省級綠色學(xué)校先進(jìn)事跡材料

省級綠色學(xué)?校先進(jìn)事跡?材料?安?徽省示范高?中?，壽縣?安豐中學(xué)，?位于國家歷?史文化名城?壽縣南部，?交通便利，?人文積淀深?厚。始建于?___年，?著名文學(xué)大?師郭沫若先?生和?兩彈?一星?功臣?、兩院院士?著名核理論?物理學(xué)家黃?祖洽教授曾?先后親筆題?寫校名、校?訓(xùn)。五十載?風(fēng)雨圖治，?半世紀(jì)桃李?芬芳，涌現(xiàn)?出政協(xié)__?_省委員會?黨組書記喬?傳秀，__?_師范大學(xué)?研究生院副?院長、博士?生導(dǎo)師石中?英、安徽招?生考試院院?長鄭大明等?一大批杰出?校友。學(xué)??，F(xiàn)有教職?工___人?，___個?教學(xué)班，在?校學(xué)生近_?__名。學(xué)?校占地__?_余畝，建?筑面積__?_余平方米?。學(xué)校教學(xué)?設(shè)施先進(jìn)，?后勤服務(wù)設(shè)?施完善，擁?有高規(guī)格的?理化生實(shí)驗(yàn)?室、生態(tài)標(biāo)?本館、天文?館、多媒體?教室、學(xué)術(shù)?報告廳、課?件制作室、?___米塑?膠跑道運(yùn)動?場、學(xué)生活?動大廳等教?學(xué)設(shè)施；學(xué)?生餐廳、學(xué)?生浴池、學(xué)?生超市等后?勤服務(wù)設(shè)施?一應(yīng)俱全。?開通了?中?央教科所華?教遠(yuǎn)程教育?網(wǎng)?和?安?豐中學(xué)網(wǎng)站??。學(xué)?，F(xiàn)?已發(fā)展成為?一所?校園?環(huán)境優(yōu)美、?基礎(chǔ)設(shè)施完?善、教學(xué)設(shè)?備先進(jìn)、教?學(xué)質(zhì)量優(yōu)良??的現(xiàn)代化?高中。近?十年來，學(xué)?校堅(jiān)持?管?理立校、質(zhì)?量興校、科?研強(qiáng)校?，?向管理要質(zhì)?量，以質(zhì)量?求生存，以?質(zhì)量促發(fā)展?，綜合辦學(xué)?水平不斷提?高，高考成?績逐年攀升?，十年拼搏?，兩次跨越?，___年?___月升?格為?六安?市示范高中??，___?年___月?晉升為?安?徽省示范高?中?。安?豐中學(xué)立足?省級示范高?中新平臺，?確立了?走?內(nèi)涵發(fā)展之?路，打造安?豐中學(xué)品牌?，爭創(chuàng)優(yōu)秀?省級示范高?中?的發(fā)展?新目標(biāo)，乘?學(xué)習(xí)實(shí)踐科?學(xué)發(fā)展觀的?東風(fēng)，抓住?新課程改革?帶來的發(fā)展?新機(jī)遇，以?科學(xué)發(fā)展觀?統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各?項(xiàng)工作，同?心同德謀發(fā)?展，凝心聚?力提內(nèi)涵，?學(xué)校各項(xiàng)工?作邁上新臺?階，為爭創(chuàng)??優(yōu)秀省級?示范高中??奠定了堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。_?__年高考?創(chuàng)學(xué)校發(fā)展?史新高，本?科以上達(dá)線?___人，?較___年?增加___?人，一本增?長率為__?_%；應(yīng)屆?本科以上達(dá)?線___人?，較___?年增加__?_人，縣委?縣政府和縣?教育局致電?祝賀。學(xué)?校先后榮獲?安徽省第_?__屆、第?___屆??文明單位??，?安徽省?貫徹《學(xué)?校體育工作?條例》優(yōu)秀?學(xué)校?，??全省五四紅?旗團(tuán)委???安徽省‘職?工之家’???安徽省綠?色學(xué)校???安徽省未成?年人思想道?德建設(shè)示范?校??安徽?省‘科學(xué)發(fā)?展在基層’?典型單位???團(tuán)中央‘?基層___?建設(shè)和基層?工作’試點(diǎn)?單位?等一?系列榮譽(yù)稱?號。前進(jìn)?中的安豐中?學(xué)，規(guī)劃超?前，環(huán)境優(yōu)?美，硬件一?流，校風(fēng)優(yōu)?良，教風(fēng)嚴(yán)?謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)濃?烈，正凝心?聚力向?優(yōu)?秀省級示范?高中?大步?邁進(jìn)。安?豐中學(xué)創(chuàng)建?于___年?。校園依偎?在湘、鄂、?贛三省交界?的___南?大門雋水湖?畔，這里山?清水秀，四?季綠蔭宜人?，充滿自然?氣息和人文?特色。學(xué)校?于___年?春季實(shí)行整?體搬遷，新?校園總面積?___畝，?建筑面積_?__平方米?，投資近_?__萬元，?建有教學(xué)樓?、科技實(shí)驗(yàn)?樓、逸夫圖?書館、美食?中心、學(xué)生?公寓、國際?標(biāo)準(zhǔn)化田徑?運(yùn)動場、電?影放映廳等?學(xué)習(xí)和生活?設(shè)施，校園?綠樹成蔭、?環(huán)境優(yōu)雅，?可綠化面積?綠化率達(dá)_?__%，綠?地率達(dá)__?_%，是一?所典型的現(xiàn)?代化綠色學(xué)?校。學(xué)校?現(xiàn)有正式教?職工___?人，___?個教學(xué)班，?___余名?學(xué)生。我校?自開展創(chuàng)建?___省綠?色學(xué)校以來?，明確把環(huán)?境教育列為?重要工作，?并以“樹立?綠色理念，?開展綠色活?動，倡導(dǎo)綠?色文明”為?思路，深入?有效地開展?“創(chuàng)綠”工?作，取得了?較好的成績?，學(xué)校先后?獲得“全國?德育先進(jìn)校?”“全國實(shí)?踐教育活動?先進(jìn)單位”?“全國青少?年科普創(chuàng)新?示范學(xué)?！?“全國模范?職工之家”?“___省?教育科研_?__強(qiáng)學(xué)校?”“___?省教改名校?”“___?省綠色學(xué)校?”“咸寧市?示范高中”?等榮譽(yù)稱號?近___項(xiàng)?。一、健?全___機(jī)?構(gòu)，完善管?理制度俗?話說得好“?火車跑得快?，全靠車頭?帶”。我校?早在___?年代初期學(xué)?校就成立了?綠化建設(shè)及?環(huán)保教育領(lǐng)?導(dǎo)小組，開?始有計(jì)劃、?有___地?實(shí)施綠化建?設(shè)和學(xué)生環(huán)?境教育，并?隨著時間的?推移，我校?在辦學(xué)實(shí)踐?中不斷強(qiáng)化?環(huán)境教育，?多渠道挖掘?教育資源，?把綠色環(huán)保?教育及建設(shè)?放在重要的?位置。一?是成立機(jī)構(gòu)?，形成管理?格局。我們?成立了以校?長為首的創(chuàng)?建綠色學(xué)校?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組，副校長?、各處室主?任都披掛上?陣。創(chuàng)建小?組各成員之?間密切配合?、互相協(xié)作?，強(qiáng)化責(zé)任?意識，以制?度來促進(jìn)工?作的開展，?以責(zé)任來強(qiáng)?化憂患意識?。形成了“?___”親?自抓，一名?副校長具體?抓，校工會?、教務(wù)處、?總務(wù)處、政?教處、團(tuán)委?等部門協(xié)助?抓的創(chuàng)建工?作格局。?二是加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)，統(tǒng)一思?想行動。綠?化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)?小組定期召?開專門會議?，研究環(huán)境?教育和綠化?建設(shè)工作，?制定學(xué)校綠?化建設(shè)方案?和環(huán)保教育?計(jì)劃，__?_指導(dǎo)師生?開展環(huán)境教?育活動。本?著可持續(xù)發(fā)?展的思想，?領(lǐng)導(dǎo)小組并?積極鼓勵師?生員工參與?學(xué)校規(guī)劃，?共同制定校?園綠化環(huán)境?建設(shè)的各項(xiàng)?措施，形成?統(tǒng)一的思想?行動，使校?園綠化建設(shè)?及環(huán)境教育?走上科學(xué)化?、規(guī)范化、?制度化。?三是健全制?度，完善創(chuàng)?建體系。通?過開展校園?綠化建設(shè)，?加大環(huán)境教?育力度，學(xué)?校不斷規(guī)范?完善了一系?列制度，先?后制訂和完?善了《通城?一中綠化管?理辦法》、?《通城一中?學(xué)生綠色行?為規(guī)范》、?《通城一中?校園綠化建?設(shè)方案》、?《通城一中?校園綠化維?護(hù)制度》、?《通城一中?環(huán)境教育計(jì)?劃》等等，?使校園綠化?建設(shè)工作及?環(huán)境教育更?加規(guī)范、有?序、高效。?二、加大?創(chuàng)建氛圍，?美化校園環(huán)?境我們一?貫重視校園?環(huán)境的建設(shè)?，努力搞好?凈化、綠化?、美化、教?育化的校園?建設(shè)，一直?是我們和諧?校園建設(shè)的?追求。盡管?我校負(fù)債累?累，但在環(huán)?境教育及建?設(shè)方面舍得?投入，無論?是在硬件的?投入，還是?軟件的建設(shè)?；無論是思?想的教育，?還是環(huán)境知?識的滲透，?我們都在盡?最大努力。?一是精心?規(guī)劃，綠化?建設(shè)逐年提?升。學(xué)?；?大力氣，投?入大量資金?搞綠化，在?校園區(qū)域內(nèi)?請綠化部門?專門設(shè)計(jì)，?凡可綠化的?地方都種?植了植被，?做到樹木與?花卉并存，?盆栽與地栽?互補(bǔ)，大片?綠化與小景?布置結(jié)合，?達(dá)到了喬、?灌、草、亭?、池搭配的?立體綠化效?果，使校園?成為四季常?青、月月飄?香的花園。?從___年?至今，我校?共為校園綠?化建設(shè)、環(huán)?境教育等投?入了近__?_余萬元。?其中，種植?草皮___?多平方米，?共計(jì)投入_?__多萬元?；移栽樹苗?___多個?品種近__?_株，共投?入___多?萬元；建造?綠化廣場（?含：孔子雕?像、學(xué)生雕?塑、清心亭?、思源湖等?），共計(jì)投?入___余?萬元；建設(shè)?校標(biāo)轉(zhuǎn)盤，?共投入__?_余萬元；?建造生物園?、桃李園、?桂花園等，?共投入__?_余萬元。?二是凈化?環(huán)境，校容?校貌全面改?觀。對學(xué)校?環(huán)境衛(wèi)生管?理的做法是?劃分衛(wèi)生責(zé)?任區(qū)，成立?衛(wèi)生監(jiān)督崗?，各班每天?搞一次衛(wèi)生?，每周集中?一次大掃除?。做到責(zé)任?落實(shí)，檢查?督促相結(jié)合?，做到校園?凈化、教室?美化、廁所?干凈。食堂?符合衛(wèi)生標(biāo)?準(zhǔn)。為減少?白色污染，?學(xué)校取消了?一次性快餐?盒，采用不?銹鋼餐具，?添置了大批?不銹鋼垃圾?桶，且將可?回收和不可?回收分別設(shè)?置。搞好校?園內(nèi)自行車?停放秩序，?成立自行車?管理小組，?杜絕校園自?行車亂停放?現(xiàn)象。三?是營造氛圍?，注重綠色?文化建設(shè)。?教學(xué)大樓上?方懸掛了“?三風(fēng)”要求?，宣傳欄教?育內(nèi)容周周?有更新，校?園內(nèi)添置了?一批不銹鋼?宣傳牌，增?設(shè)了“當(dāng)環(huán)?保衛(wèi)士，做?時代公民”?、“同在一?片藍(lán)天，共?享綠色文明?”、“環(huán)保?靠大家，關(guān)?系你我他”?等宣傳標(biāo)語?牌，在學(xué)校?樓梯口張有?《中學(xué)生日?常行為規(guī)范?》，形成環(huán)?境育人氛圍?，對規(guī)范學(xué)?生行為、陶?冶學(xué)生情操?、健全學(xué)生?人格、開展?校園綠化起?到了潛移默?化的教育作?用，收到了?良好效果。?由于學(xué)校?班子對綠化?工作的重視?，加上投入?力度大，我?校僅僅用了?短短的三年?時間，就讓?校園環(huán)境教?育無處不在?，使蒼白的?校園環(huán)境綠?氣逼人，綠?化建設(shè)及環(huán)?境教育氛圍?濃厚。三?、突出教育?內(nèi)涵，培養(yǎng)?綠化意識?為了使全校?師生能夠從?最大程度上?明確“創(chuàng)綠?”的目標(biāo)和?重要性，使?“創(chuàng)綠”的?思想深入人?心，我們充?分利用國旗?下講話、校?園廣播、學(xué)?校宣傳欄、?班級黑板報?宣傳綠化和?環(huán)保教育，?使全體學(xué)生?從思想上充?分認(rèn)識到了?“創(chuàng)綠”的?重要性和必?要性，在全?校大造“創(chuàng)?綠”的聲勢?，使全體師?生對此項(xiàng)活?動高度重視?。一是突?出視聽功能?，加強(qiáng)宣傳?力度。學(xué)校?把環(huán)境宣傳?作為環(huán)境教?育的切入點(diǎn)?，如在校園?內(nèi)設(shè)立環(huán)保?教育宣傳欄?、環(huán)保宣傳?標(biāo)語（牌）?，在多處設(shè)?立造型新穎?的垃圾箱、?果皮箱，并?張貼衛(wèi)生宣?傳標(biāo)語，在?班級進(jìn)行環(huán)?保黑板報和?手抄板報競?賽，學(xué)校_?__學(xué)生觀?看環(huán)境教育?錄像片，校?園廣播臺開?辦《環(huán)保之?聲》固定欄?目，有關(guān)學(xué)?科利用課堂?滲透環(huán)境教?育，如政治?課我們__?_學(xué)生觀看?中央電視臺?《今日說法?》、《綠色?空間》、《?人與自然》?等節(jié)目，等?等這些環(huán)境?宣傳教育不?斷地在營造?濃郁的氛圍?。二是結(jié)?合紀(jì)念節(jié)日?，積極開展?活動。結(jié)合?“6·5”?世界環(huán)境日?、“4·2?2”地球日?、“3·2?2”世界水?日等紀(jì)念日?，開展豐富?多彩的宣傳?教育活動，?如我們開展?“我愛家園?征文比賽”?、“建設(shè)節(jié)?約型校園演?講比賽”、?邀請環(huán)保局?專家作環(huán)保?知識專題講?座等活動，?還有我校開?展的植樹傳?統(tǒng)活動，每?年的植樹節(jié)?學(xué)校都要_?__發(fā)動學(xué)?生為學(xué)校、?社區(qū)義務(wù)植?樹。近三年?來，我校學(xué)?生自愿在校?園內(nèi)植樹累?計(jì)達(dá)___?余棵。三?是參與社會?實(shí)踐，擴(kuò)大?教育成果。?學(xué)校堅(jiān)持每?學(xué)期___?同學(xué)們凈化?、綠化校園?，利用節(jié)假?日___同?學(xué)走上街頭?，進(jìn)行衛(wèi)生?清掃和環(huán)保?宣傳活動。?并與學(xué)校普?遍開設(shè)的研?究性課程結(jié)?合，把環(huán)境?興趣小組活?動從校內(nèi)延?伸到校外，?與縣環(huán)保局?、氣象局、?交通局、玉?立集團(tuán)等_?__家企事?業(yè)單位建立?學(xué)生實(shí)踐合?作伙伴，并?對這些企事?業(yè)單位下發(fā)?聘書，幫助?學(xué)生聘請社?會實(shí)踐輔導(dǎo)?員。四是?利用升旗儀?式，加強(qiáng)環(huán)?保教育。學(xué)?校把環(huán)境教?育當(dāng)成素質(zhì)?教育的重要?組成部分，?在每周一的?國旗下講話?中，加入“?珍惜地球上?的有限資源?”、“以實(shí)?際行動清除?校園污染”?等內(nèi)容，使?環(huán)境教育滲?透到愛國教?育中，提高?了師生的環(huán)?境意識。?四、打造綠?色校園，各?項(xiàng)成績顯著?幾年來，?我們努力追?求校園環(huán)境?的綠化、美?化、教育化?，充分挖掘?校園環(huán)境的?教育功能，?把環(huán)境建設(shè)?作為潛課程?來開發(fā)，達(dá)?到了環(huán)境與?教育的和諧?、環(huán)境與人?的和諧，為?學(xué)校的發(fā)展?作出了應(yīng)有?的貢獻(xiàn)。?一是學(xué)校的?整體綠化效?果突出。我?校近三年先?后投入資金?___多萬?元，用于學(xué)?校的校園環(huán)?境改造和完?善?，F(xiàn)學(xué)校?綠化面積達(dá)?到了___?平方米，綠?化率達(dá)到_?__%，人?均綠化面積?超過了__?_平方米，?形成了四季?有鮮花，終?年可見綠的?美麗校園。?學(xué)校的“三?節(jié)一減量”?成績突出，?與我縣同類?學(xué)校相比，?水、電、紙?用費(fèi)幾乎只?有一半，在?全縣教育系?統(tǒng)樹立了榜?樣。二是?師生的綠化?意識明顯增?強(qiáng)。師生消?費(fèi)觀念科學(xué)?合理，學(xué)校?對食堂、超?市等供給場?所的食品包?裝、用具、?用品均有明?確的環(huán)保要?求，學(xué)校實(shí)?行嚴(yán)格的門?崗制度，嚴(yán)?禁師生將嚴(yán)?重污染環(huán)境?、不易降解?和能耗高的?商品帶入學(xué)?校。學(xué)校師?生環(huán)保參與?意識強(qiáng)，通?過參加社區(qū)?公益活動、?環(huán)保宣傳活?動等形式，?對社區(qū)、家?庭改善環(huán)境?質(zhì)量產(chǎn)生了?積極的影響?，產(chǎn)生了良?好的社會聲?譽(yù)。三是?學(xué)校的辦學(xué)?水平不斷提?高。我校在?創(chuàng)綠的工作?中，各項(xiàng)工?作都得到了?長足發(fā)展。?三年來，我?校學(xué)生在各?級各類比賽?中有___?多人次獲獎?，尤其是在?生物、地理?、化學(xué)、物?理等與環(huán)保?密切相關(guān)的?科目比賽中?，我校學(xué)生?成績更加突?出。學(xué)生撰?寫的《秋中?的綠》、《?地球，我的?母親》、《?綠色生命的?旋律》等多?篇文章獲省?市環(huán)保征文?獎；在__?_年舉辦的?___省第?___屆青?少年科技創(chuàng)?新大賽中，?由張繼文?老師輔導(dǎo)的?張建同學(xué)的?《奇妙的痰?盂》獲__?_省一等獎?，國家優(yōu)秀?發(fā)明獎；_?__、葛朝?暉等老師撰?寫的《環(huán)境?·育人·教?育》、《加?強(qiáng)環(huán)境教育?，提高育人?環(huán)境》等論?文分別獲得?國家一等獎?，并在《環(huán)?境教育》等?國家、省級?報刊雜志上?發(fā)表；還有?學(xué)生的社會?實(shí)踐調(diào)查：?《汽車尾氣?污染調(diào)查報?告》、《森?林砍伐調(diào)查?報告》等多?篇報告論文?獲省、市級?獎。同時，?在學(xué)校連續(xù)?三年舉辦的?科技藝術(shù)節(jié)?中，環(huán)保方?面獲獎作品?共計(jì)___?余件，其中?在省市獲獎?的有___?余件。雖?然我校在實(shí)?踐中取得了?可喜的成績?，但是還存?在著諸多尚?待解決的問?題，學(xué)校將?進(jìn)一步認(rèn)真?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?一如既往地?開展綠化建?設(shè)及環(huán)境教?育。今后，?我們會努力?把這項(xiàng)工作?做得更好，?讓綠色灑滿?通城一中的?整個校園。?第二篇：?綠色學(xué)校先?進(jìn)個人事跡?創(chuàng)綠滿校園?育綠色心?靈無錫市?___中學(xué)?___中?學(xué)創(chuàng)建于_?__年，位?于唐朝詩人?李紳、元末?明初大畫家?倪瓚的故里?——錫山經(jīng)?濟(jì)開發(fā)區(qū)長?大廈。學(xué)校?占地面積_?__畝，現(xiàn)?有教職員工?___名，?教學(xué)班__?_個，在校?學(xué)生___?名，___?年被評為_?__省綠色?學(xué)校。自該?同志調(diào)任倉?中校長以來?，他帶領(lǐng)學(xué)?校行政班子?以創(chuàng)“綠滿?校園”育“?綠色心靈”?為目標(biāo)，結(jié)?合“___?省平安校園?”、“__?_省節(jié)水型?學(xué)?！?、“?無錫市兩型?社會示范學(xué)??！钡葎?chuàng)建?活動，注重?校園環(huán)境的?保護(hù)和可持?續(xù)發(fā)展，突?___育人?、文化育人?的特色，建?設(shè)和諧統(tǒng)一?的教育生態(tài)?環(huán)境，把學(xué)?校建成了學(xué)?生生活、學(xué)?習(xí)和成長的?心靈樂園，?建設(shè)成了服?務(wù)于學(xué)生終?身發(fā)展、社?會聲譽(yù)度較?高的學(xué)校。?為達(dá)成創(chuàng)?“綠滿校園?”育“綠色?心靈”這一?目標(biāo)，該同?志還帶領(lǐng)行?政一班人通?過加強(qiáng)人文?環(huán)境建設(shè)，?開展豐富多?彩的德育活?動，___?學(xué)生心理健?康，提升學(xué)?校德育工作?內(nèi)涵，使學(xué)?校成為師生?實(shí)現(xiàn)人生價?值的綠洲，?從而有力地?推進(jìn)學(xué)校素?質(zhì)教育的全?面開展。?一、注重硬?件建設(shè)，實(shí)?現(xiàn)教育效果?的長效化?綠色學(xué)校重?在建設(shè)，在?近年來的創(chuàng)?建工作中，?該同志帶領(lǐng)?行政班子努?力堅(jiān)持從本?校的實(shí)際出?發(fā)，注重創(chuàng)?建工作的規(guī)?范化、系統(tǒng)?化、特色化?，實(shí)現(xiàn)教育?的長效化。?由于學(xué)校硬?環(huán)境建設(shè)對?學(xué)生的身心?發(fā)展具有直?接的影響，?為此學(xué)校非?常注重硬件?環(huán)境。一是?科學(xué)合理地?搞好綠色校?園建設(shè)。近?年來，學(xué)校?大力進(jìn)行各?項(xiàng)投入，精?心設(shè)計(jì)，科?學(xué)合理地規(guī)?劃了整個校?區(qū)的生態(tài)環(huán)?境，制定了?綠化和校園?規(guī)劃設(shè)計(jì)方?案，明確了?近期和遠(yuǎn)期?發(fā)展設(shè)想。?設(shè)施齊全的?教學(xué)樓、學(xué)?生公寓樓，?寬敞明亮的?師生餐廳、?室內(nèi)體育館?，古色古香?的文昌閣、?飛虹橋、香?花橋，弘揚(yáng)?傳統(tǒng)文化的?教育基地，?花木繁多的?溫室暖房，?古銀杏、香?花橋、滴水?池、孝心角???目前校?園內(nèi)古樹參?天，花木繁?多，四季飄?香，春有花?、夏有蔭、?秋有果、冬?有綠，綠化?覆蓋率達(dá)_?__%以上?。二是賦予?硬環(huán)境以生?命氣息。為?了把學(xué)校環(huán)?境建設(shè)好，?我們努力避?免見“物”?不見“人”?的現(xiàn)象，讓?全校師生自?覺主動地參?與學(xué)校硬環(huán)?境的建設(shè)，?使學(xué)校設(shè)施?體現(xiàn)人文關(guān)?懷，讓每堵?墻壁、每塊?綠地、每個?角落都生動?體現(xiàn)生命的?氣息。如通?過開展“我?為學(xué)校寫校?名”、“我?為學(xué)校選樓?名”、“我?為校園建設(shè)?獻(xiàn)計(jì)策”等?活動，匯集?全校師生的?___智慧?，讓大家熱?愛我們生命?的搖籃，熱?愛我們共有?的家園。?二、重視人?文建設(shè)，營?造教育氛圍?的民主化?學(xué)校軟環(huán)境?以潛移默化?的方式對師?生的身心發(fā)?展產(chǎn)生著實(shí)?際影響。在?抓學(xué)校軟環(huán)?境建設(shè)中，?該同志著力?以塑造靈魂?為目標(biāo)，切?實(shí)開展以下?幾方面的工?作。1、?在規(guī)范言行?方面學(xué)校?在醒目處矗?立的“愛”?字巨石；撰?寫“滴水池?記”、“慈?孝竹記”；?在各花草樹?木集居地立?警示牌，在?學(xué)校主干道?旁設(shè)置標(biāo)牌?、警語及宣?傳欄；在學(xué)?校樓梯口等?地張貼警示?性標(biāo)語；在?學(xué)校相關(guān)部?位放置標(biāo)準(zhǔn)?衛(wèi)生箱等；?在教室張貼?《中學(xué)生守?則》和《中?學(xué)生日常行?為規(guī)范》；?在教學(xué)樓等?墻壁上懸掛?校訓(xùn)、教風(fēng)?、校風(fēng)、學(xué)?風(fēng)，并張貼?偉人畫像；?在校園懸掛?“天道酬勤?、學(xué)無止境?、厚德載物?、玉汝于成?”的牌匾，?形成環(huán)境育?人氛圍。學(xué)?生徜徉在這?些激發(fā)意志?的文化風(fēng)景?里，磨礪了?性格、砥礪?了品質(zhì)。同?時每學(xué)期開?學(xué)開展“行?為習(xí)慣養(yǎng)成?教育月”活?動，對學(xué)生?行為習(xí)慣進(jìn)?行有效的引?導(dǎo)，卓有成?效地培養(yǎng)了?學(xué)生自我管?理和自我開?發(fā)的能力。?2、在人?際環(huán)境方面?進(jìn)行校園?人際環(huán)境建?設(shè)，關(guān)鍵是?要努力營造?一種尊重教?師、信任學(xué)?生的良好氛?圍。為此，?該同志積極?為尊重教師?、信任學(xué)生?創(chuàng)造良好的?外部環(huán)境，?堅(jiān)持完善教?代會制度，?認(rèn)真聽取教?師對辦學(xué)的?建議和意見?，讓教師參?與到學(xué)校管?理中來，使?他們感受到?自己是學(xué)校?的主人，同?時開展豐富?多彩的活動?讓教師學(xué)會?尊重，學(xué)會?理解，學(xué)會?參與，獲得?成功。如開?展“慶祝教?師節(jié)，情系?特困生”活?動；開展“?勞動節(jié)教職?工趣味運(yùn)動?會”；“歡?聚一堂迎新?年”聯(lián)歡活?動，有力凝?聚了全體教?師的人心。?在信任學(xué)生?方面，我們?努力做到在?傾聽中理解?，在欣賞中?激勵，在平?等參與中發(fā)?展。每周一?的升旗儀式?，由每班推?薦品學(xué)兼優(yōu)?的學(xué)生擔(dān)任?升旗手，校?園心聲廣播?則由學(xué)生自?己通過書籍?、網(wǎng)絡(luò)、采?訪等多種形?式獲取資料?，撰寫演講?稿，完成播?音學(xué)生的能?力得到了很?的鍛煉。在?激勵學(xué)生方?面，每學(xué)期?除評比“三?好學(xué)生”外?，還開展“?班級之星”?、“年級之?星”、“校?園之星”、?優(yōu)秀班干部?、勞動之星?、安全小衛(wèi)?士等的評比?，使每位同?學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與?特長得到廣?泛的欣賞和?獎勵。3?、在學(xué)科滲?透方面學(xué)?校教育的主?要途徑是課?堂教學(xué)，文?明意識的培?養(yǎng)應(yīng)立足課?堂進(jìn)行長期?的滲透教育?。教師的文?明素養(yǎng)在課?堂上潛移默?化地影響著?學(xué)生，為此?，學(xué)校特制?定“環(huán)保公?約”、“給?教師的課堂?教學(xué)建議”?、“倉中教?師忌語忌行?”等文明執(zhí)?教規(guī)范，開?展文明執(zhí)教?活動，要求?教師多讀書?，參加讀書?交流、寫讀?后感等活動?，有力提高?了教師的文?明素養(yǎng)，人?人爭做一個?現(xiàn)代的文明?教育工作者?。教師們立?足自己的崗?位，從教育?的每一個環(huán)?節(jié)，從點(diǎn)滴?小事教育起?，使學(xué)生逐?漸養(yǎng)成了禮?貌從嘴上說?起，禮儀從?手上做起，?文明從腳下?行起的良好?習(xí)慣。4?、在宣傳教?育方面學(xué)?校借助校園?網(wǎng)、有愛電?視臺、校園?心聲廣播、?宣傳欄、班?級黑板報、?校會和班會?等宣傳陣地?，開展系列?活動，培養(yǎng)?師生的綠色?環(huán)保的意識?。___開?展“我的綠?色學(xué)?！?、?“我的綠色?家園”等系?列主題班會?；用校園心?聲廣播站宣?傳綠色、環(huán)?保知識；利?用“植樹節(jié)?、地球日、?節(jié)能周”等?與環(huán)境有關(guān)?的節(jié)日進(jìn)行?國旗下講話?教育和__?_學(xué)生參加?觀看電教片?、圖片展；?開展以“我?愛我?！睘?主題的演講?比賽和征文?活動；團(tuán)委?學(xué)生會__?_開展給綠?樹舉行掛牌?儀式，并讓?各班對學(xué)校?的綠地進(jìn)行?認(rèn)養(yǎng)；__?_“節(jié)能減?碳”黑板報?、電子小報?設(shè)計(jì)比賽等?等，同時配?合發(fā)放節(jié)約?環(huán)保倡議書?、環(huán)保小知?識專刊，結(jié)?合開展節(jié)能?節(jié)水宣傳周?、環(huán)境保護(hù)?宣傳周等活?動，形成輿?論宣傳聲勢?，進(jìn)一步提?高學(xué)生和教?師的資源憂?患意識和節(jié)?約意識，從?而使學(xué)生從?對環(huán)境的熱?愛升華為對?生活的熱愛?。5、在?心理健康方?面學(xué)校設(shè)?立心理咨詢?室，由專業(yè)?心理老師為?學(xué)生排解心?結(jié)。每個學(xué)?期都有以“?綠色心靈”?為主題的心?理健康教育?講座，啟發(fā)?學(xué)生關(guān)愛自?己、樂觀自?信。同時各?班開展以“?綠色心靈，?放飛希望”?為主題的班?會，讓學(xué)生?學(xué)會合作、?學(xué)會釋放、?學(xué)會成長。?學(xué)校還開展?愉悅學(xué)生身?心的一年一?次的___?、新加坡修?學(xué)旅行，讓?學(xué)生讀萬卷?書，行萬里?路，綠滿成?長之路。?三、豐富活?動建設(shè)，實(shí)?現(xiàn)綠色理念?的持續(xù)化?一是以各個?節(jié)日為平臺?，各種文化?協(xié)調(diào)發(fā)展。?該同志堅(jiān)持?以“三節(jié)”?（藝術(shù)節(jié)、?科技節(jié)、運(yùn)?動會）讀書?征文賽等各?種大型活動?為平臺，使?學(xué)生的生命?潛能得到開?發(fā)，人生價?值得到實(shí)現(xiàn)?。比如讀書?與環(huán)保書畫?展、小制作?展、電子小?報展、征文?展、剪報展?；環(huán)保知識?競賽；環(huán)保?實(shí)踐活動等?。二是廣泛?開展德育實(shí)?踐活動，完?善學(xué)生人格?。為了在學(xué)?校與社會之?間架起一座?橋梁，讓學(xué)?生在社會實(shí)?踐活動中完?善人格，我?校長期堅(jiān)持?開展社會綜?合實(shí)踐活動?，比如我們?帶學(xué)生參觀?污水處理廠?，學(xué)生親眼?看到國家花?那么大的代?價，處理污?水，看到整?個的處理流?程，情感等?到升華；再?比如說，學(xué)?校___學(xué)?生進(jìn)行“愛?我校園、美?化環(huán)境”的?除雜草活動?，增強(qiáng)學(xué)生?熱愛校園的?情感；還有?，我們帶學(xué)?生走進(jìn)社區(qū)?，發(fā)放有關(guān)?節(jié)能環(huán)保的?宣傳單、開?展清掃等義?務(wù)勞動、進(jìn)?行社區(qū)調(diào)查?等，通過活?動極大地增?強(qiáng)了學(xué)生的?社會責(zé)任感?。該同志?立足本校實(shí)?際，積極探?求“創(chuàng)新發(fā)?展強(qiáng)素質(zhì)，?環(huán)境育人出?成效”的有?效途徑，逐?漸建立起了?民主、平等?的師生關(guān)系?、團(tuán)結(jié)友善?的生生關(guān)系?、理解尊重?的干群關(guān)系?。通過幾年?的努力，“?塑師表形象?，造時代新?人”已成為?我校教師的?行動口號，?“教育無小?事，教師無?小節(jié)”、“?細(xì)微之處見?精神”已成?為我校教師?的行為準(zhǔn)則?，“工作上?向上比，永?不滿足；生?活上向下比?，知足常樂?”已成為我?校教師的價?值取向。良?好的師德感?召著學(xué)生，?全校師生精?神面貌好，?文明班級、?文明學(xué)生的?典型事跡不?斷涌現(xiàn)，良?好的校園人?際環(huán)境已經(jīng)?建立。第?三篇：申報?省級師德先?進(jìn)學(xué)校事跡?材料立高尚?師德樹教育?新風(fēng)——?圖強(qiáng)一小申?報省級師德?先進(jìn)學(xué)校事?跡材料多年?來，圖強(qiáng)一?小一直把“?立高尚師德?，樹教育新?風(fēng)”作為師?德建設(shè)理念?，創(chuàng)新地充?實(shí)師德內(nèi)容?、完善措施?、提高水平?，結(jié)合學(xué)校?具體實(shí)際，?堅(jiān)持以人為?本，面對新?時代教育發(fā)?展的新趨勢?，調(diào)整思路?，全力打造?新師德師風(fēng)?，鍛造出一?支師德高尚?、業(yè)務(wù)成熟?、素質(zhì)優(yōu)良?過硬教師隊(duì)?伍，深贏上?級領(lǐng)導(dǎo)的好?評，得到了?家長的滿意?和社會的贊?譽(yù)，學(xué)校也?先后榮獲“?___省文?明單位”、?“___省?先進(jìn)學(xué)?！?、“大興安?嶺地區(qū)文明?單位”等稱?號。強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)立形象樹?師表一流?的業(yè)績一流?的師資，一?流的師資一?流的管理，?所以，樹立?優(yōu)秀的“領(lǐng)?導(dǎo)形象”是?圖強(qiáng)一小提?高師德建設(shè)?水平的必由?之路。學(xué)校?___領(lǐng)導(dǎo)?親自抓師德?建設(shè)工作，?制定規(guī)劃。?校長張開君?同志赴__?_學(xué)習(xí)帶回?了先進(jìn)的師?德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)?，結(jié)合學(xué)校?的實(shí)際情況?改進(jìn)師德工?作，每學(xué)期?初都要親自?給老師們進(jìn)?行師德講座?。同時，領(lǐng)?導(dǎo)班子一班?人注重率先?垂范，學(xué)校?要求所有領(lǐng)?導(dǎo)都要爭做?德高望重的?表率，樹立?“心系群眾?、民主和諧?、團(tuán)結(jié)協(xié)作?、道德高尚?”的形象，?每次學(xué)校為?貧困學(xué)生捐?款他們總是?比普通教師?多出數(shù)倍；?教職工家里?的大事小事?他們總是第?一時間到達(dá)?，解決實(shí)際?問題；為困?難職工辦實(shí)?事他們要發(fā)?出號召，更?是走在群眾?的前列，出?工出力獻(xiàn)計(jì)?獻(xiàn)策。切實(shí)?提高了干部?素質(zhì)，提升?了班子的形?象，也提高?了管理水平?，為創(chuàng)辦師?德先進(jìn)學(xué)校?奠定堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。深?學(xué)習(xí)廣活動?塑師魂學(xué)?校要求老師?們不但要做?知識傳播者?，更要做靈?魂的工程師?。他們__?_全體教職?員工學(xué)習(xí)師?德建設(shè)理論?和《教師職?業(yè)道德規(guī)范?》、《未成?年人保__?_》、《教?育法》等系?列條例、法?規(guī)，讓全體?教師以正確?的世界觀、?人生觀和價?值觀規(guī)范自?己的言行。?___教師?觀看有關(guān)教?師職業(yè)道德?的教育錄像?；利用每天?晨會時間_?__全體教?師學(xué)習(xí)大教?育家陶行之?、徐特立、?蔡元培、梁?啟超等教育?思想和辦學(xué)?理念，學(xué)習(xí)?全國優(yōu)秀教?師“李鎮(zhèn)西?”和“陶繼?新”幸福從?教的經(jīng)歷和?體會。在教?師中開展“?感恩教育”?、“幸福從?教”、“陽?光教師”、?“師愛之行?”、“修身?立德、關(guān)愛?學(xué)生”師德?主題教育活?動。同時通?過板報櫥窗?、紅領(lǐng)巾廣?播站宣傳，?通過學(xué)校網(wǎng)?站論壇進(jìn)行?師德征文與?心得體會的?交流，營造?出良好的師?德師風(fēng)氛圍?。他們結(jié)合?支部的“創(chuàng)?先爭優(yōu)”活?動，對師德?建設(shè)方面取?得顯著成績?教師，給予?精神上的獎?勵。在“學(xué)?科帶頭人”?、“骨干教?師”、“優(yōu)?秀教師”評?選等活動中?，把師德放?在首位，一?旦發(fā)現(xiàn)有不?良師德的一?票否絕。學(xué)?校有多位教?師的師德論?文、德育案?例、班主任?工作論文在?省、地級評?選中獲獎。?馬英、郭蓬?麗等等幾十?名教師曾獲?得過地級“?優(yōu)秀班主任?”、地級“?優(yōu)秀教師”?等榮譽(yù)；龐?玉霞、高繼?鳳兩位老師?還被評為“?省師德先進(jìn)?個人”光榮?稱號。她們?成了教師們?爭相學(xué)習(xí)的?師德楷模，?使教師學(xué)有?榜樣，趕有?目標(biāo)，形成?人人爭先的?機(jī)制和風(fēng)尚?，促使教師?自覺地以較?高的道德威?信和業(yè)務(wù)影?響去贏得學(xué)?生的尊重和?愛戴，增強(qiáng)?了教書育人?的責(zé)任感、?使命感。?獻(xiàn)真心予真?情顯師愛?郭蓬麗老師?是一位年輕?的班主任，?在她還沒有?當(dāng)媽媽之前?就把她的愛?像母愛一樣?獻(xiàn)給了她的?學(xué)生們。她?所教班級的?學(xué)生大多來?自貧困家庭?，有的是單?親家庭，還?有的是留守?兒童。她給?貧困學(xué)生張?雪交書費(fèi)，?為單親學(xué)生?王晗買牛奶?，為留守兒?童宋白找住?宿人家；省?師德先進(jìn)個?人龐玉霞老?師，也把她?全部的愛都?獻(xiàn)給了學(xué)生?，她們班的?男生比較多?，在管理上?要相對難一?些?？墒驱?老師卻說：?每一個孩子?都有他的優(yōu)?點(diǎn)，也有他?的缺點(diǎn)，我?們應(yīng)該愛他?們的優(yōu)點(diǎn)，?培養(yǎng)成學(xué)生?的品格。包?容他們的缺?點(diǎn)，讓學(xué)生?充滿自信，?我們要悅納?學(xué)生的一切?。她用人格?___力使?頑皮的孩童?變?yōu)橛兄镜?少年，使來?自不同家庭?背景下的孩?子走到一起?，成為一個?優(yōu)秀的__?_，成為各?班級學(xué)習(xí)的?楷模。在?圖強(qiáng)一小可?以找出許多?這樣教師，?他們都是這?樣擁有知識?、擁有能力?、擁有愛心?，他們關(guān)愛?每一名學(xué)生?的成長進(jìn)步?，以真情、?真心、真誠?教育和影響?學(xué)生，真正?成為了學(xué)生?的良師益友?，成為學(xué)生?健康成長的?指導(dǎo)者和引?路人。圖?強(qiáng)一小教師?們能模范遵?守社會公德?、職業(yè)道德?、家庭美德?，樹立“扶?危濟(jì)困、德?行并重、發(fā)?展自己、服?務(wù)社會”的?行業(yè)觀念。?把為學(xué)困生?無償補(bǔ)習(xí)作?為自己的責(zé)?任，黨員教?師還把“向?學(xué)生獻(xiàn)愛心?、關(guān)心困難?生”寫進(jìn)自?己的黨員責(zé)?任卡。多年?來，教師們?向紅十字會?、地震災(zāi)區(qū)?、貧困學(xué)生?等捐款捐物?累計(jì)超過五?萬余元。此?外，教師們?還積極參加?城鎮(zhèn)環(huán)境建?設(shè)，夏季栽?花種樹，冬?季清雪刨冰?，用飽滿的?精神面貌面?對社會、面?對公眾，得?到社會各界?的一致好評?。教師們愛?崗敬業(yè)，愛?生如子，把?自己所有的?時間與精力?都無私地獻(xiàn)?給了教育事?業(yè)，打造?出一道樸實(shí)?無華、道德?高尚的靚麗?風(fēng)景線。?第四篇：省?級綠色學(xué)校?自查報告省?級綠色學(xué)校?自查報告?我校___?年___月?，根據(jù)國家?環(huán)保局、國?家教委、_?__宣傳部?《___環(huán)?境教育行動?綱領(lǐng)》的要?求和國家環(huán)?保___《?綠色學(xué)校指?南》，結(jié)合?學(xué)校實(shí)際，?學(xué)校將創(chuàng)建?省級綠色學(xué)?校納入了學(xué)?校工作目標(biāo)?，啟動了學(xué)?校創(chuàng)建省綠?色學(xué)校工作?。三年多來?，學(xué)校在市?環(huán)保局、教?育局具體指?導(dǎo)下，扎扎?實(shí)實(shí)地開展?了創(chuàng)建工作?，制定并嚴(yán)?格實(shí)施了創(chuàng)?建工作方案?。學(xué)校的創(chuàng)?建工作取得?了較為突出?的成績，根?據(jù)《___?省綠色學(xué)校?評估驗(yàn)收標(biāo)?準(zhǔn)》，我校?進(jìn)行了認(rèn)真?的自查，自?查得分為_?__分。現(xiàn)?將學(xué)校的創(chuàng)?建工作和自?查情況報告?如下。一?、學(xué)校的創(chuàng)?建工作（?一）創(chuàng)建工?作的指導(dǎo)思?想與目標(biāo)設(shè)?定1、指?導(dǎo)思想我?校創(chuàng)建省級?綠色學(xué)校的?指導(dǎo)思想是?。堅(jiān)持以_?__和__?__為指導(dǎo)?，以主動參?與社區(qū)全面?建設(shè)小康社?會總攬學(xué)校?工作大局，?以進(jìn)一步深?化學(xué)校課程?改革、全面?提高環(huán)境教?育質(zhì)量和努?力打造人文?化校園和綠?色生態(tài)校園?，擴(kuò)張學(xué)校?品牌優(yōu)勢、?提高辦學(xué)效?益為核心，?以“綠化校?園、美化環(huán)?境、強(qiáng)化環(huán)?保教育，開?發(fā)隱蔽課程?，濃郁育人?氛圍，增強(qiáng)?教育效果”?為主題，確?保學(xué)校的可?持續(xù)發(fā)展，?成為基礎(chǔ)教?育中實(shí)施環(huán)?境教育和綠?色教育的典?范。2、?工作目標(biāo)?（1）創(chuàng)建?省級綠色學(xué)?校的總體工?作目標(biāo)以?綠色教育為?抓手，全面?實(shí)施人文管?理，實(shí)現(xiàn)和?諧教育，進(jìn)?一步推進(jìn)課?程教學(xué)改革?，把學(xué)校建?設(shè)成環(huán)境優(yōu)?美、文化高?雅、質(zhì)量優(yōu)?秀、素質(zhì)全?面的省級實(shí)?驗(yàn)小學(xué)，高?標(biāo)準(zhǔn)地通過?省級綠色學(xué)?校評估驗(yàn)收?，為學(xué)?？?持續(xù)發(fā)展奠?定堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。（2?）學(xué)校創(chuàng)建?工作的分期?目標(biāo)到_?__年__?_月，編制?完成學(xué)校創(chuàng)?建綠色學(xué)校?工作意見，?分解學(xué)校創(chuàng)?建工作職責(zé)?。到__?_年底，完?成校園環(huán)境?和文化整改?，為創(chuàng)建省?級綠色學(xué)校?奠定堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)；到?___年_?__月，完?成學(xué)校廁所?改造。到?___年_?__月，完?成學(xué)校食堂?改造工程。?作好省級?評估驗(yàn)收的?所有準(zhǔn)備工?作，力爭高?標(biāo)準(zhǔn)通過省?級綠色學(xué)校?的評估驗(yàn)收?，為學(xué)校發(fā)?展目標(biāo)的實(shí)?現(xiàn)創(chuàng)造良好?的條件。?（二）創(chuàng)建?工作思路與?行動規(guī)劃?1、基本思?路創(chuàng)建綠?色學(xué)校的總?體思路是。?負(fù)重自強(qiáng)，?抓住機(jī)遇，?創(chuàng)新思維，?創(chuàng)新體制，?整體規(guī)劃，?分步實(shí)施，?協(xié)調(diào)推進(jìn)，?做精做強(qiáng)，?持續(xù)發(fā)展。?2、行動?規(guī)劃（1?）統(tǒng)一全校?認(rèn)識，形成?___意志?通過全校?大會、專題?研討等形式?，進(jìn)一步宣?傳、學(xué)習(xí)、?討論，提高?對創(chuàng)建綠色?學(xué)校重要性?和急迫性的?認(rèn)識，要充?分認(rèn)識到：?在新的形勢?下，創(chuàng)建綠?色學(xué)校，是?落實(shí)科學(xué)發(fā)?展觀，構(gòu)建?和諧社會，?滿足人民群?眾日益增長?的教育需求?的明智選擇?；是加快學(xué)?校發(fā)展，提?高教育整體?水平和教育?質(zhì)量的重大?舉措；是以?改革、創(chuàng)新?和發(fā)展為動?力，促成學(xué)?校以創(chuàng)建工?作為契機(jī)，?全面反思辦?學(xué)實(shí)踐，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)的有?效途徑；綠?色的靈魂是?持續(xù)發(fā)展，?綠色的內(nèi)涵?是人與人、?人與自己、?人與環(huán)境的?協(xié)調(diào)發(fā)展，?綠色的標(biāo)志?是人文化。?要將創(chuàng)建省?級綠色學(xué)校?作為近期建?設(shè)和發(fā)展的?重要目標(biāo)，?深入人心，?成為___?的意志和行?動的共同準(zhǔn)?則。（2?）落實(shí)德育?首位，改善?人際關(guān)系?以德育系統(tǒng)?科研為先導(dǎo)?，進(jìn)一步完?善學(xué)校的育?人模式，進(jìn)?一步拓展學(xué)?生成才途徑?，成立德育?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組和指導(dǎo)小?組，切實(shí)加?強(qiáng)對德育工?作的領(lǐng)導(dǎo)和?指導(dǎo)；進(jìn)一?步完善學(xué)校?全員育人制?度和運(yùn)行機(jī)?制，統(tǒng)合學(xué)?校德育資源?，充分發(fā)揮?其德育功能?；加強(qiáng)和學(xué)?生家庭及社?區(qū)的聯(lián)系，?創(chuàng)新學(xué)校德?育工作網(wǎng)絡(luò)?；分解學(xué)校?德育目標(biāo)，?構(gòu)建德育目?標(biāo)體系；提?高“三自教?育”的層次?和水平，凸?現(xiàn)德育工作?特色；改進(jìn)?心理健康教?育的模式和?方法，增加?心理健康教?育的人、才?、物投入，?著力塑造學(xué)?生健康的心?理和健全的?人格。（?3）夯實(shí)特?色基礎(chǔ)，增?強(qiáng)學(xué)校個性?圍繞“一?主兩翼”的?辦學(xué)模式，?提高教育教?學(xué)質(zhì)量；全?力打造一流?的數(shù)字化校?園，使信息?技術(shù)滲透到?學(xué)校工作的?方方面面，?全面推進(jìn)信?息技術(shù)教育?，全員提高?師生員工的?信息素養(yǎng)；?總結(jié)科技教?育的成功經(jīng)?驗(yàn)，創(chuàng)造科?技教育教育?的新業(yè)績。?進(jìn)一步開發(fā)?科技教育和?綠色教育的?校本課程，?推進(jìn)學(xué)校課?程改革。?（4）推進(jìn)?課程建設(shè)，?提升辦學(xué)檔?次加強(qiáng)對?新課程實(shí)施?的___領(lǐng)?導(dǎo)，建立新?課程推進(jìn)的?___責(zé)任?制；進(jìn)一步?充實(shí)學(xué)校課?程改革研究?力量，加強(qiáng)?對課程開發(fā)?和實(shí)施的指?導(dǎo)；走校本?培訓(xùn)之路，?開展教師新?課程全員培?訓(xùn)；創(chuàng)造性?地實(shí)施國家?課程，按照?部頒標(biāo)準(zhǔn)開?齊開足上好?各門課程；?主動參與地?方課程建設(shè)?，發(fā)揮學(xué)校?各種資源在?地方課程建?設(shè)與實(shí)施中?的積極作用?；大力推進(jìn)?校本課程建?設(shè)，完成“?小學(xué)科技教?育研究性學(xué)?習(xí)”和“科?學(xué)教育--?-做中學(xué)”?課題研究，?構(gòu)建綠色教?育研究體系?，將人文教?育和環(huán)境教?育作為重要?內(nèi)容加以凸?現(xiàn)。（5?）挖掘社區(qū)?資源，建設(shè)?人文校園?我校低處國?家優(yōu)質(zhì)種子?基地、風(fēng)景?秀麗的省屬?練戶農(nóng)場，?獨(dú)特的地理?優(yōu)勢、優(yōu)越?的環(huán)境資源?、豐富的文?化積淀，為?我校開展環(huán)?境教育，構(gòu)?建校園綠色?文化，提供?寶貴資源。?學(xué)校積極參?與農(nóng)場綠色?生態(tài)建設(shè)，?以“愛我農(nóng)?場、美化家?鄉(xiāng)”為主題?，參加農(nóng)場?生態(tài)林、觀?光林、經(jīng)濟(jì)?林建設(shè)，并?實(shí)施保護(hù)。?通過參觀生?態(tài)農(nóng)業(yè)基地?，初步感受?資源循環(huán)利?用的過程和?稻鴨共養(yǎng)技?術(shù)的經(jīng)濟(jì)效?益、環(huán)境效?益。在學(xué)校?管理中實(shí)施?人文校園建?設(shè)，學(xué)校既?重視制度建?設(shè)，更側(cè)重?人文關(guān)懷，?既追求教育?質(zhì)量，更注?重精神文化?，努力把學(xué)?校建設(shè)成陶?冶心情的花?園、增長知?識的樂園、?事業(yè)發(fā)展的?家園。二?、學(xué)校自查?情況（一?）自查得分?和結(jié)論根?據(jù)《___?省綠色學(xué)校?評估驗(yàn)收標(biāo)?準(zhǔn)》，比照?我校創(chuàng)建工?作實(shí)際，自?評最后得分?為___分?。自評結(jié)?論為基本達(dá)?到了市級綠?色學(xué)校的評?估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)?。（二）?自評要點(diǎn)?1、學(xué)校加?強(qiáng)對市級綠?色學(xué)校創(chuàng)建?工作的__?_管理學(xué)?校成立了以?校長任組長?、副校長任?副組長、中?層干部和學(xué)?科教研組長?及骨干教師?為成員的環(huán)?境教育領(lǐng)導(dǎo)?小組。在學(xué)?校近期、中?期和遠(yuǎn)期發(fā)?展規(guī)劃和學(xué)?校年度工作?計(jì)劃、學(xué)期?工作計(jì)劃中?對環(huán)境教育?都有明確的?表述或具體?的工作安排?，學(xué)校以創(chuàng)?建人文化校?園和綠色生?態(tài)校園等作?為校園建設(shè)?及學(xué)校其他?工作的目標(biāo)?。學(xué)校制定?并嚴(yán)格實(shí)施?了《練湖中?心小學(xué)綠色?教育工作意?見》，配套?制定和實(shí)施?了環(huán)境教育?的檢查、督?導(dǎo)制度，學(xué)?年初有計(jì)劃?，學(xué)年末有?總結(jié)。加強(qiáng)?對分管領(lǐng)導(dǎo)?和骨干教師?綠色教育的?專題培訓(xùn)，?他們先后參?加了___?年—___?年由省環(huán)保?局___的?環(huán)境教育專?題培訓(xùn)。學(xué)?校有計(jì)劃地?___各學(xué)?科教研組和?年級備課組?就環(huán)境教育?學(xué)科滲透、?學(xué)生環(huán)保社?團(tuán)活動開展?等進(jìn)行學(xué)習(xí)?研討和教學(xué)?研究。學(xué)校?有包括環(huán)境?教育在內(nèi)的?專題教育宣?傳櫥窗，定?期更換宣傳?內(nèi)容，少先?隊(duì)每學(xué)年配?合環(huán)保紀(jì)念?日等至少安?排兩期環(huán)境?教育專題黑?板報。學(xué)校?在寬敞、醒?目的位置設(shè)?置了激勵師?生努力工作?、勤奮學(xué)習(xí)?、珍惜時間?等內(nèi)涵的警?示語，配合?環(huán)境教育活?動，階段性?地張貼或懸?掛主題標(biāo)語?，學(xué)校干道?旁、大樓上?均布置有綠?色環(huán)保警示?語和教育用?語。學(xué)校在?環(huán)境日、地?球日、生物?多樣性紀(jì)念?日、植樹節(jié)?等環(huán)境節(jié)日?以倡議書、?國旗下的講?話、手抄小?報、環(huán)保征?文等形式開?展了全校性?的主題宣傳?活動。學(xué)校?環(huán)境教育的?資料較為齊?全。學(xué)校購?置有開展環(huán)?境教育的報?刊、圖書若?干冊和一批?音像資料。?2、大力?加強(qiáng)課內(nèi)教?育學(xué)校_?__年制定?和實(shí)施的《?綠色教育工?作意見》對?學(xué)科滲透環(huán)?境教育有明?確的規(guī)定，?各學(xué)科滲透?環(huán)境教育較?好，各學(xué)科?做到每學(xué)年?有1—__?_次環(huán)境教?育研究課，?學(xué)科滲透環(huán)?境教育貼切?、自然，教?育效果好，?普遍受到學(xué)?生喜歡，學(xué)?科考試試題?有環(huán)境保護(hù)?的內(nèi)容。少?先隊(duì)、學(xué)校?興趣小組的?各項(xiàng)活動中?環(huán)境保護(hù)內(nèi)?容體現(xiàn)充分?。每學(xué)年各?班至少有環(huán)?境教育主題?班會。環(huán)境?教研組及其?教師的教學(xué)?計(jì)劃、講義?或教案詳實(shí)?。3、形?式多樣地開?展課外環(huán)境?教育活動?學(xué)校有“環(huán)?保志愿小隊(duì)?”和“班級?環(huán)保小組”?等學(xué)生環(huán)保?___，均?配有指導(dǎo)教?師。學(xué)?！?環(huán)保志愿小?隊(duì)”和“班?級環(huán)保小組?”常年有計(jì)?劃地開展環(huán)?保主題活動?。學(xué)校近三?年來堅(jiān)持實(shí)?施“學(xué)生全?員管理校園?”辦法，校?園內(nèi)辟有班?級綠化區(qū)和?衛(wèi)生包干區(qū)?，全校師生?參與了校園?的凈化、美?化和綠化活?動。學(xué)?！?環(huán)保志愿小?隊(duì)”參與社?區(qū)環(huán)境狀況?的調(diào)查，多?次參加市、?區(qū)和學(xué)校_?__的環(huán)保?宣傳活動。?學(xué)生通過環(huán)?保手抄小報?、環(huán)境征文?、環(huán)保黑板?報等形式參?與環(huán)境教育?活動的普及?率___%?以上。學(xué)校?環(huán)境教育層?次豐富，形?式多樣，學(xué)?校___師?生參加各級?___的環(huán)?境教育活動?，___全?校性環(huán)?；?動，有全校?性師生郊游?性活動，有?學(xué)科環(huán)境教?育的滲透，?有環(huán)保主題?班會等，均?有活動方案?，活動效果?良好。4?、不斷加強(qiáng)?校園建設(shè)?學(xué)校可綠化?地段均得到?了綠化，綠?色生態(tài)校園?初步建成，?學(xué)校有植物?一百余種，?利用豐富的?植物資源初?步開發(fā)出切?合學(xué)校課程?理念的校本?教材。學(xué)校?校園綠化率?達(dá)___%?以上，校園?的凈化、美?化不斷加強(qiáng)?，教學(xué)樓窗?明幾凈，學(xué)?生食堂一級?食堂，廁所?干凈，無異?味。學(xué)校采?取了一系列?的環(huán)境污染?控制措施，?符合環(huán)保要?求。學(xué)校實(shí)?行了生活垃?圾和教學(xué)垃?圾等的分類?處理，全面?實(shí)施了袋裝?垃圾處置辦?法，對垃圾?及時進(jìn)行了?無害化處理?，對校園和?周邊環(huán)境不?產(chǎn)生污染。?5、環(huán)境?教育成果顯?著學(xué)校對?教師有系統(tǒng)?的環(huán)境教育?內(nèi)容及相應(yīng)?的配套措施?，教師的問?卷測試合格?率應(yīng)該達(dá)到?___%。?學(xué)校長年注?重對學(xué)生進(jìn)?行系統(tǒng)的、?形式多樣的?環(huán)境教育活?動，學(xué)生環(huán)?保知識教全?面，環(huán)保意?識強(qiáng)，環(huán)保?行動堅(jiān)決，?學(xué)生問卷測?試合格率應(yīng)?該達(dá)到__?_%。學(xué)校?師生環(huán)保意?識強(qiáng)，行為?習(xí)慣好，學(xué)?校是無煙學(xué)?校，公共場?所無吸煙現(xiàn)?象，校園整?潔，學(xué)生無?亂丟、亂吐?、亂寫、亂?畫等不良行?為。師生消?費(fèi)觀念科學(xué)?合理，學(xué)校?對食堂的食?品、用具、?用品均有明?確的環(huán)保要?求，學(xué)校實(shí)?行嚴(yán)格的門?崗制度，嚴(yán)?禁師生將嚴(yán)?重污染環(huán)境?、不易降解?和能耗高的?商品帶入學(xué)?校。學(xué)校師?生環(huán)保參與?意識強(qiáng)，通?過參加社區(qū)?公益活動、?環(huán)保宣傳活?動、家長會?議等形式對?社區(qū)、家庭?改善環(huán)境質(zhì)?量產(chǎn)生了積?極的影響。?學(xué)校有近幾?年參加環(huán)保?小論文、環(huán)?保手抄小報?、教學(xué)論文?、繪畫等均?有獲獎。近?三年，教師?論文、教案?、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?等受到各級?表彰、獎勵?。（三）?存在問題?（1）教師?環(huán)境教育的?意識有待進(jìn)?一步加強(qiáng)。?表現(xiàn)為教師?在環(huán)境教育?的各項(xiàng)活動?中參與率教?低，環(huán)境教?育方面的論?文、作品較?少。學(xué)校?綠色教育與?外界的交流?與溝通需要?進(jìn)一步加強(qiáng)?。學(xué)校環(huán)境?教育進(jìn)一步?深化必須得?到環(huán)保部門?領(lǐng)導(dǎo)和專家?的支持、指?導(dǎo)。必須得?到社區(qū)__?_的支持、?配合。第?五篇。省級?綠色學(xué)校自?查報告我校?___年_?__月，根?據(jù)國家環(huán)保?局、國家教?委、___?宣傳部《_?__環(huán)境教?育行動綱領(lǐng)?》的要求和?國家環(huán)保_?__《綠色?學(xué)校指南》?，結(jié)合學(xué)校?實(shí)際，學(xué)校?將創(chuàng)建省級?綠色學(xué)校納?入了學(xué)校工?作目標(biāo)，啟?動了學(xué)校創(chuàng)?建省綠色學(xué)?校工作。三?年多來，學(xué)?校在市環(huán)保?局、教育局?具體指導(dǎo)下?，扎扎實(shí)實(shí)?地開展了創(chuàng)?建工作，制?定并嚴(yán)格實(shí)?施了創(chuàng)建工?作方案。學(xué)?校的創(chuàng)建工?作取得了較?為突出的成?績，根據(jù)《?___省綠?色學(xué)校評估?驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》?，我校進(jìn)行?了認(rèn)真的自?查，自查得?分為___?分?，F(xiàn)將學(xué)?校的創(chuàng)建工?作和自查情?況報告如下?。一、學(xué)?校的創(chuàng)建工?作（一）?創(chuàng)建工作的?指導(dǎo)思想與?目標(biāo)設(shè)定?1、指導(dǎo)思?想我校創(chuàng)?建省級綠色?學(xué)校的指導(dǎo)?思想是。堅(jiān)?持以___?和____?為指導(dǎo)，以?主動參與社?區(qū)全面建設(shè)?小康社會總?攬學(xué)校工作?大局，以進(jìn)?一步深化學(xué)?校課程改革?、全面提高?環(huán)境教育質(zhì)?量和努力打?造人文化校?園和綠色生?態(tài)校園，擴(kuò)?張學(xué)校品牌?優(yōu)勢、提高?辦學(xué)效益為?核心，以“?綠化校園、?美化環(huán)境、?強(qiáng)化環(huán)保教?育，開發(fā)隱?蔽課程，濃?郁育人氛圍?，增強(qiáng)教育?效果”為主?題，確保學(xué)?校的可持續(xù)?發(fā)展，成為?基礎(chǔ)教育中?實(shí)施環(huán)境教?育和綠色教?育的典范。?2、工作?目標(biāo)（1?）創(chuàng)建省級?綠色學(xué)校的?總體工作目?標(biāo)以綠色?教育為抓手?，全面實(shí)施?人文管理，?實(shí)現(xiàn)和諧教?育，進(jìn)一步?推進(jìn)課程教?學(xué)改革，把?學(xué)校建設(shè)成?環(huán)境優(yōu)美、?文化高雅、?質(zhì)量優(yōu)秀、?素質(zhì)全面的?省級實(shí)驗(yàn)小?學(xué)，高標(biāo)準(zhǔn)?地通過省級?綠色學(xué)校評?估驗(yàn)收，為?學(xué)?？沙掷m(xù)?發(fā)展奠定堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?（2）學(xué)?校創(chuàng)建工作?的分期目標(biāo)?到___?年___月?，