《校園足球研究開題報告4600字》

校園足球的有效推進途徑與策略研究摘要：校園足球是足球特色學校體育活動的主要組成部分，是學校貫徹實施全民健身運動的重要方式，也為增強學生體質(zhì)，促進學生養(yǎng)成良好的訓練習慣，起到了重要的作用。研究足球特色學校足球活動的開展現(xiàn)狀具有重要意義，可以分析其當前存在的主要問題，完善不足之處，從而使校園足球活動更好地開展。本文立足于日照市四所足球特色學校，在查閱大量文獻，總結(jié)我國校園足球的相關概念與研究的基礎上，通過問卷調(diào)查與訪談的方法，計算整理了相關調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)，并根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)對其校園足球的現(xiàn)狀進行分析，從多個方面討論該地區(qū)目前足球特色學校足球活動存在的問題與不足，最后通過以上分析，就完善足球活動給出了針對性的推進途徑與策略。關鍵詞：校園足球；推進途徑；足球特色學校1.選題依據(jù)1.1問題的提出2009年6月10日，全國青少年校園足球活動工作會議在京召開，國家體育總局、教育部聯(lián)合發(fā)布了《關于開展全國青少年校園足球活動的通知》，正式宣布了校園足球活動的啟動。校園足球活動的啟動將推動足球的發(fā)展，同時讓足球走進校園也是對鄧小平同志的“足球要從娃娃抓起”那句話最好的診釋。發(fā)展校園足球，可以建立學生與足球之間的良好關系，激發(fā)學生的足球興趣，通過足球運動增強體質(zhì)，培養(yǎng)積極進取和團隊合作精神，還可以緩解學習壓力。另外，校園足球可以培養(yǎng)有足球特長的學生，為我國競技足球運動提供后備人才。我國足球也曾獲得過優(yōu)秀的成績，我國也一直在探索職業(yè)足球的發(fā)展模式，取得了相當?shù)某删汀Ｈ欢?，因為我國管理足球的方式落后，對足球教學的重視力度不足，導致一些人對足球規(guī)律和足球價值的認知存在一定的偏差。時至今日，我國在足球領域仍然沒有建立一支專業(yè)的管理團隊，行業(yè)監(jiān)管力不足，足球事業(yè)發(fā)展滯后。足球運動在一定程度上反映了國家形象，在國內(nèi)有著大量的球迷，加強足球事業(yè)的發(fā)展和振興，既可以豐富國民的業(yè)余文化生活，增強國民身體素質(zhì)。而我國發(fā)展和振興應從基礎開始，大力發(fā)展校園足球。但從目前的情況來看，我國校園足球的開展仍有很多不夠完善的地方，本文是以日照市四所足球特色學校中校園足球活動開展現(xiàn)狀為研究的對象,對其校園足球活動開展現(xiàn)狀以及存在的不足進行分析，并提出改進建議,促使日照市校園足球活動更好的持續(xù)性發(fā)展。1.2研究意義在全國各省大力發(fā)展校園足球的背景下，日照市在發(fā)展校園足球在省內(nèi)取得了優(yōu)異的成績，提現(xiàn)了日照市對開展校園足球的重視。但是，其發(fā)展的結(jié)果并沒有完全達到預期的效果，校園足球的開展體現(xiàn)了很多不足之處。本文將通過調(diào)查日照市四所足球特色學校的校園足球開展現(xiàn)狀，提出不足之處，參考相應文獻和校園足球開展成功案例，并結(jié)合本地實際情況提出一定的意見和對策，希望幫助日照市的學校能夠更合理，更科學，可持續(xù)的校園足球發(fā)展。1.2文獻綜述我國在過去的很長一段時間內(nèi)，一直在努力推動足球走進校園、走進青少年，然而卻并沒有產(chǎn)生理想的結(jié)果，存在著師資不足、場地不完善、缺乏經(jīng)費等各種情況。校園足球目前已經(jīng)經(jīng)歷了將近十年的發(fā)展，也獲得了一定的成績。校園足球從最開始當做一種單項體育運動項目來展開推廣，到今天成為一門課程，反映了校園足球活動應當要實現(xiàn)長效化的運行機制，開可以呈現(xiàn)出更大的活力。教育部要求在各小學，設立足球課程，因而關于小學校園足球的研究關研究成果層出不窮。胡雪明在《云溪小學校園足球文化建設》中提到，在英國學校中，除了一些學校足球隊的教練或許是體育老師之外，很多都是由一些數(shù)學、英語或是自然科學等老師去帶著學生踢球。而且，英國學校老師，一定要通過考核才能教足球。這就在很大程度上保證了足球老師擁有一定足球技術(shù)以及運動能力。而這些恰巧是我們校園足球中一些薄弱地方?！辟Z飛在《石家莊市小學校園足球開展現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究》中指出石家莊的體育局以及教育局對于該市校園足球的開展極為重視，因而該市小學校園足球運動組織與開展情況比較好,賽事也比較多,且用較大規(guī)模。當前石家莊市小學校園足球運動發(fā)展趨勢良好。并且該市小學校園足球基礎設施也比較好,但是在場地面積方面則比較小,器材也還不夠充足。經(jīng)費主要是通過撥款獲取,從而使小學校園足球運動的開展擁有一定的資金保證。此外，該市的足球運動員訓練大多擁有良好的動機,態(tài)度也比較積極,但有不少的學生學習成績并不理想,學訓矛盾突出。周廣洋在《小學校園足球的開展現(xiàn)狀調(diào)查》一文中提到:目前，校園足球在全國各地開展得轟轟烈烈，國家及其學校領導高度重視校園足球活動的開展和推廣。正確處理好學生學習與足球運動之間的關系。學校領導把國家制定足球相關政策和文件落實到實際教學行動中，是杜絕“雷聲大，雨點小”口號的有力支撐，要把理論結(jié)合到實踐教學中。許諾針對《鄭州市校園足球開展現(xiàn)狀進行調(diào)查分析》所得結(jié)果顯示:學校部分領導負責人對校園足球活動開展存在認識偏見，沒有把校園足球活動作為一項重要任務來抓，影響了校園足球活動開展的整體教學效果。師資力量薄弱，學生參與度低，經(jīng)費投入都沒有得到實質(zhì)性的解決。此現(xiàn)象表明校領導在開展校園足球活動中起著非常重要的作用，校領導是開展學校各項工作的關鍵人物，如果對校園足球活動的開展非常重視，那么這個學校的足球教學水平會有明顯的提高，有利于足球后備人才的培養(yǎng)。通過上述文獻可以看出，我國校園足球開展的主要問題包括：師資不足；家長熱情不高；領導重視程度不夠；體育場地和器材缺乏。2.研究內(nèi)容2.1核心概念界定2.1.1校園足球本文有關校園足球活動的概念是根據(jù)部分學者的研究總結(jié)得來的，它是指以普及足球運動、提高學生健康水平、培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作精神、勇敢頑強的意志品質(zhì)為主要目標，并兼顧培養(yǎng)足球后備人才，在全國各階段學校大范圍開展的足球活動。校園足球活動的初衷是在學生中普及足球運動，促進學生身心全面發(fā)展，培養(yǎng)學生互幫互助的合作意識。通過校園足球活動，學生可以了解足球知識，掌握一定的足球技能，為足球后備人才的培養(yǎng)奠定了的基礎。目前，陽光體育運動盛行，校園足球活動的出現(xiàn)也豐富了其活動形式。2.1.2足球特色學校足球特色學校是我國為促進中國足球發(fā)展改革在中小學校園里開展足球活動而設立的足球普及學校，其目的是為提高校園足球普及水平，奠定中國足球發(fā)展的人才基礎。2.2研究對象研究對象包括四所足球特色學校中足球愛好者、有特長的學生，以及教師與領導。2.3主要內(nèi)容本課題的主要內(nèi)容分為四個部分，其一為緒論，在此部分對于相關的概念與理論進行闡述；其二詳細地探究日照市四所足球特色學校的校園足球教學現(xiàn)狀；其三則是根據(jù)現(xiàn)狀總結(jié)歸納出存在的問題；其四則是針對所存在的問題提出相應的對策與建議。3.思路方法3.1基本思路根據(jù)查閱的文獻，總結(jié)我國校園足球的相關概念與研究。通過問卷調(diào)查的形式調(diào)查采訪日照地區(qū)的學校領導、足球教師、學生等，整理相關調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)，并根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)對日照地區(qū)校園足球的現(xiàn)狀進行分析從機制、管理、場地、認知等幾個方面討論日照地區(qū)目前校園足球特色學校足球活動存在的問題與不足。通過以上分析總結(jié)得出結(jié)論，并根據(jù)相關結(jié)論給出相對應的對策與建議，主要是通過舉行校園班級聯(lián)賽，足球節(jié)，社團活動，區(qū)里足球聯(lián)賽，市里足球聯(lián)賽等活動提高學生足球運動能力和鍛煉習慣。3.2研究方法（1）文獻資料法：借助學校圖書館、中國知網(wǎng)CNKI、網(wǎng)絡文庫等資源渠道，大量搜集與校園足球特色學校相關的文獻資料，整理出對寫作具有參考價值的文獻資料。（2）訪談法：根據(jù)本研究的需要，就有關日照地區(qū)校園足球特色學校的現(xiàn)狀，通過電話訪談和面談等方式對體育教師、學生家長以及學生進行調(diào)查。了解校園足球發(fā)展的現(xiàn)狀以及他們對校園足球發(fā)展的看法和建議，為本論文提供參考。（3）實地調(diào)研法：利用暑假實習的機會，實地走訪日照地區(qū)四所“校園足球特色學校”，對學校的足球發(fā)展制度建設、師資隊伍建設、場地設施保障、足球活動與訓練比賽等進行調(diào)研，獲得相對客觀數(shù)據(jù)。（4）問卷調(diào)查法：本研究問卷的設計，主要依據(jù)調(diào)查問卷設計的原則和方法，結(jié)合前期實際調(diào)查情況，參照關于現(xiàn)狀調(diào)查問卷設計情況，設計出《日照地區(qū)校園足球特色學校足球活動發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究》學生問卷、《日照地區(qū)校園足球特色學校足球活動發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究》家長問卷、《日照地區(qū)校園足球特色學校足球活動發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究》足球老師與教練員問卷共三分問卷，問卷的內(nèi)容包括家長對子女參與校園足球的態(tài)度情況，學生參與校園足球的態(tài)度情況，校園足球的教學情況，課外足球的活動現(xiàn)狀，足球?qū)ｍ楏w育教師的基本情況和足球場地設施器材情況，旨在了解日照地區(qū)校園足球特色學校發(fā)展現(xiàn)狀并總結(jié)得出相應問題。（5）邏輯分析法：對所取得的數(shù)據(jù)運用歸納、演繹、比較、綜合分析等邏輯方法進行分析和探討，得出結(jié)論和開展對策。3.3研究可行性本課題具有較強的可行性。其一，在文獻上關于校園足球的研究眾多，可以為本課題提供豐富的理論知識。其二，在研究中，通過問卷調(diào)查法、訪談法等多種方法，對四所足球特色學校進行調(diào)查，所獲取的資料信息較為詳實。因此，從理論與實際上，都具有一定的可行性。4創(chuàng)新之處本課題的創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在研究對象的選擇上，是以四所足球特色學校里的學生與教師作為研究對象，他們對于校園足球的運用與喜愛更為深入，在研究時更有可行度。5預期成果5.1成果形式本課題研究的成果是以論文為展現(xiàn)形式。5.2預期社會效益本課題的主要目的是為了了解日照市四所足球特色學校的校園足球開展現(xiàn)狀及推進途徑與策略，因此，在預期社會效益上，主要是探索出推進途徑，并將此運用在校園之中，增強學生對于足球的喜愛，加強對于校園足球的教學方法，以及促進學校對于校園足球的運用推進工作。6研究基礎7參考文獻[1]張小龍.太原市足球特色學校足球開展現(xiàn)狀及對策研究[D].山西大學,2016.[2]中國足球協(xié)會.中國青少年足球十二五發(fā)展草案（征求意見稿）［S］.中國足球協(xié)會2010年12月.[3]國家體育總局、教育部．全國青少年校園足球活動實施方案（54號文附件）[S].2009[4]陳智軍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