我的責(zé)任主題班會(huì)活動(dòng)記錄方案

我的責(zé)任主題班會(huì)活動(dòng)記錄方案范文一、教課背景：此刻的學(xué)生大多是獨(dú)生兒女，在家因?yàn)楦赣H母親的寵愛，他們率性、以自我為中心；在學(xué)校則表現(xiàn)為：做事缺少責(zé)任心，對(duì)家庭、集體不聞不問。所以，經(jīng)過主題班會(huì)的責(zé)任教育，要點(diǎn)培育學(xué)生對(duì)責(zé)任的正確認(rèn)知，加強(qiáng)學(xué)生的責(zé)隨意識(shí)。二、教課目標(biāo)：1、讓學(xué)生懂得什么是責(zé)任，如何做一個(gè)有責(zé)任心的人。2、教育學(xué)生做事應(yīng)有責(zé)隨意識(shí)，仔細(xì)負(fù)責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)。3、經(jīng)過活動(dòng)讓學(xué)生感覺責(zé)任的重要性，加強(qiáng)其責(zé)隨意識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)集體與社會(huì)負(fù)責(zé)。三、教課要點(diǎn)難點(diǎn)：1、讓學(xué)生明確什么是自己應(yīng)盡的責(zé)任。2、教育學(xué)生如何對(duì)自己、對(duì)家庭和對(duì)集體與社會(huì)負(fù)責(zé)。四、教課方法：1、分工準(zhǔn)備：講故事、演講等；2、多媒體教課。五、教課時(shí)間：六、教課過程：1（一）導(dǎo)入：同學(xué)們，“天下興亡”的下一句是？（生答：“匹夫有責(zé)”）──不，是“我的責(zé)任”。孟子有句名言：“以天下興亡為己任?！比巳硕寄苤鲃?dòng)負(fù)責(zé)，天下哪有不興隆的國(guó)家？哪有不團(tuán)結(jié)的集體？所以說，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)當(dāng)把責(zé)任拉到自己身上來，而不是推出去。本節(jié)課我們就來說說“我的責(zé)任”。（幻燈片：“我的責(zé)任”）（二）感覺故事：（幻燈片顯示故事內(nèi)容，師生朗誦）故事一：司機(jī)黃志全的事跡。故事二：教師殷雪梅的事跡。故事三：日本女官員的事跡。問：三個(gè)故事都反應(yīng)了什么主題？作為學(xué)生的我們?cè)撊绾伪M到自己的責(zé)任。教師小結(jié)：黃志全，這個(gè)平庸而一般的'公交車司機(jī)，在生命的最后一刻，把對(duì)他人的負(fù)責(zé)，看得比自己的生命還重要！作為一名司機(jī)，他盡到了對(duì)乘客、對(duì)行人的責(zé)任；而作為一名一般教師，殷雪梅老師在緊急關(guān)頭用自己的生命換取孩子的安全，她盡到了對(duì)學(xué)生的責(zé)任。即便曾是平庸的服務(wù)員，我們卻看到了女官員仔細(xì)的工作態(tài)度和高度的責(zé)任感。他們都在自己的地點(diǎn)上盡責(zé)盡責(zé)。他們都讓我們感人，更讓我們深思：他們那一顆顆閃光的責(zé)任心讓我們不由地想起“我的責(zé)任”。作為一名在校學(xué)生，我們?cè)摷缲?fù)起如何的責(zé)任呢？2第一讓我們來理解“責(zé)任”的含義。（三）理解“責(zé)任”含義：（幻燈片顯示）1、“責(zé)任”是分內(nèi)應(yīng)做的事情，也就是擔(dān)當(dāng)應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，達(dá)成應(yīng)當(dāng)達(dá)成的使命，做好應(yīng)當(dāng)成好的工作。2、“我的責(zé)任”：教師：人生于社會(huì)，享有人生的權(quán)益，也要盡人生的責(zé)任和義務(wù)。人生責(zé)任包含哪些？參照：人生應(yīng)盡的責(zé)任：（1）自我責(zé)任：就是對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己的生計(jì)和發(fā)展擔(dān)當(dāng)責(zé)任。（2）角色責(zé)任：在家做個(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)勤學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民。（四）聯(lián)系實(shí)質(zhì)，議論與明確“我的責(zé)任”：（本環(huán)節(jié)由兩部分構(gòu)成：第一，明確對(duì)自己的責(zé)任；第二，明確擔(dān)當(dāng)不一樣角色時(shí)“我的責(zé)任”。）第一，議論與明確對(duì)自己負(fù)責(zé)時(shí)“我的責(zé)任”：1、由一系列問題“你的學(xué)習(xí)目的性明確嗎？你的作業(yè)仔細(xì)做了嗎？你能否在游戲室、網(wǎng)吧里戀戀不舍？當(dāng)你做錯(cuò)了事，你能否英勇地認(rèn)可并更正？”導(dǎo)入，請(qǐng)學(xué)生聯(lián)合實(shí)質(zhì)，說說對(duì)自己不負(fù)責(zé)的行為。參照：比方有的同學(xué)上課紀(jì)律很差；有的同學(xué)一罹難題就放棄；有的同學(xué)隨意轉(zhuǎn)專業(yè)轉(zhuǎn)班級(jí)；有的同學(xué)總以“忘掉了”3“習(xí)慣了”為自己的錯(cuò)誤辯白；有的同學(xué)編原因告假甚至輟學(xué)等等。這些對(duì)自己極其不負(fù)責(zé)任的行為，你有過嗎？假若有，接下來你該如何去面對(duì)？2、落推行動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生聯(lián)合自己狀況，說說此后該如何去做。第二，議論與明確擔(dān)當(dāng)不一樣角色時(shí)“我的責(zé)任”：教師：一個(gè)人在不一樣階段中，在不一樣場(chǎng)合里都會(huì)擁有不一樣的身份，擔(dān)當(dāng)不一樣的角色。但無論擔(dān)當(dāng)什么角色，都要負(fù)起角色責(zé)任。1、接下來要修業(yè)生按下邊的方式簡(jiǎn)要回答，以認(rèn)識(shí)自己擁有不一樣的角色，而產(chǎn)生不一樣的責(zé)任。在家庭，我是兒女，我的責(zé)任孝順父親母親、擔(dān)當(dāng)家務(wù)、好勤學(xué)習(xí)等在學(xué)校，我是學(xué)生，我的責(zé)任敬愛老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、努力學(xué)習(xí)、熱愛集體等在社會(huì)，我是公民，我的責(zé)任遵紀(jì)守紀(jì)、以優(yōu)秀行為創(chuàng)建美好的社會(huì)等（教師提示：不一樣的角色有不一樣的責(zé)任。如兒女應(yīng)當(dāng)孝順父親母親尊長(zhǎng)，擔(dān)當(dāng)必定的家務(wù)，為父親母親尊長(zhǎng)分憂等；如學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)要敬愛老師，努力學(xué)習(xí)，同學(xué)的責(zé)任，同學(xué)間互有關(guān)懷相互幫助等；而擔(dān)當(dāng)社會(huì)角色時(shí)，作為一個(gè)公民，要自覺恪守道德和法律等社會(huì)規(guī)范，國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量因?yàn)檫@些角色常常是重疊的，責(zé)任也就是多重性的；一個(gè)角色有時(shí)同時(shí)擔(dān)當(dāng)著多種責(zé)任。）2、聯(lián)合道德實(shí)踐周活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生說說擔(dān)當(dāng)不一樣角色時(shí)有哪些不負(fù)責(zé)任的行為。4參照：比方有的同學(xué)不仔細(xì)做值日工作；有的同學(xué)熄燈以后喜愛發(fā)言；有的同學(xué)以為學(xué)校各樣活動(dòng)與己沒關(guān)；有的同學(xué)常常和父親母親吵嘴甚至以不念書為借口失散幾日；有的同學(xué)結(jié)納社會(huì)青年，參加打斗打斗等等。3、各抒己見：“我的責(zé)任”在家、在校、在社會(huì)，我該如何負(fù)起我的責(zé)任？要求：把行為詳細(xì)化，落實(shí)自己的行動(dòng)（提示：可聯(lián)合西*暴*、迎奧運(yùn)講文明等時(shí)政要事，詳細(xì)說說應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任。）4、學(xué)習(xí)高震東先生（臺(tái)灣忠信高級(jí)工商學(xué)校校長(zhǎng)）的演講節(jié)選（內(nèi)容鏈接），談?lì)I(lǐng)會(huì)：（五）學(xué)生童婷演講：《我的責(zé)任》（背景音樂《小夜曲》）（六）班主任寄語：是一棵小草，就要為大地增加綠意；是一株參天大樹，就要為人們帶來一片綠蔭；是一名學(xué)生，就要為自己學(xué)好一門專業(yè)，為父親母親盡一份孝