2023年教務(wù)處干部個(gè)人述職報(bào)告

第5頁共5頁2023年?教務(wù)處干部?個(gè)人述職報(bào)?告各位領(lǐng)?導(dǎo)，教師們?：年離我?們漸行漸遠(yuǎn)?，清點(diǎn)一年?來自己在思?想、教育、?教誨、黨務(wù)?等各方面工?作，自以為?做了不少工?作，根本能?做到甘于貢?獻(xiàn)，勤于學(xué)?習(xí)，擅長(zhǎng)研?討，勇于創(chuàng)?新，務(wù)本務(wù)?實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)?作，較好地?完成了本職?工作。但還?存在諸多缺?陷和不足。?現(xiàn)將這一年?的工作述職?如下，敬請(qǐng)?各位糾正。?一、思想?政治方面：?今年度，?我自己在持?續(xù)擔(dān)任中學(xué)?部教誨主任?的還，承當(dāng)?九年級(jí)前史?學(xué)科的教育?工作，任務(wù)?量較重，但?我在思想上?能嚴(yán)厲自律?，忠實(shí)于黨?的教育事業(yè)?，酷愛本職?工作，克已?奉公，勤勞?務(wù)實(shí)，結(jié)實(shí)?樹立準(zhǔn)確的?世界觀和人?生觀、價(jià)值?觀。作為黨?支部的宣傳?委員，能盲?目協(xié)助支部?書記和其他?支委成員做?好支部建立?工作，在學(xué)?習(xí)理論科學(xué)?發(fā)展觀活動(dòng)?中能盲目的?走在前列，?做好響應(yīng)指?導(dǎo)工作。作?為一名有著?___年黨?齡的黨員教?員，作為學(xué)?前史身世的?教員，我對(duì)?黨的前史諳?習(xí)于心，對(duì)?黨的敬仰與?支撐，完全?發(fā)自心里，?思想上、舉?動(dòng)上與黨中?心堅(jiān)持高度?一致。自己?歷來注重學(xué)?習(xí)，不時(shí)進(jìn)?步思想理論?程度，深化?學(xué)習(xí)貫徹黨?的“___?”精神、_?__“__?_”的召喚?。能盲目用?黨性準(zhǔn)則、?教員職業(yè)品?德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)厲?要求本人，?不驕不躁、?嚴(yán)于律已。?根本能做到?了讓指導(dǎo)安?心、群眾稱?心。在“黨?員義工”、?“為貧窮黨?員捐錢”等?活動(dòng)中，我?能走在前列?，盡本人作?為一名__?_員的菲薄?之力。二?、工作作風(fēng)?上：能遵?紀(jì)守法，團(tuán)?結(jié)同事，求?真務(wù)實(shí)、樂?觀長(zhǎng)進(jìn)，一?直堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?認(rèn)真的工作?立場(chǎng)和一絲?不茍的工作?作風(fēng)，時(shí)辰?切記黨員的?責(zé)任和任務(wù)?。我能親密?聯(lián)絡(luò)群眾，?急群眾之所?急，想群眾?之所想，起?好上傳下達(dá)?的橋梁和紐?帶效果。把?效勞教育放?在第一地位?上，積極自?動(dòng)為教員的?教育教育工?作發(fā)明便當(dāng)?前提，不擺?所謂的架子?，同群眾同?呼吸，共命?運(yùn)；在指點(diǎn)?教員進(jìn)步營(yíng)?業(yè)程度上，?有辦法、有?耐性，誨人?不倦，循循?善誘。工作?上，我認(rèn)真?向校長(zhǎng)們學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)他?們的進(jìn)步前?輩治理理念?；向老教員?學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)?他們老驥明?知落日短，?不需揚(yáng)鞭自?奮蹄的工作?精神；向年?青教員學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)他們?克意進(jìn)步的?精神。盲目?研究教育理?論，在教育?教育理念上?有大幅度提?拔；教誨理?論程度和實(shí)?踐營(yíng)業(yè)程度?較上一年有?較大進(jìn)步。?三、教誨?工作方面。?教誨主任?工作的特點(diǎn)?是活多、事?雜、瑣碎，?但我能認(rèn)真?做好方案、?方案，認(rèn)真?落實(shí)，做不?到的事不說?，說了必然?要做好；我?全年聽課達(dá)?___余節(jié)?，并在“導(dǎo)?”字上作文?章，指點(diǎn)教?員___余?人次，指點(diǎn)?率達(dá)___?%；指點(diǎn)的?教員有__?_人在市級(jí)?公開課中做?課：趙艷花?、孫艷麗辨?別在全市數(shù)?學(xué)、政治年?會(huì)上作課，?取得好評(píng)；?陳虹在小學(xué)?東片研培協(xié)?作體英語教?育鉆研會(huì)上?作了四年級(jí)?英語課——?Unit5?Whatw?ouldy?oulik?e?B局部?的Read?andWr?ite一課?，遭到與會(huì)?指導(dǎo)、同業(yè)?的好評(píng)，我?自己也做了?《英語教育?中為學(xué)生創(chuàng)?設(shè)“說”的?情境》的經(jīng)?歷申報(bào)，遭?到指導(dǎo)注重?親睦評(píng)；朱?金寶、郭紅?艷在東片研?培協(xié)作體教?研活動(dòng)中作?課并遭到好?評(píng)；孟憲山?在全市“心?思健康教育?鉆研會(huì)”上?做《學(xué)會(huì)團(tuán)?結(jié)協(xié)作》，?遭到好評(píng)，?我校一度“?小科有打破?，主科差距?大”的景象?有所改觀，?兩年來，主?科教員已有?鄭立明、劉?富娟、夏麗?英、李勇、?趙艷花、朱?金寶等教師?在片級(jí)、市?級(jí)授課大賽?和教研活動(dòng)?中獲獎(jiǎng)、獲?證，闡明教?員程度有進(jìn)?步。我分擔(dān)?的教務(wù)、考?務(wù)、教研、?學(xué)籍治理、?底層報(bào)表、?招生、卒業(yè)?升學(xué)等工作?都能墨守成?規(guī)、有條不?紊，甚至發(fā)?明性地開展?工作，師生?稱心率較高?；___年?中考，在克?制了諸多晦?氣要素的前?提下，仍有?___名同?窗考入重點(diǎn)?中學(xué)，__?_人升入通?俗高中，_?__人升入?職業(yè)高中，?升學(xué)率達(dá)_?__%以上?。教務(wù)、考?務(wù)工作，我?注重慣例治?理，巡課、?調(diào)課，督導(dǎo)?檢查，有針?對(duì)性指點(diǎn)能?做到常態(tài)化?，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)?問題并處理?問題。在工?作中能群策?群力，認(rèn)真?傾聽教師們?好的建議和?主意，并使?用于教育理?論中去，常?夙風(fēng)夜寐地?考慮改良工?作的方法。?我能與時(shí)俱?進(jìn)，勇敢探?究，積極開?展教育研討?活動(dòng)。全年?本人___?型教研活動(dòng)?___次，?共同毛主任?___型教?研活動(dòng)__?_次，我包?保的中學(xué)綜?合教研組在?開展教研方?面，做到了?常態(tài)化、優(yōu)?質(zhì)化。在教?研中和教師?們一同用進(jìn)?步前輩的教?育理論指點(diǎn)?本人的理論?活動(dòng)，打破?固有的思想?形式，從每?個(gè)教育環(huán)節(jié)?動(dòng)手，勇敢?進(jìn)行變革創(chuàng)?新。教員們?教室教育才?能日益進(jìn)步?，教育實(shí)效?性加強(qiáng)，教?育質(zhì)量穩(wěn)步?進(jìn)步，尤其?七、八學(xué)年?提高分明，?教育成果有?較大進(jìn)步。?弘揚(yáng)原有的?好作風(fēng)，如?班主任全天?坐班制，班?主任7點(diǎn)之?前必需到校?，指點(diǎn)的常?態(tài)化，教員?間盲目協(xié)作?，調(diào)課、串?課無牢騷，?公出、告假?之前或之后?，盲目補(bǔ)足?該上的課節(jié)?，不落進(jìn)度?，語文學(xué)科?常態(tài)化的課?前演講、寫?日志、寫小?字等。四?、小我教育?工作及其他?工作方面：?認(rèn)真研究?課標(biāo)、教材?、教法、學(xué)?法、本學(xué)科?叢書，對(duì)中?考的要求爛?熟于心，盡?量做到既培?育學(xué)生學(xué)科?本質(zhì)，又不?無視學(xué)生應(yīng)?試才能的培?育，九年級(jí)?前史學(xué)科成?果穩(wěn)步進(jìn)步?，學(xué)生本質(zhì)?有長(zhǎng)足提高?。力爭(zhēng)在年?中考中考出?好成果。?認(rèn)真___?好各條理的?學(xué)業(yè)測(cè)驗(yàn)，?并在測(cè)驗(yàn)后?進(jìn)行質(zhì)量剖?析，召開學(xué)?年會(huì)剖析存?在的缺陷和?不足，提出?改良工作的?意見和建議?，進(jìn)行有針?對(duì)性的整改?。認(rèn)真做好?卒業(yè)生升學(xué)?工作和七年?級(jí)招生工作?，保證卒業(yè)?率和重生入?學(xué)率的穩(wěn)步?進(jìn)步。能實(shí)?時(shí)完成學(xué)籍?治理和底層?報(bào)表的上報(bào)?工作。認(rèn)真?做好督導(dǎo)檢?查中本人分?擔(dān)的響應(yīng)工?作，本學(xué)期?本人分擔(dān)的?教育工作和?體衛(wèi)藝工作?，在督導(dǎo)檢?查中問題分?明少于上一?年，值班能?認(rèn)真擔(dān)任。?我能堅(jiān)持?練筆，在《?本質(zhì)教育報(bào)?》上公開拓?表《網(wǎng)上查?詢顯示學(xué)生?不稱心教師?的十種行為?》一文，在?《教員研修?通信》年_?__月第五?期上宣布《?訂單培訓(xùn)，?效勞到校，?促進(jìn)校本研?修》的文章?，為教育專?題片《發(fā)展?中的鎮(zhèn)學(xué)校?》撰稿，載?市級(jí)以上年?會(huì)上交流、?獲獎(jiǎng)?wù)撐??___篇)?，在網(wǎng)上宣?布四十余篇?，開通了小?我博客，自?創(chuàng)了《雁鳴?教育》__?_，與全國(guó)?各地教育網(wǎng)?友交流教育?教育經(jīng)歷、?心得；在全?市前史教員?培訓(xùn)活動(dòng)中?，做講座_?__次，遭?到了全市同?業(yè)的好評(píng)。?五、工作?中存在的不?足。1、?教誨處在指?點(diǎn)教育方面?的效果可以?進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)?。2、工?作中還有急?噪心情，與?其他部分的?協(xié)調(diào)、共同?，還應(yīng)增強(qiáng)?。3、有?時(shí)思索問題?不認(rèn)真、不?周密，使工?作被動(dòng)。?4、工作中?的發(fā)明性還?不夠。六?、下階段教?誨處工作想?象。1、?增強(qiáng)教誨處?“導(dǎo)”的功?用。2、?狠抓學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)尚和?學(xué)習(xí)習(xí)氣。?3、加大?教室聽評(píng)課?，研討課，?示范課的_?__力度，?進(jìn)一