人教部編版四年級(jí)語文下冊(cè)《語文園地四》精美課件

語文園地四（第1課時(shí)）學(xué)習(xí)“交流平臺(tái)”學(xué)習(xí)了本單元的課文，有沒有讓你留下深刻印象的語句？談?wù)勛约旱氖斋@和體會(huì)。

貓的性格實(shí)在有些古怪。

鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人伺候不可，真是架子十足！

如果趕上這么一場(chǎng)用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。

貓的性格實(shí)在有些古怪。表面上看起來好像對(duì)貓不喜歡，但是恰恰表達(dá)了作者對(duì)貓的喜愛之情。

鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人伺候不可，真是架子十足！看起來對(duì)鵝的傲慢很不以為然，其實(shí)流露的是對(duì)鵝的親昵和喜愛之情。

如果趕上這么一場(chǎng)用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了?？此撇幌矚g這場(chǎng)“亂子”，但是其實(shí)很喜歡。這是一種特別的表達(dá)方式——明貶實(shí)褒。表面上好像不喜歡，字里行間卻藏著深深的愛。這樣的句子在本單元課文中還有很多，請(qǐng)同你在本單元課文中找一找。

好一個(gè)高傲的動(dòng)物！

滿月的小貓就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。你在課外書中讀過這樣的句子嗎？你在生活中發(fā)現(xiàn)誰說的話也有這種特點(diǎn)？課外閱讀中的：有時(shí)它竟盤攏身體，就在稿紙上睡覺了，身體仿佛一堆牛糞，正好裝滿了一張稿紙。（豐子愷《阿咪》）生活中的：媽媽真笨，總把好吃的留給我，自己卻舍不得吃。明貶實(shí)褒的表達(dá)方式，不僅使句子富有幽默感，還能很恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出對(duì)事物的喜愛之情，更有親昵的味道。我們?cè)谡f話和作文時(shí)也可以嘗試運(yùn)用這種方法。渙散學(xué)習(xí)“識(shí)字加油站”讀一讀，認(rèn)一認(rèn)桿—

（）—

（）消—

（）—

（）捕—

（）—

（）輪—

（）—

（）換—

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（）駿—

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（）肝臟麥稈俏麗肝稈俏峭陡峭哺浦哺育黃浦江淪淪落掄掄拳渙渙散煥煥發(fā)俊英俊峻嚴(yán)峻gāngǎnqiàoqiàobǔpǔlúnlūnhuànhuànjùnjùn組詞肝肝臟心肝gān組詞稈麥稈煙稈gǎn組詞俏俊俏俏麗qiào組詞峭陡峭峭壁qiào組詞哺哺乳哺育組詞浦浦東黃浦bǔpǔ組詞淪淪落沉淪lún組詞掄掄拳掄起lūn組詞渙渙散huàn組詞煥煥然一新huàn組詞俊英俊俊俏組詞峻嚴(yán)峻險(xiǎn)峻jùnjùn說說：你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？每一組字都是形聲字，偏旁不同，讀音相近，偏旁與每個(gè)字的意思相關(guān)聯(lián)。括號(hào)中的詞語，能幫助我們理解這個(gè)字的意思。想一想：這幾組字有什么規(guī)律？偏（）—

（）飄（）—

（）遞（）—

（）縫（）—

（）偏見piān飄落傳遞縫補(bǔ)篇漂涕逢一篇涕淚漂流相逢piānpiāopiāodìtìféngféng形聲字聲旁相同，讀音大致相同，但有的略有區(qū)別。學(xué)習(xí)“詞句段運(yùn)用”人們常說“千里馬常有，而伯樂不常有”，你知道這句話的意思嗎？這句話的意思是“有才干的人經(jīng)常有，但是能發(fā)現(xiàn)這些有才干的人卻不經(jīng)常有”。這句話中的“千里馬”并不是指動(dòng)物馬，而是比喻有才干的人。人們往往用動(dòng)物來比喻某一類人。千里馬老黃牛百靈鳥領(lǐng)頭羊小蜜蜂紙老虎變色龍鐵公雞應(yīng)聲蟲哈巴狗比喻有才干的人。比喻默不作聲、踏實(shí)工作的人。比喻歌聲甜潤、清脆的歌手。比喻在團(tuán)隊(duì)中起主導(dǎo)作用的人。比喻勤勞的人。比喻外強(qiáng)中干的人。比喻在生活中善于變化和偽裝的人，或者比喻立場(chǎng)不穩(wěn)、見風(fēng)使舵的人。比喻吝嗇錢財(cái)，一毛不拔的人。比喻沒有主見，隨聲附和的人。比喻沒有骨氣、搖尾乞憐的人。千里馬老黃牛百靈鳥領(lǐng)頭羊小蜜蜂紙老虎變色龍鐵公雞應(yīng)聲蟲哈巴狗帶有褒義的意思帶有貶義的意思做一做：將合適的詞語填寫到下面的括號(hào)里。

這位歌手歌聲甜美動(dòng)聽，真是（）啊！

小明同學(xué)總是默默地為班級(jí)做事，他真是我們班的（）。課堂小結(jié)我學(xué)會(huì)了明貶實(shí)褒的寫作方法。我了解了一些用動(dòng)物比喻某一類人的詞語。板書設(shè)計(jì)語文園地千里馬老黃牛百靈鳥領(lǐng)頭羊小蜜蜂紙老虎變色龍鐵公雞應(yīng)聲蟲哈巴狗語文園地四（第2課時(shí)）繼續(xù)學(xué)習(xí)“詞句段運(yùn)用”體會(huì)下面句子中冒號(hào)的用法，再從詞語中選一個(gè)，仿照著寫一寫。

它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。

什么東西響了一聲，它立刻就警戒起來：看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。

后來我看到鵝果然能看守門戶：凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。冒號(hào)用在需要解釋的詞語或句子后邊，表示引出解釋或說明。這幾句話中的冒號(hào)表示提示下文，下文圍繞冒號(hào)前的內(nèi)容展開，用細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)動(dòng)物的特點(diǎn)。默讀這三個(gè)短語，思考：如何依照上面的例句進(jìn)行仿寫？活潑的小狗細(xì)心的小亮熱心腸的老奶奶活潑的小狗河以先概括地說“這只小狗可真活潑”，然后通過小狗平時(shí)的動(dòng)物等，把“活潑”這一特點(diǎn)表現(xiàn)出來。活潑的小狗該怎樣仿寫呢？同學(xué)們自己先試一試。細(xì)心的小亮：可以先概括地說“小亮可真細(xì)心”，然后通過相關(guān)事例來表現(xiàn)小亮的細(xì)心。細(xì)心的小亮小亮可真細(xì)心：瞧，他寫完一篇作文，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都要檢查兩遍。熱心腸的老奶奶：可以先概括地說“她是一個(gè)熱心腸的老奶奶”，然后寫老奶奶熱心幫助他的事。熱心腸的老奶奶她是一個(gè)熱心腸的老奶奶：今天刮大風(fēng)，幾戶人家曬在外面的衣服都吹落到了地上，老奶奶把衣服一件件撿起來，挨家挨戶地送還給鄰居。仿照上面的例句，用上冒號(hào)，寫一段話。在仿寫時(shí)，我們要抓住“活潑”“細(xì)心”“熱心腸”等表示特點(diǎn)的詞語，先總體說說小狗、小亮、老奶奶的特點(diǎn)，再運(yùn)用冒號(hào)后的解釋把這些特點(diǎn)寫生動(dòng)。活潑的小狗河以先概括地說“這只小狗可真活潑”，然后通過小狗平時(shí)的動(dòng)物等，把“活潑”這一特點(diǎn)表現(xiàn)出來?；顫姷男」肺壹业男」氛媸腔顫姌O了：它銜著皮球在草地上滾過來，又滾過去，即使沒人理，也能玩得很開心。說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。它板正的姿勢(shì)啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時(shí)的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。讀句子，注意句中的加點(diǎn)的詞，說說閱讀感受。.......說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。它板正的姿勢(shì)啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時(shí)的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。.......“吧”“啊”“呢”蘊(yùn)含著擔(dān)心、心疼、著急等情緒，突出了對(duì)貓的關(guān)切和愛憐“啊”蘊(yùn)含著對(duì)貓此時(shí)心境的理解和對(duì)貓個(gè)性的欣賞三個(gè)“啦”，蘊(yùn)含著對(duì)白公鵝的欣賞與喜愛之情。比較閱讀：去掉這些加點(diǎn)詞，讀一讀，與原句相比有什么不同？如果去掉句子中加點(diǎn)的詞語，句子讀起來會(huì)很生硬，沒有親切感。語氣詞放在句子中能使語言更自然，更親切，更生活化。學(xué)習(xí)“書寫提示”我們經(jīng)常抄寫課文中的一段話或者寫作文，回顧自己平時(shí)的作業(yè)，與文中的書寫比較，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。我們平時(shí)寫的沒有書中寫的工整，字的大小、間距有時(shí)也沒有保持一致。字距要比行距小。字的大小基本一致。兩邊留的空白大致相等。學(xué)習(xí)“日積月累”說說寫動(dòng)物的詩句?！豆卵恪诽啤ざ鸥卵悴伙嬜?，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重云。八月蝴蝶黃，雙飛西園草?！畎住堕L干行·其一》打起黃鶯兒，莫教枝上啼。——金昌緒《春怨》獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴?！f應(yīng)物《滁州西澗》孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。——白樸《天凈沙·秋》《蜂》羅隱羅隱（833—910），唐代文學(xué)家。字昭諫，杭州新城（今浙江富陽西南）人。其散文小品，筆鋒犀利；詩亦頗有諷刺現(xiàn)實(shí)之作，多用口語，于民間流傳甚廣。走進(jìn)作者蜂［唐］羅隱不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？wéizhàn蜜蜂在哪兒采蜜？蜜蜂這樣辛勤采蜜是為了誰？平地、山尖。蜜蜂辛勤采蜜，既是為了自己，也是為了他人。梳理詩句大意，想象畫面：

論是在平地，還是在那高山，哪里鮮花迎風(fēng)盛開，哪里就有蜜蜂奔忙。蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰付出辛苦，又想讓誰品嘗香甜？【作品賞析】這首詩借蜜蜂歌頌勞動(dòng)者，表達(dá)了作者對(duì)辛勤耕作的勞動(dòng)者的贊美和對(duì)不勞而獲者的不滿。板書設(shè)計(jì)語文園地語氣詞：自然、親切、生活化字號(hào)大小間距統(tǒng)一旁邊留白書寫謝謝觀看語文園地四交流平臺(tái)交流內(nèi)容本單元的“交流平臺(tái)”主要學(xué)習(xí)的是明貶實(shí)褒的表達(dá)方式。明貶實(shí)褒的“貶”，是指批評(píng)、貶低；“褒”，是指贊美、頌揚(yáng)。作者想褒揚(yáng)某個(gè)動(dòng)物，不是直接地表揚(yáng)它，而先是從相反的，看似有批評(píng)、貶低的表達(dá)中落筆。交流平臺(tái)交流指導(dǎo)1.理解這種方式的好處：不僅使句子富有幽默感，還能很恰當(dāng)

地表達(dá)出對(duì)事物的喜愛之情，更有親昵的味道。2.運(yùn)用方法：選擇描寫對(duì)象的一個(gè)特點(diǎn)，采用形象的語言和比

喻等修辭方法，用貶低、批評(píng)的方式表達(dá)親昵喜愛的情感。交流平臺(tái)范例展示我初次讀到這些句子時(shí)，感覺作者不是很喜歡這些小動(dòng)物。不過細(xì)讀之后，覺得作者把這些動(dòng)物當(dāng)作家人來描寫，在他們眼里，這些小動(dòng)物就像天真可愛又淘氣的孩子。從表面上看，作者好像不喜歡這些小動(dòng)物，實(shí)際上他們喜歡得不得了，滿心都是寵愛。交流平臺(tái)范例展示我同意你的說法。就像我們的父母一樣，媽媽經(jīng)常說我是個(gè)“馬虎大王”“小傻瓜”，可是我知道媽媽心里十分疼愛我，當(dāng)我有不懂的問題時(shí)，她總會(huì)耐心地解答。我覺得“馬虎大王”“小傻瓜”是媽媽對(duì)我的昵稱。交流平臺(tái)范例展示跟直白地抒發(fā)喜愛之情的寫法相比，我更喜歡這種明貶實(shí)褒的表達(dá)方法，它可以使我們的習(xí)作與眾不同。這樣寫不僅具有幽默感，而且也可以顯示出作者與小動(dòng)物的關(guān)系融洽。交流平臺(tái)范例展示我還知道另外一種“明褒實(shí)貶”的說法。我們班的大龍總是仗著自己個(gè)子高，欺負(fù)比他瘦小的同學(xué)，老師教育他，他也不改。有一天，他竟然故意把一年級(jí)的小同學(xué)推倒了，老師一臉嚴(yán)肅地對(duì)他說:“你可真夠厲害的啊!”桿—肝(肝臟)—稈(麥稈)

消—俏(俏麗)—峭(陡峭)捕—哺(哺育)—浦(黃浦江)

輪—淪(淪落)—掄(掄拳)換—渙(渙散)—煥(煥發(fā))駿—俊(英俊)—峻(嚴(yán)峻)gāngǎnqiàoqiàopǔbǔ識(shí)字加油站lúnlūnhuànhuànjùnjùn這些字都是形聲字，每一組偏旁不同，讀音相同或相近，偏旁與每一個(gè)字的意思相關(guān)聯(lián)，括號(hào)中的詞語可以幫助我們理解這個(gè)字的意思。我們可以通過熟字換偏旁的方法來識(shí)記字形相近的字。有相同的部件，字音相同或相近，換上不同的偏旁，生字表示的意義不同。這樣的生字還有很多，如“植樹”的“植”，把木字旁換成單人旁就是“值日”的“值”。老師來指導(dǎo)下面這些詞語分別指的是哪一類人？選一兩個(gè)說一說。詞句段運(yùn)用千里馬老黃牛百靈鳥領(lǐng)頭羊小蜜蜂紙老虎變色龍鐵公雞應(yīng)聲蟲哈巴狗這些詞語表面上是動(dòng)物名稱，實(shí)際上都比喻生活中特定的一類人。前面五個(gè)詞帶有褒義，后面五個(gè)詞帶有貶義。像這樣帶有特殊含義的詞語還有很多，如，“笑面虎”“夜貓子”“落湯雞”等。這些詞語，可以用在說話或?qū)懽髦校粌H具有幽默感，而且會(huì)使描寫的人物更加生動(dòng)、形象。老師來指導(dǎo)千里馬：比喻有才干的人。老黃牛：比喻默不作聲、踏實(shí)工作的人。百靈鳥：比喻歌聲甜潤、清脆的歌手。領(lǐng)頭羊：比喻在團(tuán)隊(duì)中起主導(dǎo)作用的人。小蜜蜂：比喻勤勞的人。紙老虎：比喻外強(qiáng)中干的人。變色龍：比喻在生活中善于變化和偽裝的人，或者立場(chǎng)不穩(wěn)、見風(fēng)使舵的人。鐵公雞：比喻吝嗇錢財(cái)、一毛不拔的人。應(yīng)聲蟲：比喻沒有主見、隨聲附和的人。哈巴狗：比喻沒有骨氣、搖尾乞憐的人。答案供參考體會(huì)下面句子中冒號(hào)的用法，再從詞語中選一個(gè)，仿照著寫一寫。它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：看看前，看看后，咕咕地警告雞雛(chú)要馬上集合到它身邊來。后來我看到鵝果然能看守門戶：凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆(bā)外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。詞句段運(yùn)用這三句話中的冒號(hào)用在需要解釋的詞語或句子后邊，表示引出解釋或說明。老師來指導(dǎo)

我家的小狗特別活潑：我家的每一只拖鞋、每一個(gè)毛絨玩具、每一個(gè)礦泉水瓶都是它玩不夠的玩具；它有時(shí)還會(huì)在防滑墊上變換不同的姿勢(shì)，好像在練習(xí)捕獵。

小亮做事很細(xì)心：計(jì)算題會(huì)的幾乎不錯(cuò)，書本、文具都整理得井井有條，從不忘帶。

王奶奶真是個(gè)熱心腸：凡是左鄰右舍有什么解決不了的事兒，都找她出主意，鄰里糾紛也都請(qǐng)她來幫忙調(diào)解，人們親切地叫她“暖心奶奶”。答案供參考如果去掉下面句子中加點(diǎn)的詞，表達(dá)效果有什么不同？說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上！它板正的姿勢(shì)啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時(shí)的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。詞句段運(yùn)用句