大班語言優(yōu)質(zhì)教案《冬天的太陽》

第15頁共15頁大班語言優(yōu)質(zhì)教案《冬天的太陽》大班語言優(yōu)質(zhì)教案《冬天的太陽》。【活動目的】1、感受冬日暖陽，喜歡在暖陽下活動。2、對人們利用太陽取暖的方式感興趣?！净顒訙?zhǔn)備】【活動過程】一、自由結(jié)伴曬太陽。1、帶幼兒到室外去找找陽光。師：上次我們一起到戶外，體驗(yàn)到冬天的風(fēng)吹在身上很冷。今天我們一起去尋找冬天的太陽，感受有什么不一樣。2、在操場上，幼兒自由結(jié)伴，尋找陽光充足的地方，享受冬天的太陽。師：你找到太陽了嗎？可以和好朋友一起曬曬太陽，讓陽光抱抱你。幼兒曬曬太陽，和好朋友輕松愉快地聊天，或是自由地在陽光下追逐游戲。二、感受暖暖的陽光。1、沐浴在陽光下，感受身上暖暖的。選一個陽光充足的地方，大家圍坐在一起集中交流曬太陽的感受。幼兒互相摸一摸衣服、頭發(fā)，感受到太陽照在身上暖洋洋的。師：你喜歡曬太陽嗎？冬天的太陽曬在身上是什么感覺？〔暖洋洋、暖和、很舒適〕2、欣賞兒歌《冬天的太陽》師：小朋友喜歡太陽，小動物也喜歡太陽。〔〕我們一起來欣賞兒歌《冬天的太陽》吧！師：我們班里哪位小朋友特別喜歡曬太陽？笑臉是不是紅彤彤的？山上是不是暖洋洋的？老師和幼兒一起改變兒歌，念到小猴和小羊時(shí)，換成兩個小朋友的名字。三、討論怎樣利用太陽取暖。1、老師和幼兒一起看幼兒用書。2、討論：冬天，還有什么東西需要曬一曬？幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)教案大全：綠太陽設(shè)計(jì)思路：熾熱的夏天降臨了，盡管烈日當(dāng)空，動不動就出汗，但對孩子們來說卻是一個充滿著無限誘惑、滿懷喜悅的歡樂季節(jié)，她們會想象著吃吃香甜可口的冷飲、冰飲料，穿著清涼的衣服，或是盡情地嬉水玩?！傊⒆友劾锏南奶焓恰翱鞓贰钡拇~。在前期的觀察和與孩子們的交流中發(fā)現(xiàn)他們對夏天的季節(jié)特征已經(jīng)有了初步的認(rèn)知，如“好熱！”、“太陽曬在身上很燙”、“會下雷陣雨”等，因此借助故事《綠太陽》引出新主題《火辣辣的夏天》，將孩子們原有的零碎經(jīng)歷在分享中加以梳理、歸整，激發(fā)幼兒對夏天更全面的理解，在過程中理解避暑的好方法并喜歡夏天。本次活動共分為三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)在聽辨夏天聲音的過程直接感知并梳理夏天明顯的季節(jié)特征；第二環(huán)節(jié)傾聽并理解太陽發(fā)燒后發(fā)生的一系列故事情節(jié)，感受夏天的炎熱并理解避暑的好方法；第三環(huán)節(jié)延伸局部老師和孩子一起走到戶外，感受夏天、尋找樹蔭?；顒幽康模?.傾聽并理解太陽發(fā)燒后發(fā)生的一系列故事情節(jié)，感受夏天炎熱的氣候特征。2.感知樹蔭給大家?guī)淼姆奖?，理解各種夏天避暑的方法。活動準(zhǔn)備：課件、圖書活動過程：一、聽聽說說——在聽辨聲音的過程中梳理并感知夏天的氣候特征1.今天我?guī)砹藥讉€與夏天有關(guān)的聲音，聽一聽，猜猜是什么？?聽聲音〔蚊子、知了、雷雨聲〕?引導(dǎo)幼兒猜想，并根據(jù)幼兒答復(fù)演示ppT小結(jié)：夏天來了，知了在枝頭鳴叫；雷陣雨轟隆隆，轟隆隆，雨后的天空中有時(shí)還掛著一道美麗的彩虹呢，夏天真熱鬧！2.你們喜歡熱鬧的夏天嗎？夏天還給我們怎樣的感覺？3.是呀，夏天很迷人，但實(shí)在太炎熱，火辣辣的太陽曬在身上快受不了啦，今天老師帶來一那么故事，猜猜太陽會發(fā)生什么變化。二、理解感受——傾聽并理解太陽發(fā)燒后發(fā)生的一系列故事情節(jié)，感受夏天的炎熱并理解避暑的好方法1.傾聽故事前半局部提問：太陽發(fā)燒了，發(fā)生了什么事？〔大地和河水變得怎么樣了？小樹、魚、狗、小鳥熱得怎么樣了？〕怎么辦？大家快來想想方法。〔鼓勵幼兒想方法，發(fā)揮想象〕2.為什么大家要到大樹下？大家為太陽做了什么？3.夏天真熱啊，躲到什么地方會比擬陰涼呢？你還有什么方法讓自己變涼爽？三、延伸——樹蔭下真涼爽老師和孩子一起到外面活動，感受夏天太陽底下的炎熱，尋找樹蔭，感受樹蔭下的涼爽。大班語言教案《太陽》教學(xué)目的：1、喜歡春天、喜歡春天的陽光，樂意和同伴一起交流自己的感受。2、能用繪畫的方式大膽表達(dá)，嘗試和同伴一起創(chuàng)編散文詩《太陽的朋友》。3、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，!..出處!感悟生活。5、培養(yǎng)幼兒高自控性和快樂奮性。教學(xué)準(zhǔn)備：太陽圖片、春天美妙的風(fēng)光圖片教學(xué)過程：一、出示太陽的圖片，老師提出幾個問題供小朋友討論。1、太陽是什么樣子的?2、你們喜歡太陽嗎?3、太陽照在身上是什么感覺呢?4、曬太陽的好處有哪些?5、曬太陽的害處有哪些?二、詩歌：太陽，我喜歡你(將已有經(jīng)歷進(jìn)展整理成一段好聽的散文詩供幼兒欣賞)圖一(已畫好)：冬天過去了，春姑娘帶來了春風(fēng)和春雨。春天的太陽還帶來暖暖的陽光，我們一起找太陽做朋友吧。老師說：太陽，太陽我喜歡你，你金燦燦的陽光從天上灑下來，把大地都變成了金色，真美麗。天天說：太陽，太陽，我喜歡你，你是暖暖的陽光照在我的身上，讓我覺得好象躺在外婆的懷里。忙忙說：太陽，太陽，我喜歡你，你讓校園里的迎春花都開了，還有桃花、紫荊花、海棠花也來和我們做朋友寧寧說：太陽，太陽，我喜歡你，你照在我的臉上是好舒適的，好象老師的手在摸我的小臉蛋奇奇說：太陽，太陽，我喜歡你，你能幫助我們補(bǔ)鈣，讓小朋友都長得壯壯的。三、鼓勵幼兒續(xù)編詩歌：發(fā)揮小朋友們的想象力，將其改為詩歌。四、游戲：找太陽帶著小朋友到戶外找太陽、尋找陽光、充分感受陽光照在身上是什么感覺。小班語言優(yōu)質(zhì)教案《貪睡的太陽寶寶》活動目的：1、欣賞童話，感知太陽被弄醒的方法，學(xué)習(xí)貪睡、拉、斷、破、撓等詞匯。2、重點(diǎn)通過觀察圖片和模擬、創(chuàng)編動作來理解、記憶故事。3、知道要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：可拉動的教具〔背景圖：日出的海面、一個可以拉動的太陽、一張用紙剪的網(wǎng)，一條紙繩〕。學(xué)具：皺紋紙細(xì)條人手一條。活動過程：〔一〕出示教具大海和太陽，引導(dǎo)幼兒感知故事名稱及詞匯：貪睡。老師：太陽在干什么？〔睡覺〕老師：天很早就已經(jīng)亮了，可是太陽還沒有起床，還在睡覺，你們說說太陽是在睡什么覺呢？〔二〕老師啟發(fā)幼兒感知、理解童話。1、老師邊操作教具邊講述故事的開頭。老師：沒有了太陽，可急壞了人們，請小朋友想想看，怎樣才能弄醒太陽寶寶？2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)歷充分想像弄醒太陽寶寶的方法。幼兒自由討論，并請局部幼兒答復(fù)。3、老師繼續(xù)往下講故事，幫助幼兒遷移故事中的句式進(jìn)展說故事活動。老師：我們聽聽看故事中的人們是怎么弄醒太陽寶寶的?！矊W(xué)習(xí)故事中的拉、斷、破、撓等詞語，引導(dǎo)幼兒學(xué)做相應(yīng)的動作?！成钪心氵€看到有什么東西破了？體驗(yàn)拉的動作，用皺紋紙細(xì)條和小朋友一起拉，感知拉斷了。4、老師出示教具金魚，講述故事的完畢局部。體驗(yàn)撓的動作，兩兩小朋友互相撓撓，感知癢癢，理解太陽寶寶被撓地癢癢了，就升了起來?！踩秤弥w動作結(jié)合語言講述的方式，引導(dǎo)幼兒感知并復(fù)述故事。1、老師再次拉動活動教具講述故事，并加上肢體語言。老師：故事中的人們是怎么弄醒太陽寶寶的？2、請23名幼兒答復(fù)，并用故事中的句式總結(jié)。3、老師小結(jié)老師：我們可不要學(xué)太陽寶寶睡懶覺啊，要做個早睡早起的好寶寶。延伸活動：日?；顒樱鹤層變簲[弄各種教具，進(jìn)展詞語練習(xí)、編故事活動。如講一講太陽，紅紅的太陽；金魚，快樂的金魚大班語言活動教案《太陽的朋友》幼兒園大班語言教案：太陽的朋友活動目的：1、喜歡春天、喜歡春天的陽光，樂意和同伴一起交流自己的感受。2、能用繪畫的方式大膽表達(dá)，嘗試和同伴一起創(chuàng)編散文詩《太陽的朋友》?；顒訙?zhǔn)備：1、和幼兒一起和春天的太陽做游戲，積累感性經(jīng)歷。2、照片、畫紙、筆?；顒舆^程：觀看曾經(jīng)的活動照片，師生共同回憶合太陽做游戲的共同經(jīng)歷。1、春天的陽光是什么樣子的？2、你們喜歡太陽嗎？為什么？將已有經(jīng)歷進(jìn)展整理成一段好聽的散文詩供幼兒欣賞。散文詩：根據(jù)幼兒的講述整理。圖一〔已畫好〕：冬天過去了，春姑娘帶來了春風(fēng)和春雨。春天的太陽還帶來暖暖的陽光，親親班的孩子和老師一起找太陽做朋友。楊老師說：太陽，太陽我喜歡你，你金燦燦的陽光從天上灑下來，把大地都變成了金色，真美麗。天天說：太陽，太陽，我喜歡你，你是暖暖的陽光照在我的身上，讓我覺得好象躺在外婆的懷里。；忙忙說：太陽，太陽，我喜歡你，你讓校園里的迎春花都開了，還有桃花、紫荊花、海棠花也來和我們做朋友；寧寧說：太陽，太陽，我喜歡你，你照在我的臉上是好舒適的，好象老師的手在摸我的小臉蛋；奇奇說：太陽，太陽，我喜歡你，你能幫助我們補(bǔ)鈣，讓小朋友都長得壯壯的。你們知道嗎，除了親親班的老師孩子喜歡太陽，還有許多別的東西也喜歡春雨呢。圖二、三〔當(dāng)場畫〕：小河說：太陽，太陽，我喜歡你，你把河面上的冰都融化了，讓我又可以嘩啦啦，嘩啦啦的流了。；太陽傘說：太陽，太陽，我喜歡你，有你的日子，我的小主人會帶著我在陽光下漫步，游戲。鼓勵幼兒用繪畫的形式續(xù)編故事。幼兒繪畫，老師觀察。共同講述創(chuàng)編的故事，鼓勵幼兒大膽表達(dá)，開展語言才能。大班語言優(yōu)質(zhì)教案《勇氣》一、活動目的：1.理解勇氣的多種形式，正視自己，發(fā)現(xiàn)自己擁有的勇氣。2.可以結(jié)合生活經(jīng)歷，積極表達(dá)對勇氣的理解。3.勇于承受挑戰(zhàn)，正確區(qū)分勇氣和魯莽二、活動準(zhǔn)備：課件教具記錄單三、活動過程：〔一〕今天老師給大家?guī)硪粋€新朋友，是一本繪本，它是叫什么名字？〔勇氣〕師：聽說過勇氣這個詞語嗎？勇氣是什么？我們在什么時(shí)候需要勇氣呢？我們書里的小朋友講一講他們關(guān)于勇氣的故事。演示課件，小朋友們看一看，勇氣藏在哪里呢？〔二〕歸納提升，理解勇氣師：我們一起先來看第一件事情吧，*勇氣，不開燈就上床睡覺。這件事情說明這個孩子怎么樣？〔英勇〕那我們就把這個詞語送給她。勇氣有的時(shí)候就是英勇，找一找還有哪件事情也是需要英勇才能做到。*勇氣，是吃自己不喜歡吃的東西。*勇氣，和朋友吵架了主動講和。什么叫主動？老師就是你們的新朋友，誰來和我主動地講和呢？所以勇氣有時(shí)就是主動。看看還有哪件事情也需要我們主動的去做呢？*勇氣，是海水一次次沖壞我的城堡，我能從頭再來。失敗了沒關(guān)系再從頭開場，一次又一次地做，我們可以用什么詞語來送給他。〔堅(jiān)持〕相信有了堅(jiān)持的勇氣，作什么事都會成功如今有四個很好的詞來表示勇氣，一起來講一講，勇氣是〔英勇〕，勇氣是〔控制〕，勇氣是〔主動〕，勇氣是〔堅(jiān)持〕?！踩郴貞浻職?，加深印象老師：這里有座勇氣之城，剛剛說到的關(guān)于勇氣的事情都藏在房子里呢，還有印象嗎？試著講講吧?！菜摹尺w移經(jīng)歷，分享勇氣1、師：老師相信我們小朋友都是擁有勇氣的人，老師這里有五座房子，分別代表了不同的勇氣，你覺得自己做過的有勇氣的事情是什么？請你記錄在紙上，再想一想他是屬于哪一種，是英勇，還是懂得控制自己，還是主動，還是堅(jiān)持，把它貼在相應(yīng)的房子里。假如都不是可以貼在其他一欄。交流：先看看那種勇氣最多？哪種最少？我們先來講講吧。2、我如今就來考考大家，會不會使用你們的勇氣〔有人落水該不該救，就此展開辯論〕〔五〕完畢局部〔安靜，音樂起〕，老師：孩子們，今天我們又和勇氣交了朋友，你們開心嗎？一起再來說一說勇氣是老師相信你們在以后的日子里，肯定會努力地和更多的勇氣交朋友，當(dāng)你身上的小勇氣漸漸漸漸變多變大時(shí)，你們就會成為了不起的人了。我們把勇氣傳遞給身邊的人，讓他們也獲得勇氣吧！讓我們和這本好看的書說再見吧！中班優(yōu)質(zhì)語言教案《太陽和小魚》活動目的:1、理解太陽對于人們生活的重要性。2、理解故事，大膽猜想并講述故事的情節(jié)?；顒訙?zhǔn)備:教學(xué)課件，太陽圖片，眼罩活動過程:一、故事導(dǎo)入--中班的小朋友都長的特別漂亮，你們還記得自己小時(shí)