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文檔簡介
四季4
春夏秋冬草芽尖尖,
他對小鳥說:
“我是春天?!弊宰x要求1.認(rèn)識10個(gè)生字,會(huì)寫“天、四、是”3個(gè)字。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3.理解課文內(nèi)容,知道四季的特征,感受各個(gè)季節(jié)的美麗。自讀檢測jiānshuōchūnqīngwā
尖說春青蛙xiàwāndejiùdōng
夏彎地就冬
tiān天四Sì是shì組詞說句例:四——四個(gè)——我們從樹上摘了四個(gè)蘋果。是——______——__________________。天——______——__________________。
這篇課文描述了一年四季有代表性的事物,春天的(),夏天的(),秋天的(),冬天的()。讓我們感受到了大自然的美麗。初讀感知
這篇課文描述了一年四季有代表性的事物,春天的(草芽),夏天的(荷葉),秋天的(谷穗),冬天的(雪人)。讓我們感受到了大自然的美麗。四季春夏秋冬四季
草芽尖尖——春天
荷葉圓圓——夏天
谷穗彎彎——秋天
雪人——冬天
這是一首富有童趣的的詩歌。通過對春天的草芽,夏天的荷葉,秋天的谷穗和冬天的雪人這幾種代表性事物的描述,表現(xiàn)四季的特點(diǎn)。
詩歌采用擬人的手法,排比的形式,語言親切,生動(dòng),讀來瑯瑯上口,能喚起學(xué)生對生活的感受。
每個(gè)季節(jié)都很美,我們要更加熱愛我們的環(huán)境,保護(hù)好我們的環(huán)境,讓她變得更美。桃花
,他對
說:“我是春天?!眛áohuā桃
花拓展延伸西瓜(),他對()說:“我是夏天。”桃花(紅紅),他對(小鳥)說:“我是春天。”西瓜(圓圓),他對(小熊)說:“我是夏天?!?/p>
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