一年級(jí)體育教案新部編本毽球

一年級(jí)體育教課方案新部編本毽球一年級(jí)體育教課方案新部編本毽球一年級(jí)體育教課方案新部編本毽球精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課方案[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan一年級(jí)體育教課方案毽球準(zhǔn)備姿勢(shì)，是運(yùn)動(dòng)員在場(chǎng)上未接球時(shí)身體的一種等候狀態(tài)，保持優(yōu)異的姿勢(shì)，是使身體能隨時(shí)在瞬時(shí)由靜改動(dòng)，由被動(dòng)的狀態(tài)變主動(dòng)狀態(tài)的重點(diǎn)。準(zhǔn)備姿勢(shì)一般分兩種：1、左右開位站勢(shì)。這類站勢(shì)使運(yùn)動(dòng)員能從靜止?fàn)顟B(tài)快速轉(zhuǎn)向左右的挪動(dòng)的狀態(tài)，特別用在競(jìng)賽的防守過程的站勢(shì)中間。2、前后開位站勢(shì)。這類站勢(shì)使運(yùn)動(dòng)員能從靜止?fàn)顟B(tài)快速轉(zhuǎn)向前后的挪動(dòng)狀態(tài)，許多應(yīng)用在比勝過程中的接發(fā)球和防守中間。注意后腳跟離地，身體重心要向前移，隨時(shí)保持靜中帶動(dòng)的狀態(tài)。步法是挪動(dòng)的靈魂，沒有嫻熟的步法挪動(dòng)技巧，在競(jìng)賽中就不可以變被動(dòng)為主動(dòng)。步法挪動(dòng)一般有八種。分別為前上步，后撤步，滑步，交錯(cuò)步，并步，跨步，轉(zhuǎn)體上步，跑動(dòng)步。只有熟習(xí)各樣步法的挪動(dòng)運(yùn)用，在競(jìng)賽中才能更具主動(dòng)性和靈巧性。1、腳內(nèi)側(cè)踢球膝關(guān)節(jié)向外張，大腿向外轉(zhuǎn)動(dòng)，稍有上擺，不要過大，髖和膝關(guān)節(jié)放松，小腿向上擺，踢毽時(shí)踝關(guān)節(jié)發(fā)力，腳放平，用內(nèi)足弓部位踢球。在運(yùn)用上主要多用在傳接球方面，所以要想成為一名出色的球員，不論是一傳手、二傳手或是攻球手，都一定嫻熟，穩(wěn)固地掌握好腳內(nèi)側(cè)球。2、腳外側(cè)踢球要稍側(cè)身，向體側(cè)甩踢小腿，勾腳尖，用腳外側(cè)踢球。注意要想獲取較底的托球點(diǎn)，一定要使支撐腳做適合的曲折。還要注意身體重心應(yīng)放在支撐腳上。3、腳背踢球用腳背踢球，一般用正腳背，要注意繃腳尖和顫動(dòng)腳腕發(fā)力擊球。此踢球的技術(shù)是相對(duì)其余基本技術(shù)中難度較大的一種，主要?jiǎng)幼饕蟛恢灰欤€要求有必定的準(zhǔn)度，一旦顫動(dòng)腳腕發(fā)力擊球的節(jié)奏過快或過慢都會(huì)影響達(dá)成踢球的質(zhì)量。4、觸球在身體膝關(guān)節(jié)以上部位的踢球都叫觸球。但又能夠分為大腿觸踢球，腹部觸踢球，胸部觸踢球，頭部觸踢球。大腿觸踢球時(shí)，要注意抬大腿迎球，放松小腿，用大腿正眼前段擊球。腹部觸踢球，胸部觸踢球，頭部觸踢球，都要注意觸球時(shí)將腹部、胸部或頭部要略微向前往主動(dòng)迎接球，并控制球落在自己的前面，而后用腳將球踢出。發(fā)球發(fā)球動(dòng)作一般有三種：腳內(nèi)側(cè)發(fā)球，腳正背發(fā)球，腳外側(cè)發(fā)球。腳內(nèi)側(cè)發(fā)球的時(shí)候要抬大腿帶小腿，用內(nèi)足弓部位向前上方送髖推踢。奇異點(diǎn)是既穩(wěn)又準(zhǔn)，損壞性強(qiáng)。腳正背發(fā)球時(shí)要注意繃腳尖，用正腳背向前上方發(fā)力挑踢，它的特色是平、快、準(zhǔn)。腳外側(cè)發(fā)球時(shí)要注意稍側(cè)身站位，繃腳尖，用腳外側(cè)發(fā)力掃踢，其發(fā)球的特色是既快又狠，攻擊力強(qiáng)。發(fā)球是競(jìng)賽的開始又是一項(xiàng)攻擊技術(shù)，發(fā)球的時(shí)候能夠采納盯人、找空、壓后、吊前等手段發(fā)出各樣戰(zhàn)術(shù)球，以達(dá)到損壞對(duì)方組織攻擊或直接得分的目的。毽球是一種對(duì)身體素質(zhì)要求比較高的體育項(xiàng)目。因?yàn)榫W(wǎng)上激烈地?fù)寠Z及“兩米線”仇家部的限制，使得腳部攻擊成為極其重要的手段。所以對(duì)身體柔韌性素質(zhì)要求特別高。所以在平時(shí)教課與訓(xùn)練中要特別注意柔韌性素質(zhì)的練習(xí)。柔韌素質(zhì)是運(yùn)動(dòng)員達(dá)成大幅度動(dòng)作的能力，也是肌肉、肌腱、韌帶的彈性和伸展性。柔韌性好，有益于運(yùn)動(dòng)員正確掌握技術(shù)動(dòng)作，大幅度達(dá)成攻擊技術(shù)動(dòng)作，并可防備運(yùn)動(dòng)員損害。育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan花毽的四種基本踢法為了使毽友們更好的掌握花毽的四個(gè)基本踢法，點(diǎn)擊每個(gè)圖片都能夠下載這個(gè)動(dòng)作視頻片斷，此視頻動(dòng)作根源于陳靖老師供給的花毽教課光盤。特此表示感謝?。ㄒ唬┍P踢：用足內(nèi)側(cè)交換踢毽，膝關(guān)節(jié)向外張，大腿向外轉(zhuǎn)動(dòng)，稍有上擺，不要過大，髖和膝關(guān)節(jié)放松，小腿向上擺，踢毽時(shí)踝關(guān)節(jié)發(fā)力。踢起的毽子一般不超出下頦。練習(xí)方法：一般人的左足沒有右足靈巧，沒有踢過毽子的人，右足也能踢一兩次，所以，練習(xí)時(shí)左足先開始為宜，即先用左足踢起一次，要求垂直，用手接住，右足再踢一次用手接住，較嫻熟后，連續(xù)踢。左右足都可連續(xù)踢后，改為左右兩足各踢一次接住、各踢兩次接住、各踢三次、各踢四次......接住，靈巧嫻熟后就不用再接,踢的次數(shù)越多越好。（二）磕踢：用兩腿膝蓋交換將毽子磕起（撞起）的踢法。髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)放松，小腿自然下垂，膝關(guān)節(jié)發(fā)力，將毽子磕起，大腿不要外張或里扣，踢起的毽子一般不超出下頦。練習(xí)方法：練習(xí)時(shí)，用手拋起不超出下頦的毽子，用膝蓋磕起（撞起），而后用手接住，同盤踢的練習(xí)方法同樣，形成一磕一接，嫻熟后不用手拋毽，改用盤踢，形成一磕一盤，協(xié)調(diào)后兩膝交換，踢的次數(shù)越多越好。（三）拐踢：用兩足外側(cè)交換踢毽，大腿放松，小腿發(fā)力向體后斜上方搖動(dòng)，勾足尖，踢毽時(shí)大腿不得擺到體前，小腿向體后斜上方搖動(dòng)不要過高，毽子和足外側(cè)相碰的一剎間，踢毽腳的內(nèi)側(cè)離地面一般不超出三十厘米，踢起的毽子高度任意。練習(xí)方法：練習(xí)時(shí)，可象盤踢同樣，采納一踢一接的練習(xí)方法。為了防止動(dòng)作犯錯(cuò)誤，練習(xí)時(shí)，踢毽腳一側(cè)可向墻或樹木等，身體與墻距離約與體寬同樣，假如踢毽腳踢時(shí)遇到墻或樹木，即是錯(cuò)誤動(dòng)作。（四）繃踢：有的地方叫做“繃尖”，是用兩足尖外三趾部分交換踢毽，單足踢毽也能夠?？囂吣芴咂瘃R上落地的毽子，毽子被踝關(guān)節(jié)的發(fā)力一繃而起，所以叫繃踢。其動(dòng)作是，大腿向前抬起，和身體成為150o——160o夾角，小腿向前搖動(dòng)，髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)要放松，踝關(guān)節(jié)的發(fā)力，要在踢毽子的一剎間，足尖外三趾向上猛地使勁，將毽勾起。踢起的毽子高低都可，但應(yīng)防止忽高忽低，為此后的花式踢法打下基礎(chǔ)。練習(xí)方法：練習(xí)時(shí)，可采納盤踢的一踢一接的練習(xí)方法，但在開始練習(xí)時(shí)要踢得低一些，一般不超出腰部，再低一些更好，這樣能踢的次數(shù)多一些。為了防止動(dòng)作犯錯(cuò)誤，練習(xí)時(shí)可面向墻壁或樹木，距離約與體同寬，如練習(xí)時(shí)踢毽腳遇到了墻或樹木，即是錯(cuò)誤動(dòng)作，原由是膝關(guān)節(jié)沒有放松，大腿抬得過高。育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan毽球與游戲教課方案一、基本信息表課題毽球與游戲教課方案學(xué)科體育學(xué)校密云縣古北口中學(xué)教師姓名肖明力教材版本北京版職稱中學(xué)一級(jí)教師年級(jí)初一年級(jí)性別男學(xué)歷大學(xué)本科年齡32二、指導(dǎo)思想依據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，突出健康第一的指導(dǎo)思想。本課是以學(xué)生發(fā)展為中心，以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為目的。充散發(fā)揮學(xué)生的想象力，發(fā)掘?qū)W生的潛能，使學(xué)生在練習(xí)的同時(shí)能夠踴躍的思慮、創(chuàng)新,進(jìn)而使學(xué)生領(lǐng)會(huì)到成功后的愉悅。并培育學(xué)生的自信心，最后形成“終生體育”的意識(shí)。三、教課背景（一）學(xué)生狀況初一年級(jí)學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中從整體而言，練習(xí)熱忱較高，主動(dòng)性、參加性與表現(xiàn)欲望也很強(qiáng)。但在與伙伴的溝通與相互評(píng)論上還有必定的短缺，這樣不利于學(xué)生的提升，限制了學(xué)生的發(fā)展。在集體合作方面，學(xué)生有必定的意識(shí)，但還不可以達(dá)到較好的成效，常常會(huì)事半功倍。所以，學(xué)生在這方面的培育已經(jīng)火燒眉毛。本次課經(jīng)過毽子的技術(shù)教學(xué)和游戲創(chuàng)編，側(cè)重培育學(xué)生的創(chuàng)新和小組合作能力，進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)技術(shù)方法學(xué)習(xí)的盼望。（二）教課方式和教課手段育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan開始部分：采納導(dǎo)入式教課。教師解說踢毽子的健身價(jià)值和寓教于樂的特色，并鼓勵(lì)學(xué)生自己制作毽子的行為。準(zhǔn)備部分：激發(fā)興趣階段，采納啟迪式教課。在學(xué)生創(chuàng)編游戲的練習(xí)中，教師啟迪學(xué)生思想，充散發(fā)揮學(xué)生的聰慧才華，使學(xué)生在創(chuàng)編有困難時(shí)，教師加以指導(dǎo)，達(dá)成游戲的創(chuàng)編?；静糠郑海趯W(xué)習(xí)毽子的踢法和相互傳法的過程中，采納主體性和解說示范教課。在學(xué)生學(xué)習(xí)踢毽子技術(shù)動(dòng)作的過程中，給學(xué)生留有必定自由空間，讓學(xué)生進(jìn)行激烈的議論和相互評(píng)論，并進(jìn)一步合作研究，進(jìn)而掌握動(dòng)作技術(shù)。．在游戲競(jìng)賽中，采納情形教課，教師創(chuàng)建“睜開對(duì)攻戰(zhàn)”的場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生斗志，使學(xué)生踴躍投入到“戰(zhàn)斗”中去。培育學(xué)生不怕困難，百折不回的優(yōu)異質(zhì)量。結(jié)束部分：創(chuàng)建和睦、快樂的場(chǎng)景，使學(xué)生身、心都得以最大的放松，回味課上的友善、和睦場(chǎng)景，并踴躍帶入到生活、學(xué)習(xí)中去。（三）技術(shù)準(zhǔn)備課前教師介紹毽子制作方法，學(xué)生親手制作毽子。（四）先期教課狀況、問題及對(duì)策．先期教課狀況踢毽子是學(xué)生課余常常嬉戲的游戲之一，但游戲的方法和手段相對(duì)較單調(diào)，動(dòng)作方法也不規(guī)范。在嬉戲時(shí)，存在著缺乏創(chuàng)新，相互合作不夠，競(jìng)爭(zhēng)不強(qiáng)等弊端。所以，毽子的吸引力在學(xué)生中打了很大的折扣。針對(duì)學(xué)生對(duì)毽子的一些基本動(dòng)作技術(shù)和競(jìng)賽的基本要求、規(guī)則都不是很認(rèn)識(shí)的狀況，我仔細(xì)研究了毽子的基本特色和健身價(jià)值，以為把育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan毽子引入到講堂會(huì)存心想不到的成效，其原由有三：一是，毽子的制作簡(jiǎn)單，經(jīng)濟(jì)實(shí)效；二是：民眾基礎(chǔ)好，老小皆宜；三是：健身價(jià)值高，切合初一學(xué)生生理、心理特色；．問題及對(duì)策問題一：男生的練習(xí)踴躍性不如女生高，主要原由是思想認(rèn)識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)性不強(qiáng)。對(duì)策：．做勤學(xué)生的思想工作，說明踢毽子的利處和健身價(jià)值；．豐富練習(xí)手段，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)性，培育學(xué)生練習(xí)興趣。問題二：在創(chuàng)編游戲時(shí)學(xué)生的思想不夠?qū)挿?，缺乏?chuàng)新。對(duì)策：．教師踴躍加以指引，組織小組議論，合作練習(xí)；．提示學(xué)生打破慣例，不必定用腳去踢，能夠用各樣方法和手段。問題三：學(xué)生在練習(xí)中只重視娛樂，忽略技術(shù)學(xué)習(xí)。對(duì)策：．教師重申換作技術(shù)的重要性，并嚴(yán)格把關(guān)；．利用競(jìng)賽等方法，促使學(xué)生練習(xí)。問題四：在游戲練習(xí)中學(xué)生只側(cè)重結(jié)果，不重視競(jìng)賽規(guī)則。對(duì)策：．教師要講清游戲方法，嚴(yán)格按競(jìng)賽規(guī)則進(jìn)行競(jìng)賽；．教師嚴(yán)格把關(guān)，學(xué)生若有犯規(guī)記入競(jìng)賽結(jié)果。四、本課教課目的設(shè)計(jì)（一）教課目的：育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan．知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)習(xí)毽球的練習(xí)方法和競(jìng)賽方法，掌握一兩種毽球的游戲方法，并能夠在集體相互合作下進(jìn)行簡(jiǎn)單的傳球、踢球競(jìng)賽。在練習(xí)中試試創(chuàng)新，增強(qiáng)自己的信心。．技術(shù)目標(biāo)：讓學(xué)生初步掌握毽球的基本踢法和正面?zhèn)髑蚣夹g(shù)，提升學(xué)生的敏捷性、協(xié)調(diào)性和柔韌性及下肢力量等身體素質(zhì)。提升學(xué)生的時(shí)間、空間的定向及判斷能力。．感情目標(biāo)：使學(xué)生在游戲練習(xí)和集體練習(xí)中充散發(fā)揮自己的作用，表達(dá)自己的見解，達(dá)到相互評(píng)論，相互合作的境地。（二）教課內(nèi)容：1．毽球（踢球、傳球）：學(xué)習(xí)毽球的踢球（腳內(nèi)側(cè)、外側(cè)、腳背踢）、傳球（二人、三人及更多人傳球）技術(shù)。．游戲：看誰踢得快。五、教課過程與教課資源內(nèi)容及教課指導(dǎo)

學(xué)生與資源

進(jìn)程

活學(xué)生做好課前教會(huì)學(xué)生課前準(zhǔn)備，制作毽子的方法，并引出課育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan、講堂慣例1．學(xué)生自主結(jié)．介紹創(chuàng)編游組，利用毽子戲方法，提出2.學(xué)生創(chuàng)編游戲創(chuàng)編游戲。2.要求。2.組織1．進(jìn)行踢準(zhǔn)比1．說明毽球3.踢準(zhǔn)競(jìng)賽游戲賽，領(lǐng)會(huì)腳的踢準(zhǔn)競(jìng)賽要力度。2.以組求。2.組織比育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan4.學(xué)習(xí)毽子踢法1．學(xué)生兩人．用設(shè)問的方領(lǐng)會(huì)傳球技法引出傳球技育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰術(shù)。2.學(xué)習(xí)正精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan5.學(xué)習(xí)毽子傳法．說明游戲規(guī)則、要求。6.進(jìn)行“看誰踢得快”游戲組織游戲．組織課后放松整理。2.進(jìn)．課后小結(jié)，放松整理，

1．組織游戲隊(duì)形2.進(jìn)行游戲練習(xí)。3.進(jìn)行1．進(jìn)行課后放松、整理。2.宣告下課，收還器械。育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan六、學(xué)習(xí)成效評(píng)論本節(jié)課教課手段新奇，學(xué)生能動(dòng)性強(qiáng)，練習(xí)踴躍，聯(lián)合學(xué)生興趣和年紀(jì)特色，充分表現(xiàn)了以學(xué)生為本的教課理念，在課的設(shè)計(jì)方面，牢牢環(huán)繞教課目的睜開。情形設(shè)計(jì)合理，充分調(diào)換了學(xué)生的踴躍性。在教課過程中，所設(shè)計(jì)的教課步驟思路清楚，科學(xué)合理。動(dòng)作教授一直依據(jù)的是由簡(jiǎn)到繁、順序漸進(jìn)的原則。講堂氛圍民主、和睦，學(xué)生之間合作、評(píng)論、競(jìng)爭(zhēng)激烈，充分表現(xiàn)了“快樂體育”的思想。育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan毽球與游戲教課方案學(xué)校名稱：密云縣古北口中學(xué)任課教師：肖明力上課年級(jí)：初一學(xué)生人數(shù)：32人課次：第一次課育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教課習(xí)毽球的踢法和傳法游戲“看誰踢得快”材1．知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)習(xí)毽球的練習(xí)方法和競(jìng)賽方法，掌握一兩種毽球的游戲方法，并能夠在集體相互合作下進(jìn)行簡(jiǎn)單的傳球、踢球競(jìng)賽。在練習(xí)中試試創(chuàng)新，教課增強(qiáng)自己的信心。2．技術(shù)目標(biāo)：讓學(xué)生初步掌握毽球的基本踢法和正面?zhèn)髑蚣夹g(shù)，提升學(xué)生的敏捷性、協(xié)調(diào)性和柔韌性及下肢力量等身體素質(zhì)。提升學(xué)生的時(shí)間、空間的定向及判斷能力。目標(biāo)3．感情目標(biāo)：使學(xué)生在游戲練習(xí)和集體練習(xí)中充散發(fā)揮自己的作用，表達(dá)自己的見解，達(dá)到相互評(píng)論，相互合作的境地。構(gòu)造課的內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所設(shè)計(jì)時(shí)間一、講堂慣例1.教師課前準(zhǔn)備、動(dòng)1.體委整隊(duì),報(bào)開1.會(huì)合整隊(duì)員。告人數(shù)。始2.報(bào)告人數(shù)2.宣告本課內(nèi)容及練2.學(xué)生仔細(xì)聽部3.師生問好習(xí)要求。要求。分4.宣告本課內(nèi)容3.安排見習(xí)生。3.進(jìn)行行列練25.安排見習(xí)生4.說明行列練習(xí)方法習(xí)6─8次至二、行列練習(xí)及要求。4.進(jìn)行自我總41.稍息、立正、看5.教師口令指揮,組結(jié)。分齊織行列練習(xí),并隨時(shí)要求:會(huì)合快、鐘2.三面轉(zhuǎn)法加以指導(dǎo)。靜、齊,動(dòng)作要一育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan致，方法要正確1.教師說明利用毽子1.學(xué)生聽清利準(zhǔn)熱身活動(dòng)創(chuàng)編游戲的要求。用毽子創(chuàng)編游戲的要備內(nèi)容：學(xué)生利用毽2.組織創(chuàng)編游戲，并求。子進(jìn)行游戲加以指導(dǎo)。2.自主結(jié)組進(jìn)部創(chuàng)編。行議論、創(chuàng)3.教師給與評(píng)論。編練習(xí)分1.上肢練習(xí)8----10次。4.找出擁有代表性的3.進(jìn)行小組展102.下肢練習(xí)組進(jìn)行展現(xiàn)。示。至4.進(jìn)行相互評(píng)123.組合練習(xí)5.給與鼓舞性評(píng)論。價(jià)。要求:創(chuàng)編游戲分要有新意，做游戲時(shí)氣鐘氛要激烈。育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan一、毽子的基本動(dòng)1．教師組織毽子踢準(zhǔn)1.學(xué)生成踢準(zhǔn)作練習(xí)練習(xí)隊(duì)形。練習(xí)隊(duì)形。2.組織學(xué)生踢準(zhǔn)練2.學(xué)生進(jìn)行踢1.學(xué)習(xí)毽子腳內(nèi)習(xí)。準(zhǔn)比賽基側(cè)、腳外側(cè)及正3.教師加以指導(dǎo)、評(píng)8----10次。腳背踢法。價(jià)。3.進(jìn)行腳內(nèi)動(dòng)作要領(lǐng)：一腳支4.教師示范、解說毽側(cè)、腳外側(cè)、撐，另一腿大子各樣踢法。正腳背踢毽腿帶動(dòng)小腿，5.教師組織模擬練子模擬練習(xí)膝關(guān)節(jié)內(nèi)收、習(xí)。各4---6次。外擺、前擺，6.教師說明踢毽子比4.進(jìn)行小組踢本分別用腳內(nèi)賽要求。毽子競(jìng)賽。側(cè)、外側(cè)、腳7.教師組織競(jìng)賽。5.進(jìn)行小組討背將毽子向上8.教師進(jìn)行指引.論、推選。踢起。6.學(xué)生進(jìn)行展重點(diǎn):身體放松、自示。然，大腿帶動(dòng)7.持續(xù)練習(xí)小腿，觸毽力20---30次。部度、機(jī)遇適合。要求：動(dòng)作正確，難點(diǎn):時(shí)間、空間的小組練習(xí)、議論定向及判斷。踴躍，相互評(píng)論合理。育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan2.學(xué)習(xí)毽子相互1．教師示范、解說毽1．學(xué)生領(lǐng)會(huì)用各傳法子的相互傳法。種方法將毽子動(dòng)作要領(lǐng)：接毽點(diǎn)2．教師組織學(xué)生單人傳出練習(xí)分于體前，大腿傳毽練習(xí)。8----10次。帶動(dòng)小腿，用3．教師說明雙人互傳2．進(jìn)行雙人自主腳內(nèi)側(cè)、外側(cè)的要求。練習(xí)12─16或腳背將毽子4．教師組織練習(xí)，并次。托送起。加以指導(dǎo)。6.進(jìn)行小組討重點(diǎn)：接毽子機(jī)遇5．提出問題：如何才論、剖析、和腳法控制。能傳得準(zhǔn)？總結(jié)。28難點(diǎn)：傳毽子的力6．組織學(xué)生議論。7.各組選出一至度和方向。6.找學(xué)生回答下列問題，至兩對(duì)回答30并組織展現(xiàn)。問題并展7.教師組織多人傳毽示。練習(xí)，不計(jì)方法。8.持續(xù)練習(xí)分8.找較好組展現(xiàn)。8---10次。9.教師進(jìn)行評(píng)論、總9.進(jìn)行多人傳結(jié)。毽子練習(xí)，鐘不計(jì)方法。要求：動(dòng)作方法正確，議論要激烈。育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan二、游戲1．說明游戲方法及要1．成游戲隊(duì)形，游戲方法：以小組求。進(jìn)行分組?；鶠閱挝?分別站在場(chǎng)地兩邊，每人手拿2．聽清游戲要一個(gè)毽子，當(dāng)聽到2．組織隊(duì)形，進(jìn)行分求，進(jìn)行游本哨聲后,快速將自己組。戲練習(xí)2─3的毽子踢過網(wǎng)到對(duì)次。方的場(chǎng)所，對(duì)方也部同樣。在規(guī)準(zhǔn)時(shí)間3．組織學(xué)生進(jìn)行游戲3．進(jìn)行總結(jié)評(píng)內(nèi)，最后看兩塊場(chǎng)練習(xí)。價(jià)。地毽子少的為勝。分規(guī)則：踢的過程中不可以踢出場(chǎng)所，出4．進(jìn)行獎(jiǎng)賞、評(píng)論。要求;競(jìng)爭(zhēng)激烈，界的記一次犯規(guī)，相互合作，力求28記入最后成績(jī)。不第一。至能用手將毽子扔過網(wǎng)。不然視犯規(guī)一次。分鐘育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan一、放松整理1.教師組織放松整理1.學(xué)生進(jìn)行放結(jié)松整理。束內(nèi)容：毽子放松操2.教師進(jìn)行課后小結(jié)部2.學(xué)生自我評(píng)分二、課后小結(jié)3.指引學(xué)生自我評(píng)論價(jià)。2至三、宣告下課4.宣告下課3.與教師再5見。分四、收還器械5.部署學(xué)生收器械鐘4.收還器械。最高心律160―170次/分授場(chǎng)所自制毽子32個(gè)課初一器械記（2）班錄《體育與健康》課時(shí)計(jì)劃第二周第6課教課內(nèi)容毽球1------學(xué)練腳內(nèi)側(cè)踢球------盤踢技術(shù)動(dòng)作學(xué)1.學(xué)練腳內(nèi)側(cè)踢球------盤踢技術(shù)動(dòng)作，領(lǐng)會(huì)踢球機(jī)遇，使65—70%的學(xué)買賣習(xí)識(shí)到一定用不利腳練習(xí)盤踢技術(shù)；目2.發(fā)展學(xué)生身體靈巧性、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)；育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan標(biāo)3.培育學(xué)生控球能力和勤學(xué)苦練的質(zhì)量，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新踢球方法的能力。課的結(jié)教課內(nèi)容教法、組織及要求備注構(gòu)一、講堂慣例體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問好，宣告課的任務(wù)檢查服飾，安排見習(xí)生。準(zhǔn)二、慢跑400米三、徒手操（4×8拍）備1.頭部運(yùn)動(dòng)2.肩繞環(huán)3.擴(kuò)胸振臂運(yùn)動(dòng)4.腹背運(yùn)動(dòng)部5.體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)6.體側(cè)運(yùn)動(dòng)（左右）7.后弓步壓腿（左右）8.膝繞環(huán)（向內(nèi)、外、左、分右、下蹲）9.活動(dòng)踝腕關(guān)節(jié)8’

一、組織xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx（圖一）要求：會(huì)合要快、靜、齊；一致著裝運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋；見習(xí)生參加力所能及的練習(xí)。二、教法和學(xué)法：教師一致喊口令，學(xué)生模擬練習(xí)組織：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxo（圖二）要求：做操使勁、到位、富裕節(jié)奏感；充分活動(dòng)開身體各關(guān)節(jié)和韌帶。課的結(jié)教課內(nèi)容教法、組織及要求備注構(gòu)基學(xué)練腳內(nèi)側(cè)踢球----盤踢技學(xué)練腳內(nèi)側(cè)踢球----盤踢技術(shù)動(dòng)作術(shù)動(dòng)作教法步驟：1.教師解說毽球的構(gòu)造、發(fā)源、賽本事、基本踢球方法、規(guī)則、場(chǎng)所等；2.教師發(fā)問：哪個(gè)學(xué)生會(huì)踢毽球？重點(diǎn)：讓學(xué)生作示范，聯(lián)合學(xué)生的示范，教師部踢球的機(jī)遇和盤腿的高度解說示范腳內(nèi)側(cè)踢球----盤踢的技術(shù)動(dòng)作，學(xué)生練習(xí)；3.聯(lián)合學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的過早或過分難點(diǎn)：晚踢球的不足，教師解說踢球機(jī)遇：當(dāng)控制毽子的能力和不利腳球的毽托朝下時(shí)踢球最好。32’踢毽子的能力培育4.學(xué)生踢球時(shí)要加上弱腳踢球；育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan結(jié)一.教師率領(lǐng)學(xué)生放松渾身練習(xí)：束1.甩臂運(yùn)動(dòng)；2.自我拍打按摩；部3.放松下蹲。二.本課小結(jié)、講評(píng)。分三.部署送還器械。四.下課！5’課后小結(jié)《體育與健康》課時(shí)計(jì)劃第三周第7課

50個(gè)有益腳盤踢比快個(gè)有益腳盤踢比快個(gè)不利腳盤踢比快個(gè)雙腳交換盤踢比快聯(lián)合學(xué)生在練習(xí)過程中救球時(shí)采納其余踢球的自覺動(dòng)作，教師簡(jiǎn)單介紹其踢球方法的技術(shù)動(dòng)作；在每組的練習(xí)間歇，學(xué)生三---五人組和成一圈，練習(xí)傳接球。組織：學(xué)生自由聯(lián)合；散點(diǎn)練習(xí)。要求：仔細(xì)看示范，聽解說和練習(xí)。組織：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxO要求：渾身盡量放松，調(diào)整呼吸；紀(jì)律謹(jǐn)慎輕松快樂。教課內(nèi)容毽球2/7-------復(fù)習(xí)盤踢技術(shù)動(dòng)作學(xué)1.復(fù)習(xí)盤踢技術(shù)動(dòng)作，持續(xù)領(lǐng)會(huì)踢球機(jī)遇和踢球點(diǎn)，使65—70%的學(xué)生存心習(xí)識(shí)用不利腳練習(xí)盤踢技術(shù)；目2.發(fā)展學(xué)生身體靈巧性、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)；標(biāo)3.培育學(xué)生控球能力和勤學(xué)苦練的質(zhì)量，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新踢球方法的能力。課的結(jié)教課內(nèi)容教法、組織及要求備注構(gòu)準(zhǔn)一、講堂慣例一、組織xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師xxxxxxxxxxx備生問好，宣告課的任務(wù)檢xxxxxxxxxxx查服飾，安排見習(xí)生。o（圖一）要求：育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan二、慢跑400米1.會(huì)合要快、靜、齊；部三、徒手操（4×8拍）2.一致著裝運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋；1.頭部運(yùn)動(dòng)3.見習(xí)生參加力所能及的練習(xí)。2.肩繞環(huán)3.擴(kuò)胸振臂運(yùn)動(dòng)分4.腹背運(yùn)動(dòng)二、教法和學(xué)法：5.體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)教師一致喊口令，學(xué)生模擬練習(xí)8’6.體側(cè)運(yùn)動(dòng)（左右）7.后弓步壓腿（左右）組織：8.膝繞環(huán)（向內(nèi)、外、左、xxxxxxxxxxx右、下蹲）xxxxxxxxxxx9.活動(dòng)踝腕關(guān)節(jié)xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxo（圖二）要求：做操使勁、到位、富裕節(jié)奏感；充分活動(dòng)開身體各關(guān)節(jié)和韌帶。課的結(jié)教課內(nèi)容教法、組織及要求備注構(gòu)復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球----盤踢技復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球----盤踢技術(shù)動(dòng)作術(shù)動(dòng)作教法步驟：教師從頭解說示范腳內(nèi)側(cè)踢球----盤踢的技術(shù)動(dòng)作的重點(diǎn)，學(xué)生練習(xí)150個(gè)盤踢；基重點(diǎn)：2.聯(lián)合學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的過早或過晚踢球的機(jī)遇和盤腿的高度踢球的不足和盤腿高度不夠，踢出的毽本子不往上走的問題，教師解說踢球機(jī)遇和踢球點(diǎn)要領(lǐng)；難點(diǎn)：3.學(xué)生踢球時(shí)要加上弱腳踢球；控制毽子的能力和不利腳4.50個(gè)有益腳盤踢比快部100個(gè)有益腳盤踢比快踢毽子的能力培育50個(gè)不利腳盤踢比快150個(gè)雙腳混淆盤踢比快分32’

聯(lián)合學(xué)生在練習(xí)過程中救球時(shí)采納其余踢球的自覺動(dòng)作，教師簡(jiǎn)單介紹其方法進(jìn)行調(diào)整球的技術(shù)動(dòng)作；在每組的練習(xí)間歇，學(xué)生三---五人組和成一圈，練習(xí)傳接球。組織：學(xué)生自由聯(lián)合；散點(diǎn)練習(xí)。要求：仔細(xì)看示范，聽解說和練習(xí)。結(jié)一.教師率領(lǐng)學(xué)生放松渾身組織：育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan練習(xí)：xxxxxxxxxxx束1.甩臂運(yùn)動(dòng)；xxxxxxxxxxx2.自我拍打按摩；xxxxxxxxxxx部3.放松下蹲。xxxxxxxxxxx二.本課小結(jié)、講評(píng)。O分三.部署送還器械。要求：四.下課！1.渾身盡量放松，調(diào)整呼吸；5’2.紀(jì)律謹(jǐn)慎輕松快樂。課后小結(jié)《體育與健康》課時(shí)計(jì)劃第三周第8課教課內(nèi)容毽球3/7-----學(xué)習(xí)拐踢技術(shù)動(dòng)作學(xué)1.復(fù)習(xí)盤踢技術(shù)動(dòng)作，學(xué)習(xí)拐踢技術(shù)動(dòng)作，使60—70%的學(xué)生能夠用新技術(shù)連習(xí)續(xù)踢5個(gè)球以上；目2.發(fā)展學(xué)生身體靈巧性、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)；標(biāo)3.培育學(xué)生控球能力和勤學(xué)苦練的質(zhì)量，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新踢球方法的能力。課的結(jié)教課內(nèi)容構(gòu)一、講堂慣例準(zhǔn)體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問好，宣告課的任務(wù)檢備查服飾，安排見習(xí)生。

教法、組織及要求備注一、組織xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx（圖一）要求：二、慢跑400米1.會(huì)合要快、靜、齊；三、徒手操（4×8拍）2.一致著裝運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋；部3.1.頭部運(yùn)動(dòng)見習(xí)生參加力所能及的練習(xí)。2.肩繞環(huán)3.擴(kuò)胸振臂運(yùn)動(dòng)4.腹背運(yùn)動(dòng)二、教法和學(xué)法：分教師一致喊口令，學(xué)生模擬練習(xí)5.體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)6.體側(cè)運(yùn)動(dòng)（左右）8’組織：7.后弓步壓腿（左右）育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan8.膝繞環(huán)（向內(nèi)、外、左、右、下蹲）9.活動(dòng)踝腕關(guān)節(jié)課的結(jié)教課內(nèi)容構(gòu)一、復(fù)習(xí)盤踢技術(shù)動(dòng)作重點(diǎn)：連續(xù)踢球的能力難點(diǎn)：控制毽子的能力和不利腳踢毽子的能力培育基二、學(xué)習(xí)拐踢技術(shù)動(dòng)作重點(diǎn)：本拐球的機(jī)遇和拐腿的高度部難點(diǎn)：控制毽子的能力和不利腳踢毽子的能力培育分32’結(jié)一.教師率領(lǐng)學(xué)生放松渾身練習(xí)：束1.甩臂運(yùn)動(dòng)；2.自我拍打按摩；部3.放松下蹲。二.本課小結(jié)、講評(píng)。分三.部署送還器械。

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxo（圖二）要求：做操使勁、到位、富裕節(jié)奏感；充分活動(dòng)開身體各關(guān)節(jié)和韌帶。教法、組織及要求備注一、復(fù)習(xí)盤踢技術(shù)動(dòng)作教法步驟：1.教師從頭提示盤踢重點(diǎn)，學(xué)生練習(xí)盤踢150個(gè)一組，不利腳盤踢50個(gè)一組；學(xué)生練習(xí)三到五人圍圈傳接球練習(xí)；教師解說示范糾正學(xué)生練習(xí)過程中的錯(cuò)誤動(dòng)作，學(xué)生左右腳混淆盤踢50個(gè)。二、學(xué)習(xí)拐踢技術(shù)動(dòng)作教法步驟：教師解說示范拐踢的技術(shù)動(dòng)作的重點(diǎn)，學(xué)生練習(xí)個(gè)拐踢；聯(lián)合學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的過早或過晚踢球的不足和盤腿高度不夠，踢出的毽子不往上走的問題，教師解說踢球機(jī)遇和踢球點(diǎn)要領(lǐng)；練習(xí)過程中教師提示學(xué)生踢球時(shí)要加上弱腳踢球；100個(gè)有益腳拐踢比快個(gè)不利腳拐踢比快個(gè)雙腳混淆盤、拐踢比快聯(lián)合學(xué)生在練習(xí)過程中救球時(shí)采納其余踢球的自發(fā)動(dòng)作，教師簡(jiǎn)單介紹其方法進(jìn)行調(diào)整球的技術(shù)動(dòng)作；在每組的練習(xí)間歇，學(xué)生三---五人組和成一圈，練習(xí)傳接球。組織：學(xué)生自由聯(lián)合；散點(diǎn)練習(xí)。要求：仔細(xì)看示范，聽解說和練習(xí)。組織：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxO要求：育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan四.下課！1.渾身盡量放松，調(diào)整呼吸；5’2.紀(jì)律謹(jǐn)慎輕松快樂。課后小結(jié)一、教課目的：1、經(jīng)過練習(xí)，穩(wěn)固提升毽球外側(cè)踢球技術(shù)和內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)。2、發(fā)展學(xué)生的敏捷性、協(xié)調(diào)性、協(xié)作和應(yīng)用等能力。3、培育學(xué)生們的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan二、教課重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)、難點(diǎn)：創(chuàng)編新的動(dòng)作組合及合理應(yīng)用。三、教課方法：1、研究式教課法：經(jīng)過學(xué)生自己體驗(yàn)、試試，掌握更多的技術(shù)、技巧，培育在實(shí)踐活動(dòng)中靈巧運(yùn)用的能力。2、合作溝通法：在練習(xí)中成立協(xié)作能力、合作意識(shí)、相互糾正、學(xué)習(xí)提升。3、游戲教課法：經(jīng)過游戲競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、經(jīng)過興趣活動(dòng)為孩子創(chuàng)建一個(gè)展現(xiàn)與靈巧運(yùn)用的實(shí)踐機(jī)遇。四、教課過程1、開始部分⑴整隊(duì)會(huì)合、盤點(diǎn)人數(shù)、師生問好?、菩姹菊n內(nèi)容和目標(biāo)，檢查學(xué)生服飾。⑶進(jìn)行安全教育。2、準(zhǔn)備部分⑴徒手操：頭部運(yùn)動(dòng)、上肢運(yùn)動(dòng)（2×8拍）、正壓腿、側(cè)壓腿、踝腕運(yùn)動(dòng)（4×8拍）。⑵專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)：踏踢腿跳、踢毽球的徒手練習(xí)（4×8拍）。⑶控制球練習(xí)：1、單人踢毽球熟習(xí)球性穩(wěn)固基礎(chǔ)動(dòng)作。2、比一比看誰踢得多。3、基本部分⑴指引激趣部分：①以電視劇《還珠格格》中小燕子的故事示意大家踢毽球能夠有多種方法。鼓舞學(xué)生展現(xiàn)獨(dú)到的技法。②教師示范后，學(xué)生試試練習(xí)。③經(jīng)過評(píng)論、指引學(xué)生概括出多種踢球方式。⑵結(jié)對(duì)合作訓(xùn)練：（教師隨機(jī)指導(dǎo)練習(xí)）①教師提出要求，明確練習(xí)目標(biāo)。要求：踴躍合作，能將個(gè)人技術(shù)綜合運(yùn)用，并踴躍地與團(tuán)隊(duì)合作，達(dá)成高質(zhì)量的練習(xí)。②分組練習(xí)：四人對(duì)踢。第一步學(xué)生先練習(xí)。（教師實(shí)時(shí)引出心理提示：接球要有信心、傳球要有責(zé)任心）第二步請(qǐng)兩組學(xué)生示范，同學(xué)互評(píng)、教師評(píng)論。（心理提示：成功的重點(diǎn)在于相互相信和成立起責(zé)任心、進(jìn)步心。）⑶綜合實(shí)踐：興趣游戲競(jìng)賽。（教師踴躍指引并參加競(jìng)賽）①介紹游戲規(guī)則：游戲是競(jìng)技毽球競(jìng)賽的簡(jiǎn)化形式，是一種自行設(shè)計(jì)的隔網(wǎng)游戲競(jìng)賽，采納四人五分制競(jìng)賽。輸贏判斷：1——6次一定將球擊打過網(wǎng)，不然判對(duì)方的一分。己方踢球出界，可是網(wǎng)、接傳球違例、接球觸擊任一隊(duì)員身體出界或落地失一分。本方得分：踢出的球在對(duì)方界內(nèi)落地或許對(duì)方失分。接傳球違例：一人連續(xù)觸踢毽球三次以上、一對(duì)相互接傳觸踢毽球6次以上均為違例。只好使用軀干或下肢觸踢毽球，不然違例失分。參賽方式：競(jìng)賽時(shí)，四人一隊(duì)，兩隊(duì)之間抗衡競(jìng)賽。采納五分制、那隊(duì)先獲取為獲勝方持續(xù)競(jìng)賽、負(fù)方將選出兩人出場(chǎng)輪換候補(bǔ)隊(duì)員。②分組：10人一組男女生搭配。分紅四人一隊(duì)進(jìn)行競(jìng)賽，兩人拉網(wǎng)由負(fù)方出人輪換競(jìng)賽。③場(chǎng)所成立設(shè)置：邊線長(zhǎng)6米（約學(xué)生步行10步）、底線長(zhǎng)3米（約學(xué)生步行5步），中間用網(wǎng)均分為兩個(gè)場(chǎng)區(qū)。網(wǎng)高70——90厘米（約學(xué)生髖高）。網(wǎng)用皮筋取代。④組內(nèi)小結(jié)：評(píng)出合理運(yùn)用技術(shù)的案例，從個(gè)人技術(shù)、集體配合中剖析輸贏得失的原由。4、結(jié)束部分：⑴原地放松活動(dòng)：跟從教師自己敲擊按摩、放松身心。⑵放松步行會(huì)合，教師集中講評(píng)得失，請(qǐng)各小組推選出“最正確毽球手”。提出重難點(diǎn)復(fù)習(xí)要乞降改良方法。③講堂延長(zhǎng)：部署家庭作業(yè)，有興趣的同學(xué)最好寫心得領(lǐng)會(huì)相互溝通。育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan④下課，師生互道再會(huì)。教具：①橡皮筋六條。②粉筆一盒。毽球?qū)W生自帶。人手一支花毽球。場(chǎng)所：校籃球場(chǎng)內(nèi)。教課后記：1、毽球是我公民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)，學(xué)生主動(dòng)參加性強(qiáng)，興趣高。2、踢毽球是我校校本研修教材，六年級(jí)學(xué)生有較好的基礎(chǔ)，具備組合創(chuàng)新動(dòng)作練習(xí)和進(jìn)行競(jìng)賽的條件。3、六年級(jí)教課進(jìn)度正好是毽球課，所以集體教研選材恰到好處。能夠說是物盡其用量才錄用。4、本次課以慣例教課形式為基礎(chǔ)，講堂慣例好，求實(shí)求真，不做花架。力求讓孩子在體育講堂中卓有成效地進(jìn)行鍛煉，體驗(yàn)到踢毽球的快樂，學(xué)會(huì)建立簡(jiǎn)略興趣競(jìng)賽的方法，讓孩子能更好的延展講堂教課，最終能夠?qū)W致使用。5、集體復(fù)習(xí)腳內(nèi)外側(cè)踢時(shí)，學(xué)生間隔距離應(yīng)再寬一些。6、沒有進(jìn)行腳外側(cè)踢練習(xí)，只練習(xí)了腳內(nèi)側(cè)。7、教師讓學(xué)生創(chuàng)編時(shí)講的過多，限制了學(xué)生思想的發(fā)展。8、個(gè)人創(chuàng)編時(shí)，學(xué)生基本在原地練習(xí)受限制，且