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文檔簡介

組合圖形的面積冀教版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：明確組合圖形面積計(jì)算的方法，包括分解求和法及減掉求差法。2.過程與方法：經(jīng)歷自主嘗試計(jì)算組合圖形面積問題的過程。3.情感態(tài)度價值觀：能夠探索出解決問題的有效方法，感受解決問題方法的多樣化，獲得運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的成功體驗(yàn)。草坪小湖假山游樂場噴泉★由幾個簡單的圖形拼出來的圖形，就叫做組合圖形。你還記得嗎？長方形的面積=正方形的面積=平行四邊形的面積=三角形的面積=梯形的面積=長×寬S=ab邊長×邊長S=a×a底×高S=ah底×高÷2S=ah÷2(上底+下底）×高÷2S=(a+b)h÷2方案一:方案二:方案三:方案四:

小新家新買了住房，計(jì)劃在客廳鋪地板（客廳形狀如下圖），請你幫他算一算他家至少要買多大面積的地板。長方形面積+長方形面積=所求的面積4m7m6m3m4×(6－3)+7×3=33(m2)返回

長方形面積+正方形面積=所求的面積返回4m7m6m3m6×4+(7－4)×3=33(m2)

梯形面積+梯形面積=所求的面積返回4m7m6m3m(6－3+6)×4÷2+(7－4+7)×3÷2=33(m2)長方形面積—正方形面積=所求的面積4m7m6m3m6×7－

(7－4)×(6－3)=33(m2

)返回4m7m6m3m4m7m6m3m4m7m6m3m4m7m6m3m鞏固應(yīng)用1下面各圖形可以分成哪些已學(xué)過的圖形？鞏固應(yīng)用2

如圖，一張硬紙板剪下4個邊長是4厘米的小正方形后，可以做成一個沒有蓋子的盒子。這張硬紙板還剩下多大的面積？長方形面積－4×小正方形面積=剩下面積下圖是由兩個正方形組成，求陰影部分的面積。（單位：米）127誰會動腦筋？鞏固應(yīng)用3本課小結(jié)1.明

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