方式增強對故事內(nèi)容的理解使枯燥抽象的數(shù)學因為有了文學作品的精彩情節(jié)的支撐而生動有趣了許多。2沒有機械地照搬故事，而是根據(jù)活動的需要和孩子的年齡特點將故事的情節(jié)作了適蘭；的調(diào)整：例如，動物的數(shù)量從原來的14個變成了8個，將三項比賽項目調(diào)整到四項；增加了跑步比賽，對各項比賽的獲勝標準進行了修改。這些刪刪改改，都是為了給孩子有一個適度挑戰(zhàn)的空間。3.媒體課件的運用為活動增色不少將文圖片聲音、動畫等元素組合起來使活動更具有趣味性和情境性滿足了幼兒具體形象思維的年齡特點，做到更好地優(yōu)化教學。附故事內(nèi)容為了保護羊群山羊公公決定要聘請一位強壯勇敢的守衛(wèi)來對付大灰狼?？墒?，來應聘的動物太多了，怎么辦呢？他出了一個又一個的難題，讓動物們來一場“超級擂臺賽”。經(jīng)過激烈的角逐，最后狗、老虎和大猩猩三位挑戰(zhàn)者獲勝。山羊公公該選

誰好呢？于是請狗虎和大猩猩分別上山看管羊群最后，狗以其出色的表現(xiàn)贏得了小羊們的大教《級臺》5活動目標：1能借助畫面，通過看一看、猜一猜，初步理解故事內(nèi)容。2通過故事中的身高、舉重、接飛盤比賽，讓幼兒理解詞語：身材高大、力大無窮、反應靈敏。3體驗故事內(nèi)容的有趣，對獲勝的機智勇敢、認真負責有認同感?；顒訙蕚洌汗适翽PT，統(tǒng)計表，每人1個五角星?；顒舆^程：一、出示招聘廣告，理解“守衛(wèi)”的含義。1出示PPT1，引出招聘廣告師：山上的狼越來越多，可羊呢卻越來越少，為什么？2張貼廣告PPT2師：這件事可急壞了羊村里的山羊公公，看它在干什么？

——介紹“守衛(wèi)”的含義。師：什么是守衛(wèi)？（幼兒自由討論）教師小結對呀有責任心的能保護人安全的那個人我們稱之為“守衛(wèi)”。山羊公公就要請一名能夠保護羊群的守衛(wèi)。二、繼續(xù)講述故事，引出三個比賽項目來挑選守衛(wèi)1出示PPT3提問：來了這么多動物，可是守衛(wèi)卻只有一個，怎么辦呢？（幼：比賽）2出示PPT4（比賽項目圖）師：山羊公公也和你們想的一樣，它要舉辦一場“超級擂臺賽”，瞧，這是什么比賽??？（身高比賽）你能看出來它們是怎么比的嗎？請你們仔細看一看，想一想再來告訴老師。對了，身高比賽的要求是動物的頭要超過它們后面的尺才算勝出有超過的就淘汰了。小朋友，現(xiàn)在請你們來當小裁判，在勝出的動物那一個打個“√”，好嗎？老師每組給你們提供了一張表格，請組長來記錄，其他幼兒說說。3幼兒記錄4檢驗統(tǒng)計表的內(nèi)容，查看結果。

——誰勝出了？它們的身高怎樣？可以用一個好聽的詞來說：身材高大（出示“身材高大”的字卡）5舉重比賽“力大無比”字卡——這次它們比的是什么？（舉重）——舉重比賽的要求是什么呢？誰勝出了呀？請你們再來當一次裁判吧。幼兒記錄、驗證?！獮槭裁瓷窖蚬e行這樣的比賽山羊公公要的守衛(wèi)不僅要身材高大，還要力大無比）6接飛盤比賽出示“反應靈敏”的字卡?！l勝出了，再請你們當一回小裁判?！炞C、總結：山羊公公要的守衛(wèi)不僅要身材高大，力大無比，還要反應靈敏的動物。是誰呀：老虎、獵狗、猩猩三、討論故事的