“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式在音樂欣賞課中應(yīng)用

“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練〞課堂教學(xué)模式在音樂觀賞課中應(yīng)用音樂觀賞課是音樂教學(xué)的重要組成局部，對于培育同學(xué)感受音樂、鑒賞音樂的力量有著重要的作用。?音樂大綱?中明確規(guī)定了觀賞課的教學(xué)內(nèi)容和根本要求：

第一、觀賞中外優(yōu)秀的音樂作品，著重學(xué)習(xí)我國民間音樂，介紹民族、說唱音樂，戲曲音樂常識和選段。

其次、進(jìn)一步了解大聲的分類、聲樂、演唱形式，了解常見的中外樂器及演奏形式，能聽辨常見樂器的音色，了解音樂的不同表現(xiàn)手段和常見音樂體載。

第三、介紹中外著史的音樂家這

基于心上要求，觀賞課主要程序是：

〔1〕揭示目標(biāo)，出示目標(biāo)思索題

〔2〕例：初二班級課題“民族打擊樂器〞觀賞課的目標(biāo)和思索題是這樣設(shè)置的：

①教學(xué)目標(biāo)

a、同學(xué)了解民族打擊樂器的種類和性能，喜愛我國的民族樂器和民族樂器作品。

b、通過樂器練習(xí)，能感受民族樂器的音色和表現(xiàn)力，提高同學(xué)對民族打擊樂器作品……

c、學(xué)會觀賞打擊樂合奏?鴨子拌嘴?，提高同學(xué)的審美力量和想像力量。

②達(dá)標(biāo)思索題

a、什么叫打擊樂？

b、同學(xué)們知道哪些民族打擊樂器？

c、按打擊樂器音響效果和演奏方法可分哪幾類？

d、進(jìn)行打擊樂器練習(xí)，提問同學(xué)對打擊樂器的音色和表現(xiàn)力的感受。

e、觀賞“鴨子拌嘴〞打擊樂器合奏錄音，提問同學(xué)其中運用的什么打擊樂器？樂曲分幾局部？描繪了什么樣的情景？

f、觀賞南京市民樂團演奏的“鴨子拌嘴〞錄像，進(jìn)一步理解以上問題。

〔2〕老師指導(dǎo)自學(xué)、自聽、自責(zé)、自練、自我觀賞

①自學(xué)教材中文字局部，主要內(nèi)容有作家介紹、文字說明、音樂常識、作品簡介等。自聽、自看是指聽錄音、看錄像、充分發(fā)揮想像力量，體會作品的內(nèi)容和形式之美。

②自練是指通過實踐活動來實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，通過吹、拉、彈、唱，體態(tài)律動等活動來體會作品的藝術(shù)性和思想性。

③老師提問，讓同學(xué)演練未解決的目標(biāo)思索題。

④老師點撥、更正，對于同學(xué)答復(fù)不全面或不正確的地方以及操練有錯誤之處進(jìn)行補充更正，個別總是個別輔導(dǎo)，傾向性問題通過爭論或集體輔導(dǎo)解決。

⑤復(fù)聽、視、練作品，進(jìn)一步感受、鑒賞作品之美。這時同學(xué)可通過自己的身體和動作將自己對音樂的感受、理解表現(xiàn)出來，即體態(tài)律動。

老師要指導(dǎo)觀賞方法。常用的觀賞方法有：

a、爭論法：遇有總是可小組爭論、前后爭論、師生溝通爭論等。

b、設(shè)身處地法：自己充當(dāng)歌曲是城的角色，體會歌、樂曲的藝術(shù)性、思想性/

c、圖畫聯(lián)想法；聯(lián)想圖畫來帶動體會歌曲、樂典之美。比方：在觀賞?藍(lán)色多瑙河?時，不妨播放多瑙河錄像，在畫中體會觀賞多瑙河的秀麗景色。

d、聯(lián)想法：充分發(fā)揮自己的想像力，任想像發(fā)散，精確?????地體驗音樂的情感。

〔3〕當(dāng)