二0一九年老科工作總結(jié)(3篇)

二0一九年老科工作總結(jié)(3篇)

主題

弘揚(yáng)雷鋒精神(其次周)

活動(dòng)背景

這個(gè)月時(shí)“學(xué)雷鋒”月，但對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)雷鋒已經(jīng)是個(gè)很生疏的名字，這個(gè)人物和時(shí)代精神離他們特別遙遠(yuǎn)。

活動(dòng)目的

通過(guò)介紹雷鋒的生平以及他的故事，弘揚(yáng)“雷鋒精神”。讓同學(xué)們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民效勞的奉獻(xiàn)精神。

活動(dòng)預(yù)備

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活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1、師生共同觀賞一些與雷鋒相關(guān)的圖片。

2、班主任教師向同學(xué)們介紹雷鋒的生平。

二、學(xué)習(xí)雷鋒精神

1、師讀幾篇有先進(jìn)代表性的《雷鋒日記》。

2、教師講一講有關(guān)雷鋒的真實(shí)故事。

3、思索：同學(xué)們，聽(tīng)了雷鋒叔叔的故事，你覺(jué)得他是一個(gè)怎樣的人呢?

4、播放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好典范》，要求學(xué)生學(xué)會(huì)唱這首歌。

5、全班分為若干小組，進(jìn)展劇烈的“雷鋒精神”大爭(zhēng)論，并且由代表發(fā)言。

6、要求同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)為爺爺、奶奶、父母、教師、同學(xué)或其他人做些好事。用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成，用自己的誠(chéng)懇勞動(dòng)制造美妙的生活。

三、活動(dòng)總結(jié)：

1、由班主任教師總結(jié)歸納這次學(xué)雷鋒活動(dòng)。

2、請(qǐng)個(gè)別同學(xué)來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

活動(dòng)思索

班會(huì)課從歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好典范》拉開(kāi)帷幕，在歌聲中使學(xué)生明白自己所肩負(fù)的歷史使命;《雷鋒的故事》以我們身邊的真人真事對(duì)學(xué)生進(jìn)展了很好的教育，教育他們要助人為樂(lè);讀讀《雷鋒的格言》讓學(xué)生明白了時(shí)間的重要性，并告誡學(xué)生要惜時(shí)如金，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，將來(lái)才能更好地報(bào)效祖國(guó);學(xué)問(wèn)搶答賽則更加拓寬了學(xué)生的學(xué)問(wèn)面，使之關(guān)懷國(guó)家，關(guān)注國(guó)家大事，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情;本次活動(dòng)通過(guò)師生的共同協(xié)作和努力，以形式多樣的活動(dòng)為載體，根本讓學(xué)生了解了雷鋒精神。

二0一九年老科工作總結(jié)二

一、活動(dòng)目標(biāo)

適逢“學(xué)雷鋒日”，協(xié)作學(xué)校切實(shí)開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，通過(guò)介紹雷鋒的生平簡(jiǎn)介以及他親身經(jīng)受的真實(shí)故事，學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等活動(dòng)，引導(dǎo)他們將雷鋒的艱難奮斗精神滲透到日常學(xué)習(xí)、生活中去。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、學(xué)生事先收集有關(guān)雷鋒生平事跡的資料

2、在教師指導(dǎo)下排練節(jié)目

3、學(xué)生制作PPT

三、活動(dòng)形式

小品、朗讀、學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等

四、活動(dòng)流程

(一)雷鋒生平介紹，激發(fā)學(xué)生熱忱

1、雷鋒生平事跡介紹

2、詩(shī)歌：贊頌雷鋒

(二)形式多樣，學(xué)雷鋒

1、小品《雷鋒的兒子》

2、名人偉人艱難奮斗故事介紹

3、關(guān)于雷鋒事跡的學(xué)問(wèn)問(wèn)答

(三)實(shí)際行動(dòng)，做雷鋒

1、觀看電影《雷鋒》片段

2、入團(tuán)積極分子談“學(xué)雷鋒”活動(dòng)感受

3、教師寄語(yǔ)

五、教學(xué)反思

本次主題班會(huì)充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，從籌劃到排練再到正式進(jìn)展，都是在班干部的帶著下完成的，班級(jí)有三分之一的學(xué)生都仔細(xì)參加了，整體效果較好。

但學(xué)生在籌劃過(guò)程中對(duì)于班會(huì)的主題理解有偏差，重點(diǎn)不夠突出。在節(jié)目的內(nèi)容的選擇上不經(jīng)意如人意，整個(gè)主題班會(huì)立意過(guò)于高、大、全，指導(dǎo)還不夠到位。從整體參加度上來(lái)講，由于實(shí)行分組合作的形式，讓更多的學(xué)生有參加進(jìn)來(lái)的時(shí)機(jī)，班會(huì)課上多了幾張新面孔，盡管表現(xiàn)還有待提高，但是一個(gè)好現(xiàn)象。

作為彌補(bǔ)，班會(huì)完畢后，讓學(xué)生寫感受，與對(duì)雷鋒艱難奮斗精神的熟悉，講班會(huì)課的德育效應(yīng)得以充分連續(xù)。

二0一九年老科工作總結(jié)三

一、活動(dòng)目的

如今的社會(huì)是現(xiàn)代進(jìn)展與保存?zhèn)鹘y(tǒng)風(fēng)俗的沖突體。隨著時(shí)代的進(jìn)展，物質(zhì)生活水平的逐步提高，人們的道德觀也隨之減弱?，F(xiàn)實(shí)下，我們不僅僅是觀看社會(huì)，而是轉(zhuǎn)變社會(huì)。去其歪風(fēng)，展其優(yōu)勢(shì)便是全人類的共同責(zé)任，作為中國(guó)人，不能丟棄老一輩的傳統(tǒng)才智。必需連續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，以助人為歡樂(lè)之本，以善事為己之任。生活的點(diǎn)滴中，隨處都可發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，如公交車上、公路上、餐廳里、課堂上……

二、活動(dòng)預(yù)備

1、讓每位同學(xué)搜集班中和社會(huì)上的好人好事

2、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)搜集有關(guān)雷鋒的簡(jiǎn)介和日記等

3、布置學(xué)生進(jìn)展專題爭(zhēng)論：

1)發(fā)動(dòng)全班同學(xué)分小組搜集有關(guān)雷鋒的事例與名言

2)在搜集資料的同時(shí)布置學(xué)生進(jìn)展專題爭(zhēng)論：

①我班有哪些好人好事?是否表達(dá)雷鋒精神?

②我班存在哪些與雷鋒精神相違反的現(xiàn)象?

4、教師歸納專題爭(zhēng)論結(jié)果，用于班會(huì)課上的爭(zhēng)論：

1)雷鋒有什么魅力2)為什么要學(xué)習(xí)雷鋒

5、學(xué)生以小組為單位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以備班會(huì)課發(fā)言;

6、小品表演《身邊的雷鋒》

三、活動(dòng)過(guò)程

一、主持人：ab

a：“人的生命是有限的，可是，為人民效勞是無(wú)限的，我要把有限的生命投入無(wú)限的‘為人民效勞’之中去?！贝蠹抑肋@是誰(shuí)說(shuō)的嗎?

b：社會(huì)上的確應(yīng)當(dāng)有公德心，提倡雷鋒精神，鼓舞有力量幫忙別人的去幫忙別人?，F(xiàn)在，讓我們一同進(jìn)入主題班會(huì)“學(xué)習(xí)雷鋒精神”。

a：雷鋒，一個(gè)漸漸遠(yuǎn)去的名字，卻足足影響了好幾代人。其實(shí)，在我們這個(gè)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，卻需要雷鋒的“傻子”精神、“釘子”精神，讓我們一起走近雷鋒，召喚雷鋒精神的回歸吧!

二、爭(zhēng)論：雷鋒有什么魅力

概括說(shuō)來(lái)，雷鋒的魅力就在于其樂(lè)于助人，做好事不留名。

換言之，雷鋒精神之珍貴，就在于他既有一副熱心腸，也有一顆尋常心。

我認(rèn)為：雷鋒精神具有鮮亮的民族性，表達(dá)了中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)道德;

雷鋒精神具有鮮亮的時(shí)代性，表達(dá)了社會(huì)進(jìn)展的必定要求;

雷鋒精神具有廣泛的群眾性，表達(dá)了先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。

a：雷鋒是個(gè)再平凡不過(guò)的人，在他身上時(shí)刻都散發(fā)著一種樸實(shí)無(wú)華的光榮。這種光榮是具永恒價(jià)值的。

b：我們班58個(gè)同學(xué)，我們就有58顆滾燙的心，58雙暖和的手，讓我們攜手抱成團(tuán)，把我們班建成一個(gè)暖和的大家庭。讓雷鋒精神在我們班開(kāi)花。

三、爭(zhēng)論：為什么要學(xué)習(xí)雷鋒

當(dāng)我們提到有必要學(xué)習(xí)雷鋒精神時(shí)，很多尤其是人總在問(wèn)：為什么要學(xué)習(xí)雷鋒精神?是啊，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)那位早就不存在的人物事跡呢?其實(shí)，答復(fù)這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)潔，正由于我們這個(gè)社會(huì)“雷鋒精神”的缺失，人與人之間不僅沒(méi)有了相互幫忙的互助友愛(ài)之新，連最起碼的相互信任都在人們的心中慢慢冷淡;這是危急的，也是現(xiàn)代文明社會(huì)所不允許的。因此我認(rèn)為，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)雷鋒精神，在目前形式下不僅是必需的，而且是強(qiáng)化和提高現(xiàn)代文明社會(huì)文明人高尚人格品德的.重要前提。我們要求學(xué)習(xí)的不是雷鋒個(gè)人，而是“雷鋒精神”。雷鋒精神是代表著社會(huì)主義時(shí)代先進(jìn)的民族精神，盡管有人認(rèn)為這是個(gè)物質(zhì)時(shí)代，但我們?nèi)耘f不能無(wú)視，只有在賜予別人幫忙的過(guò)程中，人的精神享受才是真正歡樂(lè)的。雷鋒精神所表達(dá)的，也正是這樣的思想內(nèi)涵，因此我們不能放棄學(xué)習(xí)這種宏大的精神。事實(shí)上，雷鋒精神所代表的是一種人性中高尚品質(zhì)閃躍的光芒，我們應(yīng)當(dāng)讓這種光芒永久閃耀，永久絢爛;那么，無(wú)論社會(huì)進(jìn)展到什么時(shí)候，雷鋒精神也不會(huì)過(guò)時(shí)。就目前的現(xiàn)狀看，學(xué)習(xí)雷鋒精神不僅不能放松，而且應(yīng)當(dāng)更加重視和加強(qiáng);客觀社會(huì)在飛躍式進(jìn)步進(jìn)展，作為人的行為文明——比方誠(chéng)信、助人為樂(lè)、相互關(guān)愛(ài)……缺失的正是不能少的。

·提倡學(xué)習(xí)雷鋒精神并不僅僅是要求人們做一兩件好人好事，而是要從新時(shí)代公民行為準(zhǔn)則上標(biāo)準(zhǔn)自己，要求自己，做一個(gè)有愛(ài)心的，對(duì)他人樂(lè)于隨時(shí)伸出友愛(ài)之手的文明人;一個(gè)精神安康、行為端正的人才是新時(shí)期的文明人。

第三環(huán)節(jié)：實(shí)踐雷鋒

一、歌