八年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作計劃

八年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作計劃八年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作打算篇一

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初二年級(9)、(10)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，八年級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)特別重，既要完成新課的教學(xué)任務(wù)，又要復(fù)習(xí)初一數(shù)學(xué)學(xué)問。同時要補差補缺，做好學(xué)生的思想工作，所以在制定八年級的教學(xué)打算時，必須要留意時間的支配，同時把握好教學(xué)進度。

一、學(xué)情分析

通過對上學(xué)期幾次檢測分析，發(fā)覺這一級的學(xué)生存在很緊要的兩極分化。一方面是平常成果比擬突出的學(xué)生根本上駕馭了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)愛好深厚。另一方面是相當(dāng)一局部學(xué)生因為各種緣由，數(shù)學(xué)已經(jīng)落下很多學(xué)問，局部學(xué)生已丟失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

二、指導(dǎo)思想

以《初中數(shù)學(xué)新課程標準》為準繩，接著深化開展新課程教學(xué)改革。以提高學(xué)生中考成果為啟程點，注意造就學(xué)生的根底學(xué)問和根本技能，提高學(xué)生解題答題的實力和邏輯推理實力。同時完成八年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。

三、教學(xué)目標

學(xué)問技能目標：了解軸對稱、軸對稱圖形、線段的垂直平分線、角的平分線的感念，理解軸對稱的根本性質(zhì);會利用性質(zhì)解決有關(guān)的問題。駕馭整式的乘除和因式分解的運算。嫻熟駕馭分式運算。知道樣本平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)的計算、及中位數(shù)、眾數(shù)。了解算術(shù)平方根、平方根、立方根的概念，會用根號表示數(shù)的平方根、立方根。了解無理數(shù)和實數(shù)的概念，知道實數(shù)和數(shù)軸上的點一一對應(yīng);會解一元一次不等式(組)等;。

實力目標：造就學(xué)生的視察、探究、推理、歸納的實力，開展學(xué)生合情推理實力、邏輯推理實力和推理認證表達實力，提高學(xué)問綜合應(yīng)用實力。看法情感目標：進一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不行分的聯(lián)系，同時對學(xué)生進展辯證唯物主義世界觀教育。

四、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計六章，第一章《軸對稱與軸對稱圖形》，本章是在學(xué)習(xí)了線段、角、平行線、三角形的根底上進一步學(xué)習(xí)了平面圖形的一些性質(zhì)，主要內(nèi)容是軸對稱、軸對稱圖形、線段的垂直平分線、角的平分線的感念，理解軸對稱的根本性質(zhì);會利用性質(zhì)解決有關(guān)的問題。其次章《乘法公式與因式分解》是初一的整式的乘法的一個持續(xù)，主要內(nèi)容有整式的乘法、乘法公式、因式分解。學(xué)好本章的運算性質(zhì)是學(xué)好本章內(nèi)容的根底。本章難點是整式乘法與因式分解的關(guān)系和相互的轉(zhuǎn)化，重點是乘法公式。第三章《分式》是在學(xué)習(xí)整式的根底上來探究的，主要內(nèi)容就是分式運算、分式的化簡，這局部內(nèi)容對以后的方程、函數(shù)等都有特別重要的作用。第四章《樣本與估計》本章的主要內(nèi)容就是平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)的計算、及中位數(shù)、眾數(shù)，為以后學(xué)習(xí)統(tǒng)計初步打下了根底。第五章《實數(shù)》主要內(nèi)容是算術(shù)平方根、平方根、立方根的概念，無理數(shù)和實數(shù)的概念，實數(shù)和數(shù)軸上的點一一對應(yīng);勾股定理及勾股定理的應(yīng)用，通過探究三角形的三邊關(guān)系，得到勾股定理，同時還介紹了一種直角三角形的判定方法，最終介紹了勾股定理的應(yīng)用。重點是勾股定理，難點是勾股定理的應(yīng)用。這又學(xué)習(xí)了直角三角形的一特性質(zhì)，為以后的學(xué)習(xí)埋下了伏筆。第六章《一元一次不等式》主要內(nèi)容就是解一元一次不等式，這為以后的一次函數(shù)和一次方程，一次不等式三者的關(guān)系的學(xué)習(xí)供應(yīng)了很好的探究條件。

五、教學(xué)措施

1、細心備課，設(shè)置好每個教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和欲望。深化淺出，協(xié)助學(xué)生理解各個學(xué)問點，突出重點，講透難點。

2、加強對學(xué)生課后的輔導(dǎo)，尤其是中等生和后進生的根底學(xué)問的輔導(dǎo)，提高他們的解題作答實力和正確率。

3、細心組織單元測試，謹慎分析試卷中暴露出來的問題，并對其中大多數(shù)學(xué)生存在的問題集中進展分析與講解，力求透徹。對于少局部學(xué)生存在的問題進展小組輔導(dǎo)，突破難點。

4、做好學(xué)生的思想教育工作，促進學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

六、課時支配

全書內(nèi)容(含各章復(fù)習(xí))與課時支配為

第一章軸對稱與軸對稱圖形---------------------------1--2周

其次章乘法公式與因式分解-------------------------3mdash;4周

第三章分式-----------------------------------------------5---7周

期中復(fù)習(xí)與檢測---------------------------------------------8周

第四章樣本與估計-----------------------------------9mdash;10周

第五章實數(shù)--------------------------------------------11---13周

第六章一元一次不等式-----------------------------14---16周

期末復(fù)習(xí)：-------------------------------------------------17---18周

期末檢測----------------------------------------------------19周八年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作打算篇二

一、本學(xué)期的教學(xué)目標

通過本學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生駕馭分式的加、減、乘、除、乘方的運算法那么和運算方法，駕馭分式的解法;駕馭反比例函數(shù)的概念和圖象性質(zhì);勾股定理及其逆定理;各種特別四邊形的性質(zhì)和判定方法;使學(xué)生經(jīng)驗學(xué)問的探究過程，體會學(xué)問的發(fā)生、開展過程，在學(xué)問的學(xué)習(xí)過程中，逐步駕馭數(shù)學(xué)思想方法，并得到愛好的造就和受到思想教育，同時提高學(xué)生的分析問題和解決問題的實力;進一步建立幾何圖形的空間觀念;初步了解統(tǒng)計的思想，數(shù)形結(jié)合的思想，方程的思想和分類探討的思想等。

二、教材分析

本學(xué)期所授的內(nèi)容包括分式、反比例函數(shù)、勾股定理、四邊形、數(shù)據(jù)的分析五章。每章都是一個單獨學(xué)習(xí)的主題，章與章之間的聯(lián)系不大，但本學(xué)期所學(xué)的學(xué)問與小學(xué)、七年級和八年級上學(xué)期所學(xué)學(xué)問有必須的聯(lián)系，而且是以后學(xué)習(xí)的根底，因此學(xué)問聯(lián)系的跨度比擬大，這就須要學(xué)生對所學(xué)學(xué)問要經(jīng)常溫習(xí)，以幸免遺忘。所以教學(xué)時，對每一章的教學(xué)目標和重點難點都要明確，以圓滿完成每一章節(jié)的教學(xué)任務(wù)。

三、學(xué)情分析

八年級學(xué)生雖然駕馭了必須的根底學(xué)問，并且有了必須的實力，但是我校學(xué)生的實際根底較差，特殊是在實力方面欠缺。另外學(xué)生在學(xué)習(xí)上缺乏主動性，不能踴躍主動地按教師的要求先預(yù)習(xí)，課后溫習(xí)，謹慎完成作業(yè)，這樣就造成了課堂檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比擬志向，但是其次天交上來的作業(yè)效果不志向。

四、教學(xué)措施

1、本學(xué)期教學(xué)工作重點是加強根底學(xué)問的教學(xué)和根本技能的訓(xùn)練，在此根底上努力造就學(xué)生的分析問題和解決