八年級上學(xué)期歷史與社會期末測試卷

八年級上冊期中測試卷（基礎(chǔ)卷）____________________________2401ABCD2ABCD3ABCD4“”ABCD5ABCD6ABCD7“”ABCD8“”C9ABCD10ABCD11ABCD12“”ABCD13ABCD14ABCD15ABCD16ABCD17ABCD18“”“”ABCD19ABCD20ABCD220213100_______________22________________23______________24______________25______________26_______________________三、讀圖題（讀以下地圖，達(dá)成有關(guān)題目，共14分）27、讀《四大文明古國散布圖》達(dá)成有關(guān)題目。（1）、依據(jù)圖中所標(biāo)明的A、B、C、D分別填寫它們所處的流域：（6分）、_________________流域；、_________________流域；C、_________________流域；D、_________________流域。2）、試著自制一把年月尺，將成立一致國家的時(shí)間先后表示出來。（8分）三、資料剖析題（共10分）28、閱讀以下資料，回答有關(guān)問題。（此題共10分）婆羅門祭司把等級制度蒙上了一層神圣的色彩。他們說：造物主“原人”用自己的嘴變?yōu)榱似帕_門，用手變?yōu)榱藙x帝利，用腿變?yōu)榱朔蜕?，用腳變?yōu)榱耸淄恿_。那時(shí)有這樣一個(gè)故事：一位剪發(fā)師的兒子愛上了一位少女。他父親勸說說：“我的兒子，你不要把夢想寄望在辦不到的事情上。你是剪發(fā)師的兒子，屬于低等種姓（首陀羅），而那個(gè)女孩屬于高等種姓（剎帝利），剎帝利的女兒是不可以和你成婚的?！苯Y(jié)果，剪發(fā)師的兒子在無望中憂郁而死。（1）、古代印度的種姓制度中，哪些等級屬于統(tǒng)治階級，哪些是被統(tǒng)治階級？（5分）（2）、剪發(fā)師的兒子為何不可以和剎帝利的女兒成婚？（5分）四、活動(dòng)研究題（共16分）29、閱讀以下資料，回答有關(guān)問題。（此題共16分）資料一：南美洲的印加王國為世人留下了很多文明史跡，其驚人的建筑和工藝技術(shù)令今人也自嘆弗如。近來，秘魯與美國考古學(xué)家從地下發(fā)掘出2200多具古印加木乃伊，受到秘魯學(xué)術(shù)界的激烈責(zé)備。責(zé)備者們以為，供研究之用，發(fā)掘百余具木乃伊足矣。他們說：“不能僅為一盤豆子就賣了老祖宗的遺產(chǎn)?！辟Y料二：珍愛文化遺產(chǎn)的保護(hù)、調(diào)換民間和個(gè)人的踴躍性，是歐洲國家的廣泛做法。法國文化手下設(shè)文化遺產(chǎn)局，地方上也有相應(yīng)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)檢查和監(jiān)察文物遺跡的現(xiàn)狀和保護(hù)情況。在法國，直接由國家管理的要點(diǎn)文物遺跡不足5%，近一半的由市級部門管理，而半數(shù)為個(gè)人管理，如巴黎艾菲爾鐵塔。意大利政府特意設(shè)有文化遺產(chǎn)部，并在保護(hù)和管理文物遺跡方面探索出“意大利模式”：政府負(fù)責(zé)保護(hù)，個(gè)人或公司進(jìn)行管理和經(jīng)營。這類模式有益于調(diào)換個(gè)人和公司的踴躍性。資料三：西班牙有一套比較完美的管理體制，并為保護(hù)文物遺跡投入數(shù)十億歐元。西班牙創(chuàng)立了文物保護(hù)學(xué)校，培育特意人材，對文化遺產(chǎn)盡心照顧，珍愛有加。馬德里市政府明文規(guī)定，任何單位和個(gè)人不得對市中任何的古建筑進(jìn)行任何變動(dòng)，而且每隔20年一定按照本來模樣從頭進(jìn)行維修和粉刷，不然將課以重罰。意大利也十分重視專業(yè)人材的培育，以為