大學體育教學總結(jié)

大學體育教學總結(jié)一個階段的工作以及告一段落了吧，對于在上個階段工作所出現(xiàn)的事情存有什么樣的總結(jié)呢?下面大編成給大家增添關于大學體育教學總結(jié)5篇，期望可以對大家的工作與自學有所協(xié)助。大學體育教學總結(jié)【篇1】在日常生活和教學工作中，身兼教書育人的教師總會碰到這樣或那樣的矛盾，比如說家庭矛盾、同事之間的矛盾、工作中的沖突、師生間的矛盾、身心疾病等。上述這些因素將產(chǎn)生不當?shù)男睦硖嵴瘢瑥亩鴮е聝?nèi)心不開心，引發(fā)情緒反應。課堂教學說明，若長期處于緊張狀態(tài)和猛烈的情緒波動，不僅可以導致生活規(guī)律紊亂，機體某些功能失調(diào)，給身體增添眾多疾患。如果教師將不良情緒和消極心理帶進課堂，還將影響教學效果和親密的教學環(huán)境，最終引致教學失利。體育教師不良情緒搬遷至教學課堂所引發(fā)的不當效果主要整體表現(xiàn)在以下幾方面：(1)在教育教學中，教師腦子里總想著不開心的事情，有心聽課，非政府教學馬虎，示范動作隨便，語言缺少生動、形象;(2)由于人的情緒具備“傳染性”，教師的不當心境帶回課堂，并傳染學生，從而使本應當生機勃勃的體育教學顯得機械單調(diào)，死氣沉沉。體育教學中的群體氣氛顯得疏離，遏制了學生對體育自學的求知欲和體育鍛煉的興趣;(3)教師帶著不當心情聽課，一旦發(fā)生學生調(diào)皮、不守紀律等現(xiàn)象，教師可以誤以為學生向自己挑戰(zhàn)，從而對他們不是冷遇相對，就是嘲諷嘲諷，甚至體罰，導致師生之間的沖突。體育教師同其他學科教師一樣，肩負著“傳道授業(yè)答疑”的重任，其教育教學須要自己理智的看待，須要和學生在親密的群體氛圍中展開科學知識、技能和情感的交流，源自工作、生活、人際交往中的晴、怒、哀雖然可以暫時受阻礙，但做為人類靈魂的工程師必須學會調(diào)節(jié)和掌控自己的情緒，并締造較好的教學心境，絕不能將不良情緒拎入課堂搬遷至教學中，更無法在學生身上宣泄。尤其在處置體育課堂上的偶發(fā)事件更應當頭腦清醒，辦事謹慎，特別注意分寸，體育教師對不良情緒的調(diào)控從以下幾方面展開。一、釋放出來調(diào)節(jié)法切勿把自己停用出來，應當直面現(xiàn)實，把積壓在心頭的反感、意見和痛苦坦率地向領導、朋友、親人、同事講訴，通過他人的鼓舞、忠告、勸說、抨擊、咨詢協(xié)助去贏得較好的情緒矯正，達至堵塞思想、解決矛盾、減低心理經(jīng)濟負擔，與人友好相處為目的。二、遷移刺激法這就是一種積極主動拒絕接受另一種提振而幡然悔悟的方法，如果發(fā)狂或情緒不盡如人意時，應當展開一些有意識的活動，例如：唱歌、聽音樂、唱歌，出席自己討厭的活動等，通過這些有意識的活動去遷移自己的注意力，暫時忘懷不開心的事，從而并使自己的怒氣盡快消解，不良情緒獲得提升。三、運動調(diào)節(jié)法實踐證明，大量輸液的.身體練可以進一步增強自信心，調(diào)節(jié)情感情緒，尤其對體育教育來說，輕松自如，迷人正確地順利完成動作技術，有利于心理獲得成功的歡樂，從而消解不良情緒的阻礙。四、環(huán)境調(diào)節(jié)法當碰到不良情緒提振時，可以使用發(fā)生改變環(huán)境的方法以調(diào)整心境。例如至風景秀麗、環(huán)境典雅的地方回去觀賞小自然剝奪人類的大自然之美，以拓展心理容量去調(diào)節(jié)和消解精神上的不快和疏離情緒，維持自已較好的心境。五、猛烈意識法在聽課之前，必須不斷表明自己保持良好的心境，脅迫自己面帶笑容，并不懈努力保持良好的神情、姿態(tài)，以悲觀的態(tài)度，微笑的目光去對待一切，徹底擺脫心理上的過剩狀態(tài)。大學體育教學總結(jié)【篇2】本學期的體育教學工作即將完結(jié)，在體育教學和體育活動方面，認真貫徹嶄新課程標準。為培育學生的終身體育意識奠定了堅實基礎，較好地推動學生身心健康，現(xiàn)對半年去的工作情況總結(jié)如下。一、本人努力提高教學水平這一學期我出任高中的體育課，工作量就是每周12文言，負責管理學校課間操和高三田徑隊的訓練。在平時的教學工作過程中，能夠全面貫徹落實教育方針和代萊教學理念，按教學大綱建議，融合新課程的理念和學生身心發(fā)展的建議制定行之有效的.教學計劃，深入細致復習。平時工作除了深入細致積極開展課堂教學外還確保了學校各項體育工作的順利開展，確保了學生在讀一日的體育活動時間，多樣了學生的課余文化生活，提升了校園文化建設。1、學生能夠在老師的建議下積極主動鍛煉身體，對學生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心瑕疵起著了非常大的促進作用。采用他們培養(yǎng)了較好的行為習慣和恰當?shù)恼n堂常規(guī)。2、通過體育課的鍛煉身體，并使成績不好的學生消解了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有助于學生在今后的自學過程中踐行自尊心，推動德、智、體等方面的全面發(fā)展。3、在體育教學中，注重了實用性和趣味性的原則，既保證了學生獲得積極主動鍛煉身體，又并使學生在自學過程中感情開心，培養(yǎng)了鍛煉身體的習慣。4、使用相同類型的球類運動及游戲，并使學生提升了身體協(xié)調(diào)性，減少對出席體育鍛煉的興趣。二、認真對待兩壯工作這學期自學了《舞動青春》這套廣播體操動作難度減少，對學生的協(xié)調(diào)性和柔韌性都存有非常大的建議，我主要通過以下幾點對廣播操展開教學。1、強化對第學生的思想教育。并使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培育學生注重做操、自覺做操、秉持做操的習慣。2、體育教師必須恰當運用示范點。通過示范點能夠并使學生創(chuàng)建恰當?shù)膭幼鞅硐?。因此，示范點必須精確、規(guī)范。3、必須通識科多練習。我在廣播操教學中，傳授主要就是融合示范動作，使學生增進對動作的認知，學生反反復復練，掌控技術動作。強化口令自學，口令必須確切、洪亮、精確。此外，在廣播操教學過程中，還要獲得了學校領導和班主任的大力支持，展開了集體教學，所以，廣播操在很短的時間內(nèi)有了效果。我期望所有教師都能夠以身作則，并強化對學生思想教育，并使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培育學生注重做操、自覺做操、秉持做操、深入細致做操，并與各班班主任溝通交流，對學生楊繼的順序和隊列嚴格要求，努力做到有序的楊繼和回到，培育學生較好的組織性和紀律性。在課堂上協(xié)調(diào)學校卵圓形學展開德育教育，培育學生機智、果斷和自覺遵守規(guī)則的不好品質(zhì)。三、在業(yè)余訓練隊上全體隊員都獲得了較好的成績，為明年的體育中考，奠定了穩(wěn)固的基礎。四、總結(jié)教學經(jīng)驗、提供更多自己為了更好地貫徹落實“身心健康第一、歡樂體育”的教育理念，體育教師必須多方面自學嶄新課程標準，就可以真正踢破舊的傳統(tǒng)教學模式，積極主動和存有經(jīng)驗的老教師交流。本學期，在讀領導和同事的協(xié)助和指導下，我自身不斷不懈努力，不斷消除自己的弱點，認清自己的邊線，在教學上存有顯著的進步。在教學上，首先必須工作態(tài)度深入細致。為了盡快進入狀態(tài)，填補年長教師教學經(jīng)驗的嚴重不足，提升業(yè)務水平，并特別注意與其他老師交流，挑他人之長補己之短，把他人的經(jīng)驗帶入自己的教學思路之中，構(gòu)成了一套自己的教學方案。課堂上積極主動充分發(fā)揮學生的主動性，時刻特別注意每個學生的自學情況，辨認出問題即時化解?？创霞夁x定的任務，積極主動順利完成，速度快，質(zhì)量不好，不講條件，不加建議。認真完成領導下發(fā)的任務，并能夠虛心聽取他人的抨擊意見，對自己的嚴重不足加以改進。當然必須淪為一名杰出的人民教師，光以上幾點還是遠遠不夠的，自己在很多方面還存有嚴重不足我以后還可以穩(wěn)步不懈努力，我今后的目標就是：1、在工作中更加嚴苛地建議自己，而不是停滯不前，自以為是。2、謙虛謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學習老教師的一流教學經(jīng)驗，主動與同事搞好關系。言語慎重，談吐莊重，時時以一個人民教師標準建議自己。3、在其它方面，必須更加積極主動地順利完成上級交予的各項任務，存有缺點就改為，存有嚴重不足就制止，謀求把工作搞得盡善盡美，無可挑剔?？傊?，非常自豪我一名體育教師，我將一如既往地為我校的發(fā)展拋灑自己的青春和汗水。大學體育教學總結(jié)【篇3】一、根據(jù)教學大綱和教學進度非政府教學。突遇特定情況須要并作調(diào)整時，應當事先呈報教學主任，批準后方可實行。二、因病因事無法聽課者，通常必須提早一天告假，批準后方可黃繼妍。三、課前深入細致復習，上課時隨身攜帶教案并認真執(zhí)行。四、教師應于至少課前十分鐘至崗，搞好課前準備工作。五、教師應著運動服和運動鞋聽課，努力做到服裝干凈，精神振奮。六、教師應于課前非政府學生申領器材，嚴苛核對籌錢還器材單。課中非政府不好教學，教育學生愛護公物，避免器材遺失。七、教師應根據(jù)教材須要，課前圖畫不好場地，對采用的器材器械展開安全檢查。采用器械時應特別注意安全措施，避免傷害事故。八、聽課已經(jīng)開始，班體委整隊考勤并向教師報告，教師深入細致核實，搞好記錄。向?qū)W生知會本次課的內(nèi)容、目標及練建議，精心安排不好見習生。九、課中言語談吐應當端莊大方，并保持良好的精神面貌。嚴禁隨意返回教學崗位。十、體育課每次一百分鐘，嚴格遵守聽課時間，提早搞好各項準備工作工作，不容提早被迫辭職或拖堂，突遇存有特定情況，應當向教學主任表明原因。十一、愛惜教學場地、器材設施，愛惜學生，特別就是必須特別注意學生的安全衛(wèi)生。十二、課的已經(jīng)開始與完結(jié)時，師生應當互相揮手致意。十三、課后精心安排學生將器材送到器材室，檢查數(shù)量，置放恰當。十四、課后及時展開總結(jié)，并核對不好“教學日志”和“課后小結(jié)”。十五、風雨天氣任課教師應當非政府學生至教室或電教室，傳授體育科學知識或觀賞體育視頻。大學體育教學總結(jié)【篇4】眼間，本學期的體育教學已經(jīng)即將來臨完結(jié)，在開學初的教學計劃的統(tǒng)一指導下，體育教學工作積極開展得較順利，但為了今后更好的積極開展體育教學工作，特將過去的半學期工作并作以下總結(jié)：一、順利完成基本情況詳述我校的學生因土生土長在農(nóng)村，個個生龍活虎，性格開朗開朗，對體育學科都具備了濃郁的興趣，因此，各項體育活動很難非政府，各項活動積極開展的非常順利，也很出眾。尤其就是游戲活動更是積極開展的有聲有色。二、獲得的主要成績與經(jīng)驗1、底上了每節(jié)課，上等了每節(jié)課，汪把教學質(zhì)量第一關，積極主動總結(jié)不好的教學方法。2、深入細致指導了學生積極開展各項體育活動，使他們勞逸結(jié)合，充分發(fā)揮他們的積極性，主動性，教育學生自覺參予和認真學習的態(tài)度。3、擅于辨認出特長生，培育精華，研發(fā)潛力，大力提高了學生的體育運動水平，踐行行行出狀元，人人能夠成才的理念。4、著重培育學生衛(wèi)生習慣，提升了學生衛(wèi)生意識。每學期，都非政府學生展開身體檢查，創(chuàng)建學生身體健康檔案，努力做到防治疾病存有據(jù)無跡可尋。不斷培育學生的衛(wèi)生習慣和多樣學生的身心健康衛(wèi)生科學知識，力圖能夠?qū)W生的健康成長Montm積極主動的促進作用。每學期我們除開辦不好體育課、身心健康課之外，還充分利用班會課對學生展開衛(wèi)生習慣的常規(guī)教育，對學生搞好宣傳教育，并建議學生對照推行。三、獲得主要成績的方法措施1、課堂上著重了對學生的管理，課堂內(nèi)外并無一例安全責任事故出現(xiàn)。2、高標準、高質(zhì)量的順利完成教學常規(guī)工作，汪把復習、聽課質(zhì)量關。3、二要改良了教學方法，使用形式多樣，長短適當，適宜學生的方法，以喚起學生興趣，提升教學效果。4、強化了課外課堂教學活動的積極開展，強化運動能力的培育，締造運動的一切有利條件。5、積極開展了一些豐富多彩的比賽活動，以強化學生的競爭，培育學生的頑強拼搏精神。四、存有的問題及今后的不懈努力方向搞任何工作都就是有得有失，有方慊。體育教學工作也就是如此。經(jīng)過半學期的探究與辨認出，我指出存有以下幾點問題：1、自身素質(zhì)遠遠不夠，尚待進一步的提升。2、學生人數(shù)至多，部分學生運動習慣極差，在運動場地活動時有時不遵守紀律，課堂非政府尚待進一步強化。針對以上幾點嚴重不足，今后努力做到揚長避短，克難銳意進取，謀求再接再勵，把今后的體育教學工作積極開展得更出眾。大學體育教學總結(jié)【篇5】時光離別，歲月如梭，一年的教學時光在不知不覺中渡過了，從最初初為人師的緊繃，至今天逐漸對工作的適應環(huán)境，體育教學過程中，我深刻體會至了做為一名體育老師的艱辛與歡樂，我把自己的精力蘊含于所鐘愛的事業(yè)上，蘊含于每一個學生身上?？偨Y(jié)將近一年的工作，忙充斥著擴充，汗水充斥著斬獲，現(xiàn)對自己一年的斬獲及思考搞如下總結(jié)：一、秉持以提升自身素質(zhì)、提升教學質(zhì)量為基本點首先，從崗前培訓至工作后出席學校的各種理論自學及各種形式的培訓，從理論課至專業(yè)課;從課改理念、目標至具體內(nèi)容操作性課堂教學;從師德、敬業(yè)精神至公開課。并使我的素質(zhì)獲得多層次和全方位的提升。其次，在教育教學工作中我深入細致復習、聽課，嚴格要求學生，認同學生，發(fā)揚民主教學，并使學生學有所得，有所進步，從而不斷提升自身素質(zhì)，并順利完成教育教學任務。二、秉持以學生的身心健康美好為中心在新課程理念的指導下，在教學中要踐行以“身心健康第一”為主要目標的思想，不僅高度關注學生身體的身心健康，還要高度關注心理健康以及學生社會適應性，把握住學生生長發(fā)育規(guī)律、心理活動和運動構(gòu)成的規(guī)律、終身體育意識和習慣的培養(yǎng)的規(guī)律。培育學生體育自學興趣，調(diào)動學生自學積極性，從而并使學生在體育自學中逐漸提升對三維身心健康觀的心智及運用能力，構(gòu)成身心健康的生活方式和積極進取的人生態(tài)度。三、利用小組活動形式，培育樂意合群的性格性格就是個性的核心要素。較好的性格對于自學具備關鍵影響，而人的性格和交際關系、心理健康有著密切聯(lián)系。小學階段就是性格形成期，通過體育教學培育學生較好的性格，并使他們樂意相處，興趣廣為，與人人與自然相處和積極進取。例如在體育分組活動中，常會辨認出個別學生不愿參予活動，只是趴在一旁觀賞，其原因，或是由于性格暴躁而引致不合群，或是因為體育成績不理想，而沒有人愿與他們一組。針對這一情況，我就親自率領不合群的學生一起出席小組活動，指導小組活動方法，并在巡查中不時地插手該小組每個成員的活動情況，及時表彰小組成員獲得的成績，并使不合群的學生平添信心、帶入群體，使這類學生在開