分式復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)_第1頁
分式復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)_第2頁
分式復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)_第3頁
分式復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)_第4頁
分式復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第五章分式復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)姓名班級一、選擇題：()A.B.C.D.2.如果把分式中的x和y都擴大為原來的5倍，那么這個分式的值（）A.擴大為原來的5倍B.不變C.縮小到原來的5倍D.擴大為原來的倍3.下列各分式中，與分式的值相等的是（）A.B.C.D.4.下列等式：①=－;②=;③=－;④=－中,成立的是（）A．①②B．③④C．①③D．②④5.若，那么的值是（）A.—1B.0C.1D.6.分式方程（）.A.無解B.有解C.有解D.有解x=07．設(shè)，則＝()A．2B．0C．D．8.若無解，則m的值是（）A.—2B.2C.3D.—38.若，結(jié)果等于）A.—2B.2C.0D.110．張老師和李老師同時從學(xué)15千米去城區(qū)參加教研活動，張老師比李老師每小時多走10千米，結(jié)果比李老師早到10分鐘，兩位老師每小時各走多少千米？設(shè)李老師每小時走x千米，依題意，得到的方程是：（）A.B.C.D.二、填空題11．計算：．12．若，則的值為_________13．化簡：_____________.14．如果方程的解是x＝5，則a＝.15．若關(guān)于x的分式方程無解，則m的值為__________16.若分式與1互為相反數(shù)，則x的值是．17,已知，18．當x=時，分式的值等于2．19．若實數(shù)m滿足m2－m+1=0，則m4+m－4=．20,已知：與||互為相反數(shù)，則式子的值等于。21若，則。22,化簡：(a－2)·EQ\f(a2－4,a2－4a＋4)＝___________．23當x=時,分式無意義．24化簡：=__________25,化簡：．26,化簡：(a－2)·EQ\f(a2－4,a2－4a＋4)＝___________．27．觀察下列計算：從計算結(jié)果中找規(guī)律，利用規(guī)律性計算＝______．三、解答題28.計算和化簡：（1）()÷(1)（2）（3）(4)29，先化簡，再求值：，其中。30，先化簡，再求值：，其中．31．解方程：；32、觀察下面的變形規(guī)律：＝1－；＝－；＝－；……解答下面的問題：（1）若n為正整數(shù)，請你猜想＝；（2）證明你猜想的結(jié)論；（3）求和：＋＋＋…＋.33、小明和小芳同時從張莊出發(fā)，步行15千米到李莊，小芳步行的速度是小明步行速度的2倍，結(jié)果比小明早到半小時；(1)設(shè)小明每小時走x千米，請根據(jù)題意填寫下表

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論