二年級教師工作計(jì)劃(6篇)

二年級教師工作計(jì)劃(6篇)

一、學(xué)情分析

二年級學(xué)生他們仿照力強(qiáng)，理解新事物快，而且他們的性格、世界觀正處于可塑性階段。因而這一時(shí)期對他們進(jìn)展喜愛家鄉(xiāng)教育至關(guān)重要。同時(shí)教會他們?nèi)绾尾檎屹Y料，收集資料來學(xué)習(xí)了解自己的家鄉(xiāng)，增加他們喜愛家鄉(xiāng)，走進(jìn)家鄉(xiāng)吉林，知道我們的家鄉(xiāng)是一個(gè)漂亮而富裕的地方。

二、教學(xué)措施

1、在教學(xué)中，教師應(yīng)盡量依據(jù)二年級孩子的特點(diǎn)動身，創(chuàng)設(shè)各種活潑生動的活動，強(qiáng)調(diào)從生活中學(xué)習(xí)，讓孩子在生活中去了解家鄉(xiāng)的狀況。

2、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活和社會實(shí)踐聯(lián)系，在探究事物的進(jìn)展、變化過程中感知四周的特征，讓探究成為家鄉(xiāng)課程學(xué)習(xí)的主要方式。

3、主要進(jìn)展直觀形象的教學(xué)，運(yùn)用掛圖、實(shí)物、多媒體等組織教學(xué)，運(yùn)用觀看、信息搜尋、爭論、調(diào)查、社區(qū)活動等形式，充實(shí)教學(xué)過程。

三、預(yù)期到達(dá)的效果

1、通過讓學(xué)生對家鄉(xiāng)的了解、學(xué)習(xí)，培育學(xué)生喜愛家鄉(xiāng)的思想情感。通過探究性、實(shí)踐性學(xué)習(xí)，培育創(chuàng)新精神。

2、拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，幫忙學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史、地理、環(huán)境、科學(xué)及社會進(jìn)展等多方面內(nèi)容，進(jìn)展學(xué)生的.歷史意識、環(huán)境愛護(hù)意識、可持續(xù)進(jìn)展意識培育學(xué)生具有了解家鄉(xiāng)、喜愛家鄉(xiāng)、建立家鄉(xiāng)的思想和社會責(zé)任感。

xx小學(xué)

20xx年2月22日

二年級教師工作規(guī)劃二

一、做了控流保學(xué)工作：

1、了解學(xué)生動向，多關(guān)懷、多幫忙學(xué)生，做好學(xué)生穩(wěn)定工作。

2、合理安排班級干部，增加班級分散力。

二、加強(qiáng)道德教育：

1、開展以“自主與責(zé)任”教育，以學(xué)生進(jìn)展為本，培育學(xué)生仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和力量，并努力依據(jù)校規(guī)劃，從五個(gè)途徑(熟悉自我，對自己負(fù)責(zé)、對小事負(fù)責(zé)、自我評價(jià)、自我教育)加強(qiáng)“自主與責(zé)任”教育。

2、創(chuàng)設(shè)良好的文化氣氛：充分利用板報(bào)、宣傳欄、主題班會――本學(xué)期依據(jù)目標(biāo)開展“如何正確對待男女生交往”、“誠懇守信”、“學(xué)習(xí)閱歷溝通”、“我的職場夢”、等主題教育活動，讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，培育“我能行，我肯定能行”的自信精神，做到班級無空地，班級無空時(shí)，到處時(shí)時(shí)教育人。

三、學(xué)風(fēng)建立：

1、常常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)展溝通，了解學(xué)生狀況，做好協(xié)調(diào)工作。

2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

3、加強(qiáng)對學(xué)生綜合力量的培育，積極培育學(xué)生的制造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如學(xué)問競賽，讀書溝通會，辯論會等。

4、加強(qiáng)學(xué)生早自修，午自修等時(shí)段的自主治理。

四、加大家庭學(xué)校聯(lián)系力度：

平常多與家長多溝通，家校攜手，共譜教育教學(xué)新篇章：關(guān)鍵時(shí)期，更應(yīng)充分利用家長力氣，讓他們了解學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活、思想的變化，準(zhǔn)時(shí)解決學(xué)生存在的問題，充分利用親情這一“法寶”的重大作用。

五、詳細(xì)安排：

1、每周一次主題班會。

2、開創(chuàng)值日班長制度，好人好事堅(jiān)持每天記，每天通告制度。

3、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)持每天三掃。

4、指導(dǎo)幫忙學(xué)生做好成長記錄袋的工作。

7、做好就業(yè)發(fā)動和畢業(yè)工作。

二年級教師工作規(guī)劃三

一、班級治理總的指導(dǎo)思想

認(rèn)清形勢，鼓足士氣，乘勝前進(jìn)，堅(jiān)持以人為本的可持續(xù)進(jìn)展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施生本教育，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)的素養(yǎng)教育，穩(wěn)步走進(jìn)新課程，探究新教法，總結(jié)新閱歷，并進(jìn)一步將此先進(jìn)理念貫切和落實(shí)到班級治理當(dāng)中，如敬重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿意不同學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活需要，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，加強(qiáng)前途抱負(fù)教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培育學(xué)生把握和運(yùn)用學(xué)問的態(tài)度和力量，使每個(gè)學(xué)生都能順當(dāng)實(shí)現(xiàn)從初中向中職、從中職到工作的過渡。

二、全班狀況分析

我班經(jīng)過軍訓(xùn)階段的相處與磨合之后，班級初步形成了團(tuán)結(jié)互助的良好風(fēng)氣，學(xué)生之間親切無間，師生之間之間相互信任、關(guān)系融洽。大局部學(xué)生都能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，對班級的治理工作都很有興趣，也積極地投入到班級的治理工作中，許多學(xué)生思維活潑，很情愿在教師的面前表現(xiàn)出自己的個(gè)人想法，班級整體布滿了活力。本學(xué)期接下來的工作重點(diǎn)是培育團(tuán)結(jié)、得力的班委，營造友愛互助的和諧班級氣氛，幫忙全體同學(xué)打牢高中根底，盡快查找適合自己的、行之有效的學(xué)習(xí)方法。

三、奮斗目標(biāo)

1、教風(fēng)端正，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)優(yōu)良。

2、行為儀表標(biāo)準(zhǔn)，良好行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)品質(zhì)逐步養(yǎng)成。

3、學(xué)生德育考核合格率、考試合格率和出勤率符合學(xué)校規(guī)定。

4、建立學(xué)生操評分評價(jià)體系。

5、培育團(tuán)體合作意識，構(gòu)建以班委為中心的和諧進(jìn)取的班集體，形成學(xué)生自主治理制度。

6、建立無煙、無酒、無打架的文明班級。

四、工作重點(diǎn)和措施

(一)積極加強(qiáng)班風(fēng)、制度建立，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一個(gè)嶄新的班級的成立，首先班風(fēng)的建立是重中之重，所以應(yīng)當(dāng)盡力營造公平、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氣氛。讓學(xué)生參加班級治理，培育學(xué)生的組織力量和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有勝利的時(shí)機(jī)和成就感。培育學(xué)生的參加意識，供應(yīng)顯示學(xué)生才華的時(shí)機(jī)，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，表達(dá)學(xué)生的主體地位，開掘創(chuàng)新精神。要抓好班級規(guī)章制度建立，班級日常行為、道德行為應(yīng)有一個(gè)共同標(biāo)準(zhǔn)，形成一種輿論。不正確行為消失時(shí)，會受到批判，懲辦，幫忙，改良。班級應(yīng)建立目標(biāo)治理制度，如組織紀(jì)律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)狀況，日常事務(wù)等進(jìn)展量化治理評比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)視，促進(jìn)良好班風(fēng)形成。

(二)指導(dǎo)培育班團(tuán)干部，培育他們的治理力量。

班團(tuán)干部是班主任的左右手，積極培育具有治理組織力量的人才，不僅有利于班級建立，而且也可以極大地進(jìn)展他們的潛在力量。所以要仔細(xì)選拔干部，同時(shí)要細(xì)心培育干部。第一，幫忙班團(tuán)干部樹立威信;其次，鼓舞班團(tuán)干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求班團(tuán)干部在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班團(tuán)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

(三)積極協(xié)作各門學(xué)科的教學(xué)工作，形成較濃的學(xué)習(xí)氣氛。

種植期間最大的任務(wù)還是讓每個(gè)學(xué)生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來，打下一個(gè)扎實(shí)的學(xué)問根底，為今后參與工作做好儲藏。而第一學(xué)年則是提高他們學(xué)習(xí)積極性、打好學(xué)習(xí)根底的關(guān)鍵時(shí)期。所以，作為班主任，我會積極協(xié)作各學(xué)科教學(xué)工作的進(jìn)展，使整個(gè)班級形成一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。

我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體，肯定具有分散力，吸引力，肯定會給學(xué)生供應(yīng)一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氣氛。我盼望通過以上三個(gè)方面的工作，使我班的班風(fēng)班貌得整體進(jìn)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為嚴(yán)密結(jié)合，都想為集體爭光。

(四)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會健體。

1、加強(qiáng)安全和法制教育。全班學(xué)生思想品德合格率為100%，學(xué)生不打架喝酒等。開展班級安全與法制相關(guān)的班會活動。

2、依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，常常和學(xué)生溝通談心，精確把握學(xué)生思想動態(tài)，因材施教，因勢利導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生身心安康進(jìn)展。

3、組織學(xué)生參與各種考試和競賽，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建立。平常抓好學(xué)生心理素養(yǎng)教育和遇挫承受力量訓(xùn)練，培育學(xué)生的競爭意識和積極心態(tài)。

4、結(jié)合本班學(xué)生的性格特點(diǎn)和實(shí)際狀況，加強(qiáng)自修紀(jì)律治理和衛(wèi)生檢查以及宿舍治理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和作息習(xí)慣。

5、創(chuàng)設(shè)良好的文化氣氛：結(jié)合學(xué)校每月的工作重點(diǎn)和教育專題召開主題班會，加強(qiáng)德育教育并結(jié)合本班實(shí)際狀況，組織好學(xué)生參與學(xué)校和級部開展的各項(xiàng)活動，本學(xué)期依據(jù)目標(biāo)開展“企業(yè)應(yīng)急救援學(xué)問”、“誠懇守信”、“學(xué)習(xí)閱歷溝通”、“我的職場夢”等主題教育活動，讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，培育“我能行，我肯定能行”的自信精神。

6、關(guān)懷學(xué)生生活和安康，組織學(xué)生參與各種文體活動。積極參與學(xué)校組織的社團(tuán)和各種文體競賽等活動。同時(shí)，組織本班學(xué)生開展唱歌、跳舞、辯論、朗讀等競賽，培育學(xué)生的情操和競爭意識，豐富學(xué)生的課余生活。

(五)加大家庭學(xué)校聯(lián)系力度：

平常多與家長多溝通，家校攜手，共譜教育教學(xué)新篇章：應(yīng)充分利用家長力氣，讓他們了解學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活、思想的變化，準(zhǔn)時(shí)解決學(xué)生存在的問題，充分利用親情這一“法寶”

二年級教師工作規(guī)劃四

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，班主任的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增加學(xué)生的自我鼓勵、自我教育、自我治理的力量，積極探究共性培育的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培育成為有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建立者和接班人。

二、班級狀況

三(5)班現(xiàn)有學(xué)生59人。女：27人，男32人，其中4名奧體生。初步了解，本班是同年級班中最差的一個(gè)班，班內(nèi)大局部學(xué)生文明守紀(jì)，天資聰穎。但很多學(xué)生不自信，有自卑感，學(xué)習(xí)目的性不明確，學(xué)習(xí)自覺性差。此外，許多學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱，自制力極差，上課要么發(fā)愣要么好動，下課瘋鬧。清潔衛(wèi)生習(xí)慣也差，不愛勞動，也不會勞動。這些需班級師生、家長共同努力，逐進(jìn)轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀，重新找回自信，成為學(xué)校的優(yōu)秀班集體。

三、奮斗目標(biāo)

近期：依據(jù)班級實(shí)際與學(xué)校工作規(guī)劃。抓好常規(guī)教育，盡快使學(xué)生適應(yīng)三年級的學(xué)習(xí)，初步養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。

中期：加強(qiáng)學(xué)生行規(guī)教育，培育小干部力量和責(zé)任心。增加集體觀念與競爭意識，為形成良好班風(fēng)打好根底。

遠(yuǎn)期：通過一系列教育活動，提高學(xué)生全面素養(yǎng)。為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)生活奠定扎實(shí)的根底。

四、工作重點(diǎn)

1、德育

(1)通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和光谷六小《一日常規(guī)》;

(2)以豐富多彩的班隊(duì)活動鼓舞學(xué)生爭做合格的小公民;

(3)力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高熟悉，不斷上進(jìn);

(4)關(guān)鍵抓好班級的紀(jì)律，重點(diǎn)做好轉(zhuǎn)化待進(jìn)生特殊是雙差生的教育工作;

(5)建立公平的師生關(guān)系，提高學(xué)生的自我鼓舞、自我教育，、自我治理力量;

(6)結(jié)合“十一”等各種節(jié)日，進(jìn)展愛國教育;

(7)“創(chuàng)立文明校園，文明班級，文明個(gè)人”為主題開展四個(gè)四多活動。

2、智育

(1)連續(xù)開展“課前一分鐘見聞?wù)劇被顒?

(2)成績及表現(xiàn)好的同學(xué)要常常鼓舞，即要確定成績，也要不斷催促，使他們不斷取得進(jìn)步;

(3)在學(xué)生中培育競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;

(4)開展寫好字，讀好書，做好文的活動;

(5)鼓舞學(xué)生努力學(xué)習(xí)，進(jìn)展共性教育;

3、體育、美育、勞育衛(wèi)生教育

(1)布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作業(yè)，出班報(bào);

(2)豐富課余生活，培育興趣，積極參與假日活動;

(3)仔細(xì)做好兩操，開展有益、安康的課間活動;

(4)要求學(xué)生仔細(xì)上好各專業(yè)課;

(5)培育勞動技能，在家做力所能及的家務(wù);

(6)開展“擁抱自然，愛護(hù)環(huán)境”的活動。

五、工作措施

1、制度切實(shí)可行的工作制度和積極向上的班紀(jì)班規(guī)。

2、建立人人有崗責(zé)任制、明確崗位職責(zé)。

3、成立14個(gè)你追我趕學(xué)習(xí)活動小組。

4、在學(xué)生自薦和學(xué)生推舉的根底上成立班干部委員會。

5、在教室里布置各種欄目、如紅旗榜。樹立各方面的學(xué)習(xí)典范。

6、充分利用班隊(duì)會進(jìn)展勵志性鼓勵教育。

7、嚴(yán)密聯(lián)系家長和科任教師進(jìn)展多方面的關(guān)愛教育。

二年級教師工作規(guī)劃五

一、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

1．重視以學(xué)生的已有閱歷學(xué)問和生活閱歷為根底，供應(yīng)學(xué)生熟識的詳細(xì)情景，以幫忙學(xué)生理解數(shù)學(xué)學(xué)問。

2．增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。

3．留意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4．重視引導(dǎo)學(xué)生自主探究，合作溝通的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作溝通與自主探究的氣氛中學(xué)習(xí)。

5．把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展適當(dāng)改良評價(jià)學(xué)生的方法。

二、班級分析

二年級的孩子在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，根本學(xué)問技能又了很大的提高，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了肯定的了解。在動手操作，語言表達(dá)等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增加，但是學(xué)生之間存在著明顯的差距。但是我覺得他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱還是很高漲的。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中贏關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培育上，并使不同的學(xué)生得到不同的進(jìn)展。

三、教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)與乘法、乘法口訣一、觀看物體、分一分與除法、方向與位置、時(shí)分秒、乘法口訣二、除法、統(tǒng)計(jì)與猜想和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等。

四、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

（一）、學(xué)問和技能方面

1．第一單元“數(shù)一數(shù)與乘法”。在這一單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過“數(shù)一數(shù)”等活動，經(jīng)受從詳細(xì)情景中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義，從生活情景中發(fā)覺并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的親密聯(lián)系。

2．其次單元“乘法口訣（一）”，第七單元“乘法口訣（二）”。在這兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生經(jīng)受2―5和6―9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思索問題的習(xí)慣和初步的推理力量，能正確運(yùn)用口訣計(jì)算表內(nèi)乘法，解決實(shí)際問題。

3．第三單元“觀看物體”。在這個(gè)單元學(xué)習(xí)中，學(xué)生將經(jīng)受觀看的過程，體驗(yàn)到從不同的位置觀看物體，所看到的物體可能是不一樣的，最多能看到物體的三個(gè)面；能正確識別從正面、側(cè)面、上面觀看到的簡潔物體的外形；通過觀看活動，初步進(jìn)展空間概念。

4．第四單元“分一分與乘法”，第五單元“除法”。學(xué)生通過大量的“分一分”活動，經(jīng)受從詳細(xì)情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發(fā)覺并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的親密聯(lián)系，學(xué)會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關(guān)系。

5．第五單元“方向與位置”。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能依據(jù)給定的一個(gè)方向（東、南、西、北）識別其余三個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；知道地圖上的方向，會看簡潔的路線圖，從而進(jìn)展學(xué)生的空間觀念。

6．第六單元“時(shí)、分、秒”。學(xué)生通過時(shí)、分、秒的學(xué)習(xí)，初步養(yǎng)成遵守和疼惜時(shí)間的良好習(xí)慣。在實(shí)際情景中，熟悉時(shí)、分、秒，初步體會時(shí)、分、秒的實(shí)際意義，把握時(shí)、分、秒之間的進(jìn)率，能夠精確的讀出鐘面上的時(shí)間，并能說出經(jīng)過的時(shí)間。

7．統(tǒng)計(jì)與概率：第九單元“統(tǒng)計(jì)與猜想”。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的調(diào)查、收集、整理的過程，依據(jù)圖表中的一些數(shù)據(jù)答復(fù)一些簡潔的問題，并與同伴溝通自己的想法，初步形成統(tǒng)計(jì)意識。在簡潔的猜想活動中，初步感受感受不確定現(xiàn)象，體驗(yàn)有些大事發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。

二年級教師工作規(guī)劃六

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“以人為本“和“為進(jìn)展而教育”的先進(jìn)教育教學(xué)理念，積極發(fā)揮信息技術(shù)學(xué)科對學(xué)生素養(yǎng)教育的優(yōu)勢，深化課程改革。發(fā)揚(yáng)XX精神和本組“勤奮求實(shí)合作探究，敬業(yè)奉獻(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)”的傳統(tǒng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校、教師、學(xué)生三方面的進(jìn)展而努力。

二、工作內(nèi)容

（一）教研組建立

1、仔細(xì)開展每周教研組活動和備課組活動，間周參與市教研活動，集思廣益，提高本組業(yè)務(wù)水平。積極組織集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度與教案，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展課后總結(jié)，積存教學(xué)閱歷，豐富教學(xué)資源庫。

2、教研組規(guī)劃在本學(xué)年內(nèi)完成學(xué)科校本課程編寫。分模塊，全員參加，同時(shí)供應(yīng)合作溝通的時(shí)機(jī)，增加組員之間的分散力。

3、教研組內(nèi)在日常教學(xué)中隨時(shí)進(jìn)展新課程標(biāo)準(zhǔn)探討，精確把握課程方向。

4、連續(xù)進(jìn)展組內(nèi)的聽課研討活動，高二在10-11月份進(jìn)展公開