六年級(jí)年的作文300字4篇

第六年級(jí)年的作文300字4篇六年級(jí)年的作文300字篇1

我有一個(gè)大姐姐，她叫黃瑩。她可是我的一個(gè)榜樣，說起她，我們?nèi)胰硕紩?huì)豎起大拇指。姐姐的學(xué)習(xí)可棒了！自己考上了上倉(cāng)高中。因此，我非常佩服她。

她長(zhǎng)著滿頭短發(fā)，圓圓的臉上有著一對(duì)水靈靈的大眼睛和一個(gè)櫻桃小嘴。從遠(yuǎn)處看可漂亮了！

姐姐不但長(zhǎng)得漂亮，學(xué)習(xí)也是很棒的。上次，我去姐姐家找她玩看見她正在寫作業(yè)，我悄悄的走過去，生怕打擾她?？匆娝菢诱J(rèn)真的寫著每一個(gè)字，我非常的慚愧，想起自己寫作業(yè)的時(shí)候，馬馬虎虎，錯(cuò)字也很多我不由得豎起決心要向姐姐學(xué)習(xí)，過了好一會(huì)兒姐姐才發(fā)現(xiàn)我。疑惑的問道：“你是怎么來的？我怎么不知道你進(jìn)來呀！”我告訴姐姐我找她來的目的。姐姐又開始讀了起來。就這樣，一小時(shí)過去了，兩小時(shí)過去了，三小時(shí)過去了……已經(jīng)過了五個(gè)小時(shí)了

，姐姐才寫完作業(yè)?？粗憬隳瞧＞氲哪?，我慚愧的低下了頭。姐姐說：“我們玩吧！”我高興的說：“不了！你也該休息了。我也該回家了?！苯憬銓?duì)我笑了笑，便自己進(jìn)屋里了。

這就是我的姐姐，一個(gè)叫我非常非常佩服的姐姐。學(xué)習(xí)好，不馬虎。從她身上讓我能學(xué)到很多很多優(yōu)點(diǎn)的人，我的好姐姐“黃瑩”。

六年級(jí)年的作文300字篇2

在藍(lán)藍(lán)的天底下，在溫暖的教室里，同學(xué)們?cè)谟懻撝徒o老師的禮物．而小紅卻在旁邊獨(dú)自想著：有了，我家后院不是種著美麗的小花嗎？我可以用這些花來點(diǎn)綴老師的辦公室，而且，那么和藹可親的老師不就是要配這些美麗的可愛的小花嗎？

剛放學(xué)，小紅一溜煙跑回家，跑到后院摘了一些非常美麗的小花．到快上學(xué)的時(shí)候，她提前到學(xué)校，跑到老師的辦公室的窗前．

老師的辦公室非常簡(jiǎn)樸．上面有教案。筆筒。墨水。眼睛。地球儀，還有一個(gè)日歷，日歷上面清楚的寫著：＂９月１０日中國(guó)教師節(jié)＂．看到那眼睛，仿佛想是看到了老師那雙疲倦的眼睛日夜地操勞．看到那墨水，仿佛就想是看到老師日日夜夜地用著墨水批改著我們的作業(yè)．

想到這里，小紅小心翼翼地將那束話插進(jìn)了老師辦公桌上的筆筒里．美麗的余輝照著她那泛著微紅而又洋溢著笑容的臉．因?yàn)樗蚶蠋煴磉_(dá)了她的`一份謝意和深深的愛．

我想她一定還有一份更好的禮物要送給老師，那就是用最好的成績(jī)來回報(bào)老師．

六年級(jí)年的作文300字篇3

春姑娘來了，她為柳樹染綠了枝條，為大地穿上了彩衣，為小溪增添了笑臉。而小區(qū)廣場(chǎng)也有不少春的小精靈。

走進(jìn)小區(qū)廣場(chǎng)，眼前是一片生機(jī)勃勃的春意。左邊是一小片四季常青的竹林，竹林前有一排座椅，座椅旁是幾棵高大的銀杏樹。銀杏樹的枝丫間冒出了許多嫩嫩的小綠芽，好像許多綠色的小天使探出了小腦袋，感受著春天的氣息。正前方是一排木椅，有四顆紫藤樹的藤條緊緊地纏繞著椅子上方的架子。這樣，便形成了一個(gè)天然的“遮陽傘”。紫藤樹是先開花，后長(zhǎng)葉，所以，現(xiàn)在那兒已經(jīng)有許多大大小小的花苞。這些花苞是淡紫色的，上面的花瓣緊包著下面的，形狀有點(diǎn)像松果，又有點(diǎn)像大桑果。右邊有許多小土坡，上面有很多大樹，小草也從地下鉆了出來，呼吸著新鮮的空氣。土坡中間有一條小道，通向另一片小一點(diǎn)的場(chǎng)地。

春是多么的生機(jī)勃勃，她充滿了綠色，她帶給我們大自然無窮無盡的歡樂，我愛那美麗無比的春天！

六年級(jí)年的作文300字篇4

四年級(jí)的一天，上課了，這是一節(jié)美術(shù)課?？晌矣譀]帶用具，課上就不能做手工了，只能干自己的事，我也只好如此了。

前半節(jié)課，老師在講要點(diǎn)，我似懂非懂地聽著。反正一會(huì)兒我也做不了。老師一講完，同學(xué)們便馬上忙了起來，一會(huì)兒剪，一會(huì)兒貼。我無聊地坐著，忽然我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一件事——看書。

我身邊就是班級(jí)圖書柜。我悄悄地把手伸過去，眼睛環(huán)顧四周，快速地抽出一本書，幸好沒有被發(fā)現(xiàn)。老師也在看著書，我便把書放入桌洞里，打開看。我馬上便入了迷。書中的小魚好像就在眼前。但我也時(shí)不時(shí)地抬起頭看看老師，以免被發(fā)現(xiàn)。

我覺得時(shí)間過得太快了。我剛看了十多頁(yè)，下課鈴就響了，我忽地一下子回到了課堂中。再回想，怎么也不知道剛才那半小時(shí)我怎么過的。這種竊讀的滋味，就像穿越時(shí)間和空間一樣地神奇。

以后，每當(dāng)我讀書時(shí)，都會(huì)想起這次竊讀。慢慢地，書讓我得