一年級語文下冊教案小豬變形記(一年級課外閱讀指導(dǎo)課)

一級下教—豬記（年級外讀課教學(xué)目標(biāo)知識與技能：閱讀圖，學(xué)習(xí)初步閱讀圖書的方法，了解小豬通過改變自己的態(tài)尋找快樂幸福的過程，激發(fā)閱讀圖書的興趣，培養(yǎng)學(xué)生富的想象能力。過程與方法：通過想，師生共同閱讀，小組學(xué)習(xí)，獨(dú)立閱讀等方法閱讀圖書在閱讀中體會(huì)，在體會(huì)中閱讀情感與價(jià)值：在閱讀懂得：做自己，最幸福。引導(dǎo)學(xué)生努力做最好的自己，能獲得快樂幸福。教學(xué)難點(diǎn)：閱讀圖書方法的指導(dǎo)。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：自選圖書材、掛圖、黑卡紙教學(xué)過程：一、豬年話豬，導(dǎo)入題1、今年是豬年，新里，大街小巷到處都有小豬的影子，你在哪些地方看到了豬？你覺得小豬怎么樣？2、今天，老師就要大家一起讀一本與小豬有關(guān)的圖書。二、簡介圖書，激發(fā)趣（一）出示圖書，讀面指導(dǎo)讀封面上的題目圖、作者，并作猜想。（二）師生共讀第一變形故事1頁

1、出示圖一你看到了什么？你猜，小豬開心嗎？指導(dǎo)讀第一頁，讀出的感覺。2、出示圖二小豬邊走邊想著好玩事，走著走著，你們看，他遇見了誰？指導(dǎo)讀第二頁文字。小豬想到了一個(gè)絕妙好主意，你們猜猜看是什么好主意？3、出示圖三你們的主意都不錯(cuò)小豬有自己的辦法看小豬來了。他怎樣讓自己變成了頸鹿的？指名讀第三頁文字4、出示圖四小豬就這樣踩著高蹺步去了，路上他又遇見了誰？你猜猜他會(huì)怎樣介紹己？出示對話，認(rèn)識引號指導(dǎo)朗讀“嗨，下面的那位！小豬跟斑馬打招呼，“我是一只了不起的長頸鹿，我可看到好幾里遠(yuǎn)的地方?！薄澳悴皇情L頸鹿！”馬大笑著說，“你是一只踩著高蹺搖搖晃晃的小豬。你好小心點(diǎn)。”分角色練習(xí)朗讀2頁

5、出示圖五小豬摔得怎樣？指導(dǎo)讀第五頁文字三、想象變形方法，編故事1、他又想到什么好意，還可能遇見誰？想變成誰呢？2、前后四個(gè)小朋友起討論討論，接下來你們最想讓小豬遇見誰，變成誰？樣幫他變的？結(jié)果怎么樣？每一組猜想一個(gè)。3、匯報(bào)四、讀圖文，了解故情節(jié)1、總結(jié)讀圖書的方。2、閱讀圖書，提讀要求。3、學(xué)生讀書4、匯報(bào)現(xiàn)在大家把書合上，要考考大家有沒有讀懂。小豬還變成了什么？（隨機(jī)出相關(guān)的動(dòng)物圖片）5、這只可愛的小豬開始總覺得自己很無聊，不開心，想找點(diǎn)有趣的事，一兒扮成長頸鹿，一會(huì)兒刷成斑馬，一會(huì)兒又裝扮成大象袋鸚鵡最后小豬找到了快樂了嗎?他在哪里找到的？6、齊讀有關(guān)內(nèi)容。7、最后他還是想做-----小豬，因?yàn)樾∝i懂得了-----3