教師師德培訓工作總結范文

第10頁共10頁老師師德培訓工作總結范文老師師德培訓工作總結范文〔一〕“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。老師的使命不僅僅是教授學生知識和文化，老師自己就必須有自己的道德準那么。師德，永遠是衡量一名老師的最根本的準那么。一名老師可以教學才能不怎么樣，但是師德卻是不可以缺少的，老師最不能缺的就是師德。師德是衡量老師價值的第一準那么，師德培訓是極為重要的，每一所學校都應該就師德培訓做出自己的最好的培訓。根據新的形勢與要求，對廣闊老師不斷加強師德教育已是一項深化持久的重要任務，近幾年來，我們XX中心小學在堅持完善老師暑期師德培訓方面做了大量的工作，并收到了明顯的效果。為了繼續(xù)進步老師的教學程度和師德教育的成果，今年暑期，在國家教育部文件《教育部關于進一步加強和改良師德建立的意見》和嘉興市教育局文件《關于進一步加強師德師風教育的通知》精神的指導下，我校組織全體名老師參加了為期二天的暑期師德專題培訓。與往年相比，此次師德培訓結合實際、因地制宜、求真務實。現將這次暑期師德專題培訓的情況總結如下：一、過程落實，成效顯著。1、形式多樣，過程落實。這次師德培訓，我校堅持重點突出、務務實效、不走過場。培訓采取了大會學習〔包括集中學習文件，觀看錄像片等〕和小組座談討論相結合的形式進展學習。為人師表、愛生如子的優(yōu)良師德；愛崗敬業(yè)、追求卓越的園丁品質；淡泊名利、勇于獻身的高尚情操；在平凡的工作崗位上，實現最偉大的人生價值。對學業(yè)有困難、行為有偏向學生的轉化工作，老師們討論認為：作為老師要做到有愛心、有耐心、有細心、有恒心。對有償家教、體罰和變相體罰學生以及老師參與賭博等的看法是要竭力遏止，要率先垂范，落實在自己的行動上等等。老師們推心置腹坦誠交流個人的理論經歷，暢談體會，從思想深處認識到師德師風的重要意義，實在進步了老師加強思想、道德、作風建立的自覺性，明確努力方向，開展自我教育、自我改良、自我進步。在集中學習和討論的根底上，我鎮(zhèn)名老師都撰寫了學習體會文章。老師把此次學習同自己的實際工作聯(lián)絡起來，老師們表示：要全心全意投入教書育人的事業(yè)，做為人民效勞，讓人民滿意的老師，辦好人民滿意的教育。2、嚴格考勤，強調會風。在本次培訓過程中，我們嚴格考勤，采取了點到簽名的方式，如沒有參加學習必須出示相關的證明。兩天的培訓，老師們都能準時參加學習。這二天正值高溫天氣。在培訓期間，雖然老師們大汗淋漓，但都能堅持學習，認真聽取，是本次培訓在會風、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態(tài)。3、注重評價，落實行動。在培訓的施行過程中，我校采取了過程評價與終端評價相結合。并把這次培訓例如老師的繼續(xù)教育和年度考核中。確實，在這2天中，老師們認真學習，認真總結經歷，查找自身缺乏，不斷改良工作措施，創(chuàng)新工作方法，使這次師德培訓獲得了良好的效果。二、統(tǒng)一部署，精心組織。1、成立師德領導小組。為了進步我鎮(zhèn)老師隊伍的整體素質，實在加強對師德建立工作的領導，我校成立了以支部書記孫明祥校長為組長、由支部委員崔新江、顧峰、教誨主任陸國良、人事干部張志琴為組員的“師德領導小組”。并屢次召開培訓工作會議，制定方案，研究方案，從而實在把老師職業(yè)道德建立納入重要議事日程，同時將職業(yè)道德建立與加強老師隊伍建立統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署，做到制度落實、組織落實、內容落實，從而確保此次培訓順利開展，各項活動落到實處。2、制訂培訓方案。為制定出一份實在可行的方案，小組成員學習了有關“師德”培訓的詳細文件精神，經過反復研究與修改，并嚴密結合本校老師實際需要，精心籌劃，認真組織，突出培訓的實效性，制定了本鎮(zhèn)小學老師暑期師德專題培訓工作的方案。在方案中，對培訓目的、培訓方式及考核評價進展了明確的規(guī)定，在組織管理中明確各級職責，在培訓過程中做到分工明確、責任到位，使整個培訓過程做到可操作性強，以確保培訓質量。三、內容豐富，注重實效。1、學習文件，明確目的。學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下，首先孫明祥校長作了發(fā)動宣傳，隨后組織老師們集中學習了《教育部關于進一步加強和改良師德建立的意見〔老師〔XX〕1號〕》和嘉興市《關于進一步加強師德師風教育的通知》兩個文件，同時每位老師人手一冊《XX年嘉興市中小學老師全員培訓輔導材料匯編》。通過學習，使全體老師統(tǒng)一思想，充分認識進一步加強師德師風教育的必要性和緊迫性，明確了加強和改良師德建立的總體要求和主要任務和加強和改良師德建立的主要措施。2、聽取報告，感人肺腑。兩天來，全體老師聽取了三位優(yōu)秀老師的典型報告，分別是重慶開縣優(yōu)秀老師群體事跡報告會專輯——《一切為了學生》、XX同志事跡介紹——《向山區(qū)孩子播灑陽光》、XX同志事跡介紹——《捐軀救學生，梅馨映師德》。老師們被三位老師的的感人故事深深地打動了。其中有在突如其來的井噴事故和洪災考驗面前，重慶開縣優(yōu)秀老師群體把學生的安危放在首位，臨危不懼，舍生忘死，團結協(xié)作，無私奉獻，搶險救災，保護學生，譜寫了一曲新時期師德精神的頌歌的感人事跡，再現了他們保護學生、無私奉獻、危難關頭舍己救人的英雄壯舉。他們的事跡感人肺腑，動人心弦，許多老師都禁不住流下了眼淚。通過這次培訓，使我鎮(zhèn)全體老師對師德的建立有了更深化的認識。我們深知，師德建立是一個永久的主題，它任重而道遠。在當前落實科教興國和人才強國的戰(zhàn)略中，全面施行素質教育，推進課程改革，全社會加強公民道德建立，大力弘揚和培育民族精神，加強和改良未成年人思想道德建立的新形式下，老師職業(yè)道德建立要常抓不懈，以老師隊伍的職業(yè)道德的全面提升，為教育的改革與開展保駕護航?？傮w來說，這一次全鎮(zhèn)師德培訓獲得了極大的成功，相信在以后的歲月中，師德培訓還將會繼續(xù)下去。師德對學生的影響實在是太大了。一名有師德的老師和沒有師德的老師教出來的學生絕對是不一樣的?！皩W高為師，身正為范”。以后的道路要怎么走，誰也無法知曉。不過師德培訓將會長期的堅持下去，師德是最重要的！老師師德培訓工作總結范文〔二〕為加強教職工隊伍建立，構建師德高尚、業(yè)務精良的老師隊伍，根據上級有關文件精神，我園組織全體老師參加了為期5天的暑期師德專題培訓，培訓結合實際、因地制宜、求真務實?，F將暑期師德培訓總結如下：一、加強領導，明確責任為了使學習學有所獲，不走過場，加強了對老師培訓的力度，成立了以園長為組長的老師培訓領導班子。形成園長親自抓，教研組長配合抓的場面，并做到培訓有方案，落實抓過程，同時，嚴明學習紀律，規(guī)定學習期間不得遲到、早退，不隨意缺席，會上認真作好筆記，不得做與學習無關的事，會后寫好心得體會。二、內容詳細，針對性強1、組織老師們自主學習書籍《給老師的一百零一條建議》《綱要》《指南》等，讓老師們充分認識到老師的職業(yè)道德。同時也認識到作為一名幼兒老師要不斷學習來充實自己。做到理論與理論相結合。2、組織學習“最美老師”XX、“最美司機”XX等先進事跡、以及學習本園老師先進事跡，以鼓勵和發(fā)揮典范作用。3、通過學習和討論，老師們推心置腹坦誠交流個人的育人經歷，暢談體會，使老師們在尊重幼兒、關心幼兒方面獲得了共識，大家一致認為：熱愛幼兒、關心幼兒、建立和諧的師生關系，是進步教育質量的前提。明確今后努力方向，開展自我教育、自我改良、自我進步。在集中學習和討論的根底上，每位老師都撰寫了學習體會。4、教育無小事，當新學期開場，又要面對一系列的工作時，特別是環(huán)境區(qū)角布置，我們安排老師就我園如何開展區(qū)角活動開展討論，制定方案，讓方案先行，將工作內容一步步分解，能使老師工作壓力緩解。三、以點帶面，分層進步1、充分發(fā)揮我園骨干老師在培訓工作中的主體作用，鼓勵骨干老師主動承當專題報告的培訓任務，形成在“培訓中培訓”以點促面的培訓風格，讓更多的骨干老師在培訓中得到提升。2、通過暑期培訓，在進一步進步老師師德修養(yǎng)的根底上，為老師在新時期怎樣當一名出色的老師指明了方向，構建了新的教育理念體系，同時有效建立了老師向專業(yè)化開展的平臺。全體老師通過學習教育，統(tǒng)一了思想，進步了認識，有效進步了老師加強自身思想道德建立的自覺性。但進步老師師德修養(yǎng)是一個長期的過程，師德培訓僅僅是一個新的起點，教育是事業(yè)，需要我們求真，教育是藝術，需要我們創(chuàng)新?！痹诮窈蟮墓ぷ骼碚撝?，我們將發(fā)揚求真務實的作風和開拓進取的精神，時刻重視師德修煉。通過這次暑期師德專題培訓學習活動，將會鞭策我們每一位老師在思想上、品質上、行為上升入更高的境界，也將會促使我園的教育質量得到不斷地進步。老師師德培訓工作總結范文〔三〕有位名人說過，老師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學家、藝術家，而在于他的細微之處，以高尚的師德影響人，培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。老師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面施行素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現代師德是對古代師德的繼承與開展，知識經濟時代對師德賦予了新的內涵。1、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的根本要求老師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，老師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。老師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。老師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。老師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，鼓勵著千千萬萬的老師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。2、熱愛學生、教書育人是師德的核心熱愛學生，理解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。老師對學生的愛，是師德的核心。老師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是老師教育學生的感情根底。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。愛學生，怎么愛才是真正的愛，近來一些言論批評某些老師是“制造自卑者的老師”。好多老師都認為，學生的優(yōu)點，不夸跑不了；學生的缺點，不修改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否認學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現他們的閃光點，讓每一個學生都能品味到成功的喜悅。3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新開展要讓學生從分數的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點，教為學效勞，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學，而是啟發(fā)學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在老師指導下獲取知識、訓練才能、開展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。老師應是教練員，不是運發(fā)動，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去理論。4、以身作那么、為人師表是師德的人格力量在教育中，一切師德要求都基于老師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中