普通話學(xué)習(xí)心得10篇

—普通話學(xué)習(xí)心得10篇一般話作為聯(lián)合國工作語言之一，已成為中外文化溝通的重要橋梁和外國人學(xué)習(xí)漢語的首選語言。下面是給大家整理的關(guān)于一般話學(xué)習(xí)心得，歡迎大家來閱讀。一般話學(xué)習(xí)心得1昨天下午參與結(jié)束業(yè)典禮就決心無論多累多趕多晚也要回家，好好的洗一個(gè)澡在自己的床上睡到自然醒。一個(gè)人輾轉(zhuǎn)到晚上十點(diǎn)多才拖著行李回到了荊門，雖然已累到不行，但還是認(rèn)真徹底洗了個(gè)熱水澡，然后開頭倒床就睡，始終到今天上午一半天。雖然考完測評(píng)力量心里就根本放松，估摸著應(yīng)當(dāng)是過了，但沒查口語成果之前在群里看到一堆人說沒通過時(shí)心里還是緊急了一下。為確保無誤，內(nèi)心的忐忑和壓力還是在下午結(jié)業(yè)典禮上老師念到我名字叫我上臺(tái)拿證書的時(shí)分才完全釋放掉了，畢竟百分之七十的合格率還是讓人有些緊急。一個(gè)星期的高壓學(xué)習(xí)，確不夸張，我真的時(shí)辰都繃著一根弦，并且從最開頭一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢越來越緊，許久都從未有過這樣的壓力，或許是有一些工作以后的外在壓力吧，怕過不了回單位不太掛得住。學(xué)習(xí)期間媽媽會(huì)電話支持我，她總說相信我只要努力認(rèn)真付出，肯定能夠勝利。我雖然嘴上說嗯但內(nèi)心照舊緊著，跟著由一大部分是大中小學(xué)語文老師還有電臺(tái)播音的人一起學(xué)習(xí)，相比起來我一個(gè)從小學(xué)畢業(yè)后就不再寫漢語拼音的體育老師，漢字的積累簡直是甚少，因此這一個(gè)星期總是希望自己盡力去做。每天早上五點(diǎn)多就起床讀書，晚上九點(diǎn)上完課回酒店匆忙洗完就復(fù)習(xí)，十一二點(diǎn)再睡覺。后面幾天為了節(jié)約時(shí)間午休也不回賓館了，吃完飯直接回教室桌子上趴一會(huì)兒。對(duì)于剛剛結(jié)束了一段時(shí)間的演講訓(xùn)練就馬不停蹄的又得每天訓(xùn)練一般話這樣的節(jié)奏，我一度擔(dān)憂自己的嗓子會(huì)崩潰，最終導(dǎo)致口語測試受影響，萬幸還是頑強(qiáng)挺過來了。睡飽了晚上跟帥老師一起吃肉，聊聊天，輕松一下許久的壓抑。想起之前和一個(gè)好友說過，有時(shí)分很付出很努力的去做一件事情，并非特別在意最終的結(jié)果，就好比這一回我假如是掛了也不過就只是小難受一下而已，但還是會(huì)在過程中傾力去做，只是不想將來的某一天想起的時(shí)分，會(huì)埋怨自己的失利是由于沒盡力。有時(shí)分時(shí)機(jī)和機(jī)遇并不是次次都會(huì)眷顧你，或許錯(cuò)過就不再會(huì)有，我不愿自己的人生留下太多錯(cuò)過的遺憾，因此我會(huì)認(rèn)真盡力的去做事情。短暫的輕松后又得開啟寫開題的模式了，時(shí)間緊任務(wù)重，不明白會(huì)被導(dǎo)師打回來多少次，提出多少看法挨多少批，也需做好一個(gè)打不死的小強(qiáng)，挺住，熬過15號(hào)。在忙勞碌碌中本命年都進(jìn)入下半部分了，最重要的一件事情照舊未完成，Anyway，Iwilldomybest!晚安。一般話學(xué)習(xí)心得2為期四天的一般話培訓(xùn)學(xué)習(xí)，真的是收獲不少，受益匪淺。尤其是每一位授課老師美麗流利的一般話，更激發(fā)了我學(xué)好、說好一般話的信念。在這次一般話培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)我的總體語音面貌不容樂觀：我平常講一般話不同程度的帶有自己成長地的方言語調(diào)。雖然我講一般話時(shí)有正音意識(shí)，但要突破自身的局限還有相當(dāng)?shù)睦щy。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要學(xué)好一般話，必需做到以下幾點(diǎn)：1、要從思想上重視一般話的培訓(xùn)與考試，不能抱無所謂的看法。2、作為老師，一般話是我們工作的校內(nèi)語言，所以我在學(xué)校得抓緊一切時(shí)機(jī)講一般話，并和一般話語言面貌好的老師常常訓(xùn)練。3、我應(yīng)當(dāng)常常收聽播送電視的一般話節(jié)目，跟學(xué)，形成良好的語感。4、我應(yīng)當(dāng)常常讀一讀經(jīng)典文章，并大聲朗讀出來。由于朗讀是訓(xùn)練一般話的最好捷徑。5、《一般話水平測試大綱》提供了測試涵蓋面百分之七十以上的內(nèi)容，我自己應(yīng)當(dāng)對(duì)比列表多讀多練，直到滾瓜爛熟。相信自己會(huì)有更大的提高!一般話學(xué)習(xí)心得3一般話是我國的通用語言，是我們?nèi)垦S子孫賴以溝通、溝通思想感情的工具。它是以北京語言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語法標(biāo)準(zhǔn)的一種語言。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的一般話能給人一種美感，給人一種無窮的享受。學(xué)好一般話，說難不難，說不難還真有點(diǎn)兒難呢!記得在小學(xué)一班級(jí)時(shí)，每天讀a、o、e，想不到這對(duì)我們后來學(xué)好一般話竟有相當(dāng)重要的意義呀?？梢韵胂?，拼音不過關(guān)，想讀好說好一般話是何其之難，簡直就是無本之木、無源之水!學(xué)好一般話極為重要，不然的話，就不能把你正確的意思通過語言表達(dá)出來，有這么一個(gè)故事，叫鄉(xiāng)村面館。說的是在一個(gè)偏僻的農(nóng)村，一個(gè)游人路過，由于肚子很餓了就走進(jìn)一家面館，說“有什么好吃的，快燒一點(diǎn)，我吃了要趕路?！笨蛇@家小面館由于有特別原因今天不營業(yè)，所以答復(fù)說：“咪——”意思是“沒有”而這個(gè)游客聽成了是面，他想“面也行”，就點(diǎn)點(diǎn)頭坐在那兒等了。過了好一會(huì)兒，不見有動(dòng)靜，就火了，說：“面條，快，怕我不付錢嗎？”店里人說“洞國咪——”意思為“和你講，沒有”，一個(gè)說：“冬瓜面也可以，為什么不給我去燒？!”一個(gè)說：“咪就咪，吵啊咪——”意思是：沒有就是沒有，爭吵也沒有。一個(gè)說：“還有炒面，為什么不早說？”。說這樣，原來是一個(gè)很簡潔的意思，如今是越扯越遠(yuǎn)了。要學(xué)好一般話，我覺得有這么幾條要領(lǐng)：第一，學(xué)好拼音字母，把握發(fā)音部位，對(duì)于局部個(gè)別的方音要反復(fù)訓(xùn)練直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報(bào)上的文章等，錘煉說一般話的感覺，或者看到一個(gè)字后，就是暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并留意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，爭取舉一反三，觸類旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請(qǐng)教，直至完全正確為止。尤其要留意一些字的多音與多義等。第四，純屬我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，也是最傻而最有效的方法，就是讀辭典，翻開現(xiàn)代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。從這里，我受益不淺。第五，堅(jiān)持用一般話進(jìn)行日常會(huì)話。有人說：語言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說一般話的環(huán)境中，耳聞目睹，近朱必赤。即使你方音濃重，漸漸漸漸你也會(huì)受感染的。只要我們大家一齊努力，同心攜手，就肯定能把一般話說好，使她真正成為我國各族人民溝通的一般語言、通用語言。一般話是老師的職業(yè)語言，為了大力提高全園教職工的一般話水平，為了迎接省一般話的測試評(píng)估工作，園領(lǐng)導(dǎo)組織開展了全園老師的一般話培訓(xùn)與測試。本學(xué)期，我園再次掀起了學(xué)習(xí)一般話的熱潮，辦公室里隨處都能聽到老師訓(xùn)練的聲響，處處都可見老師們拿書津津有味看的情景。我在訓(xùn)練過程中覺察，除了苦練，還有一些做法值得借鑒。一般話學(xué)習(xí)心得4說文明話，做文明人!一般話是老師的職業(yè)語言。為了進(jìn)一步提高青年老師的一般話水平，20X年12月7日星期二晚上8：00在高一班級(jí)辦公室，青年老師培訓(xùn)班請(qǐng)到了陳雄梅老師對(duì)我們進(jìn)行一般話，感覺受益頗多。第一、陳雄梅老師為我們深化淺出、幽默詼諧的講解并描述了一般話的概念及其有關(guān)的理論學(xué)問，她的課親切自然、耐人尋味，她的學(xué)識(shí)及成長閱歷更是讓我佩服，所以在學(xué)習(xí)時(shí)我學(xué)的非常認(rèn)真，通過學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些珍貴的一般話專業(yè)學(xué)問，找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的缺乏，而且對(duì)一般話又產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識(shí)，從而也提高了自己說好一般話的信念。第二、我感覺要想說好一般話首先要端正看法，通過多種方式培育良好的說話習(xí)慣。第三、要想說好一般話，還必需從以下幾個(gè)方面入手即多學(xué)、多記、多讀、多聽、常總結(jié)、多訓(xùn)練。多學(xué)就是要多學(xué)一般話中漢語拼音的根本理論學(xué)問；多記就是多專心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律，把握發(fā)音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語詞典等，錘煉說一般話的感覺，或者看到一個(gè)字后，就暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并留意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，爭取舉一反三，觸類旁通。多聽就是多聽電視節(jié)目主持人專業(yè)的播音；常總結(jié)就是把遇到的好方法和難把握的腔調(diào)按時(shí)整理下來，以便在日常的訓(xùn)練中敏捷運(yùn)用。多練就是多堅(jiān)持用一般話進(jìn)行日常會(huì)話溝通，爭取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。工作報(bào)告談?wù)撐?，課總之，這次一般話培訓(xùn)課開闊了我的視野，對(duì)我們青年老師來說是一次難得的促進(jìn)老師專業(yè)化成長的良好時(shí)機(jī)。我將以此為契機(jī)，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)語言文字的學(xué)習(xí)，為創(chuàng)立文明和諧的校內(nèi)做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。同時(shí)也希望大家一齊努力，同心攜手，真正把一般話說好、推廣好，讓一般話在我們的校內(nèi)里扎根!一般話學(xué)習(xí)心得5說文明話，做文明人!一般話是老師的職業(yè)語言，為了進(jìn)一步提高我校老師的一般話水平，學(xué)校組織了青年老師一般話競賽，并邀請(qǐng)了日照市聞名播音員徐聰老師為我們舉辦了一般話學(xué)問講座，感覺受益匪淺。第一、徐X老師為我們深化淺出、幽默詼諧地講解并描述了我們?nèi)＠蠋熢谝话阍捀傎愔酗@現(xiàn)的問題，她的課親切自然、耐人尋味，她的學(xué)識(shí)及成長閱歷更是讓我佩服，所以在學(xué)習(xí)時(shí)我學(xué)的非常認(rèn)真，通過學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些珍貴的一般話專業(yè)學(xué)問，找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的缺乏，而且對(duì)一般話又產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識(shí)，從而也提高了自己說好一般話的信念。第二、我感覺要想說好一般話首先要端正看法，通過多種方式培育良好的說話習(xí)慣。多學(xué)習(xí)一些一般話專業(yè)學(xué)問。如：聲母的發(fā)音確定于發(fā)音位置和發(fā)音方法、韻母的發(fā)音跟唇形和舌頭的位置有關(guān)；發(fā)音要完好；朗讀中不能拖腔拖調(diào)，要用說話的方式朗讀；朗讀時(shí)要找準(zhǔn)重音；讀句子停少而連多；發(fā)音時(shí)還要讓聲響長久、削減疾病、增加張力美。第三、要想說好一般話，還必需從以下幾個(gè)方面入手即多學(xué)、多記、多讀、多聽、?？偨Y(jié)、多訓(xùn)練。多學(xué)就是要多學(xué)一般話中漢語拼音的根本理論學(xué)問；多記就是多專心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律，把握發(fā)音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語詞典等，錘煉說一般話的感覺，或者看到一個(gè)字后，就暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并留意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，爭取舉一反三，觸類旁通。多聽就是多聽電視節(jié)目主持人專業(yè)的播音；常總結(jié)就是把遇到的好方法和難把握的腔調(diào)按時(shí)整理下來，以便在日常的訓(xùn)練中敏捷運(yùn)用。多練就是多堅(jiān)持用一般話進(jìn)行日常會(huì)話溝通，爭取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句?？傊?，這次活動(dòng)的舉辦開闊了視野，對(duì)我們一線老師來說是一次難得的促進(jìn)老師專業(yè)化成長的良好時(shí)機(jī)。我將以此為契機(jī)，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)語言文字的學(xué)習(xí)，為創(chuàng)立文明和諧的校內(nèi)做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。同時(shí)也希望全體老師一齊努力，同心攜手，真正把一般話說好、推廣好，讓一般話在我們的校內(nèi)里扎根!補(bǔ)充：我很榮幸獲得一般話優(yōu)勝獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)正值許多活動(dòng)，沒有時(shí)間準(zhǔn)備，而且嗓子也有些啞，競賽時(shí)，我朗誦了二班級(jí)下冊第五課課文《泉水》，這是一篇活潑的小童話，全篇洋溢著助人為樂的幸福與歡樂，我盡可能地用聲響來傳達(dá)這一點(diǎn)，朗誦完獲得了評(píng)委們一片掌聲。我當(dāng)時(shí)想，在強(qiáng)手如云的金海岸小學(xué)，我這副嗓子想獲得十大優(yōu)勝獎(jiǎng)?wù)媸遣惶赡?，獲得評(píng)委的掌聲，我就已經(jīng)知足了。競賽過后也沒關(guān)注過成果、詢問過結(jié)果。厲老師說她沒獲獎(jiǎng)，但分?jǐn)?shù)挺高的，我心想?yún)柪蠋煹纳ひ裟敲春?，都沒獲獎(jiǎng)，我更沒戲了。我還說：“六十多位青年老師，一般話都那么好，競爭太劇烈了，想獲獎(jiǎng)挺難的，我們重在參與嘛!”沒想到，尚校長在開會(huì)時(shí)宣布獲獎(jiǎng)名單時(shí)竟然有我的名字，我一點(diǎn)精神準(zhǔn)備都沒有，穿著一身運(yùn)動(dòng)服就上臺(tái)了，領(lǐng)到這個(gè)意料之外的獎(jiǎng)，心里挺快樂的，但同時(shí)要求自己，以后肯定要更加努力，對(duì)得起這份榮譽(yù)呢!一般話學(xué)習(xí)心得6記得我剛來瓊臺(tái)的時(shí)分，講一般話很不準(zhǔn)，咬字發(fā)音都會(huì)引來舍友們的笑聲。由于在小學(xué)、中學(xué)時(shí)沒有接受過正規(guī)的拼音學(xué)習(xí)。而且在小學(xué)的時(shí)分那些老師自己本身講的一般話就不準(zhǔn)。更何況教我們了。始終到中學(xué)根本上都用方言和同學(xué)溝通。所以剛來瓊臺(tái)時(shí)講一般話一點(diǎn)也不習(xí)慣。覺得有點(diǎn)別扭，特別是一些送氣、不送氣的聲母，平舌和卷舌分不清晰，常常弄混，有時(shí)會(huì)把原來不送氣的讀成了送氣的，平舌的讀成了卷舌的。中學(xué)時(shí)看到語文老師能不查字典就可以寫出一些字的拼音，真的好艷羨啊，由于那時(shí)分我根本不懂拼音。一班級(jí)時(shí)學(xué)校開設(shè)了語言基礎(chǔ)課，但是上課的過程中并不是那么認(rèn)真聽，混水摸魚。所以那一年我補(bǔ)考了語基，我記得補(bǔ)考時(shí)有一道題是用拼音寫作文的，但對(duì)我來說還算是高難度的，我在試卷上寫過這樣一句話就是再也不補(bǔ)考語基了，那是我五年來唯一一次補(bǔ)考。后來在瓊臺(tái)和同學(xué)接觸的過程中慢慢訂正了一點(diǎn)點(diǎn)，有一年暑假我在家無聊時(shí)便拿起那本一般話書，看到書本上的介紹，才明白什么是聲母、韻母。開頭了解一些聲母的真正發(fā)音，我把我常常讀錯(cuò)的，弄混的聲母寫了下來，在讀書進(jìn)就會(huì)提示自己留意，以便訂正過來。慢慢開頭喜愛上了一般話，從前每天早上都有早讀，我每天早讀時(shí)就會(huì)拿出一般話那本書來讀，時(shí)間久后就變成了一種習(xí)慣。我發(fā)不準(zhǔn)的音根本上都訂正了過來。自從參與了一般話培訓(xùn)之后，明白了自己讀書過程中的一些小毛病。見識(shí)到了周萍老師流利、標(biāo)準(zhǔn)的一般話，更加更加了學(xué)習(xí)一般話的信念。當(dāng)老師的前提條件是要有標(biāo)準(zhǔn)的一般話，考一般話前一個(gè)月我和舍友們都在努力地訓(xùn)練，反復(fù)讀，考試分?jǐn)?shù)雖然不是很高分，但也不是很差，差一分就可以拿到二級(jí)甲等，終于得到了肯定。如今根本上自然地和同學(xué)溝通是不成問題。一般話考過后，我還是不會(huì)放棄對(duì)一般話的學(xué)習(xí)，會(huì)連續(xù)訓(xùn)練，我覺得我的一般話還有待提高，由于學(xué)海無涯，學(xué)習(xí)是沒有終點(diǎn)的，最終我想說一句話：會(huì)說一口流利、標(biāo)準(zhǔn)的一般話可以轉(zhuǎn)變你的人生。一般話學(xué)習(xí)心得7一般話是老師的職業(yè)語言，為了改革順應(yīng)時(shí)期的需要，為了大力提高老師的一般話水平，我市組織開展了老師一般話培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)從一般話的概況，主要介紹了什么是一般話、為什么學(xué)習(xí)一般話、怎樣學(xué)習(xí)一般話的情況。又從聲母、韻母、音變具體介紹定義、分類、發(fā)音訓(xùn)練、辯證等內(nèi)容，使我對(duì)一般話又有了新的認(rèn)識(shí)，感覺說一口流利的、標(biāo)準(zhǔn)的一般話能表達(dá)一個(gè)人的氣質(zhì)內(nèi)涵。通過學(xué)習(xí)我體會(huì)到學(xué)習(xí)一般話要做到以下幾點(diǎn)：一、堅(jiān)持運(yùn)用一般話。（1）一般話的學(xué)習(xí)要有一股癡迷勁，就是臉皮要厚，才能練得好，學(xué)得會(huì)，用的輕松。（2）在辦公室中與老師、同學(xué)及其同學(xué)家長溝通要堅(jiān)持運(yùn)用一般話，給同學(xué)做好表率，營造一個(gè)良好的氣氛，感染身邊的人。（3）在課堂上用好一般話。課堂做到老師與同學(xué)、同學(xué)與同學(xué)溝通運(yùn)用一般話，若在課堂上不運(yùn)用一般話，老師、同學(xué)不和他溝通，逼迫運(yùn)用一般話。使不想講一般話得人講一般話是一個(gè)難題，只有下大力氣才能轉(zhuǎn)變。（4）字典要在手邊。讀書看報(bào)遇到不認(rèn)的字要查字典，只有把握準(zhǔn)字的讀音，才能在課堂上運(yùn)用，杜絕在課堂上讀錯(cuò)字及其發(fā)錯(cuò)音，使課堂成為一片凈土。（5）每天收聽新聞聯(lián)播，學(xué)著讀新聞，以此來訂正自己讀錯(cuò)的字、發(fā)錯(cuò)的音，及其有關(guān)方言、音變等方面的學(xué)問，提高自己的一般話水平。（6）舉辦講故事競賽、教學(xué)論壇、說話競賽及多和一般話比擬好的人用一般話交談。能使老師相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步、共同提高，到達(dá)資源共享，是學(xué)習(xí)的一個(gè)好方法。也是培育敢于講話的一個(gè)場所。二、學(xué)校舉辦一般話培訓(xùn)，給老師的訓(xùn)練搭建平臺(tái)（1）聘請(qǐng)輔導(dǎo)老師，定期開展培訓(xùn)活動(dòng)。（2）先把拼音讀準(zhǔn)。打基礎(chǔ)很重要，好的開頭是勝利的一半!（3）比擬標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練方法是去找一本《一般話水平測試大綱》，照里面的次序，由字到詞語，再到篇章，每天堅(jiān)持半小時(shí)，幾個(gè)月之內(nèi)就會(huì)有進(jìn)步。三、要學(xué)好一般話，我體會(huì)到這么幾條要領(lǐng)：（1）學(xué)好拼音字母，把握發(fā)音部位，對(duì)于局部個(gè)別的方音要反復(fù)訓(xùn)練直至完全到位為止。（2）多讀些拼音報(bào)上的文章等，錘煉說一般話的感覺，或者看到一個(gè)字后，就是暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并留意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，爭取舉一反三，觸類旁通。（3）不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請(qǐng)教，直至完全正確為止。尤其要留意一些字的多音與多義等。（4）讀辭典，翻開現(xiàn)代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。（5）堅(jiān)持用一般話進(jìn)行日常會(huì)話。有人說：語言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說一般話的環(huán)境中，耳聞目睹，近朱必赤。即使你方音濃重，漸漸漸漸你也會(huì)受感染的。只要我們大家一齊努力，同心攜手，就肯定能把一般話說好。一般話學(xué)習(xí)心得8對(duì)于一般話，沒有人會(huì)感到生疏，但如何才能說好一般話，卻是需要專業(yè)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練來完成的。在經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，我對(duì)與學(xué)習(xí)一般話也有了一些自己的感受。訓(xùn)練一般話是個(gè)漫長的過程，需要一點(diǎn)一滴去提高。首先，要對(duì)一般話有一個(gè)根本的了解，一般話，它是以北京語言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語法標(biāo)準(zhǔn)的一種語言。它是我們?nèi)粘９ぷ?，生活中溝通不行缺少的工具。其次，?yīng)當(dāng)對(duì)自己的一般話的水平有一個(gè)初步的評(píng)估，明確自己缺乏的地方，做有針對(duì)性的方案與訓(xùn)練。在課堂中的學(xué)習(xí)只是一個(gè)引導(dǎo)性的，課后的穩(wěn)固和訓(xùn)練才是改正發(fā)音的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。常說堅(jiān)持就是成功，學(xué)一般話也是這樣的。在南方，相對(duì)而言，一般話的說話群體處于弱勢。做為一個(gè)說吳方言的人，在平翹舌方面還是沒有那么標(biāo)準(zhǔn)，說話的時(shí)分沒有北方人的那種腔調(diào)與韻味。在學(xué)習(xí)的過程中，我會(huì)聽著老師提供的錄音，邊聽邊練，按時(shí)訂正自己發(fā)音有問題的地方，反復(fù)訓(xùn)練，然后在日常的口語溝通中，注意自己發(fā)音的精確性，也可以找一個(gè)講話的對(duì)象，相互訂正。除了發(fā)音的精確性，朗讀也是一般話學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要內(nèi)容。朗讀主要講究的是它的感情以及發(fā)音的精確性，既有感情又發(fā)音精確的朗讀會(huì)使聽者有一種舒適的感覺，而不是磕磕絆絆或僵硬的感覺。在訓(xùn)練朗讀的過程中，氣息是很重要的一個(gè)方面，要注意把握氣息的運(yùn)用，即不能過于急促，也不能過于冗長。當(dāng)然，情感是需要體驗(yàn)與培育的，需要理解，朗讀不只是技術(shù)活，更是一種美享受。朗讀是表達(dá)一般話魅力的一種特別的方式，是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)與感受的。作為一個(gè)老師行業(yè)的人，學(xué)好一般話才能更好的與同學(xué)溝通，同時(shí)也能在溝通過程中主動(dòng)訂正同學(xué)的發(fā)音。當(dāng)然，即使不是老師行業(yè)的人，也應(yīng)當(dāng)努力的學(xué)好一般話，俗話說的好，學(xué)好一般話，便利你我他。一般話早已是中國通用的語言了，每個(gè)人都有責(zé)任去學(xué)好一般話，不管是在工作還是學(xué)習(xí)中，只有每個(gè)人都自覺的去學(xué)習(xí)一般話，注意發(fā)音的精確性，一般話才能向一個(gè)更高更好的方向進(jìn)展。一般話學(xué)習(xí)心得9在沒有上語音課從前，我始終以為自己的一般話還可以，但伴著一節(jié)一節(jié)語音課的進(jìn)行，我才慢慢發(fā)現(xiàn)原來自己的一般話在許多方面存在的問題都太多太多。對(duì)于老師，在老師給我們上第一堂課時(shí)，我就被老師那種獨(dú)特的氣質(zhì)吸引住了，有時(shí)甚至?xí)荒茏约旱南胛覟楹稳绱诵疫\(yùn)，會(huì)在這位老師的課堂上學(xué)習(xí)。給我印象最深的是不在迫不得已的情況下是不會(huì)讓別的老師幫忙代課的，由于她說：“讓其他老師幫忙代課，我實(shí)在不放心”。這可能讓不知情的人聽了會(huì)產(chǎn)生肯定的誤會(huì)，但我覺得這既表達(dá)了老師對(duì)自己同學(xué)的負(fù)責(zé)也表達(dá)了她對(duì)自己的自信，我非常贊同和佩服老師的這種做法。除了老師的人格魅力讓我敬佩外，老師的授課方式也特別值得我們肯定。記憶中，在課堂上老師很少笑，總是以一副嚴(yán)格的表情面對(duì)我們，也對(duì)我們比擬嚴(yán)格。可是奇怪的是這并沒有讓我有覺得反感，反而聽的特別認(rèn)真。在本期語音課中，老師完全沒有用照本宣科的教學(xué)方式，她擁有一套完全屬于自己的教學(xué)課件和方法，使人有種不愿聽都不行的沖動(dòng)。第一，老師的課件做的特別好。頁面簡潔而優(yōu)雅真可謂不媚不俗，課件的內(nèi)容也相當(dāng)全面適用，至少我是這樣認(rèn)為。由于它展現(xiàn)的都是非常重要的學(xué)問，沒有泛泛而談的話外語。從第一章的“語音基礎(chǔ)學(xué)問”到最終一章的“兒化音”，老師講的課件內(nèi)容都那么的一絲不茍，完善而不冗雜，讓我覺得聽這堂課實(shí)在是在接受學(xué)問的過程中享受而非煎熬。第二，老師特別注意我們的正確發(fā)音方式。從氣息，開口，唇，舌等各個(gè)發(fā)音器官的部位進(jìn)行給我們進(jìn)行語音的訂正和標(biāo)準(zhǔn)化。通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我在發(fā)音器官部位上得到了很大的標(biāo)準(zhǔn)和改進(jìn)，也學(xué)習(xí)到了一些正確的發(fā)音方式和技巧，同時(shí)更使我意識(shí)到自己在初學(xué)發(fā)音時(shí)許多地方都偷懶了，從而導(dǎo)致始終以來在語言發(fā)音上的惡性循環(huán)。不過值得慶幸的是能在本期的語音課上得到按時(shí)的訂正。第三，課堂語音訓(xùn)練。老師也很重視我們的課堂實(shí)踐訓(xùn)練，由于老師明白同學(xué)們課后自覺訓(xùn)練是很沒有保證的。而且其訓(xùn)練方式也很留意側(cè)重點(diǎn)，很有針對(duì)性。比方對(duì)于方言音訂正，就找相應(yīng)地方的同學(xué)來讀，這樣既訂正了同學(xué)們的方音，又給同學(xué)們做了方音示范；對(duì)于鼻邊音平翹舌等發(fā)音的訓(xùn)練，老師就會(huì)用一些相應(yīng)的典型詞組、繞口令等讓我們訓(xùn)練；有時(shí)針對(duì)輕聲兒化音等發(fā)音的訓(xùn)練，老師又會(huì)用一些比擬典型的段落、小故事等材料等等來讓大家得到肯定的體驗(yàn)和訓(xùn)練?？傊?，訓(xùn)練材料不僅簡潔好玩而且典型，真的讓我感慨。第四，課間語音播放。老師也充足利用起我們的課間非常鐘，她在課間總會(huì)給我們播放一段非常鐘左右的文章，這些文章不僅讓我們在心靈上得到了充實(shí)，而且在訂正語音上也起到肯定的作用。課間的語音播放是不是要聽，完全有我們自己確定，但值得快樂的是大多同學(xué)都在聽，相信如此輕松而愉快的學(xué)習(xí)方式，實(shí)在讓人沒有理由拒絕吧。第五，課后訓(xùn)練。在這一點(diǎn)上老師并沒有非常的強(qiáng)調(diào)，但我覺得假如是真的是認(rèn)真聽了老師的課的同學(xué)，這課后的訓(xùn)練不用老師提示，我們就已經(jīng)會(huì)不自覺的要主動(dòng)進(jìn)行了。由于既然學(xué)到的學(xué)問那么有用而且實(shí)際，不運(yùn)用都不行能呢。說實(shí)話，在沒有開頭寫這份心得體會(huì)時(shí)，我想真的沒什么可以寫的。但當(dāng)我執(zhí)筆開頭在紙上時(shí)，老師給我忙完了上課的一幅幅畫面就很自然地出現(xiàn)在我眼前，內(nèi)心還有一種很奇異的沖動(dòng)。通過以上的總結(jié)，我猛然覺得吳老師真的太神奇了，那課堂上的一言一行都多么容易自然的讓我深深地記住，讓我一想她就會(huì)有滔滔不絕的感慨，不僅僅只是不愧為人師表，老師無論是個(gè)人修養(yǎng)，還是那由內(nèi)而外的氣質(zhì)，甚或是其對(duì)工作的盡職盡責(zé)都可謂難得。當(dāng)然，每個(gè)人都不行能時(shí)完美無缺的，可能由于只是在課堂上才能和吳老師有所接觸，課堂上老師總是一副嚴(yán)格表情，我常在想要是老師能多笑笑會(huì)更有親和力，那么老師又會(huì)是另一種風(fēng)格站在我們面前，應(yīng)當(dāng)授課效果也很好吧。總之，我覺得本期的《一般話》課對(duì)于我個(gè)人而言是非常必要的，而且能在吳老師的課堂上學(xué)習(xí)，我更是毫無看法了。通過本期的語音課的學(xué)習(xí)，我最大的感受就是，如今終于能辨別一般話的發(fā)音了，也能大致區(qū)分的說話者一般話的水平，我很快樂。但一想到自己的一般話二級(jí)甲等都還沒有過，心里還是有點(diǎn)擔(dān)憂，很希望通過本期的語音課學(xué)習(xí)后，在下次的一般話測試中能順當(dāng)通過。一學(xué)期又轉(zhuǎn)瞬即逝《一般話》課程也隨之告一段落，課程雖然不算多，但老師和老師給我們講的課，都讓我從中學(xué)到了不少學(xué)問，不管是在做人還是語音學(xué)問方面都讓我很有收獲，終生受益。一般話學(xué)習(xí)心得10一般話是老師的職業(yè)語言，為了改革順應(yīng)時(shí)期的需要，為了大力提高老師的一般話水平，我市組織開展了老師一般話培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)從一般話的概況，主要介紹了什么是一般話、為什么學(xué)習(xí)一般話、怎