整式的加減(第二課時)教案新部編本

精選教課教課方案設計|Excellentteachingplan教師學科教課方案[20–20學年度第__學期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設計|Excellentteachingplan2.2整式的加減教課方案分水鄉(xiāng)較場中學：趙進良教課目的：1、進一步掌握去括號法例，會正確找出并歸并同類項；2、會進行多項式的加減運算，發(fā)展有條理的思慮；3、能對給出的多項式進行化簡，再進行求值；4、培育學生運用所學知識解決實質(zhì)問題的能力。教課要點：多項式的加減運算教課方案：一、復習相關(guān)知識：1、去括號有什么要求？（學生試一試）2、什么叫同類項？什么叫歸并同類項？3、歸并同類項有什么法例？4、整式的加減一般按什么步驟進行？（學生試一試）二、導入新課：1、出示動腦筋題目：如圖：有兩個大小不同樣的長方體紙盒，已知大紙盒的體積是小紙盒體積的倍。1）這兩個紙盒的體積和為多少？2）大紙盒與小紙盒的體積差為多少？剖析：問題1：長方體的體積如何來計算？

zyx問題2：小長方體的體積怎么表示？大長方體的體積怎么表示？問題3：你能解決（1）（2）小題了嗎？（學生試一試）要經(jīng)過本題讓學生領會：整式的加減實質(zhì)上就是歸并同類項。2、出示例題4：已知A=3x25x，B=6x25x3；（1）求A+B的值（2）求A－B的值（教師板書例題、指導檢閱、學生試試達成）要經(jīng)過本題讓學生理解：幾個整式相加減，往常先用括號把每個整式括起來，再用加減號連結(jié)；而后去括號，歸并同類項。3、出示例題5：先化簡，再求值；5xy(4x2xy)2(3xy10),此中x1,y2.育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設計|Excellentteachingplan（教師板書例題、指導檢閱、學生試試達成，）練習：已知：m+n=3,mn=－2，求代數(shù)式(5m+4n)－(m－2n)+2(mn－的值.（教師提示、指導檢閱，學生試試達成）要經(jīng)過此類題讓學生學會：求代數(shù)式的值時，能化簡的應當先化簡，再把數(shù)代入化簡的結(jié)果中求出代數(shù)式的值。4、出示例題6：如圖，正方形的邊長為x，用整式表示圖中的紅色部分的面積，并計算當x=4cm時紅色部分的面積。問題：紅色部分的面積能夠等于那兩個圖形面積之差？（教師剖析指導，師生共同達成）xx5、學習數(shù)學知識是為了更好的解決生活中的一些實質(zhì)問題：出示實質(zhì)生活例題：（1）湘潭縣易俗河學府雅苑有一套房屋的建筑平面圖以下，你能依據(jù)圖中信息用代數(shù)式表示它的建筑面積嗎？（單位：米）剖析：問題1：這房屋由幾部分構(gòu)成？７3廚房米問題2：每部分的面積如何表示？米臥室（a-b）問題3：總面積怎么計算？a客廳米（教師提示、剖析、指導，學生試試達成）廁所（b+1）米a5（2）若老師打算購置這套房屋，而且量得a=5米，米b=2米，單價米是每平方米3600元；此外還需繳納其余花費12400元；你能依據(jù)這套房屋的建筑平面圖，幫老師計算出購置這套房屋的總面積和總花費嗎？剖析：問題1：(1)小題中的結(jié)果在這題中實用嗎？問題2：如何計算總面積？問題3：總花費包括幾部分？怎么計算？（教師提示、剖析、指導，學生試試達成）三、總結(jié)回首：問題：這節(jié)課你有什么收獲？（1）復習了如何去括號，如何找出并歸并同類項.（2）理解了整式的加減實質(zhì)上就是歸并同類項；一般步驟是先去括號，再歸并同類項。育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設計|Excellentteachingplan（3）學會了求代數(shù)式的值有時能夠先化簡，再把數(shù)代入化簡的結(jié)果中求出值。（4）掌握了運用整式的加減來解決生活中的一些實質(zhì)問題。四、部署作業(yè)：1.課本P75頁，練習2、3題2.課本P76頁，習題A組5、6題五、課后反?。赫降募訙p用括號把每個整式先括起來例4.。。。。。。例5.。。。。。。去括號，再歸并同類項解=。。。。。。解=。。。。。。代數(shù)式有時可2先.化2簡，整再求式值的加減。。。。。。。。1、大家好，我叫趙進良，來自分水鄉(xiāng)較場中學，今日由我和大家一同來學習整式的加減（）板書：整式的加減2、第一讓我們來復習一下與本節(jié)課相關(guān)的知識（）（1）、那位同學能夠告訴我去括號有什么法例？叫學生回答（）（2）判斷以下各式能否正確叫學生回答（）（3）、誰能談談什么叫同類項？叫學生回答（）3、那什么叫歸并同類項呢？歸并同類項有什么方法？叫學生回答（）4、整式的加減一般按什么步驟來達成？叫學生回答（）5、大家都掌握了嗎？我們來試一試（）（學生著手做）紅筆檢閱校正答案（）6、下邊我們來動動腦，請看這個問題：（）（教師讀題）7、哪位同學告訴我長方體的體積等于什么？叫學生回答（）小長方體的體積怎么表示？大長方體的體積怎么表示？8、你能解決（1）（2）小題了嗎？（學生試一試并回答）（）9、下邊進入本節(jié)課的例題學習（）出示例題4：（教師讀題）一、三大組做第（1）題，二、四大組做第（2）題（學生著手做）（教師板書題目紅筆檢閱解說板書過程）做對的請舉手（）教師概括10、出示例題5：先化簡有什么作用？（簡易）（教師板書以后）育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設計|Excellentteachingplan（教師板書題目紅筆檢閱解說并板書過程）做對的請舉手（）教師概括11、大家學得很好，下邊大家挑戰(zhàn)一下，請看題：出示練習：（學生著手做:教師紅筆檢閱，校正過程）做對的請舉手12、出示例題6：問題：紅色部分的面積能夠等于那兩個圖形面積之差？（學生著手做教師剖析指導，:教師紅筆檢閱，校正過程）13、我們學習數(shù)學知識是為了更好的解決生活中的一些實質(zhì)問題：下邊我們來試試試看，請看題：７出示實質(zhì)生活例題1：3廚房米米臥室問題1：這房屋由幾部分構(gòu)成？問題2：每部分的面積如何表示？a客廳問題3：總面積怎么計算？米廁所（學生議論達成）a5:教師紅筆檢閱，米米（學生著手做校正過程）做對的請舉手

a-b）b+1）米14、在今日的講堂上，趙老師想請同學們幫我一個忙，不知大家想不想幫我，請看題：出示實質(zhì)生活例題2：（給大家2分鐘議論時間）15、問題1：(1)小題中的結(jié)果在這題中實用嗎？問題2：如何計算總面積？問題3：總花費包括幾部分？怎么計算？好了，這節(jié)課立刻就要結(jié)束了，經(jīng)過這節(jié)課的學習，同學們應當有好多的