小學(xué)班主任工作總結(jié)通用

小學(xué)班主任工作總結(jié)通用嶄新一年的工作到來(lái)了，回憶起一下，上一年度工作上的犯規(guī)和嚴(yán)重不足，并在下一年度的工作中改良上一年度工作上的犯規(guī)和錯(cuò)誤。下面大編成給大家增添關(guān)于小學(xué)班主任工作總結(jié)通用型5篇，期望可以對(duì)大家的工作與自學(xué)有所協(xié)助。小學(xué)班主任工作總結(jié)通用型篇1懷著對(duì)教育的一腔熱血，我走上了神圣的講臺(tái)。一個(gè)學(xué)期已過(guò)去代萊學(xué)期即將來(lái)臨，在這半年里我深刻體會(huì)至了搞老師的艱苦和歡樂(lè)，我把自己的青春蘊(yùn)含于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，蘊(yùn)含于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)完結(jié)，斬獲頗多，下面我對(duì)上學(xué)期的工作并作一總結(jié)為新學(xué)期的工作奠定代萊目標(biāo)。一、思想政治整體表現(xiàn)、品德素質(zhì)學(xué)識(shí)及職業(yè)道德通過(guò)報(bào)紙、雜志、書(shū)籍積極主動(dòng)自學(xué)政治理論，擴(kuò)充自己的頭腦，拓技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)，積極主動(dòng)完滿的順利完成了以下本職工作：教育教學(xué)方面：把學(xué)生教導(dǎo)不好，就是每位教師最小的心愿。這學(xué)期，我依然出任x年級(jí)語(yǔ)文教師，為了上不好每節(jié)課，我盡量取出更多的時(shí)間深入細(xì)致鉆研大綱，努力做到存有目的的復(fù)習(xí)，存有準(zhǔn)備工作的聽(tīng)課。我還在此基礎(chǔ)上著重設(shè)計(jì)不好每堂課的教學(xué)過(guò)程，著重對(duì)學(xué)生各種能力的培育。在工作中，我深信自學(xué)的重要性，在主動(dòng)鉆研課外專業(yè)讀物的同時(shí)，我還把握住學(xué)校精心安排出外聽(tīng)講的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。二、在班主任工作方面在接替x老師的班主任職務(wù)以來(lái)，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，并時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、冷靜、細(xì)心”橫跨始終，回去關(guān)心每一位學(xué)生。在班級(jí)中，我盡量取出更多的時(shí)間積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，強(qiáng)化行為習(xí)慣訓(xùn)練及較好心理品質(zhì)的培育。關(guān)心學(xué)生的自學(xué)和生活，不予他們更多的關(guān)懷，揚(yáng)起他們自學(xué)的勁頭，更好地帶入至班級(jí)體中。著重行為規(guī)范教育，培養(yǎng)較好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)等渠道，并使學(xué)生自覺(jué)地淪為集體的主人，自學(xué)的主人。強(qiáng)化“安全教育”，并使“安全”牢牢地鐫刻在學(xué)生心中。并使班級(jí)蒸蒸日上，但是在與家長(zhǎng)的聯(lián)系上，我還缺少力度，在今后的工作中，我會(huì)盡力消除，恰當(dāng)搞得更好。三、幫助學(xué)校搞好財(cái)務(wù)管理工作財(cái)務(wù)工作就是學(xué)校的一項(xiàng)關(guān)鍵工作，須要認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正、頭腦準(zhǔn)確。我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各類財(cái)務(wù)制度，厘清思路，分類整理不好各類帳務(wù)，并深入細(xì)致備案，順利完成了20__年的財(cái)產(chǎn)備案、賬目管理等工作，學(xué)校的財(cái)務(wù)工作正進(jìn)一步健全規(guī)范，我會(huì)在代萊一年再接再厲把工作搞的更好。搞好辦公用品的管理工作。搞好辦公用品領(lǐng)有用管理，按需所播發(fā)，努力做到不浪費(fèi)，按時(shí)清點(diǎn)，以便能夠及時(shí)補(bǔ)足辦公用品，滿足用戶大家工作的須要。為了學(xué)校工作的順利進(jìn)行及部門(mén)之間的工作協(xié)同，除了搞好本職工作，我還積極主動(dòng)協(xié)調(diào)其他同事搞好工作。小學(xué)班主任工作總結(jié)通用型篇2做為一名小學(xué)桑泰多年的班主任來(lái)說(shuō)，每天在忙的工作中擴(kuò)充著，在小事的班級(jí)管理中彰顯著美好。每當(dāng)接掌一個(gè)代萊班級(jí)，就仿佛來(lái)到了一個(gè)異彩紛呈、充滿著了勃勃生機(jī)的群體，搞班主任工作以來(lái)，我始終秉持以下幾點(diǎn)：一、搞班主任工作須要秉持的原則1、秉持搞好教學(xué)工作的原則必須想要管理不好班級(jí)，就必須先搞好教學(xué)工作。深入細(xì)致底上自己的每一節(jié)課，使學(xué)生討厭上你的課，最起碼不喜歡你的課。這樣我們的班主任工作就存有了一個(gè)較好的催化劑，學(xué)生愿拒絕接受你，就是一個(gè)較好的開(kāi)端，俗話說(shuō)“較好的開(kāi)端就是順利的一半”，所以做好教學(xué)工作就是一個(gè)很關(guān)鍵的原則。2、秉持以身作則的原則做為一名班主任，建議學(xué)生努力做到的，自己首先必須努力做到。比如說(shuō)我們建議學(xué)生按時(shí)順利完成作業(yè)，那我們自己就要按時(shí)順利完成我們的工作任務(wù)。我們建議學(xué)生按時(shí)回校，那我們自己就要努力做到不耽誤，不曠工，不曠工，并無(wú)大事盡量不告假，這樣的話，我們?cè)趯W(xué)生面前就存有了性。3、秉持信守允諾的原則平時(shí)工作中要說(shuō)話算話，說(shuō)到做到，只要精心安排布置過(guò)的事情，就一定必須檢查全面落實(shí)。凡是允諾過(guò)學(xué)生的，就一定必須落空。當(dāng)然，我們?cè)诓贾萌蝿?wù)和許下允諾之前，必須思索一下，所布置的任務(wù)，以我們學(xué)生的能力與否能順利完成，許下的允諾以我們自己的能力與否能落空。4、秉持公平、公正、官方的原則在學(xué)校積極開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中，例如須要挑選出人員時(shí)，我從不自己選定，全部使用學(xué)生推選老師建議的方法挑選出，或者使用比賽的方式挑選出，使學(xué)生心服口服沒(méi)意見(jiàn)可聊。比如說(shuō)，學(xué)校里舉辦的征文活動(dòng)，我現(xiàn)在班里舉辦比賽，使每一位同學(xué)都參予文學(xué)創(chuàng)作，習(xí)作順利完成之后，師生一起評(píng)選活動(dòng)出寫(xiě)的的作品，出席學(xué)校非政府的征文活動(dòng)比賽。學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，我使學(xué)生推舉運(yùn)動(dòng)員以及運(yùn)動(dòng)員自己申報(bào)比賽項(xiàng)目，全部推行民主化管理。5、秉持充分發(fā)揮班干部促進(jìn)作用的原則班干部做為老師的小助手，都就是學(xué)生民主選舉出，也都就是德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，因此他們管理學(xué)生時(shí)，學(xué)生們也愿拒絕接受班干部的管理，二者之間也不能發(fā)生沖突。6、秉持充分發(fā)揮“大老師”促進(jìn)作用的原則一個(gè)班級(jí)單靠班干部管理學(xué)生，面太小，事太多，管理不過(guò)來(lái)，那就必須充分發(fā)揮“大老師”的促進(jìn)作用。我把學(xué)生分成x個(gè)小組，由各個(gè)小組學(xué)生自己面世小組長(zhǎng)，這個(gè)小組長(zhǎng)我給他們起至名叫大老師，由小老師嚴(yán)格執(zhí)行助推本組成員自學(xué)。除此之外，我還在班級(jí)成立了小組評(píng)價(jià)表中，無(wú)論是學(xué)生的自學(xué)、課堂整體表現(xiàn)、作業(yè)順利完成情況或者就是紀(jì)律、衛(wèi)生等方面我都使用小組評(píng)選的方式鞭策他們，這樣既提升了他們的自律意識(shí)，又并使班級(jí)工作積極開(kāi)展的井然有序。二、搞班主任工作須要特別注意的事項(xiàng)1.經(jīng)常和學(xué)生家訪，介紹學(xué)生的狀況，特別就是那些問(wèn)題學(xué)生，我這里所說(shuō)的問(wèn)題學(xué)生，不單單是所指的就是自學(xué)上的，除了性格等方面存有問(wèn)題的學(xué)生，做為班主任，必須及時(shí)關(guān)上他們的仇怨，安撫他們的心靈，使他們感受到快樂(lè)和溫暖，只有孩子們的心胸開(kāi)闊出來(lái)，那么孩子們各方面都會(huì)不好出來(lái)。2.必須堅(jiān)信學(xué)生，認(rèn)同學(xué)生，大家一定都曉得“__效應(yīng)”吧?在我們班就存有這樣一個(gè)活生生的事例，存有一位男同學(xué)，以前見(jiàn)到誰(shuí)都不快樂(lè)招呼，自學(xué)也趕不上，在這兩年的時(shí)間里，在老師們的關(guān)懷和協(xié)助下，他顯得性格開(kāi)朗了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)老師就可以反問(wèn)一聲“老師不好”，自學(xué)方面也存有了非常大的進(jìn)步，這真是令人欣慰的事情。所以說(shuō)道信任與認(rèn)同就是一劑的良藥，它能喚起出來(lái)每一個(gè)孩子的無(wú)窮創(chuàng)造力。3.看待每一個(gè)孩子，我們都必須存有發(fā)自內(nèi)心的微笑和發(fā)自內(nèi)心的觀賞。給學(xué)生更多的引導(dǎo)與包容比不上更多次抨擊責(zé)怪，孩子們幼苗般的心靈，須要我們用真心真情回去愛(ài)護(hù)。當(dāng)孩子們犯下了錯(cuò)誤時(shí)，我們必須冷靜的給他們講清楚事情的利害關(guān)系，必須使他們踢從心底里感受到自己弄錯(cuò)了，我們?cè)诮铏C(jī)恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)他們。4.對(duì)學(xué)生的表彰必須實(shí)事求是，既不誤導(dǎo)也不增大，既分寸適當(dāng)又真實(shí)可信。把握住好時(shí)機(jī)，擅于辨認(rèn)出學(xué)生身上細(xì)小的進(jìn)步，介紹他們的長(zhǎng)處與短處，只要學(xué)生整體表現(xiàn)出來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的苗頭，我們都必須及時(shí)給與他們適當(dāng)?shù)谋碚?。大家常說(shuō)道“好孩子就是夸贊出的”，我們必須把握住孩子身上的每一處閃光點(diǎn)，及時(shí)給與表彰引導(dǎo)，如果一時(shí)沒(méi)辨認(rèn)出學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，就要締造機(jī)會(huì)使學(xué)生閃光。如果沒(méi)應(yīng)該表彰的方面，我們還可以用贊美的方式引導(dǎo)他們的積極性和進(jìn)取心。過(guò)往的工作中，存有很多學(xué)生因?yàn)槲覀兊囊痪滟澝阑虮碚?，顯得快樂(lè)自學(xué)，快樂(lè)講話，作業(yè)也深入細(xì)致了，這一切又造成了更多的閃光點(diǎn)，而這些閃光點(diǎn)又將淪為我們班主任表彰的契機(jī)。所以說(shuō)道，依據(jù)表彰或贊美的促進(jìn)作用就是不容高估的，也許就是因?yàn)橐痪滟澝赖脑挊?gòu)成學(xué)生積極向上的良性循環(huán)。5.對(duì)于違紀(jì)學(xué)生的行政處罰手段必須存有藝術(shù)性。沒(méi)行政處罰的教育可以說(shuō)道就是不完備的教育，但行政處罰不是目的，而僅僅就是手段，就是班級(jí)管理工作的一種方式，如果運(yùn)用得宜，就有助于班級(jí)管理和班級(jí)建設(shè)，反之若運(yùn)用不好，不僅起至沒(méi)正面教育效果，還可以產(chǎn)生副作用，所以運(yùn)用行政處罰手段應(yīng)當(dāng)特別注意適當(dāng)、及時(shí)和公正。6.必須注重與家長(zhǎng)的溝通交流。家庭資源就是班主任工作不可缺少的一部分，學(xué)生的教育有賴于家庭、社會(huì)與學(xué)校的共同教育，我們必須搞好與家長(zhǎng)的溝通交流工作，使家庭教育和學(xué)校教育同步循序成合力，就可以事半功倍。班主任工作就是理想的，小事的，但在這每一天的理想和小事中，我們又?jǐn)U充著自己的生命，彰顯著自己無(wú)窮的價(jià)值，在這長(zhǎng)期而繁重的工作中，我們萌發(fā)期望，斬獲果實(shí)，是這些孩子們斗智斗勇中，我們獲得了源源不斷的動(dòng)力，喚起出來(lái)我們技術(shù)創(chuàng)新課堂教學(xué)的熱情。小學(xué)班主任工作總結(jié)通用型篇320__年根歲尾，學(xué)期也已吻合尾聲，又至了盤(pán)點(diǎn)一學(xué)期班主任工作利害的時(shí)候了，六年級(jí)期末班主任工作總結(jié)。對(duì)我而言，班主任工作的經(jīng)驗(yàn)有如滄海一粟，但同時(shí)又真的自己斬獲豐厚。不管就是處置得宜又或有違偏頗的地方，都使我積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以供后用。下面就本學(xué)期的班主任工作搞以下回顧總結(jié)：一、強(qiáng)化思想教育，教會(huì)學(xué)生明辨是非對(duì)于x年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是拒絕接受各方面教育的時(shí)機(jī)，除了自學(xué)，我想要更為重要的就是教會(huì)他們重新認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，自學(xué)怎樣做人。1、隨時(shí)指點(diǎn)孩子的日常擠立行。利用班會(huì)等時(shí)間自學(xué)《大學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常自學(xué)的過(guò)程中使學(xué)生曉得什么犯罪行為就是對(duì)的，什么就是不對(duì)的，并使學(xué)生培養(yǎng)較好的自學(xué)和生活習(xí)慣。例如：見(jiàn)到師長(zhǎng)熱情道別，上下樓梯學(xué)會(huì)平和。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。2、以關(guān)鍵性節(jié)日為載體，教會(huì)學(xué)生仁義處事。我利用每周x的班會(huì)，融合國(guó)旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上搞適當(dāng)?shù)木陌才?。比如說(shuō)在x月份展開(kāi)__精神宣傳的時(shí)候，我就懇請(qǐng)小朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書(shū)籍，利用班會(huì)課去交流小故事，說(shuō)道說(shuō)道我們必須自學(xué)雷鋒叔叔的哪些精神。在展開(kāi)環(huán)保教育宣傳時(shí)，我會(huì)和孩子們談一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引起孩子們環(huán)境危機(jī)感，再懇請(qǐng)小朋友去當(dāng)“環(huán)保大衛(wèi)士“，給環(huán)境保護(hù)支招。在展開(kāi)安全宣傳時(shí)，我就融合日常生活中的事例使學(xué)生去評(píng)一評(píng)，說(shuō)一說(shuō)，議一議。此外，我還利用班會(huì)課，和小朋友們積極開(kāi)展各種活動(dòng)：比如說(shuō)植樹(shù)節(jié)時(shí)使他們通過(guò)自造大標(biāo)簽的形式嚴(yán)格執(zhí)行自己維護(hù)周?chē)囊徊菀荒尽Ｄ赣H節(jié)的時(shí)候，使孩子們給親愛(ài)的媽媽或奶奶送來(lái)份節(jié)日的祝福或幫忙他們作件好事。積極開(kāi)展以“爭(zhēng)當(dāng)文明禮貌大標(biāo)兵“為教育主題積極開(kāi)展了活潑生動(dòng)的主題班會(huì)。把班級(jí)分為七個(gè)協(xié)作小組，使學(xué)生在協(xié)作小組中通過(guò)多種形式的協(xié)作活動(dòng)互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。二、抓好常規(guī)教育，培育學(xué)生良好習(xí)慣1、課堂紀(jì)律。首先師生共同制訂班規(guī)班紀(jì)，并制訂適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既深感存有不懈努力目標(biāo)，又存有約束力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于就是孩子們自己制訂的，這樣變小被動(dòng)的各種建議為主動(dòng)的犯罪行為，有利于學(xué)生將文字內(nèi)化成犯罪行為。我們班的宗旨就是：說(shuō)到做到，言行一致。2、課間紀(jì)律。對(duì)于課間紀(jì)律較差，在經(jīng)過(guò)告誡之后仍舊拒不的小朋友，我也可以實(shí)行小小的懲罰，比如說(shuō)在他跑得滿頭大汗的時(shí)候，我會(huì)懇請(qǐng)他返回自己的座位上歇息，當(dāng)然不忘對(duì)他說(shuō)道“可以復(fù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容“，有些討厭玩耍的孩子，我則可以懇請(qǐng)他去幫忙我處事，比如說(shuō)整理本子，通話本子，T7600地，紅亞魯桌子，再加個(gè)方式使他手不很忙，最后也不忘夸贊一句“你的手真可以幫忙老師處事“這樣搞的目的就是使孩子體會(huì)至有所作為的歡樂(lè)，從而展開(kāi)文明的課間活動(dòng)。我還把全班__個(gè)學(xué)生按學(xué)號(hào)選曲，輪流搞紀(jì)律班長(zhǎng)，這樣不但能夠嚴(yán)格執(zhí)行本班的紀(jì)律情況，而且他們每一個(gè)人也能夠真切體驗(yàn)至為做為班干部的難于，最主要的就是他們每一個(gè)人都為班級(jí)的榮譽(yù)獻(xiàn)上了一份力。這樣，一學(xué)期下來(lái)，走廊跑步的顯著太少了，而且互相告誡的時(shí)候越來(lái)越多了。3、放學(xué)后的值日情況。放學(xué)時(shí)的衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)管理，使用輪流值日的方法，選不好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由副組長(zhǎng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序展開(kāi)打掃衛(wèi)生，清掃完后，將衛(wèi)生用具擺回去原位，然后在衛(wèi)生值日本上做好有關(guān)的記錄并由副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理檢查值日情況。我教會(huì)了衛(wèi)生委員，衛(wèi)生委員就像是我一樣手把手地去教其他值日生，在她的助推和指導(dǎo)下，班級(jí)的衛(wèi)生越來(lái)越不好，也很少使老師發(fā)愁。4、衛(wèi)生方面不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。講究衛(wèi)生很關(guān)鍵。俗話說(shuō)，病從口入。安頓不好衛(wèi)生，既能夠并使身體健康，又能夠培養(yǎng)較好的生活習(xí)慣，還能夠創(chuàng)設(shè)一個(gè)較好的自學(xué)環(huán)境。(1)個(gè)人衛(wèi)生。建議衣著干凈，常剪指甲，飯前便后刷牙。(2)班級(jí)衛(wèi)生。每天x次分派值日生打掃，使大家互相監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，展開(kāi)獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)展開(kāi)愛(ài)惜環(huán)境和花草的教育。三、及時(shí)補(bǔ)習(xí)班，不想任一學(xué)生高鴻鵬一個(gè)班中總是存有一些學(xué)生的成績(jī)較差一些，常此以往，定會(huì)甩班級(jí)的后腿。因此，我會(huì)利用一些課間時(shí)間去協(xié)助他們，在作業(yè)上存有困難的，就一道一道題跟他一起搞。當(dāng)然課間的時(shí)間基本上就是比較的，因?yàn)檫€要回去特別注意其他小朋友的課間活動(dòng)情況。因此大多數(shù)情況就是在放學(xué)之后或午休時(shí)間，單獨(dú)遺留下幾個(gè)自學(xué)存有困難的學(xué)生展開(kāi)補(bǔ)習(xí)班。主要就是協(xié)助他們順利完成當(dāng)天的作業(yè)和更正，還可以和他們明晰回家作業(yè)的建議，此外再對(duì)課文或字詞方面不認(rèn)知的展開(kāi)輔導(dǎo)傳授。班中除了幾個(gè)學(xué)生的自學(xué)、生活習(xí)慣很不好，比如說(shuō)低聲現(xiàn)象很輕微，汗流浹背姿勢(shì)也不端正，針對(duì)這種情況，我主要將他們集中在班級(jí)中，存有個(gè)別特別調(diào)皮的就精心安排他們趴在最前面，聽(tīng)課經(jīng)常告誡告誡，也便于管理。當(dāng)然我搞的還很比較，有時(shí)就是缺乏了要辨認(rèn)出的眼睛，而有時(shí)就是搞了半途而廢的游擊隊(duì)員，因此才使班級(jí)管理發(fā)生了很多不盡人意的地方，可以說(shuō)道班主任工作就是任重道遠(yuǎn)?？偠灾?，班主任的工作每天都就是代萊，每天都須要用心看待，本學(xué)期班主任工作的得與失使我斬獲了這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞：愛(ài)心，細(xì)心，冷靜，恒心。小學(xué)班主任工作總結(jié)通用型篇4班主任就是班級(jí)的組織者和教育管理者，就是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，就是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既就是繁重的，又就是光榮的。融合我班實(shí)際情況，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期所搞工作總結(jié)如下：一、培育和甄選班干部，構(gòu)成較好班風(fēng)一個(gè)較好的班集體，必須存有一個(gè)不好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)去，我有意識(shí)地通過(guò)積極開(kāi)展各科活動(dòng)觀測(cè)和分析，發(fā)展并挑選出了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)一致同學(xué)，作風(fēng)正派，存有一定非政府能力，締造精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生去出任班干部。當(dāng)班干部選取后，我便強(qiáng)化培育、教育、既認(rèn)輸使他們積極開(kāi)展工作，又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別就是對(duì)班干部的建議更加嚴(yán)苛，建議他們以身作則，自學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)一致同學(xué)，時(shí)時(shí)起至模范帶頭促進(jìn)作用，搞老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培育和不懈努力，終于提升了學(xué)生干部的工作能力，使他們分工協(xié)作，并使學(xué)生自己管理自己，逐漸構(gòu)成具備本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。二、注重科學(xué)知識(shí)自學(xué)，強(qiáng)化思想教育自學(xué)就是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)功課就是班主任的一項(xiàng)關(guān)鍵任務(wù)。因此，在班主任工作中，我首先鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)功課，并且同科任教師密切配合，隨時(shí)和科任教師互相交換學(xué)生的自學(xué)情況，充分反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的建議，共同研究化解的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的建議，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，防止學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。另外，從學(xué)生的實(shí)際啟程，通過(guò)學(xué)生的自學(xué)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地展開(kāi)深入細(xì)致的思想品德教育工作。同時(shí)在日常生活中，也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物對(duì)他們展開(kāi)各種感人至深的熏陶、教育。三、搞好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作在我班由于各種因素的影響，后進(jìn)生數(shù)量多。因此，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生就是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先把真摯的愛(ài)給與后進(jìn)生。努力做到思想上不性別歧視，感情上不厭煩，態(tài)度上不蠻橫，方法上不簡(jiǎn)單。用自己對(duì)差生的一份真摯的愛(ài)心，叩開(kāi)他們心靈的門(mén)。其次辨認(rèn)出他們的“閃光點(diǎn)”。比如說(shuō)：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，引導(dǎo)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給與確實(shí)、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極主動(dòng)輔導(dǎo)、追蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有助于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)身心健康較好的環(huán)境，也有助于班集體的建設(shè)。四、積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，提升學(xué)生素質(zhì)__世紀(jì)建議的學(xué)生不再就是高分低能的學(xué)生，主張張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)展能力。根據(jù)我校的工作計(jì)劃及本班的實(shí)際情況，本學(xué)期積極開(kāi)展了豐富多彩的大課間和興趣小組活動(dòng)，使學(xué)生在自學(xué)的同時(shí)各方面都獲得了鍛煉身體和提升。五、著重安全教育安全工作就是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我秉持努力做到天天談、時(shí)時(shí)談，嚴(yán)苛杜絕安全事故的出現(xiàn)。一年以來(lái)，我班沒(méi)出現(xiàn)任何安全事故。在今后的工作中，除了許多作法應(yīng)該我回去深入探討和自學(xué)?？傊?，我必須秉持恰當(dāng)?shù)慕逃结?，特別注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周?chē)?。不斷提升自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)并使班主任工作躍上一個(gè)代萊臺(tái)階，獲得更加令人矚目的成果。小學(xué)班主任工作總結(jié)通用型篇5在平靜與忙中，一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過(guò)。這一學(xué)期里，孩子們個(gè)頭短低了很多，聽(tīng)話了很多，也學(xué)會(huì)了很多。他們就這么一點(diǎn)一滴地蛻變出來(lái)了。而我做為他們的老師，做為孩子們蛻變的見(jiàn)證者，最小的體會(huì)，就是發(fā)自內(nèi)心的欣喜?？偨Y(jié)這一學(xué)期的班主任工作，使我誠(chéng)摯地體會(huì)至：只要用心回去快樂(lè)孩子們，你將在介紹孩子們的過(guò)程中，獲得孩子們的快樂(lè)與認(rèn)同，而這種愛(ài)將進(jìn)一步增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)親密的自學(xué)氛圍，推動(dòng)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而并使學(xué)生在快樂(lè)的滋潤(rùn)下各方面獲得發(fā)展。班主任工作就是小事的，但是也就是充滿著快感的。本期我主要將工作重點(diǎn)分成以下幾個(gè)方面：一、培育學(xué)生的良好習(xí)慣x年級(jí)學(xué)生由于年齡大，自控力高。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣抓起，利用早讀課，班會(huì)課自學(xué)學(xué)校規(guī)章制度，告誡學(xué)生搞好各項(xiàng)工作，并且在課后特別注意觀測(cè)學(xué)生的犯罪行為。根據(jù)學(xué)生的整體表現(xiàn)在學(xué)生中踐行榜樣，在日常自學(xué)中，時(shí)刻特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸培養(yǎng)深入細(xì)致聽(tīng)講，深入細(xì)致作業(yè)。被迫辭職好好歇息，講文明、講禮貌的好習(xí)慣。二、安全管理百分百一個(gè)班級(jí)的管理有賴于班班級(jí)安全，就是班主任工作的工作核心，所以對(duì)本班的安全工作我高度重視，平時(shí)抽走時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的科學(xué)知識(shí)，不厭其煩地對(duì)他們展開(kāi)安全教育。由于學(xué)生還有點(diǎn)大，我不但對(duì)他們展開(kāi)安全科學(xué)知識(shí)教育，而且在課余時(shí)間也特別注意回去觀測(cè)他們的動(dòng)靜，只要辨認(rèn)出了某個(gè)學(xué)生存有不安全的犯罪行為，就及時(shí)展開(kāi)教育，建議廢止。教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不許在學(xué)校和路途中停留、嬉戲，不容許不經(jīng)家長(zhǎng)容許跟同學(xué)回去了，使家長(zhǎng)隨時(shí)介紹其子女的何人。在校內(nèi)外，不容許學(xué)生搞危險(xiǎn)的游戲。例如?；ハ啻騻?、跳躍等。教育學(xué)生不賣(mài)三無(wú)食品，吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，吃陌生人給的東西。教育小學(xué)生不殘害學(xué)校的草坪，不損毀學(xué)校的花草樹(shù)木。教育學(xué)生不爬墻，不爬樹(shù)，不爬到學(xué)校的籃球架，學(xué)會(huì)維護(hù)自己。教育學(xué)生不玩火、不玩玩電、不玩玩爆竹。教育學(xué)生不拎危險(xiǎn)的物品至學(xué)校，無(wú)此井口、變壓臺(tái)旁、高壓電線下等危險(xiǎn)的地方嬉戲。無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的率領(lǐng)下展開(kāi)，嚴(yán)禁隨意返回集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)到統(tǒng)一指揮，碰到他人生病、落水等，必須及時(shí)報(bào)告老師，并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)采用各種求助電話。安全工作就是班務(wù)工作中的重中之重，須要我們努力做到天天談、時(shí)時(shí)談，警鐘長(zhǎng)鳴就可以杜絕一切不安全的事故出現(xiàn)。三、