朝幼葉家杞《給教師的一百條建議》征文

《給教師的一百條建議》讀后感葉家杞作為一名新入職的教師，讀了蘇霍姆林斯基撰寫的《給教師的一百條建議》，讓我收獲了很多，積累了不少有關(guān)教師教學(xué)、處事的方式方法。這本書中列舉了很多的實(shí)例，把枯燥的教學(xué)方法講得生動、形象，并且很方便我們進(jìn)行理解和采納。這本書中有很多的經(jīng)驗(yàn)值得我學(xué)習(xí)，接下來我就簡單地從教師和學(xué)生兩個角度來講一講我的感悟：首先是教師的角度：在最開始讀的時候，《給教師的一百條建議》這本書中給我很大啟發(fā)的是第二條:教師的時間從哪來？蘇霍姆林斯基認(rèn)為教師應(yīng)該用終身的時間來備課--那就是讀書。這一條的建議是：每位教師都應(yīng)該“每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼”。他在文中列舉了這樣一個案例:一位歷史老師講了一節(jié)精彩的公開課，課后，鄰校的一位教師對這位歷史教師說:“是的，您把自己的全部心血都傾注給自己的學(xué)生了。您的每一句話都具有極大的感染力。不過，我想請教您:您花了多少時間來備這節(jié)課?不止一個小時吧?”那位歷史教師說:“對，這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。而且，總的來說，對每一節(jié)課，我都是用終生的時間來備課的。不過，對這個課題的直接準(zhǔn)備，或者說現(xiàn)場準(zhǔn)備，只用了大約15分鐘?！蹦敲?，究竟怎么樣來進(jìn)行這種準(zhǔn)備呢?蘇霍姆林斯基告訴我們:“這就是讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。如果你想有更多的空閑時間，不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書，那你就要讀學(xué)術(shù)著作。在你所教的那門科學(xué)領(lǐng)域里，使學(xué)校教科書里包含的那點(diǎn)科學(xué)基礎(chǔ)知識，對你來說只不過是入門的常識。在你的科學(xué)知識的大海里，你所教給學(xué)生的教科書里的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識，應(yīng)當(dāng)只是滄海之一粟”?！皶r間就像是海綿里的水，擠一擠總是會有的”。而“擠時間”是需要技巧的，我們要有效利用課上的時間，充分使用課余時間，盡量不用休息時間。對于備課這件事情，就能充分地體現(xiàn)出來，我們的經(jīng)驗(yàn)是日積月累的，不是臨時抱佛腳就可以的。教師的知識儲備和經(jīng)驗(yàn)積累很重要，與此同時，建立良好的師生關(guān)系在教育教學(xué)中也占著極為重要的地位。接下來就是學(xué)生的角度：蘇霍姆林斯基說:“教師的職業(yè)就是要研究人，長期不斷地深入人的復(fù)雜的精神世界?！薄敖逃紫仁侨藢W(xué)”。因?yàn)榻逃侨伺c人之間的一種精神交流活動。蘇霍姆林斯基還說:“不了解孩子--不了解他的智力發(fā)展，他的思維、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向--就談不上教育?！贝_實(shí)，孩子和孩子之間是存在著個體差異的，作為教師，我們一定要充分尊重孩子的個體差異，平等對待每一個孩子，對不同性格的孩子進(jìn)行因材施教。尊重學(xué)生，不僅要尊重不同學(xué)生需要、發(fā)展的差異，還要尊重學(xué)生作為一個人的尊嚴(yán)。這主要表現(xiàn)為兩點(diǎn):一是維護(hù)學(xué)生的自尊，我們要給孩子多一些鼓勵贊美，少一些嚴(yán)肅批評。每個孩子都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，我們要善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)并且?guī)椭竽懙卣宫F(xiàn)出來，這樣才有利于培養(yǎng)孩子們的自尊和自信心；二是讓學(xué)生有自由的精神生活，我們要給孩子多一些自由，少一些限制。在學(xué)習(xí)上，我們不能拘束限制他們的想法，孩子的世界是豐富多彩的，他們的想象力是非常豐富的，我們要給予充足的想象空間，只有感興趣了，才能夠更喜歡去學(xué)、去做。而且每個孩子都有獨(dú)特的個性，學(xué)習(xí)并不是只有課本知識的學(xué)習(xí)，生活上的學(xué)習(xí)更重要。我們要給予孩子充分的精神生活，讓他們能夠把時間更多的花在自己喜歡的事情，感興趣的事情上面，以此來豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)。在讀過蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》之后，給我最大的感悟是以上這兩點(diǎn),但其實(shí)這本書中還有許許多多的案例、方法值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，它能給教師們，尤其是新教師們很多的經(jīng)驗(yàn)，解決我們教育教學(xué)中的困惑。通過對這本書的閱讀，作為新教師的我，認(rèn)為想要做一名更優(yōu)秀、更合格的教師，一定要關(guān)愛、尊重孩子，并