幼兒園小班數(shù)學教案《學習15的按量排序》含反思

-3-小朋友園小班數(shù)學教案《學習15的按量排序》含反思【--小班數(shù)學教案】小班數(shù)學教案《學習15的按量排序》含反思適用于小班的數(shù)學主題教學活動當中，讓小朋友學習按數(shù)量的多少排序，并匹配相應數(shù)量的物體，進一步小朋友感知5以內(nèi)的數(shù)量，并說出總數(shù)，學習正確使用單位量詞“匹”，培育小朋友比較和推斷的力量，快來看看小朋友園小班數(shù)學《學習15的按量排序》含反思教案吧?；顒幽繕耍?、進一步小朋友感知5以內(nèi)的數(shù)量，并說出總數(shù)。學習正確使用單位量詞匹。2、學習按數(shù)量的多少排序，并匹配相應數(shù)量的物體。3、培育小朋友比較和推斷的力量。4、引導小朋友樂觀與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。5、進展小朋友規(guī)律思維力量?；顒宇A備：1、夏天背景圖。2、動物貼絨片五張(數(shù)量分別為15)。3、排隊標記圖。活動過程：一、感知5以內(nèi)的數(shù)量。1、逐一出示五張動物卡片，感知5以內(nèi)的數(shù)。老師：今日胡老師要請小朋友和小動物一起做拍手數(shù)數(shù)的嬉戲，好嗎?老師：玩嬉戲之前呢，小朋友要聽清晰嬉戲規(guī)章哦!老師：首先，小朋友要看清晰卡片上一共有多少只小動物，給一只動物拍手一下，邊拍邊數(shù)，數(shù)完以后兩手合攏說：幾只XXX拍手幾下。(每一只小動物都要讓小朋友數(shù)清晰，并且說出總數(shù))2、集體數(shù)數(shù)，最終出示五匹馬，學習使用單位量詞匹。老師：這是什么呢?老師：哦，是小馬。那小馬有多少呢?老師：馬的單位量詞我們用匹表示。用什么表示呀?老師：那這里有多少匹馬呢?(讓小朋友完整的說出馬的數(shù)量，學習匹這個量詞。二、學習15的排序。1、出示排隊標記圖。老師：小動物們要去森林里玩了，它們想要排著整整齊齊的隊伍去玩。誰來在標記圖上給小動物們排好隊呢?(請小朋友到黑板上給動物排隊)老師：我請小朋友根據(jù)小動物的數(shù)量從少到多的排。老師：排的時候要說：XXX，我請你排在最前面，XXX，我請你跟在XXX的后面..老師：你們說XX排的對嗎?(假如排的正確就請小朋友來說操作結(jié)果，假如排的不正確，就要請其他的小朋友來排過一次)2、請全體小朋友說操作結(jié)果。要求小朋友用完整的話說出操作結(jié)果。三、通過嬉戲，讓小朋友再次感知15的排序。老師：我們來做嬉戲吧!(請小朋友分別站成15的數(shù)量的圓圈，讓他們排好隊)四、結(jié)束活動。教學反思：數(shù)學活動對于小朋友來說是個很開心的課程，由于整節(jié)活動中嬉戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內(nèi)容，并做到嫻熟把握、敏捷運用卻不是那么簡單。小百科：排序是計算機內(nèi)常常進行的一種操作，其目的是將一組無序的記錄序列調(diào)整為有序的記錄序列。分內(nèi)部排序和外部排序。若整個排序過程不需要訪問外存便能完成，則稱此類排序問題為內(nèi)部排序。反之，若參與排序的記錄數(shù)量很大，整