北京101中學(xué)備戰(zhàn)高考語文模擬卷

10/1111/11/2023屆北京101中學(xué)備戰(zhàn)高考語文模擬卷一、本大題共5小題，共18分。閱讀下面文字，完成1-5題。材料一2003年，一款名為“第二人生”的游戲，帶我們走向一個元宇宙的世界：人們可以在游戲中建造房屋并進(jìn)行社交活動，甚至可以在游戲中賺取貨幣并在現(xiàn)實(shí)生活中使用。近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)深度融入人們的日常生活，VR、MR、5G、云計(jì)算、區(qū)塊鏈等元宇宙底層技術(shù)的高速發(fā)展；加之新冠疫情的影響，人們對游戲、遠(yuǎn)程辦公、電子商務(wù)等互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)模式提出了新的要求。元宇宙這一概念順勢站上風(fēng)口，2021年呈現(xiàn)出井噴態(tài)勢，世界范圍掀起了元宇宙的討論熱潮?，F(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)使用角度始終受制于電腦屏幕這一物理屏障，無法給人帶來真實(shí)的交互體驗(yàn)。而發(fā)展到元宇宙階段，通過帶上智能設(shè)備而創(chuàng)造的沉浸感，便會使人逐漸忘記空間、時間的概念，使得傳統(tǒng)意義上互聯(lián)網(wǎng)的虛擬與現(xiàn)實(shí)之間的邊界感變得模糊、進(jìn)而會被打破。元宇宙不等同于虛擬世界，也不是平行于現(xiàn)實(shí)世界的另一種存在形式，而是真實(shí)世界與虛擬世界交互融合的一種形態(tài)，是未來人類的生活環(huán)境。現(xiàn)實(shí)的人依托于強(qiáng)大的交互技術(shù)，與虛擬世界中自己的數(shù)字化身建立聯(lián)系，從而改變未來人類的生活方式。有學(xué)者認(rèn)為，元宇宙階段是互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的大勢所趨，是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的終極階段。總之，作為互聯(lián)網(wǎng)時代的終極的元宇宙是在整合現(xiàn)有互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，它與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系更加緊密，最終將打造出一種虛實(shí)共生的新型人類生活方式。元宇宙真正落地有賴于一系列底層基礎(chǔ)科技、應(yīng)用科技、終端設(shè)備的深度融合，包括承載更大數(shù)據(jù)傳輸?shù)拇髱挕⒌脱舆t網(wǎng)絡(luò)和云計(jì)算等技術(shù)。為實(shí)現(xiàn)更好的沉浸感需要進(jìn)一步升級換代終端設(shè)備VR和AR等，進(jìn)而搭建好元宇宙的基礎(chǔ)平臺，最后通過虛擬貨幣、區(qū)塊鏈技術(shù)等建立起一個新的經(jīng)濟(jì)文明。（取材于鄭世林、陳志輝等的相關(guān)文章）材料二元宇宙的出現(xiàn)不僅意味著元宇宙產(chǎn)業(yè)自身的誕生，而且還改變了現(xiàn)有的產(chǎn)業(yè)格局。元宇宙直接產(chǎn)業(yè)與其他相關(guān)產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展，給傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)帶來了不小的沖擊和重大的發(fā)展機(jī)遇。2022年，我國元宇宙上下游產(chǎn)業(yè)目前產(chǎn)值超過4000億元，主要體現(xiàn)在游戲娛樂、VR和AR硬件等方面。未來五年，國內(nèi)元宇宙市場增長規(guī)模將至少突破2000億元大關(guān)。元宇宙產(chǎn)業(yè)作為數(shù)字經(jīng)濟(jì)中最具活力的一員，成為企業(yè)投資熱土。全球范圍內(nèi)包括Meta、英偉達(dá)、谷歌、微軟、亞馬遜、BAT等互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)紛紛投資元宇宙，各地政府也在政策上給予支持，通過建立元宇宙產(chǎn)業(yè)園等方式推動元宇宙產(chǎn)業(yè)發(fā)展。經(jīng)過不斷探索，元宇宙的應(yīng)用場景得到了實(shí)質(zhì)性拓展。比如，旅游元宇宙讓人如臨其境感官升維，虛擬人可以基于景區(qū)智能交互屏進(jìn)行來賓接待、個性化講解、精準(zhǔn)營銷攬客等。教育元宇宙中的虛擬教師可以進(jìn)行“實(shí)物”展示和實(shí)操演示，實(shí)現(xiàn)跨地區(qū)資源共享。政務(wù)元宇宙將元宇宙的關(guān)鍵技術(shù)與“數(shù)字城市”“智慧城市”等理念結(jié)合，對實(shí)現(xiàn)住房、交通等領(lǐng)域的可持續(xù)發(fā)展，增強(qiáng)市民生活幸福感有極大助益。未來混合架構(gòu)將成為元宇宙的主流，數(shù)字資產(chǎn)、交易將成為元宇宙的“核心基礎(chǔ)設(shè)施”；量子計(jì)算將顛覆整體元宇宙場景，而變革將從游戲開始，向各行業(yè)滲透，引發(fā)零售、醫(yī)療、體育、社交等各行業(yè)的整體變革。各行業(yè)都將結(jié)合自身特點(diǎn)建立元宇宙發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，加快技術(shù)能力建設(shè)，增加沉浸式內(nèi)容創(chuàng)作，實(shí)現(xiàn)元宇宙對產(chǎn)業(yè)的賦能發(fā)展。元宇宙帶來產(chǎn)業(yè)發(fā)展機(jī)遇的同時，也會對現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)形成沖擊。虛擬數(shù)字人隨著智能化水平、仿生水平、交互水平的提高，可以完成更多“人性化”的工作，會擠占服務(wù)業(yè)從業(yè)者的就業(yè)空間。隨著元宇宙中信息維度升高、互聯(lián)互通能力加強(qiáng)，可能會催生出新的生產(chǎn)交易模式，給現(xiàn)有電子商務(wù)業(yè)態(tài)帶來沖擊。元宇宙還會放大平臺企業(yè)的壟斷勢力，給產(chǎn)業(yè)規(guī)制帶來極大的壓力，用戶歧視和隱私權(quán)問題也將面臨更大挑戰(zhàn)。此外，若私人部門的數(shù)字貨幣率先得到推廣，可能會干擾央行貨幣政策、加大金融風(fēng)險(xiǎn)。因此，理清元宇宙可能帶來的產(chǎn)業(yè)沖擊有利于推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，啟發(fā)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)順應(yīng)趨勢從而創(chuàng)造出更高價(jià)值。（取材于陳志輝、王祥樹等的相關(guān)文章）1．根據(jù)材料一，下列現(xiàn)象屬于元宇宙的一項(xiàng)是（3分）A．用微信或支付寶付款。 B．老師給同學(xué)們上網(wǎng)課。C．虛擬主持人與觀眾互動。 D．餐廳機(jī)器人給客人送餐。2．根據(jù)材料一，下列對元宇宙的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．一款名為“第二人生”的游戲標(biāo)志著元宇宙誕生。B．人們對互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的新要求掀起了元宇宙的熱潮。C．元宇宙將會打破電腦屏幕的界限，實(shí)現(xiàn)虛實(shí)相融。D．元宇宙的發(fā)展受限于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和深度融合。3．根據(jù)材料二，下列理解與推斷，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．全球各大互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的投資以及政府的支持使元宇宙產(chǎn)值大增。B．元宇宙若應(yīng)用到生活的各個方面，可以增強(qiáng)人民生活的幸福感。C．元宇宙的出現(xiàn)將改變娛樂、教育、醫(yī)療、旅游等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)格局。D．未來服務(wù)業(yè)從業(yè)者有可能會被虛擬人取代，會面臨失業(yè)的可能。4．根據(jù)材料一和材料二，下列理解與推斷，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展到元宇宙階段，虛擬與現(xiàn)實(shí)的邊界將會被打破。B．元宇宙是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的終極階段，會改變?nèi)祟惖纳罘绞健．元宇宙中虛擬人將會提供多種服務(wù)，滿足人們個性化需求。D．為了保護(hù)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，有必要對元宇宙進(jìn)行設(shè)限和管控。5．綜合材料一和材料二，請你為“元宇宙”的健康發(fā)展提出三條合理化建議。（6分）【答案】1．C????2．A????3．A????4．D????5．①加快元宇宙底層技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，搭建好元宇宙的基礎(chǔ)平臺。②建立各行業(yè)元宇宙發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，加快技術(shù)能力建設(shè)，增加沉浸式內(nèi)容創(chuàng)作，推動元宇宙對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的賦能發(fā)展。③加強(qiáng)對元宇宙壟斷勢力、用戶歧視和隱私泄露的監(jiān)管。④推廣央行數(shù)字貨幣，防范元宇宙金融犯罪。二、本大題共5小題，共18分。閱讀下面的文言文，完成6-10題。杭州召還乞郡狀①蘇軾臣昔于治平中，自鳳翔職官得替入朝，首被英宗皇帝知遇，欲驟用臣，會臣丁父憂去官。及服闋入覲，便蒙神宗皇帝召對，面賜獎激。是時王安石新得政，變易法度，臣若少加附會，進(jìn)用可必。自惟遠(yuǎn)人，蒙二帝非常之知，不忍欺天負(fù)心。臣即上書論奏，極論新法不便，并言安石不知人，不可大用。先帝雖未聽從，然亦嘉臣愚直，初不譴問。而安石大怒，其黨無不切齒，爭欲傾臣。臣緣此懼禍乞出，連三任外補(bǔ)。而先帝眷臣不衰，黨人疑臣復(fù)用，構(gòu)造飛語，醞釀百端，必欲致臣于死。故臣得罪下獄。悍吏將帶吏卒，就湖州追攝，如捕寇賊。臣即與妻子訣別，留書與弟轍，處置后事，自期必死。過揚(yáng)子江，便欲自投江中，而吏卒監(jiān)守不果。及竄責(zé)黃州，每有表疏，先帝復(fù)對左右稱道，哀憐獎激，意欲復(fù)用。而左右固爭，以為不可。臣雖在遠(yuǎn)，亦具聞之。以先帝知臣特達(dá)如此，而臣終不免于患難者，以左右疾臣者眾也。及陛下即位，起臣于貶所。臣惟有獨(dú)立不倚，知無不言，可以少報(bào)萬一。因與司馬光異論，光初不以此怒臣，而臺諫諸人，逆探光意，遂與臣為仇。臣又素疾程頤之奸，未嘗假以色詞，故頤之黨人，無不側(cè)目。又緣臂痛目昏，所以累章力求補(bǔ)外。今者忽蒙圣恩召還擢用，竊計(jì)黨人必大猜忌，磨厲以須。臣之剛褊，眾所共知，豈敢以衰病之余，復(fù)犯其鋒？雖自知無罪可言，而今之言者，豈問是非曲直。竊謂人主之待臣子，不過公道以相知，黨人之報(bào)怨嫌，必為巧發(fā)而陰中。臣豈敢恃二圣公道之知，而傲黨人陰中之禍。所以不避煩瀆，自陳入仕以來進(jìn)退本末，欲陛下知臣危言危行，獨(dú)立不回，以犯眾怒者，所從來遠(yuǎn)矣。又欲陛下知臣平生冒涉患難危險(xiǎn)如此，今余年無幾，不免有遠(yuǎn)禍全身之意。再三辭遜，實(shí)非矯飾。臣若貪得患失，隨世俯仰，改其常度，則陛下亦安所用？臣若守其初心，始終不變，則群小側(cè)目，必?zé)o安理。所以反復(fù)計(jì)慮，莫若求去。臣不敢辭避，報(bào)國之心，死而后已。惟不愿在禁近，使黨人猜疑。謹(jǐn)錄奏聞，伏候敕旨。取材于《蘇軾文集》注釋：①元佑六年（1091）二月，時任杭州知州的蘇軾以翰林學(xué)士承旨召還，接到任命后，蘇軾屢次上書辭免翰林學(xué)士承旨，不許，五月十九日，蘇軾再上乞郡狀。6．下列對句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．爭欲傾臣??傾：排擠B．自期必死??期：預(yù)料C．逆探光意??逆：違逆D．磨厲以須??須：等待7．下列各組語句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（3分）A．蒙二帝非常之知???豈敢以衰病之余B．其黨無不切齒?????臣若守其初心C．光初不以此怒臣???未嘗假以色詞D．而今之言者???????而傲黨人陰中之禍8．下列對文中語句的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．構(gòu)造飛語，醞釀百端捏造流言，想盡一切辦法編造罪名B．而吏卒監(jiān)守不果然而吏卒對我的監(jiān)視沒有結(jié)果C．必為巧發(fā)而陰中一定伺機(jī)發(fā)表意見而暗地中傷D．再三辭遜，實(shí)非矯飾再三辭謝推讓，決不是造作掩飾9．將下面語句譯為現(xiàn)代漢語。（3分）欲陛下知臣危言危行，獨(dú)立不回，以犯眾怒者，所從來遠(yuǎn)矣。10．四川眉山的三蘇祠博物館，有一塊鐫刻著“守其初心”四個大字的巨石，“守其初心”即出自本文。你認(rèn)為本文中蘇軾面對皇帝的征召起用，反復(fù)乞辭，與他的“守其初心”是否矛盾？結(jié)合選文內(nèi)容說明理由。（6分）【答案】6．C????7．A????8．B????9．是想讓陛下知道我因正言直行、堅(jiān)守信念不肯改變而觸犯眾怒的情況，由來已久了。????10．示例一：不矛盾。蘇軾之所以面對征召反復(fù)乞辭，恰是為了守住死而后己的報(bào)國之心。以往的經(jīng)歷證明，只要在皇帝身邊，他就會不斷地受到黨人的排擠中傷，自身將會遭受災(zāi)難而無法安心報(bào)國，所以只有請求離開京城，到地方任職，才能繼續(xù)報(bào)效國家。示例二：矛盾。蘇軾的“初心”是報(bào)國之心，死而后已，那他就不應(yīng)以任何理由回避皇帝的征召和報(bào)效國家的機(jī)會。在皇帝身邊會受到黨人的排擠中傷，恰說明皇帝還需要蘇軾的獨(dú)立不倚、知無不言，因此，無論是“臂痛目昏”“余年無幾”，還是“群小側(cè)目”“遠(yuǎn)禍保身”等理由都有悖于他的“初心”。參考譯文先前，我在英宗治平年間，從鳳翔府簽書判官的職位上任罷歸朝，先是被英宗皇帝賞識優(yōu)待，英宗皇帝準(zhǔn)備迅速提拔重用我，正趕上我遭遇父親的喪事，辭官守制。等到我守喪期滿重新入朝，便又受到神宗皇帝召見并回答了他的提問，得到了神宗皇帝當(dāng)面的嘉獎激勵。當(dāng)時王安石剛剛掌權(quán)理政，主張改變法度，如果我稍加迎合，必然會得到進(jìn)用。自思本是個遠(yuǎn)離皇帝的人，卻受到兩位皇帝超出一般的賞識，不忍欺騙上天而違背良心。我立即上書論述自己的意見，竭力論述新法的不便施行，同時指出王安石不能識別人才，不可委以重任。先帝雖然沒有接受我的意見，然而也贊許我的誠懇耿直，起初并未責(zé)問。王安石卻大怒，他的同黨更是咬牙切齒，爭相排擠我。我因此懼禍請求出朝，連續(xù)做了三任地方官。先帝對我的春戀之情并未因此衰減，王安石的同伙疑心我重新被起用，便捏造流言，想盡一切辦法編造罪名，一定要置我于死地。所以我獲罪下獄。兇悍的官吏帶領(lǐng)吏卒，到湖州追捕我，如同追捕盜匪、敵寇一樣。我當(dāng)即與妻子兒女訣別，給弟弟蘇轍留下一封信，讓他處理后事，自己預(yù)料此去必死無疑。過揚(yáng)子江的時候，我便想投江自盡，然而因?yàn)橛欣糇浔O(jiān)視看守，想法沒能實(shí)現(xiàn)。等到流放到黃州后，每有表疏奏上，先帝又對身邊近臣稱贊我，充滿憐惜、激勵之情，想要重新起用我?？墒巧磉叺狞h人執(zhí)意反對，認(rèn)為不能，我雖然在遠(yuǎn)地，也都聽到了這些情況。憑借先帝對我如此特殊的知遇，我最終卻仍不能免于遭受災(zāi)難，這是因?yàn)榛实凵磉呁春尬业娜颂嗔?。等到陛下即位，把我從貶地召回重新起用。我只有獨(dú)立不倚，知無不言，才可以略微報(bào)答一下陛下的恩情。也因此與司馬光政見不合，司馬光起初并不因此生我的氣，可是御史臺和諫議院的各位，揣測試探司馬光的意圖，于是與我結(jié)仇。我又素來厭惡程頤的奸詐，從未好言好語、和顏悅色地對待過他們，所以程頤的同伙，也無不對我側(cè)目而視。再加上我眼花臂痛，所以連續(xù)上奏，請求出朝任地方官。如今，忽然蒙圣上恩情將我召還并提拔任用，我私下估計(jì)黨人一定會更加猜疑我、忌妒我，（他們）會做好準(zhǔn)備等待攻擊我。我的剛毅偏狹，是人所共知的，怎敢在衰老多病的余年，再觸犯他們的鋒芒？雖然自知自己無罪可言，但是今天的諫官哪里會問是非曲直？我認(rèn)為君主對待臣下，不過秉持公正之道而了解、賞識，可黨人為報(bào)復(fù)怨恨不滿，一定伺機(jī)發(fā)表意見而暗地中傷。我怎敢倚仗二圣（宣仁高后與哲宗）公平、公正的賞識、任用，就輕視黨人暗箭傷人的災(zāi)禍。之所以冒著頻繁輕慢之罪，自述入仕以來職位升降起伏的原委、經(jīng)過，是想讓陛下知道我因正言直行、堅(jiān)守信念不肯改變而觸犯眾怒的情況，由來已久了。又想讓陛下知道我平生經(jīng)歷如此多的艱難險(xiǎn)阻，現(xiàn)在已經(jīng)沒有多少時間，不免有遠(yuǎn)禍保身之意。再三辭謝推讓，決不是造作掩飾。如果我貪得患失，隨波逐流、迎合世俗，改變自己的一貫的處世態(tài)度，那么陛下又怎么能用我這樣的人？如果我堅(jiān)守自己的本心，始終不肯改變，眾小人就會怨恨我，我一定沒有安心的道理。所以反復(fù)計(jì)議考慮，不如請求離開。我不敢托辭退避，報(bào)國之心，死而后已。只是不愿在皇帝身邊，令黨人猜測懷疑。我恭敬地寫下本篇奏聞，俯伏等候圣上的旨意。三、本大題共5小題，共30分閱讀下面詩歌，完成11-13題。（共12分）霜月李商隱初聞?wù)餮阋褵o蟬，百尺樓高水接天。青女素娥①俱耐冷，月中霜里斗嬋娟。注釋：①青女：主管霜雪的女神。素娥：即嫦娥。11．下列對這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．“征雁”指南飛之雁，首句以“征雁”和“已無蟬”點(diǎn)明此時是深秋時節(jié)。B．第二句寫詩人登高所見景象，后句想象中的意境，便是由此而生發(fā)出來的。C．第四句的“嬋娟”與“但愿人長久，千里共嬋娟”中的“嬋娟”意思不同。D．這首詩以“霜月”為題，由現(xiàn)實(shí)到想象再回到現(xiàn)實(shí)，意蘊(yùn)含蓄，耐人品味。12．下列四首詩所寫的時令與這首詩相同的一首是（3分）A．寄語天涯客，輕寒底用①愁。春風(fēng)來不遠(yuǎn)，只在屋東頭。B．荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃桔綠時。C．玉井無聲戶已扃②，一庭霜月冷如凝。誰憐寂寞書窗下，凍影梅花伴夜燈。D．細(xì)草穿紗雪半消，吳宮煙冷水迢迢。梅花竹里無人見，一夜吹香過石橋。注釋：①底用：何用。②扃：插上門閂，關(guān)門。13．歷代評論家認(rèn)為，李商隱的七絕詩多有“寄托深而措辭婉”的特點(diǎn)。請結(jié)合這首詩，談?wù)勀愕睦斫?。?分）【答案】11．D????12．B????13．“寄托深而措辭婉”意思是寓意深遠(yuǎn)，表達(dá)含蓄。這首詩題為“霜月”，卻未從霜月本身直接著筆，而是委婉表達(dá)，以“青女”“嫦娥”代指“霜”“月”，大膽想像“月中霜里斗嬋娟”，用神女的爭艷斗俏表現(xiàn)清幽空靈的意境。詩人表現(xiàn)“霜月之美”的同時，用“俱耐冷”“斗嬋娟”象征凌霜耐寒、追求美好的“霜月”品質(zhì)，含蓄地表達(dá)出對美好的向往追求。14．在橫線處填寫作品原句。（共8分）①黃庭堅(jiān)《登快閣》中的“落木千山天遠(yuǎn)大，__________”一聯(lián)勾畫出一個闊大幽遠(yuǎn)的境界，為尾聯(lián)“__________，此心吾與白鷗盟”抒情作好了鋪墊。②李白在其作品中常常表達(dá)懷才不遇的郁憤、舍我其誰的自信以及身處困境時的狂放不羈。如《將進(jìn)酒》中的“__________，__________。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯”。③對比是詩歌創(chuàng)作常用的藝術(shù)手法。如高適在《燕歌行》中寫戰(zhàn)士拼死力戰(zhàn)而將軍輕敵驕逸的詩句“__________，__________”，可謂對比鮮明，力透紙背。④當(dāng)今時代，我們在學(xué)習(xí)上只有廣泛涉獵并時時反思得失，才能擁有真正的智慧并在實(shí)踐中少犯錯誤乃至不犯錯誤。正如荀子所說：“__________，__________?！薄敬鸢浮????澄江一道月分明????萬里歸船弄長笛????天生我材必有用????千金散盡還復(fù)來????戰(zhàn)士軍前半死生????美人帳下猶歌舞????君子博學(xué)而日參省乎己????則知明而行無過矣根據(jù)要求，完成第15題。（共10分）①子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已?！保ā秾W(xué)而》）②子貢曰：“（詩》云：‘如切如磋，如琢如磨?！渌怪^與？”子曰：“賜也，始可與言《詩》已矣，告諸往而知來者?！保ā秾W(xué)而》）③子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚茏釉唬骸熬硬黄鳌！保ā稙檎罚葑釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（《為政》）⑥子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！保ā妒龆罚咦釉唬骸肮胖畬W(xué)者為己，今之學(xué)者為人。”（《憲問》）（1）孔子稱贊子貢學(xué)習(xí)能“告諸往而知來者”。上面語錄與之相反的學(xué)習(xí)情狀是：“__________?！保?分）（2）閱讀以上《論語》語錄，寫一段話來分享你的閱讀體會。要求：至少引用上面2條語錄，150字左右。（8分）【答案】（1）舉一隅不以三隅反????（2）今天讀到《論語·述而》中這樣一句話：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！鄙钍軉l(fā)。反思我們現(xiàn)代教育，是不是太急切了，給孩子留的思考時間太少了呢？《論語·為政》中說“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！笨鬃訌?qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)離不開思考，思考也不能脫離學(xué)習(xí)，二者相輔相成，缺一不可，這是學(xué)習(xí)的最基本方法。四、本大題共4小題，共18分。閱讀下面作品，完成16-19題。（共18分）魚在高原①青海湖裸鯉的歲月，也就是昆侖神話的歲月。它從遠(yuǎn)古活到了今天，比人類更懂得青海湖。②那魚兒裸著身子，從青海湖的深處向通往大河的河口集結(jié)。它光溜溜的，近似紡錘的身子裸露著，幾乎無一鱗片。在很久很久以前，它的祖先黃河鯉魚在青海湖與流向黃河的倒淌河之間游動的時候，曾披甲帶褂，渾身都為金燦燦的鱗甲。但天地造化，13萬年前青藏高原的山搖地動，青海湖四周隆起了一座座守護(hù)神似的大山，將這湖變成了閉塞湖。湖水莫名地日漸咸澀，不能適應(yīng)的生物一個個無奈地漸行漸遠(yuǎn)，惟有黃河鯉魚卻留戀著這片高原。它在與帶著苦澀的湖水不斷摩擦中，聽懂了湖水的低語，決絕地退去了身上的鱗片，將自己裸著身子融入了高原大湖，成了青海湖獨(dú)有的魚類。為了在這高原上生存，它除了留下背部的顏色，樸素的與這泥土相近的黃褐色，或者更為低調(diào)的灰褐色，把自己身體外在的華美全都舍去了。③它丟棄了祖先的鱗甲，但沒有丟棄祖先既能在咸水中生存，也能在淡水中生存的本領(lǐng)；沒有丟棄祖先遺傳的每到初夏來臨，便會向河流洄游，去產(chǎn)卵孵化下一代的繁衍之道。按照祖先的指令，在相同的時間，數(shù)以百萬計(jì)的裸鯉集結(jié)在那一條條大河的河口，準(zhǔn)備開始它們長途跋涉的生命之旅。那真是自然界的奇觀，人類至今沒有破譯它們之間信息傳遞的密碼。裸鯉們魚頭攢動、密密麻麻地聚集在幾條大的河流入口，規(guī)模和數(shù)量絕對超過人類任何一次大的集會。紛紛前來的魚兒們，在最初的等待之后，越來越多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，碧藍(lán)的湖水變成了一片似乎正在翻耕的起伏不平的黃土地。④有那血?dú)夥絼偟聂~兒一直在躍躍欲試，按捺不住地翻跳，但一切都在忙而不亂之中，終于等到了出發(fā)的號令，不知首領(lǐng)是誰，也不知如何確定的某一時刻，只見領(lǐng)頭的魚兒突然縱身跳進(jìn)逆向而來的河流，眾魚兒立刻跟著一涌而上。⑤一開始游得不慌不忙，免不了有一點(diǎn)游山玩水的好奇，但緊接著，逆水而行激發(fā)起奮進(jìn)的力量，讓魚兒們興奮起來，隨之便出現(xiàn)了爭先恐后，你追我趕，到了河的窄狹處，更顧不得禮讓，疊羅漢似地堆在一起，誰都不甘示弱。河道這時候也只能敞開胸懷，任由魚兒占領(lǐng)，魚成了一股逆向而行滾滾向前的洪流，河水則看起來改變了顏色，因?yàn)橐呀?jīng)看不見清水，只看得見魚，裸鯉背部的黃褐色將河水涂抹成了一塊浮動的畫布。⑥有時候，這裸鯉們頂著翻滾的浪花齊頭并進(jìn)，在湍流之中如萬箭齊發(fā)；有時候如訓(xùn)練有素地排成縱隊(duì)，穿過河床里突起的嶙峋怪石；有時候，它們也會尋找河水平緩的淺灘歇息一陣，養(yǎng)精蓄銳之后再沖進(jìn)迎面而來的激流。⑦不過這些都算平常，還有很多突然降臨的災(zāi)難讓魚兒們猝不及防。說著，暴風(fēng)雨就來了！高原的風(fēng)雨自有個性，不似江南的風(fēng)雨時常降臨，淅淅瀝瀝，也不似海邊的風(fēng)雨狂呼海嘯之后，瞬間又是彩虹。高原的風(fēng)雨中藏有堅(jiān)毅和雄邁，是隱忍多時才會傾泄的酣暢，不來時山河安好，來時則天公咆哮，萬馬奔騰，片刻間山洪突起河水猛漲，流速迅疾，有摧枯拉朽之勢?？蓢@逆水而行的魚兒們，多在尚未明白的一瞬間，就被巨龍似的洪水沖得暈頭轉(zhuǎn)向，七零八落地倒退十余里，有的則奄奄一息。⑧對于幸存者來說，好不容易繼續(xù)上路，但前方卻有更大的威脅。就在那些高地或階梯式的河道旁，棕頭鷗、魚鷗、鸕鶿等成群的鳥兒早已守候。裸鯉是它們最愛的美食，每當(dāng)裸鯉洄游的季節(jié)，也是鳥兒狂歡的季節(jié)，它們守在河邊，就像守在高原專為它們打造的餐桌前，毫不費(fèi)勁地可以隨時享用，并把食物帶回給巢里的兒女。⑨魚兒游到此處，別無選擇。只能硬著頭皮往上跳，有的河坎高過一米，只有極少體力超群且又有往年洄游經(jīng)驗(yàn)的魚兒能夠一次跳過，大多數(shù)魚兒一次不行跳兩次，一連好幾次都跳不過去。而就在它們跟前，那些占據(jù)優(yōu)勢的鳥兒看似平靜地冷眼旁觀，半天一動不動地站著，一副胸有成竹的樣子，可猛不丁會俯沖下來，伸過鐵鉤子一樣的長嘴，毫不客氣地逮住一條魚兒，一口吞下，整個過程如閃電一般。死亡的陰影就那樣籠罩在頭上，擁擠在高坎下的魚兒，不知道下一個會輪到誰。但即使這樣，也沒有一條魚兒后退。它們?nèi)匀灰贿吂淖阌職?，拼盡全力要跳過高坎，哪怕一次次失敗也決不放棄，同時當(dāng)然得一邊盡量閃避那些覬覦它們的鳥兒。但魚兒知道，面對這些天敵，犧牲總是難免的。從它們的祖先那時起，魚和鳥兒就守望相助。養(yǎng)活魚兒的吃食主要來源于飛翔的鳥兒造化于水中的微生物、浮游物，鳥兒少了，魚兒們的供養(yǎng)就少了，魚兒也少了，魚鳥共生，相克相依。⑩接下來，一道出行的同伴還會不斷消失，經(jīng)過上百公里頂著風(fēng)浪的跋涉之后，最后能順利到達(dá)產(chǎn)卵的河道或濕地，留有余力繁殖后代的魚兒，僅僅只是出發(fā)時的十分之一。悲壯的裸鯉洄游，不惜犧牲生命地為了生命而去，這聰明的魚兒、敢于舍生忘死的魚兒，千百年以來，就這樣勇敢地延續(xù)著族群。?在它們之中，終于有裸鯉抵達(dá)了孕育之地——那溫暖的河。幾天之后，在那些數(shù)量可觀的魚卵中，最終能活潑潑地破膜而出的魚苗，可謂千里挑一。剛面世的魚苗是那么弱小，也不怎么會游動，先是暫且以母體帶來的營養(yǎng)維持生命，然后等待水流中有食物漂過嘴邊，如果能順利地吃到一口，就有了活下去的可能。但很多時候沒有那么湊巧，反倒是無數(shù)的危機(jī)潛藏在小魚兒身邊，所以從魚卵長成小裸鯉，生與死幾乎無時不在較量，順利活下來的只是萬分之一。你不得不承認(rèn)，生命的確來之不易。然而，總歸有一些魚兒會得到大自然的恩賜，僥幸而又必然地活了下來，它們在魚爸爸和魚媽媽的陪伴下，在出生地度過不算漫長的夏天，然后就要打算啟程回家了——回到青海湖，那個遼闊深邃、自由自在的家園。?魚在高原，在這天地間沒有帷幕的舞臺上，生命如戲劇般進(jìn)行，悲歡離合，綿綿不絕，一幕幕起落不止。（取材于葉梅同名散文）16．下列語句中，加點(diǎn)成語的運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（3分）A．還有很多突然降臨的災(zāi)難讓魚兒們猝不及防。B．片刻間山洪突起河水猛漲，流速迅疾，有摧枯拉朽之勢。C．半天一動不動地站著，一副胸有成竹的樣子。D．從它們的祖先那時起，魚和鳥兒就守望相助。17．下列對文章的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．裸鯉為適應(yīng)青海湖的咸澀，在進(jìn)化中脫去了鱗甲，但沒有丟棄洄游淡水河產(chǎn)卵繁衍的生命密碼。B．裸鯉每年初夏開始洄游的現(xiàn)象，讓人們稱奇不已，魚兒之間的信息傳遞至今讓人百思不得其解。C．文中的“黃土地”和“畫布”均運(yùn)用比喻，形象地描繪了因裸鯉們的到來而使湖（河）水呈現(xiàn)的狀態(tài)。D．作者滿懷深情地描寫青海湖裸鯉神奇的生命歷程，是為了表達(dá)生命之間和諧共生的生態(tài)理念。18．結(jié)合全文，概述青海湖裸鯉經(jīng)歷的“悲歡離合，綿綿不絕”的生命歷程。（6分）19．文中第⑥段的語言富有表現(xiàn)力，請作簡要賞析。（6分）有時候，這裸鯉們頂著翻滾的浪花齊頭并進(jìn)，在湍流之中如萬箭齊發(fā)；有時候如訓(xùn)練有素地排成縱隊(duì)，穿過河床里突起的嶙峋怪石；有時候，它們也會尋找河水平緩的淺灘歇息一陣，養(yǎng)精蓄銳之后再沖進(jìn)迎面而來的激流?！敬鸢浮?6．D????17．D????18．①為了適應(yīng)青海湖湖水的咸澀，裸鯉在長期的進(jìn)化中退去了鱗片。②為了延續(xù)后代，裸鯉每年要定期洄游到淡水河去產(chǎn)卵繁衍。③在去往淡水河的過程中，裸鯉要經(jīng)歷重重險(xiǎn)阻，甚至犧牲生命。④從產(chǎn)卵孵化到長成新的小魚，裸鯉時時都要面對生死的考驗(yàn)。19．答案示例1：第⑥段的語句運(yùn)用了排比、比喻和擬人等修辭手法，細(xì)致地描繪了裸鯉在洄游過程中經(jīng)歷的不同路途環(huán)境，以及呈現(xiàn)出不同的前進(jìn)狀態(tài)，形象生動，極富情趣，體現(xiàn)出作者對裸鯉“不畏艱險(xiǎn)、勇往直前”精神的贊美。答案示例2：第⑥段用詞生動、形象。用“翻滾的浪花”“突起的嶙峋怪石”“迎面而來的激流”寫出洄游過程中環(huán)境的惡劣，路程的危險(xiǎn)；用“頂著”“穿過”“沖進(jìn)”這些動詞具體的寫出裸鯉面對危險(xiǎn)，仍勇往直前的狀態(tài)。這些詞語在增加語言表現(xiàn)力的同時，也充分表達(dá)了作者對青海湖裸鯉的贊美之情。五、本小題共3小題，共66分。20．語言基礎(chǔ)運(yùn)用。（6分）①2015年，長江口崇明橫沙水域發(fā)現(xiàn)了一艘木質(zhì)古船，古船是通過聲吶掃測等技術(shù)被發(fā)現(xiàn)的，考古編號為長江口二號。②經(jīng)過7年的水下考古勘探，長江口二號古船的基本情況已被探明，這是一艘清同治年間的商船。③因水流長期沖刷導(dǎo)致船體逐漸露出海底，不僅難以原址保護(hù)，長江口渾濁水域還無法實(shí)施全面系統(tǒng)的水下考古發(fā)掘。④為確保古船安全，國家文物局組織多方論證，確定采用整體打撈發(fā)掘?qū)﹂L江口二號古船進(jìn)行考古和保護(hù)。⑤2022年11月21日凌晨0時40分，長江口二號古船成功整體打撈出水，11月25日裝載著長江口二號古船的專用打撈工程船“奮力輪”，平穩(wěn)進(jìn)入上海船廠舊址1號船塢內(nèi)，這標(biāo)志長江口二號古船的整體打撈工作圓滿結(jié)束。（1）下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）A．第②句中的“經(jīng)過”可替換為“通過”。B．第③句中加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當(dāng)。C．第④句中的“發(fā)掘”后面應(yīng)加上“方式”。D．第⑤句中的“著”替換為“過”，句意不變。（2）將第①句中的畫線部分改寫為一個單句。要求：文意不變，將改寫后的語句寫在答題卡上。（3分）【答案】（1）D（2）通過聲吶掃測等技術(shù)，一艘木質(zhì)古船在長江口崇明橫沙水域被發(fā)現(xiàn)?；驀椅奈锞滞ㄟ^聲