下學(xué)期幼兒園中班繪畫活動教案

下學(xué)期幼兒園中班繪畫活動教案老師要擅長用教案，借鑒、自編、改編一些題，作為補(bǔ)充題?？傊?jǐn)慎的探究教案是鉆研教材的一項非常重要的工作，它對教學(xué)質(zhì)量提高有著重要好處。以下是我為大家整理的下學(xué)期幼兒園中班繪畫活動教案，感謝您的觀賞。

下學(xué)期幼兒園中班繪畫活動教案1

活動目標(biāo)：

1、愛小動物，愛護(hù)小動物的情感。

2、初步造就幼兒對水墨畫的愛好。

3、通過大熊貓的黑白比照、學(xué)習(xí)濃墨、淡墨的運用。

4、造就幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

活動打算：

到動物園參觀過大熊貓;大熊貓的圖片資料、水墨畫工具。

活動過程：

一、觀賞探討

1、你們喜愛黑色嗎?

其實黑色也很美麗又很有用，想一想我們畫哪些東西的時候須要黑色?

2、觀賞大熊貓圖片

找找大熊貓身體上哪些地方有黑色。

二、師生共同探討畫法。

1、今日我們要用水墨畫來畫大熊貓。

墨可以調(diào)成淡墨、濃墨，那么大熊貓身上黑的地方用什么墨?

其它地方又用什么墨呢?

2、請個別幼兒上來試畫大熊貓，大家觀賞探討。(邊觀賞大熊貓圖片)

大熊貓由哪些局部組成?像什么形態(tài)?用濃墨還是淡墨?

先畫什么?再畫什么?

老師和幼兒共同完成范畫。

三、提出創(chuàng)作要求

剛剛我們觀賞了這么多的大熊貓，有吃東西的，有睡覺的，有坐在地上的，有爬在樹上的…….此時此刻我們用畫筆來給你喜愛的大熊貓照個像，照相前要先想好：大熊貓和誰在一起?在什么地方?在干什么?把大熊貓的動作也要照下來!

四、幼兒作畫，老師指導(dǎo)重點

1、導(dǎo)剛?cè)腴T的中班孩子駕馭調(diào)濃墨、淡墨的技巧。

2、鼓舞幼兒大膽想象，創(chuàng)作不同的熊貓形態(tài)。

3、提示幼兒留意水墨畫作畫習(xí)慣，鼓舞剛?cè)腴T的孩子正確握筆。

4、引導(dǎo)大班的孩子用不同的水墨畫技巧作畫，并能用顏料添畫背景，鼓舞中班孩子向大班孩子學(xué)習(xí)。

五、觀賞評價

展示幼兒作品，相互觀賞，說說自己最喜愛的作品，并說說為什么。

下學(xué)期幼兒園中班繪畫活動教案2

活動目標(biāo)：

1、能大膽的在竹筒上進(jìn)展裝飾。

2、體驗創(chuàng)作活動的樂趣。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、締造的實力。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

5、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動打算：

顏料、筆、竹筒、范例。

活動過程：

1、謎語導(dǎo)入：空心樹，實心芽，千年不結(jié)子，年不開花。

師：今日啊，教師要請小摯友來猜一個謎語，小摯友細(xì)細(xì)的聽好嘍!(幼兒自由猜)

2、出示舊竹子。

師：小摯友真棒。這么快就猜出來了。教師這里啊有一些竹子，你們覺得好看嗎?

“怎么讓它變的好看呢?”(幼兒舉手回答下列問題)

師：小摯友想了這么多方法，教師覺的都很好，今日呢我們學(xué)習(xí)一種新的繪畫方法------竹筒畫，就是在竹筒上話畫畫。

3、出示范例。

師：瞧，好看嗎?你們知道教師用什么方法來裝飾的嗎?

------我們先來看看這兩個竹筒(點、線、面)

------這幾個竹筒又是怎么裝飾的呢?(風(fēng)景、房子、春天)

------再來看看這個竹筒又有什么特殊的地方呢?(上下對稱)

------還有一個呢?我們看看(色塊)

(觀賞過程中，有區(qū)分的引導(dǎo)幼兒進(jìn)展比擬、視察)

師總結(jié)：哦，原來我們可以用我們畫線描畫的方法用點線面來裝飾，還可以把我們自己喜愛的圖案、風(fēng)景、關(guān)于春天的一些故事畫上去，也可以用對稱、大色塊的方法進(jìn)展裝飾。

4、幼兒構(gòu)思作畫，老師視察指導(dǎo)。

師：假如你來裝飾的話，你準(zhǔn)備怎么裝飾呢?(個別幼兒進(jìn)展簡潔答復(fù))

師：我知道每個小摯友都很想去嘗試了，但在小摯友裝飾前，教師有幾個要求：

竹筒畫和在紙上畫畫不同，把它豎起來畫，邊畫邊轉(zhuǎn)。

在裝飾時，要留意顏色的搭配。

靜謐的在自己的座位上畫畫，不要走來走去。

5、作品觀賞。

師：你覺得哪個竹筒裝飾的美麗?為什么?

6、拓展活動

師：竹子不但可以用來畫畫，還有許多用處，你們知道嗎?我們可以用她來演奏歌曲呢。我們一起來試一試吧。

下學(xué)期幼兒園中班繪畫活動教案3

活動設(shè)計背景

深秋降臨，一片片樹葉往下落，本班孩子撿拾樹葉玩，為了孩子的愛好，我特意設(shè)計了本次活動，加深孩子對樹葉的相識和感知，進(jìn)一步提高孩子的繪畫實力，造就孩子的細(xì)致視察力和審美情趣。

活動目標(biāo)

1、相識樹葉的顏色、形態(tài)和特征，造就孩子細(xì)致視察的實力。

2、學(xué)習(xí)畫樹葉,提高孩子的繪畫水平。

3、嬉戲“幫樹媽媽穿衣服”，陶冶孩子的審美情趣，造就孩子關(guān)愛樹木的意識。

教學(xué)重點、難點

活動重點：學(xué)會畫樹葉

活動難點：怎樣幫樹媽媽穿衣服才漂亮

活動打算

老師打算：樹葉的實物，課件《漂亮的樹葉》，畫有大樹輪廓的圖畫紙

幼兒打算：彩色畫筆

活動過程:

一、激趣導(dǎo)入

讓幼兒聽兒歌《小松樹快長大》進(jìn)入課堂，老師問：“小樹快長大離不開誰呀?”(樹葉，樹根，樹干)“那大樹的寶寶是誰呀?”(樹葉)今日教師帶著小摯友學(xué)畫樹葉好不好呢?

二、觀看樹葉

1、老師出示樹葉：幾種形態(tài)不一的樹葉：楓葉、竹葉、梧桐樹葉、槐樹葉、銀杏樹葉等。

2、讓孩子視察樹葉的顏色(紅、黃、綠)

3、讓孩子視察樹葉的形態(tài)(扇形、心形、手掌型……)也可讓孩子意會一下，不須要都說出形態(tài)的名字。

4、讓孩子摸一摸樹葉的構(gòu)造(葉柄、葉脈、葉片)

5、導(dǎo)入畫樹葉

三、學(xué)畫樹葉

1、讓孩子細(xì)致視察老師示范畫樹葉的步驟

2、孩子學(xué)畫，老師巡察指導(dǎo)

3、孩子練習(xí)畫樹葉

四、嬉戲“給樹媽媽穿衣服”

1、老師播放課件《漂亮的樹葉》讓孩子觀看樹葉的漂亮。

2、大樹因為有了樹葉而漂亮，可是寒冷的冬天到了，樹葉都離開了樹媽媽，大樹不再那么好看，而小樹葉多惦念自己的媽媽呀!他們都想快快回到媽媽的身邊，請小摯友幫幫他們好嗎?

3、發(fā)給每個孩子一張畫有大樹輪廓的圖畫紙，讓孩子在上面添畫樹葉，可以進(jìn)展創(chuàng)意性的繪畫，看誰畫得最漂亮。

4、作業(yè)展示：評比出好的作品進(jìn)展鼓舞表揚，把作業(yè)粘貼在好孩子園地上，以供大家欣賞學(xué)習(xí)。

五、戶外尋樹葉

在音樂聲中領(lǐng)孩子到外面去撿拾樹葉。

教學(xué)反思

在《畫樹葉》的活動設(shè)計上，我首先考慮到中班孩子留意力不能漫長的特點，利用了課件，實物，嬉戲的方法來吸引孩子的留意力，充分調(diào)動學(xué)生的踴躍性與參加性。在學(xué)畫之前，先讓孩子視察樹葉的顏色和形態(tài)，造就孩子細(xì)致視察的好習(xí)慣，并讓他們摸一摸深化感知樹葉的構(gòu)造，為孩子的繪畫奠定良好的根底。在嬉戲環(huán)節(jié)，既調(diào)動了孩子的踴躍性，又陶冶了孩子的審美情趣，同時讓孩子心中有關(guān)愛樹木的意識。

本活動老師運用兒童化的語言，讓孩子易承受，富有童趣，師幼協(xié)作默契，互動性強(qiáng)，很好地完成了教學(xué)目標(biāo)。

下學(xué)期幼兒園中班繪畫活動教案4

活動目標(biāo)

1、嘗試用繪畫的形式記錄郊游時所應(yīng)攜帶的東西。

2、相互溝通自己的繪畫作品，體驗繪畫的勝利感。

活動打算

1、幼兒活動材料《美術(shù)》第14頁《畫下來，記得住》

2、作畫工具。

活動過程

一、我想要記住

1、郊游的時候，你們想帶上哪些東西呢?

(飲用水，點心，小玩具，圖書，餐巾紙，雨傘，塑料袋等)

2、引導(dǎo)幼兒探討郊游時必需要帶的東西。

(飲用水，點心，小玩具等)

3、我們要帶的東西真多，小手拿不下了，想想方法，把它們放在哪里?(小書包里)

4、這些東西在書包里應(yīng)當(dāng)怎么放?(分開放置)

5、假如把這些要帶的東西都畫下來，我們就不會遺忘了。

二、畫下來，記得住

1、呈現(xiàn)示范畫。

小摯友想要帶的東西，教師畫下來了。

教師怎么畫的呢?請小摯友看教師畫一遍。

2、老師示范

先畫書包，再畫書包里面的東西。

引導(dǎo)幼兒把自己去郊游須要帶著的東西畫下來，效仿老師有序地將書包里面的物品畫出來。

重點探討幾種難以表現(xiàn)的物品的畫法，如有的幼兒認(rèn)為要帶一把傘，有的幼兒認(rèn)為要帶一只塑料袋，

引導(dǎo)幼兒用簡潔的方法表示。

3、畫完以后，老師鼓舞幼兒在空白處作上標(biāo)記圖案，表示這是自己的書包。

可以寫上自己的學(xué)號或者畫上自己的畫像，也可以畫自己最喜愛的圖案。

三、我的事情，我記住

1、繪畫完成之后，幼兒與鄰座的同伴溝通畫了哪些東西。

2、請個別幼兒向大家介紹自己的畫，說說自己想記住哪些事。

3、展覽幼兒的作品，相互溝通共享。

把自己的畫帶回去，告知爸爸媽媽：我們學(xué)會用畫畫的方法來記住事情了。

以后，我們還可以用這個方法協(xié)助爸爸媽媽來記住事情。

下學(xué)期幼兒園中班繪畫活動教案5

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)水墨畫的握筆和用筆方法。用毛筆的側(cè)鋒畫橢圓、中鋒勾線和畫圓點，表現(xiàn)小雞的外形特征和不同姿態(tài)。

2、能大膽下筆、激發(fā)幼兒對水墨畫的愛好。

3、造就幼兒寵愛民間美術(shù)的情感。

【活動打算】

1、教學(xué)掛圖“群雞”，帶著幼兒視察小雞的外形特征及動態(tài)。

2、帶著幼兒觀賞內(nèi)容簡潔的水墨畫假設(shè)干幅。

3、操作材料“小雞”，活動貼絨小雞、宣紙。墨汁、毛筆、洗筆瓶、抹布等。

【活動過程】

一、引導(dǎo)幼兒視察小雞，激起幼兒愛好。

1、老師從盒子時拿出三只小雞，讓小摯友視察，并講解并描述雞媽媽孵出了一群得意的小雞，請小摯友幫雞媽媽看看小雞由哪幾個局部組成?長得怎么樣。

幼兒答復(fù)后老師總結(jié)：小雞長得很得意、圓圓的頭、圓圓的身體、還有尖尖的嘴，肚子底下長著兩條細(xì)細(xì)的腿。

2、引導(dǎo)幼兒觀賞“群雞”圖。

出示圖畫“群雞”：提問：你們看這幅畫家爺爺畫的一群雞是什么樣子的?它們在做什么?

老師鼓舞幼兒結(jié)合自已平常對小雞的了解，理解國畫中各小雞的動態(tài)，充分發(fā)揮幼兒的想像力。

3、出示動貼絨小雞，改變小雞的各種不同姿態(tài)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展視察，提示幼兒可畫出各種神態(tài)的小雞。

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)水墨畫筆鋒的根本用法

1、今日教師要教小摯友用水墨畫方法來畫小雞。它是用毛筆和墨汁來畫的。

2、老師示范：先用毛筆蘸上水墨，讓毛筆躺下來，稍稍用力畫出小雞的頭和翅膀，翅膀比頭畫得大一點，再用筆尖像走路一樣勾出小雞的嘴巴，胸，肚子和爪子，最終用筆尖(像跳一樣)點出雞的眼睛。

三、交代要求，幼兒作畫，老師指導(dǎo)

雞媽媽此時此刻要請小摯友給小雞畫像，它還想問問小摯友畫的小雞在什么地方