高中論述類閱讀：上詩(shī)壇時(shí),他們仰望唐詩(shī),猶如翹首遠(yuǎn)眺一座巨大的山峰,可從中發(fā)現(xiàn)無(wú)窮的寶藏作為學(xué)習(xí)

高中論述類閱讀2019.111,閱讀下面的文字，完成各題。當(dāng)宋代詩(shī)人登上詩(shī)壇時(shí)，他們仰望唐詩(shī)，猶如翹首遠(yuǎn)眺一座巨大的山峰，可從中發(fā)現(xiàn)無(wú)窮的寶藏作為學(xué)習(xí)的典范。但它同時(shí)也給宋人造成沉重的心理壓力，他們必須另辟蹊徑，才能走出唐詩(shī)的陰影。宋人的可貴之處，在于他們對(duì)唐詩(shī)并未亦步亦趨，而是有因有革，從而創(chuàng)造出與唐詩(shī)雙峰并峙的宋詩(shī)。諺云“極盛之后，難以為繼”，宋詩(shī)的創(chuàng)新具有很大的難度。以題材為例，唐詩(shī)表現(xiàn)社會(huì)生活幾乎達(dá)到了巨細(xì)無(wú)遺的程度，宋人很難發(fā)現(xiàn)未經(jīng)開(kāi)發(fā)的新領(lǐng)域，于是他們?cè)谔迫碎_(kāi)采過(guò)的礦井里繼續(xù)向深處挖掘。宋詩(shī)在題材方面仍有成功的開(kāi)拓，主要是向日常生活傾斜?，嵤录?xì)物，都成了宋人筆下的詩(shī)料。比如蘇軾曾詠水車、秧馬等農(nóng)具，黃庭堅(jiān)多詠茶之詩(shī)。有些生活內(nèi)容唐人也已寫過(guò)，但宋詩(shī)的選材角度趨向平民化，比如宋人的送別詩(shī)多寫私人交情和自身感受，宋人的山水詩(shī)則多詠游人熙攘的金山、西湖。所以宋詩(shī)所展示的抒情主人公形象，更多的是普通人，而不再是蓋世英雄或絕俗高士，這種特征使宋詩(shī)具有平易近人的優(yōu)點(diǎn)。在藝術(shù)上，宋詩(shī)的任何創(chuàng)新都以唐詩(shī)為參照對(duì)象。宋人慘淡經(jīng)營(yíng)的目的，便是在唐詩(shī)美學(xué)境界之外另辟蹊徑。宋代許多詩(shī)人的風(fēng)格特征，相對(duì)于唐詩(shī)而言，都是新生的。比如梅堯臣的平淡，王安石的精致，蘇軾的暢達(dá)，黃庭堅(jiān)的瘦硬，陳師道的樸拙，楊萬(wàn)里的活潑，都可視為對(duì)唐詩(shī)風(fēng)格陌生化的結(jié)果。宋代詩(shī)壇還有一個(gè)整體性的風(fēng)格追求，那就是平淡為美。蘇軾和黃庭堅(jiān)一向被看作宋詩(shī)特征的典型代表。蘇軾論詩(shī)最重陶淵明，黃庭堅(jiān)則更推崇杜甫晚期詩(shī)的平淡境界，蘇、黃的詩(shī)學(xué)理想是殊途同歸的。蘇軾崇陶，著眼于陶詩(shī)“質(zhì)而實(shí)綺，癯而實(shí)腴”；黃庭堅(jiān)尊杜，著眼于晚期杜詩(shī)的“平淡而山高水深”。可見(jiàn)他們追求的“平淡”，實(shí)指一種超越了雕潤(rùn)絢爛的老成風(fēng)格，一種爐火純青的美學(xué)境界。唐詩(shī)的美學(xué)風(fēng)范，是以豐華情韻為特征，而宋詩(shī)以平淡為美學(xué)追求，這既是對(duì)唐詩(shī)的深刻變革，也是求新求變的終極目標(biāo)。經(jīng)過(guò)宋人的巨大努力，宋詩(shī)終于與唐詩(shī)并駕齊驅(qū)，成為古典詩(shī)歌史上雙峰并峙的兩大典范。正如繆鉞所云：“唐詩(shī)以韻勝，故渾雅，而貴蘊(yùn)藉空靈；宋詩(shī)以意勝，故精能，而貴深折透辟。唐詩(shī)之美在情辭，故豐腴；宋詩(shī)之美在氣骨，故瘦勁。”錢鐘書(shū)則云：“唐詩(shī)多以豐神情韻擅長(zhǎng)，宋詩(shī)多以筋骨思理見(jiàn)勝。”宋詩(shī)與唐詩(shī)既各樹(shù)一幟，又互相補(bǔ)充，成為古典詩(shī)歌美學(xué)的兩大范式，對(duì)后代詩(shī)歌產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。(選自莫礪鋒《宋代文藝高峰的啟示》，有刪改)1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)是()唐詩(shī)讓宋代詩(shī)人仰望，為其提供了大量的學(xué)習(xí)典范，更多的是帶給其沉重的心理壓力。宋詩(shī)對(duì)唐詩(shī)的創(chuàng)新體現(xiàn)在選材角度趨向平民化，這種特征使宋詩(shī)具有平易近人的優(yōu)點(diǎn)。宋代詩(shī)壇追求平淡為美，以蘇軾、黃庭堅(jiān)為代表，所以他們分別有暢達(dá)與瘦硬的風(fēng)格。經(jīng)過(guò)宋人的巨大努力，唐詩(shī)終于和宋詩(shī)成為中國(guó)古典詩(shī)歌史上雙峰并峙的兩大典范。2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是()文章第二段論證宋詩(shī)相較于唐詩(shī)的創(chuàng)新時(shí)，從宋詩(shī)的題材和選材角度兩方面進(jìn)行了論證。文章第三段論證宋代詩(shī)人刻苦鉆研，終于在詩(shī)歌領(lǐng)域另辟蹊徑時(shí)用了舉例論證的手法。文章第四段分析蘇軾和黃庭堅(jiān)對(duì)各自偶像的推崇之處，是為引出宋詩(shī)“平淡”的內(nèi)涵。文章末段引用繆鉞和錢鐘書(shū)的話，是證明唐詩(shī)有豐華情韻的特征，宋詩(shī)以平淡為追求。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是()A?作者認(rèn)為宋詩(shī)取得巨大的成就，一個(gè)重要條件是宋代詩(shī)人在對(duì)唐詩(shī)的繼承中有創(chuàng)新。唐代詩(shī)人普遍不寫日常生活中的瑣事細(xì)物，而是會(huì)以蓋世英雄或絕俗高士為抒情主人公。一些宋代著名詩(shī)人有相對(duì)唐詩(shī)而言新生的風(fēng)格特征，那是對(duì)唐詩(shī)風(fēng)格陌生化的結(jié)果。宋代詩(shī)人追求的“平淡〃不同于現(xiàn)在通常所說(shuō)的“平淡〃，前者包含了“雕潤(rùn)絢爛”。1,【答案】TOC\o"1-5"\h\z1．D2．D3．D【解析】1．試題分析：此題考核篩選文中的信息能力，答題時(shí)要仔細(xì)對(duì)讀選項(xiàng)和原文，重點(diǎn)注意選項(xiàng)的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述的差別。題中A項(xiàng)，曲解文意。原文用的“但〃表示強(qiáng)調(diào)，不是代表“更多〃；C項(xiàng)，強(qiáng)加因果。蘇、黃兩人的風(fēng)格是對(duì)唐詩(shī)風(fēng)格陌生化的結(jié)果；D項(xiàng)，理解不當(dāng)。唐詩(shī)已達(dá)中國(guó)古典詩(shī)歌史的高峰，宋人努力讓宋詩(shī)與之比肩。原文的“與”是介詞，前后的對(duì)象不可調(diào)換。點(diǎn)睛：這是一道篩選并整合信息的題目，篩選整合信息的題目側(cè)重于對(duì)文中佐證觀點(diǎn)的現(xiàn)象、材料運(yùn)用的準(zhǔn)確性進(jìn)行考核，主要的錯(cuò)誤類型是強(qiáng)拉因果、因果倒置、曲解文意、無(wú)中生有、混淆范圍、偷換概念等等。2．試題分析：此題考核分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。答題時(shí)注意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。題中D項(xiàng)，引用繆鉞和錢鐘書(shū)的話，為證明宋詩(shī)與唐詩(shī)成為古典詩(shī)歌史上雙峰并峙的兩