小學(xué)教師崗位自我評價(jià)5篇

小學(xué)教師崗?位自我評價(jià)?1時(shí)間過?得真快，轉(zhuǎn)?眼間一學(xué)期?的教學(xué)工作?已接近尾聲?，為了更好?地做好今后?的工作，評?價(jià)經(jīng)驗(yàn)、吸?取教訓(xùn)，本?人特就這學(xué)?期的工作評?價(jià)如下：?一、思想工?作方面俗?話說：“活?到老，學(xué)到?老”，本人?一向在各方?面嚴(yán)格要求?自我，努力?地提高自我?，以便使自?我更快地適?應(yīng)社會(huì)發(fā)展?的形勢。經(jīng)?過閱讀很多?的道德修養(yǎng)?書籍，勇于?解剖自我，?分析自我，?正視自我，?提高自身素?質(zhì)。在抗“?非典”時(shí)期?，能夠主動(dòng)?配合學(xué)校，?做好防治宣?傳工作。?二、教育工?作方面這?學(xué)期，本人?擔(dān)任一年級?語文教學(xué)工?作，班級人?數(shù)眾多，又?面臨著新課?程改革。應(yīng)?對首次接觸?的教材，我?在教育教學(xué)?工作中遇到?了不少困難?。針對這些?情景，我在?進(jìn)取參加教?育局組織的?新教材培訓(xùn)?的同時(shí)，虛?心向有經(jīng)驗(yàn)?的教師及兄?弟學(xué)校的同?行討教經(jīng)驗(yàn)?。在教學(xué)中?，認(rèn)真鉆研?新大綱、吃?透教材，進(jìn)?取開拓教學(xué)?思路，把一?些先進(jìn)的教?學(xué)理論、科?學(xué)的教學(xué)方?法及先進(jìn)現(xiàn)?代教學(xué)手段?靈活運(yùn)用于?課堂教學(xué)中?，努力培養(yǎng)?學(xué)生的合作?交流、自主?探究、勇于?創(chuàng)新的等本?事。另外，?本人在搞好?教學(xué)工作的?同時(shí)，還很?注重教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的積累，?有了心得體?會(huì)就及時(shí)記?下來與同事?交流，本學(xué)?期撰寫綜合?活動(dòng)案例《?翱游花?！?以及論文多?次參加市級?交流、獲獎(jiǎng)?、發(fā)表。?三.遵守紀(jì)?律方面本?人嚴(yán)格遵守?學(xué)校的各項(xiàng)?規(guī)章制度，?不遲到、不?早退、有事?主動(dòng)請假。?在工作中，?尊敬領(lǐng)導(dǎo)、?團(tuán)結(jié)同事，?能正確處理?好與領(lǐng)導(dǎo)同?事之間的關(guān)?系。平時(shí)，?勤儉節(jié)儉、?任勞任怨、?對人真誠、?熱愛學(xué)生、?人際關(guān)系和?諧融洽，從?不鬧無原則?的糾紛，處?處以一名人?民教師的要?求來規(guī)范自?我的言行，?毫不松懈地?培養(yǎng)自我的?綜合素質(zhì)和?本事。四?、業(yè)務(wù)進(jìn)修?方面隨著?新課程改革?對教師業(yè)務(wù)?本事要求的?提高，本人?在教學(xué)之余?，還擠時(shí)間?自學(xué)中文本?科并進(jìn)取各?類現(xiàn)代教育?技術(shù)培訓(xùn)初?步掌握了多?媒體課件制?作。小學(xué)?教師崗位自?我評價(jià)2?在政治思想?方面，我堅(jiān)?定不移地?fù)?護(hù)黨制定的?各項(xiàng)方針政?策，學(xué)習(xí)_?__會(huì)議精?神，在行動(dòng)?上與思想上?與黨堅(jiān)持一?致。在師德?方面虛心向?老教師學(xué)習(xí)?請教，從中?學(xué)習(xí)高尚、?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處?風(fēng)范。在?教育教學(xué)方?面，我以嚴(yán)?要求高標(biāo)準(zhǔn)?來衡量自我?，不斷給自?我施壓，主?動(dòng)參加各級?各類的教學(xué)?活動(dòng)。教學(xué)?中，針對學(xué)?生特點(diǎn)，以?愉快式教學(xué)?為主，不搞?滿堂灌，堅(jiān)?持學(xué)生為主?體，教師為?主導(dǎo)、教學(xué)?為主線，注?重講練結(jié)合?。同時(shí)，認(rèn)?真做好作業(yè)?批改和輔導(dǎo)?工作。在?紀(jì)律方面，?本人嚴(yán)格遵?守學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制度?，不遲到、?不早退、有?事主動(dòng)請假?。在工作中?，尊敬領(lǐng)導(dǎo)?、團(tuán)結(jié)同事?，能正確處?理好與領(lǐng)導(dǎo)?同事之間的?關(guān)系。在?教學(xué)成績方?面，隨著新?課程改革對?教師業(yè)務(wù)本?事要求的提?高，本人在?教學(xué)之余，?還擠時(shí)間自?學(xué)中文本科?并進(jìn)取參加?各類現(xiàn)代教?育技術(shù)培訓(xùn)?。教學(xué)成績?得到了教研?組內(nèi)其他教?師的一致認(rèn)?可。我所帶?的班級，總?體來說，成?績較好。?當(dāng)然，作為?一名青年教?師，我在工?作中還存在?種.種不完?善之處，俗?話說：“金?無足赤，人?無完人。”?在今后的工?作中，我會(huì)?“多學(xué)習(xí)、?多動(dòng)手、多?思考、多評?價(jià)、多反思?”，以期更?大的提高。?成為一名優(yōu)?秀的人民教?師。小學(xué)?教師崗位自?我評價(jià)3?一年來，本?人熱愛黨，?熱愛人民，?堅(jiān)持黨的教?育方針，忠?誠黨的教育?事業(yè)。思想?端正，作風(fēng)?正派，服從?領(lǐng)導(dǎo)的工作?安排，辦事?認(rèn)真負(fù)責(zé)。?在工作中?，能充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)進(jìn)取性，?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)情緒，?合理運(yùn)用教?學(xué)手段，以?學(xué)生為主體?，教師作主?導(dǎo)，以探究?的方式創(chuàng)設(shè)?教學(xué)情境，?開拓學(xué)生思?維，發(fā)揮學(xué)?生的想象力?，切實(shí)地向?課堂四十五?分鐘要質(zhì)量?。開學(xué)初，?能很快要組?織好班委會(huì)?，選出班級?骨干，努力?培養(yǎng)班級骨?干。例如楊?金花、羅福?權(quán)、鄧麗花?等同學(xué)，能?進(jìn)取配合教?師抓好班風(fēng)?學(xué)風(fēng)建設(shè)，?創(chuàng)立優(yōu)良的?班團(tuán)體，構(gòu)?成良好的班?風(fēng)學(xué)風(fēng)。所?以一年來，?學(xué)生違法犯?罪率為0，?差生率為0?，在學(xué)校中?被評為先進(jìn)?班級。在?教學(xué)工作中?，做到認(rèn)真?備課，認(rèn)真?批改作業(yè)，?作業(yè)格式工?整、規(guī)范，?并養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。對個(gè)別的?差生，能悉?心輔導(dǎo)，經(jīng)?常面批作業(yè)?，找出知識?的薄弱環(huán)節(jié)?，及時(shí)進(jìn)行?補(bǔ)漏。例如?，自我經(jīng)常?利用課余時(shí)?間，落班輔?導(dǎo)學(xué)生，有?針對性地制?定幫教計(jì)劃?，有目的有?計(jì)劃地做好?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作。在?課堂上，采?用多提問，?多檢查，及?時(shí)疏導(dǎo)，及?時(shí)反饋的形?式，努力提?高后進(jìn)生的?文化基礎(chǔ)知?識。同時(shí)，?在班級中開?展互幫互學(xué)?小組，進(jìn)行?一幫一的學(xué)?習(xí)活動(dòng)，使?學(xué)生端正思?想，互相學(xué)?習(xí)，互想促?進(jìn)，構(gòu)成你?追我趕的良?好學(xué)習(xí)氛圍?。平時(shí)，自?我還注意“?兩手抓”：?一方面培養(yǎng)?好尖子生，?一方面經(jīng)過?尖子生輔導(dǎo)?后進(jìn)生，以?先進(jìn)幫忙后?進(jìn)，以好帶?差，促進(jìn)雙?贏效果。例?如，學(xué)期初?，我制定了?幫教計(jì)劃，?開展“伸出?你的雙手，?幫忙你的朋?友”的互幫?互學(xué)主題活?動(dòng)。定期檢?查，發(fā)現(xiàn)有?提高的同學(xué)?，及時(shí)表揚(yáng)?，獎(jiǎng)勵(lì)。這?樣，就充分?調(diào)動(dòng)了學(xué)生?的學(xué)習(xí)進(jìn)取?性，掀起學(xué)?習(xí)熱潮。?在學(xué)生的思?想教育工作?中，做到諄?諄善誘，耐?心疏導(dǎo)，耐?心教育。例?如當(dāng)時(shí)有一?個(gè)調(diào)皮學(xué)生?，他叫郭華?富。他學(xué)習(xí)?成績差，經(jīng)?常逃學(xué)，在?班級中是“?小霸王”。?我采取和他?經(jīng)常談心的?方法，與學(xué)?生交朋友，?做學(xué)生的知?心人，與家?長緊密配合?，發(fā)現(xiàn)有一?點(diǎn)兒提高的?就及時(shí)表揚(yáng)?他，鼓勵(lì)他?，樹立起他?在班級中的?威信。經(jīng)過?教育，他提?高很快，之?后還成為三?好學(xué)生。?在工作之余?，本人還努?力鉆研教材?，分析每堂?課成功在哪?里，哪里存?在不足，不?斷的評價(jià)經(jīng)?驗(yàn)，不斷的?充實(shí)自我的?教學(xué)水平和?班級管理水?平。經(jīng)過一?年來的教學(xué)?，在班級中?，學(xué)生的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣構(gòu)成?了，組織紀(jì)?律性變好了?，作業(yè)能依?時(shí)完成，勞?動(dòng)進(jìn)取肯干?，誠實(shí)有禮?，互助互學(xué)?，使學(xué)生得?到了全面的?發(fā)展。小?學(xué)教師崗位?自我評價(jià)4?一、政治?思想方面?本人能夠做?到認(rèn)真學(xué)習(xí)?領(lǐng)悟國家的?教育方針和?政策，樹立?素質(zhì)教育思?想，有強(qiáng)烈?的事業(yè)心和?職責(zé)感;力?求做到嚴(yán)于?律已、寬以?待人;端正?思想，關(guān)心?愛護(hù)學(xué)生。?進(jìn)取參加政?治學(xué)習(xí)，關(guān)?心國家大事?，教育目的?明確，態(tài)度?端正，勤奮?刻苦;教學(xué)?工作認(rèn)真負(fù)?責(zé)，關(guān)心學(xué)?生，愛護(hù)學(xué)?生。二、?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方?面為了提?高自我的教?學(xué)水平，經(jīng)??？磁c美術(shù)?相關(guān)的書籍?，到網(wǎng)上查?找一些優(yōu)秀?的教案和課?件學(xué)習(xí)借鑒?，爭取機(jī)會(huì)?多聽課，從?中學(xué)習(xí)別人?的長處，領(lǐng)?悟其中的教?學(xué)藝術(shù)。并?利用業(yè)余時(shí)?間學(xué)習(xí)國畫?，提高自我?的專業(yè)水平?，平時(shí)還虛?心請教有經(jīng)?驗(yàn)的教師。?在備課過程?中認(rèn)真分析?教材，根據(jù)?教材的特點(diǎn)?及學(xué)生的實(shí)?際情景設(shè)計(jì)?教案。三?、教學(xué)工作?方面(一?)認(rèn)真?zhèn)湔n?，制定教學(xué)?計(jì)劃。認(rèn)真?備課和教學(xué)?，進(jìn)取參加?備課組活動(dòng)?并經(jīng)常聽各?科教師的課?，從中吸取?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?取長補(bǔ)短，?提高自我的?教學(xué)的業(yè)務(wù)?水平。每節(jié)?課都以最佳?的精神狀態(tài)?站在講臺，?以和藹、簡?便、認(rèn)真的?形象去應(yīng)對?學(xué)生。根據(jù)?教材資料及?學(xué)生的實(shí)際?，設(shè)計(jì)課的?類型，擬定?采用的教學(xué)?方法，認(rèn)真?寫好教案。?每一課都做?到“有備而?來”，每堂?課都在課前?做好充分的?準(zhǔn)備，課后?及時(shí)對該課?作出評價(jià)。?(二)增?強(qiáng)上課技能?，提高教學(xué)?質(zhì)量:在課?堂上異常注?意調(diào)動(dòng)學(xué)生?的進(jìn)取性，?加強(qiáng)師生交?流，充分體?現(xiàn)學(xué)生的主?導(dǎo)作用，讓?學(xué)生學(xué)得容?易，學(xué)得簡?便，學(xué)得愉?快;注意精?講精練，在?課堂上教師?講得盡量少?，學(xué)生動(dòng)口?動(dòng)手動(dòng)腦盡?量多;同時(shí)?在每一堂課?上都充分研?究每一個(gè)層?次的學(xué)生學(xué)?習(xí)需求和學(xué)?習(xí)本事，讓?各個(gè)層次的?學(xué)生都得到?提高。四?、師德師風(fēng)?方面認(rèn)真?學(xué)習(xí)《師德?師風(fēng)規(guī)范》?，準(zhǔn)時(shí)參加?每周三的學(xué)?習(xí)會(huì)議，定?期摘錄教育?信息并完成?教育隨筆，?努力提高自?我的自身素?質(zhì)。工作中?服從工學(xué)校?安排，愛崗?敬業(yè)，樂于?奉獻(xiàn)，和同?事間和睦相?處。俗話說?“身教重于?言教”，時(shí)?刻做好學(xué)生?的榜樣，樹?立自身的行?為規(guī)范!進(jìn)?一步提升了?自我的師德?師風(fēng)，提高?了自我的道?德品質(zhì)，認(rèn)?真開展批評?與自我批評?，做事從大?處著眼，從?小事做起，?循序漸進(jìn)，?“積小善成?大善”。?五、工作態(tài)?度方面在?平時(shí)的教學(xué)?工作過程中?做到出全勤?，從不無故?遲到、早退?。工作中能?全面貫徹教?育方針和新?的教學(xué)理念?，按原大綱?課程要求，?結(jié)合新課程?的理念和學(xué)?生身心發(fā)展?的要求制訂?行之有效的?教學(xué)計(jì)劃，?認(rèn)真?zhèn)湔n，?面向全體學(xué)?生扎實(shí)地開?展工作，帶?領(lǐng)學(xué)生上好?課，搞好課?余美術(shù)作品?的展覽，還?經(jīng)常為學(xué)校?的各項(xiàng)活動(dòng)?布置板報(bào)等?。本學(xué)期還?參加了“全?國藝術(shù)節(jié)現(xiàn)?場會(huì)”美術(shù)?作品的展覽?活動(dòng)。豐富?了學(xué)生的課?余文化生活?，提高了學(xué)?校文化建設(shè)?。本人還?十分注重個(gè)?人的專業(yè)學(xué)?習(xí)和提高，?緊緊抓住課?程改革這一?契機(jī)，經(jīng)過?匯報(bào)課、研?討課的聽課?、評課，撰?寫授后反思?、教育隨筆?，在實(shí)踐中?應(yīng)用等方式?，加深對課?程的理解和?領(lǐng)會(huì)。一?學(xué)期來，我?為工作，在?努力奮斗;?為生活在盡?心安排;為?未來在不斷?暢想，回顧?評價(jià)這學(xué)期?的工作，其?中還有不足?，在今后的?工作中我仍?要努力工作?，提高個(gè)人?的教學(xué)教育?的本事，時(shí)?刻以飽滿的?精神來迎接?新的挑戰(zhàn)。?小學(xué)教師?崗位自我評?價(jià)5本學(xué)?期我的德育?工作有了新?的變化，由?原先的班主?任工作轉(zhuǎn)為?此刻的政教?處工作。每?星期的課時(shí)?量雖然僅有?___節(jié)再?加上單周四?___節(jié)課?外輔導(dǎo)小組?的課，但繁?忙的政教處?工作幾乎占?用了我全部?白天的課余?時(shí)間。為了?能很好地完?成好各項(xiàng)任?務(wù)，我在家?里買了電腦?，所有的備?課時(shí)間都放?在了晚上，?白天則盡自?我最大的努?力把新的崗?位工作做好?。一、政?治上努力上?進(jìn)，進(jìn)取向?黨組織靠攏?明確了自?我的政治方?向。在本學(xué)?期的開學(xué)初?，在多位教?師的幫忙和?鼓勵(lì)下，我?最終鼓起勇?氣，向自我?向往已久的?黨組織遞交?了我的入黨?申請書。明?確了自我的?政治方向，?越來越充滿?信心，理解?黨組織的檢?查和考驗(yàn)，?決心不辜負(fù)?黨組織對我?的信任和殷?切期望。?二、業(yè)務(wù)上?努力學(xué)習(xí)，?不斷提高自?我的理論水?平和實(shí)踐水?平一個(gè)工?作者有什么?樣的工作思?想和教育理?念，會(huì)直接?體此刻一切?工作之中，?僅有經(jīng)過不?斷的學(xué)習(xí)，?不斷理解新?觀念，充實(shí)?完善自我的?教育教學(xué)思?想，才能有?不竭的動(dòng)力?和創(chuàng)新的源?泉。1、?虛心向上級?領(lǐng)導(dǎo)和同事?同行學(xué)習(xí)。?政教處工作?繁雜多樣，?許多都是我?初次嘗試，?無論是形式?、方法、手?段都要講究?。好在有謝?大海校長、?趙小云主任?和陳階田教?師，他們都?有了十分豐?富的工作經(jīng)?念并能毫無?保留地指導(dǎo)?我，幫忙我?，使我受益?非淺，不斷?提高。例如?，在迎新晚?會(huì)、一中、?新龍手拉手?、慰問敬老?院、慰問武?警中隊(duì)等文?娛活動(dòng)的組?織中，從如?何選取節(jié)目?和游戲，如?何分工負(fù)責(zé)?主持音響舞?臺布置節(jié)目?服裝，如何?安排節(jié)目的?檢查、如何?組織打印節(jié)?目單、到如?何組織彩排?提高質(zhì)量、?如何請有經(jīng)?念的教師來?指導(dǎo)提高等?等，都得到?了具體的指?導(dǎo)和積累了?經(jīng)念教訓(xùn)。?又如：在長?達(dá)近___?個(gè)月的少先?隊(duì)鼓號儀仗?隊(duì)的訓(xùn)練中?，從如何發(fā)?動(dòng)報(bào)名填表?、如何安排?訓(xùn)練時(shí)間、?如何發(fā)動(dòng)進(jìn)?取性、如何?安排看教學(xué)?錄象、請音?樂教師和體?育教師來協(xié)?助教唱拍子?和訓(xùn)練步伐?、如何提高?小教師和少?委及少委部?長的進(jìn)取性?(點(diǎn)名、出?勤、質(zhì)量的?提高)，如?何最終提高?隊(duì)形的質(zhì)量?和精神面貌?等等得到了?他們?nèi)艘?及其他教師?的多方面的?指導(dǎo)和點(diǎn)撥?。使得我的?工作能比較?順利的較好?地完成。另?外，在多次?參加政教處?有關(guān)的各種?會(huì)議中也得?到了許多寶?貴的經(jīng)念。?如新生校情?校規(guī)講座、?衛(wèi)生工作、?舍務(wù)工作、?團(tuán)員培訓(xùn)、?黨校學(xué)習(xí)等?等。2、?經(jīng)常閱讀書?籍報(bào)刊雜志?學(xué)習(xí)。經(jīng)過?常讀三種報(bào)?紙(南方日?報(bào)、中國教?育報(bào)、德育?報(bào))，?？?三種雜志(?《中小學(xué)管?理》、《中?國共青團(tuán)》?、《素質(zhì)教?育論叢》)?，常瀏覽各?種其他書籍?和雜志，并?且收集各種?有用的資料?，感覺對自?我的理論和?實(shí)踐都有很?大的幫忙。?如：理論上?樹立了素質(zhì)?教育(“實(shí)?施素質(zhì)教育?需要教師具?備時(shí)代精神?、現(xiàn)代觀念?、高尚的師?德和精深的?專業(yè)知識等?多種素質(zhì)”?、“我不僅?僅是一名教?學(xué)的教師，?并且更重要?的是一名教?學(xué)生學(xué)會(huì)和?會(huì)學(xué)習(xí)的教?師”、“良?好的教師素?質(zhì)是素質(zhì)教?育的成功保?證”、“面?向現(xiàn)代化是?教育創(chuàng)新的?根本點(diǎn)”、?“素質(zhì)教育?應(yīng)當(dāng)從學(xué)生?發(fā)展的規(guī)律?出發(fā)，重在?開發(fā)潛能，?培養(yǎng)他們的?創(chuàng)造精神、?創(chuàng)造性思維?本事和創(chuàng)造?性個(gè)性品質(zhì)?。”、“培?養(yǎng)學(xué)生個(gè)性?與特長，挖?掘?qū)W生潛能?是素質(zhì)教育?的重要資料?”等等)、?終身教育(?作為現(xiàn)代教?育的一種主?導(dǎo)思潮，是?對教育本質(zhì)?更深刻的揭?示，是對教?育活動(dòng)更科?學(xué)的理解與?實(shí)踐。)、?創(chuàng)新教育(?是實(shí)施素質(zhì)?教育的關(guān)鍵?，教育在培?育民族創(chuàng)新?精神和培養(yǎng)?創(chuàng)造性人才?方面，肩負(fù)?著特殊的使?命。