敬重老師的學(xué)生倡議書

敬重老師的?學(xué)生倡議書?（一）今?秋九月，我?們又將迎來(lái)?第_個(gè)教師?節(jié)。從致力?于教學(xué)一線?的教授、講?師，到為我?們的生活、?成才服務(wù)的?輔導(dǎo)員，我?們成長(zhǎng)的背?后是教師們?的默默耕耘?。在我們從?頑皮稚童到?青澀少年、?風(fēng)華青年的?生命歷程中?，教師永遠(yuǎn)?都是最值得?我們尊重和?感恩的人。?“師者，?傳道授業(yè)解?惑也”，教?育是“太陽(yáng)?底下最光輝?的事業(yè)”。?教師擔(dān)負(fù)著?“為人師表?”的神圣職?責(zé)，人們將?教師比喻成?“辛勤的園?丁”、“愛(ài)?心大使”、?“人類靈魂?的工程師”?。是辛勤的?人民教師用?他們的一言?一行溫暖、?感化著我們?的心，讓我?們快樂(lè)、充?實(shí)地享受讀?書時(shí)光;是?辛勤的人民?教師用他們?崇高的師德?教書育人，?讓我們學(xué)會(huì)?做人，健康?地成長(zhǎng)。因?此，尊師重?教更應(yīng)該成?為我們大學(xué)?里的必修課?，讓我們?cè)?成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)?尊重、學(xué)會(huì)?感恩。尊?師重教不應(yīng)?只是表現(xiàn)在?形式上，更?應(yīng)該是發(fā)自?內(nèi)心、貫徹?于日常行為?細(xì)節(jié)的敬重??，F(xiàn)特向廣?大同學(xué)們提?出如下幾點(diǎn)?行動(dòng)倡議，?讓我們將尊?師重教的崇?高美德繼承?發(fā)揚(yáng)光大：?(一)開(kāi)?展“十六個(gè)?一”感念師?恩行動(dòng)：說(shuō)?一聲謝謝，?釋懷一份感?恩;倒一杯?熱水，送上?一縷溫馨;?寄一封郵件?，捎去一聲?問(wèn)候;發(fā)一?條短信，傳?遞一份真情?;提一條建?議，協(xié)創(chuàng)一?流教學(xué);多?一些勤奮，?不負(fù)一片厚?望;多一份?責(zé)任，承擔(dān)?一份期盼;?多一點(diǎn)理解?，營(yíng)造一份?和諧。(?二)課堂上?主動(dòng)向老師?問(wèn)好，下課?主動(dòng)為老師?擦黑板。在?校園及其他?校內(nèi)場(chǎng)合主?動(dòng)向老師問(wèn)?好。(三?)嚴(yán)格遵守?課堂紀(jì)律，?不遲到、不?早退、不在?課堂吃東西?，不在課堂?睡覺(jué)、不交?頭接耳、手?機(jī)調(diào)成靜音?。(四)?將感恩的心?化成實(shí)際行?動(dòng)，在老師?的指導(dǎo)下激?揚(yáng)思想、刻?苦學(xué)習(xí)、砥?礪技能，重?視實(shí)踐創(chuàng)新?和能力培養(yǎng)?;堅(jiān)定愛(ài)國(guó)?信念、遵守?校規(guī)校紀(jì)、?注重保護(hù)環(huán)?境、關(guān)心時(shí)?事要聞、提?高素質(zhì)修養(yǎng)?，同老師一?起以高視點(diǎn)?，高起點(diǎn)，?高水平共同?建構(gòu)我校優(yōu)?良、和諧的?學(xué)風(fēng)氛圍。?同學(xué)們，?就讓我們將?心底的那份?對(duì)老師、對(duì)?學(xué)校的摯愛(ài)?，以最簡(jiǎn)單?的方式表達(dá)?出來(lái)，讓我?們以尊師愛(ài)?校為動(dòng)力，?以理想、信?心為針，以?勤奮、拼搏?為線，去編?織自己彩色?的夢(mèng);讓我?們將此作為?我們今后的?行動(dòng)準(zhǔn)則，?用我們優(yōu)異?的成績(jī)回報(bào)?辛勤的人民?教師，讓每?一年的教師?節(jié)都因濃濃?的師生情變?得更加溫暖?和芬芳!?敬重老師的?學(xué)生倡議書?（二）全?體同學(xué)們：?___月?是文明禮貌?之花遍地盛?開(kāi)的月份，?全院都彌漫?著文明禮貌?的芳香。為?了宣傳和落?實(shí)好公民道?德建設(shè)，進(jìn)?一步加強(qiáng)和?改進(jìn)升達(dá)經(jīng)?貿(mào)管理學(xué)院?精神文明建?設(shè)，努力營(yíng)?造一個(gè)安全?、文明、和?諧的校園學(xué)?習(xí)生活環(huán)境?，我們倡議?廣大同學(xué)們?：尊師重教?，創(chuàng)建文明?校園!從身?邊的小事做?起，從每一?個(gè)人做起!?文明是清?晨的第一縷?陽(yáng)光，她帶?給我們生命?以生機(jī)和活?力;文明是?遍布祖國(guó)大?地的鮮花，?她帶給我們?生活以幸福?和美麗;文?明又是春天?的雨露，她?帶給我們新?生活以朝氣?和憧憬。?學(xué)校，一個(gè)?育人的搖籃?，一方純凈?的沃土，校?園的文明直?接折射出社?會(huì)的文明。?師道既尊,?學(xué)風(fēng)自善。?尊師重教是?創(chuàng)建文明校?園最基本的?要求。教師?被人們稱為?“園丁”、?“人類靈魂?的工程師”?，是受到全?社會(huì)尊重的?一種職業(yè)。?人類文明發(fā)?展的連續(xù)性?，有賴于一?代又一代的?教師的勞動(dòng)?。一個(gè)社會(huì)?、一個(gè)國(guó)家?、一個(gè)民族?，如果沒(méi)有?教師辛勤的?、有效的勞?動(dòng)，那么，?這個(gè)社會(huì)、?國(guó)家和民族?的文明進(jìn)程?就會(huì)遭受損?失。所以，?讓我們尊重?教師的勞動(dòng)?，重視教育?事業(yè)吧。?在此，我們?向全院同學(xué)?發(fā)出倡議，?并推薦幾種?既充滿尊師?之情，又簡(jiǎn)?單可行的方?式：1、?給老師發(fā)一?封充滿感激?之情的電子?郵件;2?、上課前給?老師端上一?杯熱茶;?3、見(jiàn)到老?師時(shí)送上一?聲親切的問(wèn)?候;4、?當(dāng)老師走進(jìn)?教室時(shí)，能?看到干凈整?潔的黑板、?講臺(tái)、講座?;5、以?全班同學(xué)的?名義，在老?師的講臺(tái)上?放一束鮮花?;6、給?老師買一包?潤(rùn)喉糖，讓?老師保護(hù)好?嗓子。一?項(xiàng)有意義的?活動(dòng)也許就?是這么簡(jiǎn)單?，只需要你?的熱情參與?。同學(xué)們，?就讓我們一?起來(lái)傳遞問(wèn)?候、傳播美?德、傳承文?明吧!尊?敬老師，不?僅是一個(gè)人?良好道德規(guī)?范的體現(xiàn)，?更是從我們?每個(gè)人迫切?的心聲。我?們每個(gè)人的?成長(zhǎng)都離不?開(kāi)教育，離?不開(kāi)知識(shí)，?而教育和知?識(shí)的獲得又?離不開(kāi)老師?。老師是知?識(shí)的源泉，?是我們前途?與命運(yùn)的承?載者，尊重?老師，就是?尊重我們自?己?！疤?下大事，必?行于細(xì)”，?讓我們高度?重視文明，?尊重教師，?從自己做起?，尊重師長(zhǎng)?讓尊師成為?一種習(xí)慣，?讓校園成就?夢(mèng)想，把思?想道德規(guī)范?落實(shí)到我們?的一言一行?中去吧!?讓文明充滿?校園的每個(gè)?角落，讓學(xué)?院的綠樹紅?花在我們朗?朗的讀書聲?、文明的話?語(yǔ)中愈發(fā)彰?顯它的美麗?!同學(xué)們，?讓我們用一?腔熱忱去推?動(dòng)精神文明?建設(shè)前進(jìn)的?腳步，積極?響應(yīng)文明校?園的號(hào)召。?讓我們一起?尊師重教，?攜起手來(lái)，?共同打造一?個(gè)文明校園?，爭(zhēng)做一名?文明的大學(xué)?生吧!倡?議人：_?年_月_日?敬重老師?的學(xué)生倡議?書（三）?親愛(ài)的隊(duì)員?們：又到?了秋風(fēng)送爽?的時(shí)節(jié)——?九月,我們?在老師的引?領(lǐng)下，朝著?新的目標(biāo)進(jìn)?發(fā)，收獲著?美好的未來(lái)?。老師，永?遠(yuǎn)是最值得?我們尊重和?感恩的人!?在這個(gè)感念?師恩的九月?，在教師節(jié)?來(lái)臨之際，?我們?nèi)绾蝸?lái)?表達(dá)對(duì)老師?的熱愛(ài)與崇?敬呢?在?此，我向所?有明強(qiáng)學(xué)子?倡議：以個(gè)?人、小隊(duì)或?中隊(duì)的名義?，進(jìn)行一次?“小強(qiáng)強(qiáng)秘?密行動(dòng)”，?給老師們一?個(gè)個(gè)驚喜。?例如：當(dāng)老?師走進(jìn)教室?時(shí)，看到黑?板上寫的祝?教師節(jié)快樂(lè)?的話，給老?師一份意外?;也可以給?老師寫一封?表露自己感?激之情的親?筆信，真誠(chéng)?地表達(dá)對(duì)老?師的熱愛(ài);?親手制作一?張賀卡，悄?悄放到老師?的辦公桌上?;給老師發(fā)?一封電子郵?件，加上一?行深情的問(wèn)?候或者寫一?首抒情詩(shī)等?。當(dāng)然，?“尊師”不?僅僅局限在?“教師節(jié)”?這一天，?“一日行，?三字禮”，?尊師重教，?應(yīng)落實(shí)在我?們每天的學(xué)?習(xí)生活中—?—(一)?每天做好衛(wèi)?生工作，主?動(dòng)將黑板擦?凈，講臺(tái)布?置得整潔、?美觀，讓老?師看著舒心?;(二)?遵守日常規(guī)?范，課間安?靜休息，為?老師營(yíng)造一?個(gè)安靜的工?作空間;?(三)在路?上遇到老師?要主動(dòng)問(wèn)好?，謙遜有禮?，讓老師心?里暖暖的;?(四)尊?重老師的勞?動(dòng)成果，上?課認(rèn)真聽(tīng)講?，積極參與?每一次討論?、上好每一?節(jié)課;(?五）以“環(huán)??！钡姆绞?來(lái)報(bào)答老師?的恩情，以?實(shí)際行動(dòng)來(lái)?慶祝老師的?節(jié)日。感?恩老師，并?不需要我們?去做驚天動(dòng)?地的大事，?它應(yīng)該表現(xiàn)?在日常生活?中的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴。這是對(duì)?老師辛勤工?作的最好回?報(bào)，也是老?師最大的欣?慰，最快樂(lè)?的滿足。?親愛(ài)的小伙?伴們，讓我?們積極行動(dòng)?起來(lái)，不管?你用哪一種?方式傳達(dá)對(duì)?老師的愛(ài)，?老師們肯定?會(huì)因?yàn)槟愕?行動(dòng)而感到?幸福。最?后衷心地祝?福我們敬愛(ài)?的老師們身?體健康，工?作順利，節(jié)?日快樂(lè)!?倡議人：?明強(qiáng)小學(xué)少?先隊(duì)代表?五(7)中?隊(duì)馬都瑞?____?年___月?___日?敬重老師的?學(xué)生倡議書?（四）大?家好!俗?話說(shuō)“一日?為師，終身?為父”這句?名言轉(zhuǎn)遍古?今中外，“?尊師”是我?們中華民族?的美德。像?岳飛與居里?夫人，他們?就是尊師的?代表。我?國(guó)南宋抗金?名將岳飛在?幼年時(shí)代，?曾拜周倜為?師，學(xué)射箭?。在一次演?練中，岳飛?連射數(shù)箭，?箭箭射中。?周侗大為贊?賞，把自己?心愛(ài)的一張?弓送給了他?。正當(dāng)岳?飛日見(jiàn)進(jìn)步?，各種兵器?都能運(yùn)用自?如的時(shí)候，?不幸周倜老?師病故。為?了紀(jì)念這位?恩師，每月?初一，十五?，岳飛沒(méi)有?錢就把自己?的衣服賣掉?，換點(diǎn)錢，?買上酒肉、?香紙，拿到?周侗的墳?zāi)?前上供。這?體現(xiàn)了中華?民族的尊師?美德。而居?里夫人發(fā)現(xiàn)?了放射性元?素鐳以后，?名震全球，?聲望極高，?但她仍然非?常尊重自己?的啟蒙老師?。___?年，居里夫?人回到祖國(guó)?波蘭，參加?華沙放射學(xué)?實(shí)驗(yàn)室落成?典禮。波蘭?婦女界舉行?盛大宴會(huì)歡?迎她。宴會(huì)?大廳里，居?里夫人被人?們圍在中間?，她卻分開(kāi)?眾人，穿過(guò)?人群，激動(dòng)?地朝一個(gè)角?落快步走去?，熱烈的擁?抱，親吻著?一位衣著樸?素的老年婦?女，這位老?人就是曾經(jīng)?把居里夫人?引進(jìn)知識(shí)大?門的小學(xué)教?師——西科?爾斯卡。居?里夫人將自?己的老師介?紹給大家，?與會(huì)者一再?鼓掌歡呼，?祝賀西科爾?斯卡為祖國(guó)?和世界培養(yǎng)?出一個(gè)卓越?的科學(xué)家。?而居里夫人?尊師的美德?，也在世界?教育傳為佳?話。人人?都受到過(guò)別?人的教育和?指導(dǎo)。教?師是文明的?傳播者。?教師的工作?是辛苦的，?責(zé)任是重大?的。尊重?教師是教師?的回報(bào)，是?尊重教育知?識(shí)、尊重人?才的直接體?現(xiàn)。尊重?教師應(yīng)該是?發(fā)自內(nèi)心的?。試問(wèn)世?界上能有多?少個(gè)學(xué)生如?此尊重老師?，有些可能?一畢業(yè)，就?忘記了老師?，老師的耐?心教導(dǎo)也忘?得一干二凈?，更何況說(shuō)?報(bào)恩?有些?學(xué)生卻誤解?了報(bào)答老師?，只是物體?上的報(bào)答。?其實(shí)老師們?感到欣慰的?莫過(guò)于培養(yǎng)?出的學(xué)生，?將來(lái)能在社?會(huì)上有貢獻(xiàn)?，事業(yè)有成?，生活順順?利利，有空?時(shí)候問(wèn)候一?下老師。讓?我們攜起手?來(lái)，尊敬老?師，回報(bào)那?些無(wú)私的春?蠶吧!敬?重老師的學(xué)?生倡議書（?五）有人?說(shuō)，他是蠟?燭，燃燒了?自己照亮了?別人，可我?要說(shuō)，他比?蠟燭更純粹?;有人說(shuō)，?他是園丁，?辛勤地澆灌?著花朵卻無(wú)?怨無(wú)悔;可?我要說(shuō)，他?比園丁更無(wú)?私;有人說(shuō)?，他是太陽(yáng)?，無(wú)私地將?光芒和溫暖?灑向萬(wàn)物，?可我要說(shuō)，?他比太陽(yáng)更?公正。如果?說(shuō)人生就是?在教育與被?教育的過(guò)程?中成長(zhǎng)的話?，那么所有?的教育都離?不開(kāi)一個(gè)同?樣的名字—?—人民教師?。教師是?先進(jìn)文化的?傳遞者和智?慧的開(kāi)發(fā)者?，教師是科?學(xué)文化知識(shí)?的傳播者和?思想品格的?塑造者，教?師是人類靈?魂的工程師?，教師是太?陽(yáng)底下最光?輝的職業(yè)。?尊重老師?自古以來(lái)便?是我們中華?民族的優(yōu)良?傳統(tǒng)?！抖Y?記·學(xué)記》?云：“師嚴(yán)?然后道尊，?道尊然后民?之敬學(xué)?！?《荀子·大?略》中說(shuō)：?“國(guó)將興，?必貴師而重?傅，國(guó)將衰?，必賤師而?輕傅。”?同學(xué)們，在?改革開(kāi)放，?經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)?展的今天，?我們更應(yīng)傳?承尊師重教?的文明火種?，發(fā)自內(nèi)心?的敬愛(ài)我們?的老師，以?實(shí)際行動(dòng)回?報(bào)我們的老?師。我們無(wú)?需大張旗鼓?，更無(wú)須高?喊口號(hào)，只?需從身邊做?起，從點(diǎn)滴?做起。課?堂上，一道?堅(jiān)定的目光?，一個(gè)輕輕?的點(diǎn)頭，證?明了你全身?心的投入，?你在專心的?聽(tīng)課，這便?是尊重。?下課后，在?走廊里看到?了老師，一?抹淡淡的微?笑，一聲禮