學年度第二學期高二語文備課組教學計劃

學年度第二學期高二語文備課組教學計劃篇一：2022—2023學年其次學期高二語文備課組工作方案

2022—2023學年其次學期高二語文備課組工作方案

高二語文組

一、教學內容

本學期完成人教版高中選修《先秦諸子選讀》的第一、二單元和選修《語言文字應用》的部分教學內容。

二、教學進度（附后）

三、教學構想

1．整體理解課程的結構，正確把握選修課程也應當體現(xiàn)基礎性，并在此基礎上致力于讓同學有所選擇，促進同學的共性進展。

2．深化鉆研教材，全面理解編寫者的編寫意圖，努力體現(xiàn)新課程理念，在教學過程中，依據(jù)實際狀況仔細分析學情，綜合考慮同學高中階段學習、進展的需要，以現(xiàn)有的教材為基礎，對課程內容進行合理的利用。

3．根據(jù)“三個維度”（學問與力量、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）的要求設計教學過程，樂觀提倡自主、合作、探究的學習方式，引導同學主動、樂觀地構建自己的言語閱歷，提高語文素養(yǎng)搭設平臺。

4．努力打造高效語文課堂，整合多種教學資源，依據(jù)詳細的教學內容和同學特點敏捷采納先學后教的教學模式，真正提高語文課堂的教學效率。

四、工作重點

1．抓好常規(guī)，加強集體備課的力度，讓集體備課落得更實。重視課程資源的開發(fā)利用，有效整合課程資源和教學資源。

2．細心設計、科學實施高二下學期的語文教學任務，提高語文力量，強化語文素養(yǎng)。

3．在教學中，樂觀提倡“自主、合作、探究”式學習方式，注意同學的個體差異，注意同學的共性進展。

4．夯實基礎，強化古詩文和文言學問的積累。豐富同學的學問面，提高同學的語文素養(yǎng)。讓同學具有進一步的文學鑒賞力量和閱讀課外文言文的力量，把握語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣，為高三學習打下扎實的基礎。

5．以“閱讀”和“寫作”教學為抓手，帶動其它方面的教學工作。運用各種方法，提高同學課外閱讀的愛好和力量，拓展同學語文學習空間。

本學期寫作教學的根本目標是連續(xù)培育同學的寫作愛好，在規(guī)范作文的基礎上，引導同學擴大視野，提高思維深度。強化作文講評教學（偏重談論文寫作內容方面的指導，即思想方面的指導。重點放在立意深刻、材料豐富、構思新奇三個方向上）?？偣?次大作文。

五、本學期語文學習及競賽活動

1．輪番出兩周一測的測試試卷，打好同學的語文基礎。

2、名著閱讀競賽（據(jù)2023年《考試說明》，名著只考五部：《三國》、《紅樓》、《半夜》、《家》、《歐也妮葛朗臺》）

2023年3月6日

篇二：2023-2023學年度其次學期高二語文備課組工作方案

2023-2023學年度其次學期高二語文

備課組工作方案

備課組長：侯占國

一、指導思想：

以語文新課程標準為指導，以學校教學工作總體支配為依據(jù)，以語文教研組工作方案為參考，以“五環(huán)節(jié)教學”為實踐，切實提高老師自身的職業(yè)道德修養(yǎng)、業(yè)務學問水平和訓練教學力量，落實常規(guī)教學工作，夯實同學語文基礎，增加課外閱讀量，豐富同學的學問面，提高同學的語文素養(yǎng)，使同學具有適應實際需要的現(xiàn)代文閱讀力量、寫作力量和口語交際力量，具有初步的文學鑒賞力量和閱讀課外文言文的力量，把握語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣，為高三學習打下扎實的基礎。

二、狀況分析：

1、教材教學：高二階段是高中階段比較關鍵的一年，從教材上來看，難度較高一有了很大的提升，如閱讀教學上對同學的要求已由一般的閱讀理解上升到品嘗鑒賞，本學期主要研讀選修教材的《史記》。寫作上則要求同學進一步提高談論文的寫作水平。

2、同學分析：同學以往對語文學習還處在比較被動的狀態(tài)下，對語文的學習愛好欠佳。語文基礎學問把握還不是特殊扎實，課外遷移不夠，閱讀和寫作力量還有待進一步加強。

三、工作重點：

1.連續(xù)落實“五環(huán)節(jié)教學”，加強集體備課的力度，讓集體備課落得更實。重視課程資源的開發(fā)利用，有效整合課程資源和教學資源。

2.在分析學情的基礎上，細心設計、科學實施高二其次學期的語文教學任務，夯實語文基礎，提高語文力量，強化語文素養(yǎng)。

3.在教學中，樂觀提倡“自主、合作、探究”式學習方式，制造自由的教學氛圍，注意同學的個體差異，注意同學的共性進展。加強對同學語文學習習慣的培育，加強常規(guī)工作的落實和檢查，并有階段性檢查小結和整改措施。

4.夯實基礎，強化古詩文和文言學問的積累，增加閱讀量，加高校生課外活動的開展力度，形成語文學習的良好氛圍。豐富同學的學問面，提高同學的語文素養(yǎng)。讓同學具有進一步的文學鑒賞力量和閱讀課外文言文的力量，把握語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣，提高文化品位，為高三學習打下扎實的基礎。

5.以“閱讀”和“寫作”教學為抓手，帶動其它方面的教學工作，運用各種方法，提高同學課外閱讀的愛好和力量，拓展同學語文學習空間。

四、詳細措施：

1.全面貫徹“五環(huán)節(jié)教學法”。從備課、上課、作業(yè)布置與批改、閱讀指導等全面落實，用五環(huán)節(jié)教學法融合整體建構課程整合成果，提高教學效率。

2.落實教學常規(guī)，加強組內溝通。

準時與組內老師溝通日常工作，如授課、備課、作業(yè)批改、輔導和開展課外活動等方面的狀況，作好溝通、反饋，并作好記錄。準時制定并常常溝通教學進度表，確定本學期語文教學任務。有必要可利用觀賞課或晚自習時間進行班級內溝通。針對實際，加大課堂筆記的檢查力度。

一個備課組就是一個整體，本學期，加強組內溝通，主要體現(xiàn)在加強組內集體備課，共享資源，每周必有一次集體備課，確定研討主題，探討在新形勢下如何貫徹新課標的理念，新的授課形式。加強聽課，作到每周互聽互評一次，形成本組的研討和諧氛圍。

3.樂觀參加和親密協(xié)作本教研組及班級組活動，為同學的自我進展和自身良性進展做出最大努力。

結合高二班級實際狀況和班級組的要求，將加大對同學學習督促落實工作，幫助班級搞好日常工作，進一步加強學風，形成良好的學習風氣。

4.整合備課組資源，同時，連續(xù)捕獲高考動態(tài)，為高三學年備考作好鋪墊工作。由于本學期高二班級同學預備學業(yè)水平測試，我們備課組將在完成本組正常事務的基礎上，樂觀協(xié)作和協(xié)調班級組的全級戰(zhàn)略，所以，我們將適當削減作業(yè)量，提高作業(yè)質量，在效率和質量上要成果。

5.顧全大局，完成學校統(tǒng)一支配的各項工作，加強與其它備課組的合作。

五、備課組活動支配

篇三：下學期高二語文備課組教學方案

2023---2022學年下學期高二語文備課組教學方案

一、工作思路及目標

1、保質保量并且準時完成教務處和教研組布置的工作任務。

2、開展集體備課，發(fā)揮集體的力氣。

3、加強教學研討，提高業(yè)務水平。

4、為高三打好堅實的基礎。

二、工作重點：

1．連續(xù)加強集體備課的力度，讓集體備課落得更實。重視課程資源的開發(fā)利用，有效整合課程資源和教學資源。

2．細心設計、科學實施高二下學期的語文教學任務，提高語文力量，強化語文素養(yǎng)。

3．在教學中，樂觀提倡“自主、合作、探究”式學習方式，制造自由的教學氛圍，注意同學的個體差異，注意同學的共性進展。

4．夯實基礎，強化古詩文和文言學問的積累。豐富同學的學問面，提高同學的語文素養(yǎng)。讓同學具有進一步的文學鑒賞力量和閱讀課外文言文的力量，把握語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣，為高三學習打下扎實的基礎。

5．增加訓練“閱讀”和“寫作”，帶動其它方面的教學工作。運用各種方法，提高同學課外閱讀的愛好和力量，拓展同學語文學習空間

三、詳細措施：

1、統(tǒng)一教學方案、教學進度。

2、形成備課組教學自控機制。

（1）每隔一周利用教研活動時間固定地進行集體備課，定人定課，溝通備課

設想。

（2）組內常常輪番聽課、評課，切實提高45分鐘課堂效率。

3、兩周進行一次堂上作文的訓練，作文訓練的重點放在學寫記敘文和談論文上。

4、作業(yè)批改堅持創(chuàng)新，練習設計重科學。大作文七篇詳批詳改，要求有尾批

或兩處以上的眉批。小作文以作業(yè)練筆的形式消失，每周至少一次，鼓舞同學自我創(chuàng)作和課外積累。

5、加強基礎學問的落實，要一周一小測。平常的小周測重點仍放在基礎學問和閱讀理解上。

6.利用早讀和晚讀，把的高考必背的課文篇目提前進行布置并想方法落實好。

7、做好優(yōu)秀生的輔導，抓好成果差的同學