作文范文之作文預(yù)防未成年人犯罪800字

作文預(yù)防未成年人犯罪800字【篇一：預(yù)防未成年人犯罪.主題班會doc】《預(yù)防未成年人犯罪》主題班會八3班教學目標：根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》第二章第六條之規(guī)定——“對未成年人應(yīng)當加強理想、道德、法制和愛國主義、集體主義、社會主義教育，對于達到義務(wù)教育年齡的未成年人，在進行上述教育的同時，應(yīng)當進行預(yù)防犯罪的教育。”通過本次班會活動，目的是增強未成年人的法制觀念，使未成年人懂得違法和犯罪行為對個人、家庭、社會造成的危害，違法和犯罪行為應(yīng)當承擔的法律責任，樹立遵紀守法和防范違法犯罪的意識。一、導入：保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權(quán)益則十分必要。二、法律內(nèi)容講授、討論、分析：（一）你對法律知多少：1、叫學生說出所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱?！段闯赡耆吮Ｗo法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》2、請同學們舉例說說哪些是未成年人不能做的事情（見《預(yù)防未成年人犯罪法》第三章第十四條的規(guī)定）（1）曠課、夜不歸宿；（2）攜帶管制刀具；（3）打架斗毆、辱罵他人；（4）強行向他人索要財物；（5）偷竊、故意毀壞財物；（6）參與賭博或者變相賭博；（7）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；（8）進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所；（9）其他嚴重違背社會公德的不良行為。其中嚴重不良行為”，是指下列嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：（見《預(yù)防未成年人犯罪法》第四章第三十四條的規(guī)定）①糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；②攜帶管制刀具，屢教不改；③多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；④傳播淫穢的讀物或者音像制品等；⑤進行淫亂或者色情、賣淫活動；⑥多次偷竊；⑦參與賭博，屢教不改；⑧吸食、注射毒品；⑨其他嚴重危害社會的行為，（二）正確對待父母和學校的教育隨著年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認為父母“趕不上潮流”，對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。（三）學會運用法律武器保護自己的合法權(quán)益未成年人應(yīng)該懂得，當自己的合法權(quán)益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。1、《預(yù)防未成年人犯罪法》第四十條未成年人應(yīng)當遵守法律、法規(guī)及社會公共道德規(guī)范，樹立自尊、自律、自強意識，增強辨別是非和自我保護的能力，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。2、《預(yù)防未成年人犯罪法》第四十一條被父母或者其他監(jiān)護人遺棄、虐待的未成年人，有權(quán)向公安機關(guān)、民政部門、共產(chǎn)主義青年團、婦女聯(lián)合會、未成年人保護組織或者學校、城市居民委員會、農(nóng)村村民委員會請求保護。被請求的上述部門和組織都應(yīng)當接受，根據(jù)情況需要采取救助措施的，應(yīng)當先采取救助措施。3、預(yù)防未成年人犯罪法》第四十二條未成年人發(fā)現(xiàn)任何人對自己或者對其他未成年人實施本法《預(yù)防未成年人犯罪法》第三章規(guī)定不得實施的行為或者犯罪行為，可以通過所在學校、其父母或者其他監(jiān)護人向公安機關(guān)或者政府有關(guān)主管部門報告，也可以自己向上述機關(guān)報告。受理報告的機關(guān)應(yīng)當及時依法查處。4、《預(yù)防未成年人犯罪法》第四十三條對同犯罪行為作斗爭以及舉報犯罪行為的未成年人，司法機關(guān)、學校、社會應(yīng)當加強保護，保障其不受打擊報復(fù)。5、教師講解未成年人保護自身合法權(quán)益案例：案例一：小陳是一個農(nóng)村姑娘，9歲時由父母做主，同一個21歲的男青年訂立了婚約。男方給了小陳的母親1960元禮金。小陳13歲時，提出要與男方解除婚約。男方不肯，堅持“要人不要錢”。小陳為了保護自己的權(quán)益，便到法院起訴，要求解約。法院經(jīng)過調(diào)查，在做好疏導工作的基礎(chǔ)上，依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金，小陳與男方解除非法婚約。就這樣，小陳依靠法律，保護了自己的合法權(quán)益。案例二：小周家住湖北農(nóng)村，是六年級學生。1996年月11月3日，在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達成一致意見，雷家到鎮(zhèn)派出所報案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長調(diào)解未成，于是派人到學校將小周帶回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復(fù)，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯(lián)想起在學校學的法律知識，決定討一個說法。于是小周向當?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀，法院經(jīng)審理后，認為派出所行為是違法行為?！酒赫撐闯赡耆朔缸铩俊緝?nèi)容摘要】隨著科技的不斷發(fā)展、普及，未成年人犯罪的特點也在不斷變化。由傳統(tǒng)的作案手段向采用科技作案發(fā)展，由單獨作案為主向團伙作案發(fā)展等。探究原因，導致未成年人犯罪的因素也是多種多樣，錯綜復(fù)雜的。有其自身的因素，也有學校教育、社會環(huán)境、家庭等因素。多種多樣的原因，預(yù)防未成年人犯罪需要家庭、學校、社會等各方共同努力，共同加強對未成年人的保護，遏制嚴峻的未成年人犯罪的發(fā)展趨勢。本文試結(jié)合心理學、社會學有關(guān)知識，對未成年人犯罪的特點、原因、預(yù)防對策進行分析和探究。關(guān)鍵詞：未成年人犯罪特點原因預(yù)防對策在我國，未成年人犯罪通常是指已滿十四周歲不滿十八周歲的未成年人實施的刑法和有關(guān)刑事法律所規(guī)定的犯罪行為。繼毒品犯罪、環(huán)境污染之后，未成年人犯罪被列為世界范圍內(nèi)的第三大公害。根據(jù)中國公安部門調(diào)查統(tǒng)計，1985年-1995年全國公安機關(guān)查獲各類刑事作案人員1100多萬人，其中未成年人刑事作案成員150多萬人（缺1988年統(tǒng)計資料）占全部刑事作案成員的15%左右①。在2006年5月27日召開的全國預(yù)防青少年違法犯罪暨學校周邊治安綜合治理工作會議上，公安部副部長白景富說，從近兩年的青少年犯罪情況看，青少年作案成員總數(shù)雖然有所下降，但在所有犯罪作案成員總數(shù)中所占比例卻居高不下。最高人民檢察院副檢察長孫謙也在這個會議上透露，全國檢察機關(guān)批準逮捕的未成年人犯罪嫌疑人占全部刑事犯罪嫌疑人的比例為：2000年占6.7%，2001年為7%，2002年上升為8%，2003年又上升為9.1%②。由此可見，未成人年犯罪仍然是當前社會治安的一個突出問題。未成年人是祖國未來的建設(shè)者，他們的成長關(guān)系到我國的發(fā)展，因此，掌握未成年人犯罪的特點、分析他們犯罪的原因、制定切實可行的預(yù)防對策，意義深遠。一．未成年人犯罪的特點（一）未成年人犯罪日益向低齡化方向發(fā)展20世紀90年代以來，我國未成年人犯罪的初始年齡比20世紀70年代提前了2~3歲③。近年來，不滿十四周歲的未成年人實施殺人，搶劫等嚴重危害社會的犯罪行為日益增多。（二）作案的手段呈現(xiàn)兇殘化和智能化所謂兇殘化，是指未成年人在作案時，不計后果，殘無人道，在犯罪過程中，對被害人沒有絲毫同情心，有的殘害被害人肢體，有的為消滅證據(jù)而滅口。所謂智能化，一是指未成年人在犯罪中使用的工具越來越先進。例如，在通訊工具上使用手機、對講機等，在代步工具上使用摩托車甚至小轎車。二是實施高科技犯罪，未成年人越來越多的采用一些現(xiàn)代化的技術(shù)和手段進行犯罪，例如網(wǎng)絡(luò)犯罪。三是未成年人反偵查能力不斷增強，實施犯罪之前精心部署，作案后偽造現(xiàn)場，毀滅，轉(zhuǎn)移證據(jù)。（三）形式主要為暴力犯罪，財產(chǎn)犯罪和性犯罪近年來，未成年人犯罪的主要形式表現(xiàn)為：暴力犯罪，財產(chǎn)犯罪，性犯罪。并且暴力犯罪日益突出，不斷向著嚴重方向發(fā)展。根據(jù)公安部相關(guān)統(tǒng)計數(shù)字，1997年我國未成年人犯罪類型比例如下：搶劫占46.3%，搶奪占23%，盜竊占6.6%，強奸占4.8%④。（四）日益向團伙犯罪方向發(fā)展目前，未成年人犯罪中已有70%是團伙犯罪⑤。由于未成年人缺乏足夠的體力，智力，膽量和經(jīng)驗，單獨作案往往難以成功，結(jié)成團伙可以互相壯膽，減少作案阻力，使犯罪易于得逞。當前，有的未成年人犯罪團伙擁有嚴密的組織系統(tǒng)。作案紀律和防偵破措施，已經(jīng)形成黑社會組織的雛形。這種團伙如果被不法分子掌握和控制或隨著團伙骨干成員的年齡增長，將會演化為帶有黑社會性質(zhì)的有組織的專業(yè)化犯罪集團，對社會危害性具有倍乘效應(yīng)。二．未成年人犯罪的原因未成年人犯罪特點的多樣性，是由其復(fù)雜原因造成的。探究其原因，有其自身的因素、也有學校教育、社會環(huán)境、家庭等因素。（一）未成年人自身的原因1.獵奇心理和消極心理未成年人在生理上和心理上，由于受自身年齡和社會閱歷的限制都有著不成熟的特點，既對外界事物充滿了好奇和求知欲，但由于自身社會閱覽淺，辨別是非能力差，對事物本身正確的判斷力，在缺乏良性誘導的情況下，就會在好奇心的驅(qū)使下，隨心所欲，甚至走向違法犯罪的道路。另外，有的未成年人在好奇的心理驅(qū)使下尋求刺激，從一些影視劇中對吸毒，搶劫等惡行不假思索盲目進行模仿，許多未成年人在犯罪前無視自己的經(jīng)濟條件，經(jīng)常出入高檔娛樂場所，以抽好煙，喝名酒，穿高檔服裝，以吃喝玩樂為最大追求，以高消費顯示自己的派頭。一旦手頭拮據(jù)，不肯通過正當?shù)耐緩絹慝@取自己應(yīng)得的報酬，妄想不勞而獲，于是便實施盜竊、搶劫等犯罪行為。在不切實際的欲望驅(qū)使下，缺乏正確的生活目的，扭曲人生價值標準，為了達到個人享受的目的，他們便千方百計地用不正當?shù)姆绞饺ヅX，從而走上犯罪的道路。2.盲從和從眾心理從哲學上講自然人采取從眾行為是為獲得安全感，這是人的一種自然向往和能動適應(yīng)群體生活的社會屬性，即聚群性。常言道：近朱者赤，近墨者黑。未成年人團伙性犯罪，就是基于未成年人同齡群體內(nèi)相同的情感和相似的需要。共同犯罪中，部分未成年人并沒有認識自己的所作所為，只是隨其他成員盲目從事、人云亦云，認為自己若不為朋友兩肋插刀就是不合群、不仗義，會被其他未成年人看不起，這些人在主觀上沒有明確的犯罪動機，是一種不假思索的盲從行為。3.逆反心理和報復(fù)心理未成年人涉世不深，人生觀、世界觀、價值觀尚未定型，是人格形成和發(fā)展的最關(guān)鍵階段，也是逆反心理強烈的時期，對社會、人生的認識易表面化、感性化。在多元思維并存和各種不良風氣的影響下，不能正確看待社會中的一些不良現(xiàn)象，從而造成對社會不滿，甚至是仇視。有的未成年人對家長的棍棒教育和學校片面追求升學率，歧視成績差學生的做法不堪忍受，產(chǎn)生了強烈的對立情緒，有時可能為了一點小的起因就會導致他們采取暴力手段進行反抗。4.無視法律，法制觀念淡薄未成年犯一般文化程度較低，在他們頭腦中幾乎全無法律的意識，在行動中我行我素，做事不計后果。未成年人社會閱歷淺、涉世不深、思想單純、辨別能力差，一旦交上品行較差的朋友，就會是非不辨，極易走上犯罪的道路。5.自暴自棄的心理犯罪前科的存在，將會對未成年人產(chǎn)生一系列的消極影響或者不利的法律后果，會導致其在民事和行政等方面的資格或權(quán)利受到限制或剝奪。有犯罪污點的未成年人受到社會的歧視，被社會貼上無形的犯罪人標簽后，這些曾誤入歧途的未成年人在社會的有色眼睛下極易產(chǎn)生自卑和消極心理，很可能破罐子破摔，自暴自棄，難以再次融入社會的正常生活。嚴重妨礙了他們自我改造，重新做人的進程，從而再一次走入犯罪的歧途。（二）未成年人犯罪的學校教育原因1.義務(wù)教育不公平使部分未成年人未能受到良好教育義務(wù)教育目前仍不盡人意，大部分農(nóng)村可用于義務(wù)教育的資源仍然匱乏，一些城市義務(wù)教育的投資增幅還低于經(jīng)濟增幅，不少農(nóng)村學校和城市非重點學校的硬件建設(shè)嚴重不足、骨干教師流失、教學環(huán)境差。部分出身于普通市民、下崗工人和農(nóng)民家庭的未成年人在這些學校未能受到與社會進程同步的良好教育，導致他們文化素質(zhì)低、是非觀念差、法律意識淡薄。2.課業(yè)負擔沉重使部分未成年人預(yù)埋心理失衡隱患應(yīng)試教育的壓力使學生課業(yè)負擔沉重。學校為了追求升學率，隨意加重學生的課業(yè)負擔，忽視學生的全面發(fā)展，甚至為保優(yōu)而將差生拒之門外，使得部分學生厭學情緒嚴重，憎恨學校，仇視社會，甚至參與違法犯罪活動。3.學校教育不當使部分學生被迫輟學一些本應(yīng)由學校承擔的責任被推給家長，或者放任自流。極個別學校為了保全學校榮譽，竟然對稍有錯誤的學生簡單勒令退學，開除等方式將其推向社會。這些未成年人心理承受能力極弱，有的學生一旦覺得受到了不公平的對待，往往會產(chǎn)生報復(fù)社會的念頭，甚至向犯罪邁出危險的一步。4.學校管理不善，使部分學生染上惡習一些學校對學生的不良行為不能進行及時的幫教處理，導致問題沉積，校風不正，甚至產(chǎn)生違法犯罪團伙。由于受社會不良風氣的影響，少數(shù)教師忘記了為人師表的宗旨，利欲熏心，向家長索要財物，暗示家長向其送禮等現(xiàn)象層出不窮，學生不能滿足其欲望時則遭受歧視；少數(shù)教師對違紀學生缺乏耐心的說服教育，施用體罰和變相體罰手段，致使學生畏懼，逃學，流入社會違法犯罪。5.部分學校德育與法制教育的不力以及對心理健康的忽視，容易導致未成年人犯罪心理的形成學校淡化對學生思想品德的教育和培養(yǎng)。由于在教育觀念上片面強調(diào)智育的重要性，有些學校在很大程度上淡化了對學生思想品德的教育和培養(yǎng)，即使有也是流于形式。法制教育效果不佳。絕大多數(shù)學校都沒有開設(shè)法制教育課，僅僅依靠一年兩次或一次的法制教育大會，對學生進行法制教育，不能收到較佳的效果，導致學生法制觀念淡薄，沒有形成守法的習慣。青春期性教育和心理健康教育滯后。目前，多數(shù)學校的青春期性教育仍是空白，而未成年人的青春期基本上是在學校度過的。在他們對性的認識處于朦朧時期，學校不能給予及時、正確的引導。于是在好奇心的驅(qū)使下，部分學生把探索的目光投向了色情網(wǎng)站及淫穢音像制品等，加之學校教育忽視心理健康教育，使得學生的心理問題不能得到及時的解答和引導，反而更加嚴重。由于生理和心理方面的成熟不同步，以及道德法制觀念的淡薄，在外界的刺激下，加上這部分學生自我控制能力不強，往往會出現(xiàn)越軌行為，甚至很可能走向極端，通過暴力等方式宣泄出來，造成暴力、強奸等犯罪。（三）未成年人犯罪的家庭原因1.家庭關(guān)系破裂所謂家庭關(guān)系破裂，是指家庭結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性遭到破壞，如父母離異，一方或雙方死亡及父母長期不在一起或家庭暴力等⑥。家庭穩(wěn)定性結(jié)構(gòu)遭到破壞的孩子，其心理品質(zhì)和性情都不可能得到和諧發(fā)展，他們大多數(shù)會表現(xiàn)出性情暴躁，孤獨自卑等不健康心理。容易對周圍事物產(chǎn)生敵對情緒，在外界刺激或誘惑下容易走上違法犯罪道路。據(jù)中國未成年人犯罪研究中心調(diào)查，由于家庭經(jīng)濟困難因素違法犯罪的僅占未成年人犯罪總數(shù)的3%，而由于家庭關(guān)系破裂因素走上犯罪道路的卻占未成年人犯罪總數(shù)的68%。2.父母道德缺失父母的道德素質(zhì)是其個人政治思想，行為習慣及道德規(guī)范的綜合反映，是決定子女道德面貌的基礎(chǔ)。父母的道德素質(zhì)對子女具有極其深刻的影響。如果父母的思想不正，行為不端，孩子受其影響，最終會導致子女違法犯罪。父母的一言一行，都將會起著潛移默化的作用?，F(xiàn)實生活中，有的父母十分不注意自己在孩子面前的言行。比如：在孩子面前大談權(quán)大于法有錢能使鬼推磨，甚至在家里議論即使違法犯罪也可以用金錢和關(guān)系打通關(guān)節(jié);更有甚者，帶孩子一起去賭博，當自己手氣不好時，還要孩子上陣等等。孩子長期受到這樣的影響，逐漸養(yǎng)成目無法紀的不良習慣，走上違法犯罪的道路。3.家庭教育方式不當在家庭教育中，父母的教育觀念和教育內(nèi)容總是通過一定的教育方式體現(xiàn)在教育行為中，從而決定家庭教育的效果。家庭教育是孩子人生中的第一站，且時間也是最長的。如果家庭教育方式不當，往往事與愿違，非但不能收到良好的效果，反而容易導致孩子犯罪。但在現(xiàn)實中，家庭教育出現(xiàn)極端的現(xiàn)象。如盲目溺愛。把孩子當中掌上明珠，對孩子百般溺愛，不顧一切地為孩子做出犧牲。對孩子的要求不論是否正確和必要都百依百順，有求必應(yīng)。馬卡連柯曾說：一味抱著慈悲心腸為兒女犧牲一切的父母是最壞的教育者。在這樣的家庭環(huán)境中，孩子會漸漸養(yǎng)成唯我獨尊、盲目攀比、冷酷殘忍、自私自利的壞習慣，釀成犯罪苦酒是必然的。除此之外，有的家庭教育專制粗暴，放任自流等。這些走向極端的教育方式都是未成年人犯罪的重要原因。（四）未成年人犯罪的社會因素任何犯罪現(xiàn)象都不可避免地帶有一定的時代特征，反映了社會在一定時期內(nèi)所存在的諸多失調(diào)現(xiàn)象?，F(xiàn)階段我國未成年人犯罪問題存在和發(fā)展的最重要的社會背景，就是我國正處于社會轉(zhuǎn)型的重要階段。1、社會轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的矛盾沖突和價值失范在社會轉(zhuǎn)型時期，改革開放為我國帶來了前所未有的繁榮和發(fā)展，但是，伴隨著各種矛盾沖突的日趨復(fù)雜、價值觀念的局部失調(diào)和經(jīng)濟領(lǐng)域的急速轉(zhuǎn)軌，現(xiàn)存的社會規(guī)范難于控制人們的行為，社會規(guī)范體系的功能缺陷導致犯罪現(xiàn)象的復(fù)雜化。社會行動能力薄弱、社會資源控制能力有限的未成年人在各種不良因素的侵蝕和消極因素的刺激下，容易出現(xiàn)反社會行為。2、社會文化市場管理上出現(xiàn)的漏洞改革開放以來，隨著我國文化市場的空前繁榮，一些夾帶著黃、賭、毒色彩的不健康的文化產(chǎn)品也應(yīng)運而生，極大地腐蝕了未成年人的生活環(huán)境。黃色錄象制品、黃色網(wǎng)站、淫穢書刊以及暴力性影視作品都會對未成年人的感官與精神造成較大的刺激?？梢哉f，文化上的多元化與庸俗化容易使沒有完全具備是非判斷能力的未成年人在價值觀念、消費觀念上出現(xiàn)扭曲，社會傳媒中的不健康文化則可能對未成年人的犯罪起到直接的誘發(fā)作用。三．預(yù)防未成年人犯罪的對策（一）加強對未成年人的教育未成年可塑性強，他們猶如一張白紙，正確教育引導，將使他們步入人生正軌，反之，將步如歧途。1．加強對他們的理想、道德教育針對現(xiàn)在的拜金主義、享樂思想等不良的社會風氣，學校、家庭、社會要通過各種途徑對未成年人進行理想和道德教育，使未成年人能夠奠定對世界、人生、事業(yè)和前途的基本看法和正確態(tài)度。比如：學?？梢酝ㄟ^組織觀看《雷鋒》、《焦裕祿》等影片；通過班會課，讓學生暢談理想，教師指導學生樹立崇高的理想。2．加強對他們的法制教育學校要把法制教育當作一門課程，司法部門要經(jīng)常深入學校，對學生進行法制教育，提高未成年人學法、知法、守法的自覺性，強化未成年人的法律意識，增強其法律觀念，養(yǎng)成依法、守法的習慣。比如：進行法律知識競賽等活動，讓學生在競賽中了解法律；讓服刑人員現(xiàn)身說法。（二）建立學校和教育部門的屏障學校是未成年人學習、成長的主要場所。因此，學校應(yīng)是預(yù)防未成年人犯罪的主要防線。1.建立心理咨詢室當前，許多學校一味的追求升學率，忽視了學生的心理健康。因此，各級各類學校應(yīng)該建立心理咨詢室，配備專業(yè)的教師，對學生進行青春期教育和心理輔導，幫助學生解決在成長過程中遇到的心理上的困惑，使他們能健康地成長。2.切實減輕未成年人的課業(yè)負擔，讓學習成為愉快的過程建立科學的教育評價體系，不再把升學率作為學校的唯一目標，減輕學生的課業(yè)負擔、多組織活動，讓學生感受到學習的興趣，由要我學變成我要學，可以避免學生因課業(yè)壓力過重而誘發(fā)心理問題，出現(xiàn)行為失控，甚至輟學。3.持之以恒，耐心教育很多老師在教育學生時，缺乏必要的耐心，對頑皮的學生采取粗暴的方式，使學生與老師形成對立。因此，老師（特別是班主任）在面對屢教不改的學生時，要耐心地、多方式地進行思想教育，使學生感受到老師對自己的愛，要通過愛來溫暖學生，感化學生。教育行政部門是學校的行政主管部門，對學校教育負有檢查、指導、考核的管理職能。所以，教育行政部門對預(yù)防未成年人犯罪責無旁貸。教育行政部門要落實好《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》；做好教育資源的配置工作，讓每一個學生都能平等地享受公平的教育資源；將預(yù)防犯罪的教育作為法制教育的內(nèi)容納入學校教育教學計劃；轉(zhuǎn)變單憑升學率評價學校的觀念。（三）筑好家庭這道防線人們常說：父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子性格形成的第一個環(huán)境。父母作為未成年人的監(jiān)護者，在未成年人成長中承擔著義不容辭的義務(wù)和責任。從這個意義上說，家庭對未成年人犯罪的預(yù)防具有不可替代的作用。我認為，為了預(yù)防未成年人犯罪，從家庭的角度來講，可以從以下幾方面做好工作。1.父母要多學未成年人心理知識在現(xiàn)在的家庭教育中，特別是農(nóng)村的家庭教育，家長不了解孩子的心理，教育方式簡單、粗暴，導致效果適得其反。因此，建議家長要多掌握未成年人的心理知識，了解他們的心理活動，采取適當?shù)慕逃椒▽λ麄冞M行教育。2.關(guān)愛孩子很多父母認為，只要在物質(zhì)上滿足了孩子，就是對孩子充滿了愛，缺少在精神上的鼓勵和生活上的關(guān)懷。筆者認為，作為父母，更多的要給予孩子無微不至的精神上的關(guān)懷。建議父母要多關(guān)心孩子的學習和生活，經(jīng)常與孩子談心。哪怕是一句關(guān)懷鼓勵的話，或者一個問候的電話，都會讓孩子感到溫暖。3.要注重子女早期的思想道德教育教育家們認為，教育的基礎(chǔ)主要是在5歲前奠定的，人的性格在3至6歲時形成，7至17歲時發(fā)展，18至25歲時定型。在幼年時期形成的一切總是非常牢固的。（四）創(chuàng)建未成年人成長的良好社會環(huán)境對于未成年人而言，由于其行為能力的限制，被動接受能力明顯強于主動創(chuàng)造能力。因此，社會向人內(nèi)化作用比人向社會外化對他們的影響要大得多。1.凈化社會環(huán)境有關(guān)部門應(yīng)當承擔起此責任。在學校附近嚴禁開設(shè)營利性舞廳、電子游戲室以及其他未成年人不宜進入的場所；圖書、報刊、廣播、電影、電視、戲劇節(jié)目不得渲染暴力、色情、【篇三：預(yù)防未成年人違法犯罪工作經(jīng)驗交流材料】預(yù)防在前責任到位全力做好預(yù)防青少年違法犯罪工作博樂市第八中學（2012年10月20日）近年來，我校深入學習實踐科學發(fā)展觀，積極貫徹執(zhí)行《未成年人保護法》，按照上級部門的部署和要求，認真履行職責，開拓創(chuàng)新，狠抓落實，全力維護青少年合法權(quán)益，有效預(yù)防和減少犯罪，促進廣大青少年健康成長。我校自建校以來沒有一個青少年違法犯罪，近年來中考成績均名列全市前列，預(yù)防青少年違法犯罪工作取得顯著成效。現(xiàn)將我校預(yù)防青少年違法犯罪主要工作匯報如下：一、落實工作職責，加強預(yù)防青少年違法犯罪工作的組織領(lǐng)導我校高度重視預(yù)防青少年違法犯罪工作，積極貫徹中央《關(guān)于加強青少年的思想道德建設(shè)》文件精神，把青少年思想道德教育工作納入學校的重要議事日程；把青少年思想道德建設(shè)計劃納入學校建設(shè)的總體計劃。一是建立組織，形成齊抓共管的良好格局。我校成立了由以郭喜婷校長為組長，政教處、團委、各年級組長、各班主任為成員的預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導小組，并抽調(diào)派出所干警到轄區(qū)內(nèi)中小學校、教育單位任法制副校長。同時，進一步明確各部門、各科室的職責任務(wù)，制定并下發(fā)預(yù)防青少年違法犯罪工作意見，使各項工作有計劃、有部署，在全校初步形成了各司其責、齊抓共管的良好工作格局，有效推動我校預(yù)防青少年違法犯罪各項工作的開展。二是規(guī)范管理，層層抓落實。近年來，我校綜治部門把預(yù)防青少年違法犯罪工作列入社會治安綜合治理考核內(nèi)容，制定下發(fā)了《**校青少年違法犯罪幫教工作方案》，確保各項幫教責任及措施落實到位。校黨委定期召開領(lǐng)導小組各成員單位聯(lián)席會，及時傳達上級預(yù)防青少年違法犯罪有關(guān)精神，聽取各成員單位預(yù)防青少年違法犯罪工作匯報，掌握全面情況，研究解決新情況、新問題，并部署各階段預(yù)防青少年違法犯罪有關(guān)工作，實現(xiàn)橫向到邊，縱向到底，一級抓一級，層層抓落實。二、加強宣傳教育，營造預(yù)防青少年違法犯罪工作的良好氛圍校綜治辦、共青團等部門及各學校始終把對青少年的思想教育和法律教育作為一項重點工作常抓不懈，進一步提升青少年的綜合素質(zhì)和法律意識，提高青少年的自護能力。一是在廣大青少年中開展法制宣傳教育活動。組織綜治辦、共青團、司法所等有關(guān)人員深入基層、深入學校，大力宣傳《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預(yù)防未成年人違法犯罪法》等法律法規(guī)，加強青少年普法教育，增強青少年的法律意識，在全校形成自覺學法、自覺守法、自我保護的良好氛圍。二是抓好家庭教育關(guān)鍵環(huán)節(jié)。遏止青少年違法犯罪，首先要從家長、家庭抓起。我校積極開展送法到家、送講到家、送服務(wù)到家的“三送”活動，發(fā)動家長做好子女的表率和榜樣，引導家長以科學的方法教育子女，為預(yù)防和減少青少年違法犯罪奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時，利用家庭教育講座等形式，幫助家長樹立現(xiàn)代教育觀念，自覺加強自身修養(yǎng)，豐富法律知識，提高家教水平，使家庭教育成為預(yù)防青少年違法犯罪的第一道防線。三是加強青少年思想政治教育，提高他們明辨是非的能力。近年來，我校依托##區(qū)“中小學生的實踐教育基地”設(shè)置在我校的優(yōu)勢，為本校1萬多個中小學生提供了文化教育、法制教育、勞動實踐。校綜治辦、共青團、婦聯(lián)、司法所等部門聯(lián)合組織開展了“知榮辱、樹新風、創(chuàng)文明”榮辱觀教育、“好習慣伴我行”倡導文明新風等主題教育活動，并定期組織學生到市公德館參觀學習，在潛移默化中幫助少年兒童樹立正確的人生觀、價值觀，激發(fā)學生的愛國熱情和民族感情，用先進思想武裝頭腦，有效減少不良思潮對青少年的侵蝕。同時，教育學生樹立“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的思想觀念，增強青少年的“先天免疫力”，始終把關(guān)注青少年學生日常言行的細微小節(jié)作為推動工作有效措施，并將他們的品行習慣及時納入養(yǎng)成教育范疇，嚴格要求、加強引導，及時糾正其不良行為，收到良好效果。三、注重服務(wù)建設(shè)，優(yōu)化預(yù)防青少年違法犯罪工作的外部環(huán)境青少年的健康成長，不僅需要良好的家庭和學校教育，同時還需要一個良好的社會環(huán)境。一是加強制度建設(shè)。為使家長以規(guī)范的言行影響和引導青少年，我校以人口學校為陣地，對青少年的情況進行登記，內(nèi)容包括家長姓名、文化程度、工作單位、家庭住址、電話、子女姓名及出生年月等。通過登記可以確切摸清青少年的情況和底數(shù)，為青少年健康成長提供良好的家庭環(huán)境。二是開展不良環(huán)境整治工作。近年來，我校聯(lián)合公安、文化、工商等有關(guān)部門，加強校園周邊網(wǎng)吧管理，凈化青少年成長環(huán)境。在公共文化娛樂場所懸掛了“監(jiān)督公示牌”、“禁止未成年人入內(nèi)”警示牌，取締了校門外200米內(nèi)的娛樂場所，保證了校園環(huán)境、社會環(huán)境的純潔。同時，積極開展“未成年人網(wǎng)絡(luò)文明行動”，對那些無證經(jīng)營，違規(guī)讓青少年進入的營業(yè)場所予以取締，減少了網(wǎng)吧對青少年造成的不良影響，引導青少年健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)；深入開展“未成年人遠離毒品行動”和“青春紅絲帶”青少年防治艾滋病宣傳教育活動，提高青少年自我保護意識。三是掌握底數(shù)抓好服務(wù)。校綜治辦聯(lián)合婦聯(lián)、共青團等部門，對失足青少年、弱勢群體、吸毒人員、在校學生、兩勞解教人員進行模底統(tǒng)計、歸類入冊，對全校青少年的狀況做到了底數(shù)清楚。同時，結(jié)合幫教對象基本情況，開展“一對一”或“多對一”的幫教活動。四是抓好青少年活動陣地建設(shè)。我校著眼于人的素質(zhì)提高，著眼于人的全面發(fā)展，為青少年成長提供全方位的服務(wù)，達到社會效益和經(jīng)濟效益同步發(fā)展，自然環(huán)境與人文環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展，促進社會全面和諧。中學團委在學校內(nèi)開展“青少年優(yōu)秀維權(quán)崗”創(chuàng)建活動，建立青少年法律援助中心，開展義務(wù)法律咨詢和辯護，為青少年排憂解難，維護其合法權(quán)益。同時，加強村級文化服務(wù)中心建設(shè)，目前我校19個村中有12個村建有文化服務(wù)中心，洋頭村、溪西村、外洋村、洋美村文化活動中心還設(shè)有圖書室、健身室、舞廳等活動場所，為青少年提供豐富的精神、文化需求。五是加強對社會閑散青少年的管理。我校在洋頭、溪西等試點村對閑散青少年進行摸底調(diào)查，并建立健全相應(yīng)的社會閑散青少年“一人一檔”制度，以便于全面掌握社會閑散青少年的基本情況；同時，不斷加大力度、創(chuàng)新形式，加強管理機制的建設(shè)，通過建立三項制度，即談話預(yù)警制度、信息反饋制度、調(diào)查研究制度，完善對社會閑散青少年的管理機制；通過法制宣傳、公民道德教育、責任教育和社會發(fā)展實踐等宣傳教育活動，提高社會閑散青少年法制意識和自律意識；組織和發(fā)揮青年志愿者服務(wù)隊等作用，開展豐富多