某初級(jí)中學(xué)德育課程一體化工作實(shí)施方案報(bào)告書

...10/10招遠(yuǎn)市齊山鎮(zhèn)十字道初級(jí)中學(xué)德育課程一體化工作實(shí)施方案加強(qiáng)中小學(xué)德育課程一體化建設(shè),構(gòu)建德育課程、學(xué)科課程、傳統(tǒng)文化課程和實(shí)踐活動(dòng)課程"四位一體"的德育課程實(shí)施新格局,是全面深化基礎(chǔ)教育綜合改革的重要內(nèi)容,是推進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展的重要舉措,是全市基礎(chǔ)教育的重要工作任務(wù)。根據(jù)《XX省教育廳關(guān)于印發(fā)XX省中小學(xué)德育課程一體化實(shí)施指導(dǎo)綱要的通知》〔X教基發(fā)〔2016〕2號(hào)、《XX市教育局關(guān)于印發(fā)XX市中小學(xué)德育課程一體化工作實(shí)施方案的通知》〔煙教發(fā)〔2017〕2號(hào)和《關(guān)于印發(fā)〈XX市中小學(xué)德育課程一體化工作實(shí)施方案〉的通知》〔招教發(fā)〔2017〕15號(hào)精神,結(jié)合我校教育教學(xué)工作實(shí)際,制定本方案。一、工作目標(biāo)圍繞立德樹人根本任務(wù),大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,構(gòu)建符合我校教育實(shí)際、具有區(qū)域特色的學(xué)校德育工作新格局；將立德樹人目標(biāo)融入各學(xué)科教學(xué)中,貫穿于學(xué)校教育教學(xué)全過程,實(shí)現(xiàn)德育與智育、體育、美育有機(jī)融合,形成全員育人、全科育人、全程育人、全方位育人的工作新機(jī)制；整合學(xué)校、家庭、社會(huì)教育資源,形成完整的德育工作新體系；著力提升我校學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,培養(yǎng)我校學(xué)生高尚的道德情操和公民素養(yǎng),培育德智體美全面發(fā)展的中國特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。學(xué)科教師培訓(xùn)學(xué)科教師培訓(xùn)班主任培訓(xùn)德育課程學(xué)科課程優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程綜合實(shí)踐課程藝術(shù)節(jié)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、多彩實(shí)踐日、各類比賽活動(dòng)重大節(jié)日、紀(jì)念日、針對不同年級(jí)開展的德育活動(dòng)團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)班級(jí)文化校園文化道德認(rèn)知評(píng)價(jià)道德行為評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組德育課程指導(dǎo)小組德育活動(dòng)指導(dǎo)小組德育文化指導(dǎo)小組XX初中德育一體化工作實(shí)施框架德育質(zhì)量評(píng)價(jià)隊(duì)伍建設(shè)課程體系德育活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)文化建設(shè)二、二、工作任務(wù)〔一著力構(gòu)建德育工作新格局。樹立以人為本教育理念,實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授和立德樹人的有機(jī)統(tǒng)一,全面構(gòu)建學(xué)校德育工作新機(jī)制。要圍繞立德樹人根本任務(wù),規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為和教師的教育教學(xué)行為,圍繞德育課程一體化工作制定教育管理政策和學(xué)校管理辦法,開展對業(yè)務(wù)校長、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科教研組、教師的管理和考核,構(gòu)建全面系統(tǒng)科學(xué)的教育評(píng)價(jià)體系。教研室、教科室要切實(shí)發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用,建設(shè)好具有我校特色的德育課程一體化實(shí)施體系。各學(xué)科要?jiǎng)?chuàng)新工作方法,拓展豐富教育內(nèi)容,圍繞德育課程一體化建設(shè)學(xué)校會(huì)制定出相關(guān)管理、教師考核、學(xué)生評(píng)價(jià)的工作制度和評(píng)價(jià)體系,將德育工作覆蓋到教育教學(xué)的所有環(huán)節(jié)。和學(xué)科也要做好學(xué)科德育課程一體化建設(shè)的具體規(guī)劃與推進(jìn)方案,扎扎實(shí)實(shí)做好這一項(xiàng)工作。〔二積極打造"四位一體"德育課程體系。1.深化德育課程教育教學(xué)改革。充分發(fā)揮德育課程在立德樹人中的統(tǒng)領(lǐng)作用,積極拓展德育課程內(nèi)涵,因地制宜,整合德育課程資源,促進(jìn)國家、地方和校本德育課程的有機(jī)統(tǒng)一。開發(fā)德育校本課程,建立縱向銜接、各學(xué)科橫向融通、課內(nèi)外深度融合、內(nèi)容豐富、系統(tǒng)完善的符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和成長規(guī)律的德育課程體系。將立德樹人目標(biāo)融入各學(xué)科教學(xué)之中,緊密結(jié)合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容,積極拓寬德育課程實(shí)施途徑,創(chuàng)新教學(xué)方式方法,增強(qiáng)德育實(shí)效。制定德育課程具體貫徹落實(shí)意見。建設(shè)德育課程資源庫。開展德育課程優(yōu)秀案例和精品課例評(píng)選、展示、交流、研討活動(dòng),打造一批省、市、縣、校級(jí)德育精品課程。2.充分發(fā)掘?qū)W科課程德育價(jià)值。落實(shí)學(xué)科德育課程目標(biāo),豐富學(xué)科德育內(nèi)容,突出學(xué)科德育特點(diǎn),積極挖掘?qū)W科德育內(nèi)涵,強(qiáng)調(diào)學(xué)科核心素養(yǎng)與德育的有效契合,真正實(shí)現(xiàn)德育與智育、體育、美育的有機(jī)融合,達(dá)到全科育人目的。制定學(xué)校各學(xué)科德育具體貫徹落實(shí)意見。在優(yōu)質(zhì)課等各類課程資源評(píng)選中將德育實(shí)施情況納入評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。開展學(xué)科德育優(yōu)秀案例和精品課例評(píng)選、展示、交流、研討活動(dòng),打造一批省、市、縣、校級(jí)學(xué)科德育精品課程。3.提高傳統(tǒng)文化課程實(shí)施水平。落實(shí)教育部《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》、省教育廳《中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程指導(dǎo)綱要》,開齊開足開好傳統(tǒng)文化課程。在德育、語文、歷史、藝術(shù)、體育等課程中加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典融入教育教學(xué)和學(xué)生生活,突出齊魯優(yōu)秀文化的豐富內(nèi)涵,發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在人格教化方面的積極作用,培養(yǎng)學(xué)生根置于傳統(tǒng)文化深厚土壤的高尚情操,實(shí)現(xiàn)弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德和培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的目標(biāo)。學(xué)校將利用本地資源,開發(fā)傳統(tǒng)文化校本課程。要積極開發(fā)傳統(tǒng)文化校本課程,將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到校園文化和班級(jí)文化建設(shè)之中。制定傳統(tǒng)文化課程具體貫徹落實(shí)意見。開展創(chuàng)建書香校園、經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)節(jié)日主題文化系列教育等活動(dòng)。4.突出實(shí)踐活動(dòng)德育功能。不斷加強(qiáng)實(shí)踐教育基地和學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)中心的德育陣地建設(shè),常態(tài)化開展"社會(huì)大課堂"活動(dòng),充分發(fā)揮實(shí)踐活動(dòng)在拓展德育空間,創(chuàng)新德育方法,豐富德育內(nèi)容,提高德育實(shí)效等方面獨(dú)特的優(yōu)勢。學(xué)校將積極構(gòu)建校內(nèi)外結(jié)合、多學(xué)科整合、多領(lǐng)域融合的實(shí)踐活動(dòng)課程體系。探索課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐互相融通、互相補(bǔ)充的有效教學(xué)方式,推進(jìn)"學(xué)校+基地群"綜合實(shí)踐教育運(yùn)行實(shí)施模式,構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)和家庭一體的實(shí)踐教育機(jī)制。研究和提升多彩實(shí)踐教育與公民教育兩大立德樹人品牌的教學(xué)研究成果,積極申報(bào)"十三五"XX市重點(diǎn)規(guī)劃公民教育課題子課題的研究。制定實(shí)踐活動(dòng)課程具體貫徹落實(shí)意見。探索實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)辦法和實(shí)踐教育質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),構(gòu)建以生為本、體驗(yàn)核心、知行合一的實(shí)踐德育新機(jī)制。〔三全面提高教職工的育德能力和課程實(shí)施水平。本學(xué)期,學(xué)校將加大教職工的師德素養(yǎng)和育德能力的培養(yǎng)力度,增強(qiáng)教職工立德樹人意識(shí),全面提高育人水平,認(rèn)真履行教書育人職責(zé),將"傳道"與"授業(yè)解惑"統(tǒng)一起來。積極安排相關(guān)人員參加教體局組織的全員培訓(xùn),引導(dǎo)教師認(rèn)真研究和解讀《XX省中小學(xué)德育課程一體化實(shí)施指導(dǎo)綱要》,讓廣大教師切實(shí)把握指導(dǎo)綱要的指導(dǎo)思想和具體要求。教師要認(rèn)真貫徹落實(shí)省德育課程一體化實(shí)施指導(dǎo)綱要,積極改革和創(chuàng)新教育教學(xué)方式方法,增強(qiáng)教育教學(xué)吸引力和感染力,在課程教學(xué)中充分把握育人契機(jī),提高課程育德質(zhì)量。教育教學(xué)輔助等學(xué)校管理人員要堅(jiān)持言傳身教,做好行為示范和表率?！菜幕?核心素養(yǎng)"要求,組織開展德育主題教育活動(dòng)。圍繞教育部下發(fā)的中國學(xué)生核心素養(yǎng)的精神,積極組織開展德育主題活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生德育活動(dòng)的責(zé)任分工把學(xué)生德育活動(dòng)分為三大類：一是由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)。教導(dǎo)處要全面實(shí)施體育、藝術(shù)"2+1"工程,組織學(xué)生體質(zhì)健康測試和藝術(shù)素質(zhì)測評(píng),促進(jìn)學(xué)生全面健康而富有個(gè)性的發(fā)展。豐富校園足球課程開發(fā),加快推動(dòng)普及校園足球運(yùn)動(dòng),打造足球特色學(xué)校。統(tǒng)籌開展好校園文化節(jié)、"六一節(jié)文藝匯演"、綜合實(shí)踐類活動(dòng)、上級(jí)組織的演講比賽、征文比賽、口語比賽、多彩實(shí)踐日、各種體育項(xiàng)目比賽等活動(dòng)。二是由政教處負(fù)責(zé)的學(xué)生德育活動(dòng)。根據(jù)XX市教育局下發(fā)的《XX市中小學(xué)德育工作規(guī)程》文件中對中小學(xué)德育工作體系分學(xué)段、分目標(biāo)、分內(nèi)容進(jìn)行了規(guī)定。政教處在研究制定陣地建設(shè)規(guī)劃、德育活動(dòng)年度計(jì)劃和工作方案的時(shí)候,要把學(xué)生的理想信念、道德品質(zhì)、法紀(jì)教育、心理素質(zhì)、行為養(yǎng)成五方面進(jìn)行了分段、分期計(jì)劃,并參考教育部提出的學(xué)生核心素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行德育活動(dòng)的設(shè)計(jì)。另外要利用重大節(jié)日、紀(jì)念日、主題班會(huì)等形式開展各種各樣的德育活動(dòng)。三是團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)。初中團(tuán)支部書記要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織作用,堅(jiān)持每周一的升旗儀式和國旗下講話制度,每周確定一個(gè)教育主題。開展好入團(tuán)儀式,并根據(jù)上級(jí)團(tuán)市委要求開展好一系列團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)?！参逋晟茖W(xué)科德育工作評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。嚴(yán)格按照上級(jí)主管部門的要求改革學(xué)生評(píng)價(jià)方式方法,進(jìn)一步健全完善一體化的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度,建立以學(xué)生道德認(rèn)知與道德行為并重的學(xué)生品德評(píng)價(jià)機(jī)制,將評(píng)價(jià)結(jié)果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案。三、實(shí)施步驟〔一啟動(dòng)階段〔2017年３月—2017年4月1.召開全校啟動(dòng)工作會(huì)議。明確各部門和相關(guān)人員的任務(wù)分工和工作職責(zé)。2.制定工作方案。教導(dǎo)處要制定相關(guān)工作的具體實(shí)施方案,出臺(tái)德育課程一體化工作考核辦法,從德育課程、學(xué)科課程、傳統(tǒng)文化課程和實(shí)踐活動(dòng)課程四個(gè)方面制定具體的貫徹落實(shí)意見。各年級(jí)、學(xué)科教研組要制定工作實(shí)施方案。3.分級(jí)開展培訓(xùn)。積極組織中層領(lǐng)導(dǎo)干部參加教體局師訓(xùn)科組織的全市中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)；學(xué)校將組織全校教師進(jìn)行全員培訓(xùn)。〔二推進(jìn)階段〔2017年5月—2018年7月1.明確要求。推動(dòng)全校教師全面落實(shí)德育課程一體化要求。2.加強(qiáng)指導(dǎo)。教導(dǎo)處、政教處要加強(qiáng)德育實(shí)施的專題教研指導(dǎo),針對存在問題加以研究解決；開展專題研討活動(dòng),總結(jié)、提煉有效經(jīng)驗(yàn)和成功做法。3.培養(yǎng)先進(jìn)典型。打造、推出一批先進(jìn)德育本體化工作落實(shí)成績突出的教師。4.建立校級(jí)課程資源庫。開展德育優(yōu)秀案例和精品課例評(píng)選、展示、交流、研討活動(dòng)；組織學(xué)校和教師學(xué)習(xí)交流。將優(yōu)秀案例、精品課例向縣、市級(jí)課程資源庫推薦。5.發(fā)揮課題引領(lǐng)作用。積極申報(bào)省市級(jí)課題,通過深入研究,提煉成功經(jīng)驗(yàn),形成階段性成果。6.加強(qiáng)督導(dǎo)。學(xué)校將由教導(dǎo)處和政教處成立學(xué)科德育落實(shí)監(jiān)督小組,對各學(xué)科德育開展情況進(jìn)行監(jiān)督和檢查?！踩偨Y(jié)階段〔2018年8月—2018年12月1.全面總結(jié)工作情況,進(jìn)行深入分析,征集典型經(jīng)驗(yàn)和案例。2.進(jìn)行課題總結(jié),形成課題成果。3.召開階段性總結(jié)會(huì)議,推廣階段性典型經(jīng)驗(yàn),表彰先進(jìn)個(gè)人,向XX市、XX市兩級(jí)推送,積極申報(bào)兩級(jí)德育一體化工作先進(jìn)單位?！菜奶嵘A段〔2019年1月開始1.根據(jù)上級(jí)的德育課程、學(xué)科德育、傳統(tǒng)文化課程和實(shí)踐活動(dòng)德育課程貫徹落實(shí)意見、課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和德育課程一體化工作考核辦法,全面修訂本校相關(guān)工作考核辦法。２.積極爭取全市中小學(xué)德育課程一體化工作現(xiàn)場會(huì)。四、職責(zé)分工教導(dǎo)處：全面統(tǒng)籌全校德育課程一體化工作。整體協(xié)調(diào)、調(diào)度工作進(jìn)程,負(fù)責(zé)推進(jìn)過程中出現(xiàn)問題的匯總、分析和反饋；牽頭總結(jié)歸納工作經(jīng)驗(yàn)、工作成效；牽頭上報(bào)德育優(yōu)秀成果案例；配合上級(jí)業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)組織現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和總結(jié)表彰會(huì)；參與實(shí)踐活動(dòng)德育推進(jìn)工作,在上級(jí)業(yè)務(wù)部門指導(dǎo)下開展各項(xiàng)德育主題教育實(shí)踐活動(dòng)；制定全校實(shí)施方案和工作考核辦法,組織評(píng)選表彰工作。牽頭負(fù)責(zé)音樂、美術(shù)和體育學(xué)科德育一體化實(shí)施、推進(jìn)和指導(dǎo)工作。組織骨干教師成立指導(dǎo)組,加強(qiáng)在推進(jìn)過程中的指導(dǎo)；定期開展教研活動(dòng)；承擔(dān)相應(yīng)學(xué)科教師培訓(xùn)、相應(yīng)學(xué)科課程德育貫徹落實(shí)意見的制定,以及相應(yīng)學(xué)科課例、案例、典型經(jīng)驗(yàn)等的征集、評(píng)選。各教研組：負(fù)責(zé)德育課程、相關(guān)學(xué)科德育和傳統(tǒng)文化課程德育一體化的實(shí)施、推進(jìn)和指導(dǎo)工作,組織學(xué)科骨干教師成立指導(dǎo)組,加強(qiáng)在推進(jìn)過程中的指導(dǎo),與十字道完小、下林莊完小合作,開展跨學(xué)科、跨學(xué)段的教研活動(dòng),逐步形成學(xué)科縱向銜接、橫向貫通的格局。申報(bào)省市縣相關(guān)課題并爭取立項(xiàng),努力參與相應(yīng)學(xué)科課程德育貫徹落實(shí)意見和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定,以及相應(yīng)學(xué)科課例、案例、典型經(jīng)驗(yàn)等的征集、評(píng)選。綜合實(shí)踐組：牽頭負(fù)責(zé)實(shí)踐活動(dòng)德育的實(shí)施、推進(jìn)和指導(dǎo)工作。組織骨干教師成立指導(dǎo)組,加強(qiáng)在推進(jìn)過程中的指導(dǎo)；定期開展教研活動(dòng)；參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程德育貫徹落實(shí)意見的制定,以及優(yōu)秀課例、案例、典型經(jīng)驗(yàn)的征集、評(píng)選；組織學(xué)校開發(fā)形式多樣、內(nèi)容系統(tǒng)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,構(gòu)建完整的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程體系；加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè),開展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)。政教處：負(fù)責(zé)全校教師的師德建設(shè),將德育課程一體化推進(jìn)工作納入學(xué)校教師責(zé)任制考核；組織各類人員參加教體局師訓(xùn)科組織的相關(guān)培訓(xùn),對本校教師進(jìn)行全員培訓(xùn)；對全校德育課程一體化工作實(shí)施情況進(jìn)行監(jiān)督和檢查。配合上級(jí)業(yè)務(wù)部門做好各級(jí)課程資源庫建設(shè)工作。學(xué)校根據(jù)教體局制定的實(shí)施方案,與相互銜接學(xué)段的學(xué)校聯(lián)合制定詳細(xì)、可行的推進(jìn)方案,結(jié)合學(xué)段特點(diǎn)、學(xué)科課程與教學(xué)實(shí)際,推進(jìn)德育課程一體化工作；健全工作機(jī)制,切實(shí)增強(qiáng)廣大教師的參與積極性,確保德育課程一體化合理、穩(wěn)妥、順利、有效地實(shí)施。五、保障措施〔一加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對德育課程一體化工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立由校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組和以業(yè)務(wù)校長為副組長的工作推進(jìn)指導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全校德育課程一體化工作的規(guī)劃與實(shí)施,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進(jìn)全校德育課程一體化工作；各指導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)各學(xué)科德育課程一體化推進(jìn)、落實(shí)和指導(dǎo)?！捕訌?qiáng)教科研指導(dǎo)和過程管理。依據(jù)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀,進(jìn)一步明確德育目標(biāo),梳理德育內(nèi)容,探討德育有效途徑和方法。發(fā)揮教育科學(xué)研究對學(xué)校德育工作的引領(lǐng)作用,積極申報(bào)"十三五"相關(guān)課題。針對德育工作的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,定期開展各類研討活動(dòng),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)不足,并形成優(yōu)秀案例進(jìn)行全校乃至全市推廣,不斷提高我校德育課程一體化工作的科學(xué)性和實(shí)效性。〔三建立推廣平臺(tái)和課程建設(shè)資源庫。要定期舉辦教育教學(xué)開放日、教學(xué)視導(dǎo)、現(xiàn)場會(huì)、教研論壇等活動(dòng),為教師提供觀摩、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),搭建展示和交流平臺(tái)。結(jié)合優(yōu)秀課程資源評(píng)選、一師一優(yōu)課和一課一優(yōu)師等活動(dòng),建立校級(jí)德育課程一體化資源信息庫,優(yōu)秀資源及時(shí)向上級(jí)業(yè)務(wù)部門推薦。充分利用信息技術(shù),豐富市級(jí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源,加強(qiáng)德育課程一體化優(yōu)秀課例、案例的展示,建立課程教學(xué)德育信息資源的共享與互動(dòng)的平臺(tái)?！菜募訌?qiáng)教師培訓(xùn)。建立教師德育工作培訓(xùn)制度,積極參加市教體局基于指導(dǎo)綱要的教師培訓(xùn)課程學(xué)習(xí),提高全體教師德育課程一體化的理論水平和能力。建立學(xué)科教師德育教研制度,探索校本教研、聯(lián)片教研、區(qū)域教研、網(wǎng)絡(luò)教研等多種德育工作培訓(xùn)形式。定期開展學(xué)科教師德育基本功比賽、德育成果展示等活動(dòng)。探索和完善與全員育人相適應(yīng)的工作機(jī)制。將師德教育納入各級(jí)各類教師培養(yǎng)培訓(xùn)課程體系。定期推出教書育人先進(jìn)典型,并向市級(jí)業(yè)務(wù)主管部門推薦?！参褰㈤L效工作機(jī)制。根據(jù)教體局建立德育課程一體化工作督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制,和其所建立的評(píng)選表彰機(jī)制,組織開展先進(jìn)教師評(píng)選活動(dòng),對成熟的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)推廣。充分利用社會(huì)主流媒體,加大宣傳報(bào)道力度,借