外研版七下Modul LostandfoundUni Languageinuse 教學(xué)設(shè)計(jì)

外研版七下Module1LostandfoundUnit3Languageinuse教學(xué)設(shè)計(jì)Module1LostandFoundUnit3languageinuse【教材分析】本單元，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)物主代詞的用法及作用，課文中介紹了紐約失物招領(lǐng)處，這里介紹一種新型的失物招領(lǐng)方式一一網(wǎng)上失物招領(lǐng)?！菊n時(shí)教學(xué)目標(biāo)】Tosummarizeandconsolidatepossessivepronouns.Toreviewnewwords3.Tolearntowritelostandfoundnotes【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn):名詞所有格難點(diǎn):名詞性物主代詞的用法【教學(xué)輔助】Taperecorder,OHP,handouts【教學(xué)方法】Formalandinteractivepractice【教學(xué)內(nèi)容】教學(xué)活動設(shè)計(jì)意圖教師活動學(xué)生活動Step1:RevisionT:Showsomepictures.Ss:LookatthepicturesandreviewthenewwordsandexpressionsofUnit1andUnit2.通過看圖片，讓學(xué)生更好地回憶起所學(xué)單詞和短語，圖詞結(jié)合識記效果更佳。Step2:WorkinpairsT:AskthestudentstolookatthepicturesinActivity1.Ss:Lookatthepicturesandactoutthedialogueinpairs.有利于鍛煉學(xué)生的動嘴練習(xí)英語口語的能力。Step3:CompleteT:Letthestudentscompletethe根據(jù)句意及所給單

pointsandgrammarcorrectly能取得更好的成績。sentences.Ss:Completethesentenceswiththewordsintheblanks.詞完成句子，既能復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯又練習(xí)學(xué)生的語法能力。Step4:MatchthewordsT:Letthestudentsmatchthewords.Ss:Lookatthewordsofthetwoboxesandthenmatchthem.由學(xué)生已知的形容詞性物主代詞與剛學(xué)習(xí)的名詞性物主代詞相匹配，能更好地學(xué)習(xí)新語法。Step5:AroundthewordT:Letthestudentsreaditandfindthekeywordsandphrases.Ss:Readthepassageandfindthekeywordsandphrases.世界各地是與本模塊話題相符的一篇可以拓展學(xué)生能力的短文，學(xué)生通過自己閱讀并總結(jié)，可以培養(yǎng)學(xué)生的語感。Step6:SummaryT:Letthestudentssumupthegrammarofthismodule.Ss:Sumupthegrammarofthismoduleandrecitethem.學(xué)生自由發(fā)言、總結(jié)所學(xué)用法，能培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力，又起到復(fù)習(xí)的作用。Step7:HaveaquizT:Letthemdothequestionscarefully.Ss:Dotheexercisesbythemselvescarefully,andthencheckupthemwiththeteacher.學(xué)以致用。做到了學(xué)習(xí)了使用才有價(jià)值。ClassroomAssessmentThislesson,wemainlyrevisesomethingaboutunit1and2.Thestudentscangrasptheimportant“溫故而知新，可以為師矣！''學(xué)生必須新舊知識相結(jié)合，才家庭作業(yè)：Reviewthegrammarwehavelearnedtoday.板書設(shè)計(jì)：Module1LostandfoundUnit3Languageinuse名詞性物主代詞人稱主格賓格形容詞性物主代詞名詞性物主代詞第一人稱Imemymine第二人稱youyouyouryoursiehimhishis第三人稱sheherherhers單數(shù)itititsits第一人稱weusourours第二人稱youyouyouryours復(fù)數(shù)第三人稱theythemtheirtheirs模塊整體教學(xué)反思：本模塊知識點(diǎn)比較簡單，適合初中低年級學(xué)生的使用，能從學(xué)生日常生活中丟東西、撿東西并找失主的小事情入手，讓學(xué)生體會到身臨其境的感覺。并由此使他們形成珍惜保護(hù)好自己的物品，發(fā)揚(yáng)拾金不昧的精神的好習(xí)慣。但對于名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞的用法很多學(xué)生很容易混淆，因此，我采用實(shí)例法讓學(xué)生先記住它們的用法，并配以相應(yīng)的練習(xí)題，效果較好。另外，對于課本對話我采用情景劇表演的形式讓學(xué)生創(chuàng)造性的結(jié)合課本內(nèi)容自編自演，學(xué)生興趣較高，在表演的過程中充分練習(xí)了名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞以及whoseisthis?Who