201x秋三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第九單元 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)課 青島版_第1頁(yè)
201x秋三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第九單元 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)課 青島版_第2頁(yè)
201x秋三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第九單元 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)課 青島版_第3頁(yè)
201x秋三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第九單元 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)課 青島版_第4頁(yè)
201x秋三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第九單元 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)課 青島版_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩6頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

回顧反思整體回顧綜合應(yīng)用系統(tǒng)梳理分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)——回顧整理整理課件一、整體回顧分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)幾分之一和幾分之幾分?jǐn)?shù)大小比較簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)加減整理課件二、系統(tǒng)梳理把一個(gè)物體平均分成兩份，其中的一份就是二分之一。分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)。把一個(gè)物體平均分成八份，其中的三份就是八分之三。例如:整理課件二、系統(tǒng)梳理分?jǐn)?shù)大小比較。＞同分母分?jǐn)?shù)比較大小，分子大的那個(gè)分?jǐn)?shù)大。＞同分子分?jǐn)?shù)比較大小，分母大的那個(gè)分?jǐn)?shù)小。4191例如:整理課件相同分母的分?jǐn)?shù)相加減,分母不變，分子相加減。二、系統(tǒng)梳理＝＋＝－分?jǐn)?shù)加減法。例如:整理課件（）1.在（）填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)。三、綜合應(yīng)用26483935（）（）（）整理課件2.比較大小。3538151379591558三、綜合應(yīng)用27472313＞＜＞＞＞＜整理課件3.計(jì)算。351525＋＝2414－＝5717＋＝6838－＝2636＋＝610410－＝8929－＝711311＋＝38146756101169210三、綜合應(yīng)用整理課件三、綜合應(yīng)用（1）誰(shuí)喝的多？4.＞（2）你還能提出什么問(wèn)題？答：小明誰(shuí)喝的多。我喝了這箱飲料的。我喝了這箱飲料的。小麗小明兩人一共喝了這箱飲料的幾分之幾？＋＝128答：兩人一共喝了這箱飲料的。128整理課件三、綜合應(yīng)用我打算把這塊地平均分成9份，其中的1份種茄子，3份種黃瓜，5份種西紅柿。（1）茄子地占這塊地的幾分之幾？黃瓜地、西紅柿地呢？（2）茄子地和黃瓜地一共占這塊地的幾分之幾？（3

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論